保護(hù)校園環(huán)境建議書【通用文檔】

保護(hù)校園環(huán)境建議書【10篇】【通用文檔】

愛護(hù)校園環(huán)境的建議書1

親愛的同學(xué)們，尊敬的教師們：

你們好!我是六(2)班的岑奕雯。今日，我給大家寫這封建議書，是想讓大家愛護(hù)校園環(huán)境。我們的母校如此溫馨，鳥語花香。校園里的樹木郁郁蔥蔥，有枝葉掩蓋的梧桐，有亭亭玉立的白楊，也有青翠碧綠的榆樹。一年四季讓校園煥然一新，促使我們發(fā)奮學(xué)習(xí)。黃昏，太陽公公西去，彩霞為他送行，金色的余暉為小圓踱上了一層金粉?？墒?，再看看如今的校園。就是同學(xué)們隨地扔垃圾，讓校園媽媽的額頭多了一條條皺紋;就是由于同學(xué)們鋪張水電，讓校園媽媽多了一絲絲的銀發(fā);就是同學(xué)們不懂的環(huán)保，讓校園媽媽變得如此憔悴。我們每個(gè)同學(xué)消失一個(gè)小毛病，那么全體師生將會(huì)變成一個(gè)大問題!在此，我要向大家提幾個(gè)建議：

1.愛護(hù)水電，從我做起

(1)當(dāng)教室里空無一人時(shí)，但是電扇，電腦，電燈都開著，大家是否想過，這是在白白鋪張電啊!所以，當(dāng)教室沒人時(shí)，肯定要把電器關(guān)好，不要白白鋪張電。

(2)水槽里的水已經(jīng)滿了，而且還在不停地往外漏水，地上的`水從東流到西，但是，水龍頭還沒有關(guān)。有的開到了最大，誰、水像噴泉一樣從水龍頭里噴出來，有的開得很小，像涓涓小溪，滴答滴答的。所以，我們不但不能這樣鋪張資源，而且觀察了應(yīng)當(dāng)即使關(guān)上。

2.不丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境

(1)在去食堂的路上，常常觀察很多紙屑，果皮“躺”在草坪上。這不但污染了環(huán)境，還破壞了我們校園的形象。我們要想愛護(hù)環(huán)境，就應(yīng)當(dāng)從自己做起，觀察垃圾主動(dòng)撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。

(2)我們應(yīng)當(dāng)告知同校學(xué)生，不要亂扔垃圾，應(yīng)當(dāng)從自己做起，爭(zhēng)當(dāng)一位好逍小人。

各位教師們，為了讓同學(xué)們更加愛護(hù)校園環(huán)境，可以做以下活動(dòng)：

1.開展愛護(hù)校園環(huán)境的作文競(jìng)賽，各年級(jí)段評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。

2.進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的班隊(duì)活動(dòng)課，讓同學(xué)們更加了解愛護(hù)環(huán)境的重要性。

同學(xué)們，教師們，這只是我個(gè)人的想法，如有不妥的地方，還請(qǐng)你們指正。

愛護(hù)校園環(huán)境的建議書2

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是我校六年級(jí)一班的一名學(xué)生，在這個(gè)新建的校園里我一經(jīng)生活了整整一年了，在這一年里我已經(jīng)對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境建立了深厚的友情。一天在這個(gè)漂亮的校園里待8個(gè)小時(shí)的我已對(duì)它的每一個(gè)角落都非常了解。

我們的校園猶如一個(gè)漂亮的大花園，那里有白花盛開的圓形花潭，在筆直的硬化路傍邊種著綠油油的草坪。*如水面的操場(chǎng)令人憧憬，象堡壘一樣的室內(nèi)體育館，富有彈性的木地板讓人們走進(jìn)里面就布滿運(yùn)動(dòng)感。為我們?cè)趷毫迎h(huán)境下可以連續(xù)體育熬煉。

同學(xué)們都在樓上上課，在課間同學(xué)們就在樓道里玩耍、聊談天等等。一天我在從樓下經(jīng)過時(shí)，觀察空中好象有什么東西掉下來，仔細(xì)一看原來是樓上的同學(xué)吃完的小吃的食品袋，后來這樣的事情不斷的發(fā)生，有時(shí)還會(huì)有什么水果皮從空中落下來，有時(shí)還會(huì)落到別人的頭上，這樣不文明的事情為什么會(huì)發(fā)生哪？

在與同學(xué)的日常生活中，有些同學(xué)對(duì)從樓上往下扔塑料袋、瓜果等不文明現(xiàn)象作出了答復(fù)，他們說，從2樓就沒有了垃圾桶，而且在非常鐘的時(shí)間里又不想到樓下扔垃圾所以就在樓上的走廊里扔掉了。而且老是掉到行人的生上。

這里*時(shí)就有風(fēng)，而且風(fēng)中還夾雜著一些包裝袋，令人立刻想要離開這里，是什么緣由導(dǎo)致*如鏡的操場(chǎng)變成了這樣那？

在詢問同學(xué)中得知操場(chǎng)上和操場(chǎng)旁邊沒有垃圾桶，所以同學(xué)們就在吃完東西后的包裝袋就順手扔掉了，就造成了現(xiàn)在的風(fēng)一起，垃圾滿天飛。

以上眾多不文明的現(xiàn)象，所以我建議：

1、在學(xué)校的其他樓層上也多設(shè)幾個(gè)垃圾桶，或是多建幾個(gè)垃圾點(diǎn)也行。

2、操場(chǎng)上的環(huán)境問題是操場(chǎng)旁邊的道路上沒有垃圾桶，所以人們才水手亂扔垃圾，建議在旁邊多設(shè)幾個(gè)拉幾桶。

3、先在社會(huì)都在教育人們要文明，我們也可以以此為題，綻開一才文明大比拼活動(dòng)，提倡同學(xué)門爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生。

盼望校領(lǐng)導(dǎo)能接受我的意見，使我門的校園變的更加潔凈、更加漂亮。

建議人：xxx

20xx年x月x日

愛護(hù)校園環(huán)境的建議書3

如今非常興旺的地球，雖然環(huán)境狀況看起來非常樂觀，但是卻有非常重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體?！皩?duì)人類威逼較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸；估量到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球外表有三分之一的土地面臨沙漠化的危急，每年有6*方公里的土地沙漠化，威逼著60多個(gè)國家”觀察這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的消失到現(xiàn)在人類高度興旺的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停頓過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長了人類的貪欲。

由此，我嚴(yán)肅地向仍未覺悟的人們建議：

第一，人類要想制服可怕的大自然，就必需敬重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改進(jìn)，才能掌握自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)進(jìn)展，決不能重蹈西方興旺國家“先污染，后治理”的覆轍。

其次，要從我做起，首先選擇有利于愛護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美妙的生活環(huán)境。

1、節(jié)省資源削減污染

（1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，削減洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。

2、綠色消費(fèi)環(huán)保選擇

（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，削減水與空氣的污染。

（2）購置低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，削減對(duì)臭氧層的污染。

3、重復(fù)使用屢次利用

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，削減白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

4、分類回收循環(huán)再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

5、愛護(hù)自然萬物共存

不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受愛護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛與愛護(hù)野生動(dòng)植物；植樹造林，愛惜我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

6、講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我提倡同學(xué)門提高愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們參加我們的隊(duì)伍中來，為愛護(hù)環(huán)境、造福后代奉獻(xiàn)自己的力氣。由于：愛護(hù)環(huán)境，刻不容緩！愛護(hù)地球，從我做起!地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能由于我們?yōu)橹矍暗倪M(jìn)展和獲得微小利益，以肆虐的行為、無“度”的獵取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！愛護(hù)地球，就是愛護(hù)我們自已。就是愛護(hù)我們的子孫后代。

綠色環(huán)保，舉手之勞；從我做起，從點(diǎn)滴做起。

我建議：我們應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí)環(huán)保科學(xué)學(xué)問，主動(dòng)增加環(huán)保意識(shí)，這不是一句空話，由于我們的力氣足以愛護(hù)生態(tài)*衡，也正是我們的力氣壞壞了他它。

提倡文明行為，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

愛護(hù)每一片綠色，不踐踏每一片草坪，不隨便采摘任何花草，愛護(hù)地球僅存的綠色生命。當(dāng)我們?cè)谙硎苓@個(gè)世界所帶給我們的歡快的時(shí)候，請(qǐng)除了您的歡聲笑語，什么都不留下。

愛護(hù)生命，就像愛護(hù)人類自己的生命一樣，去愛護(hù)一切生物的生命，使萬物與環(huán)境和諧相處，我們都是生命，那么就不要隨便的捕殺，試想假如人類沒有今日的“興旺的頭腦，結(jié)果將會(huì)是怎樣呢?

愛護(hù)校園環(huán)境的建議書4

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

咱們的校園好像一座漂亮的大校園，那里有百花盛開的后花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個(gè)漂亮的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與漂亮的校園揮手告辭。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)布滿活力的校園建立起了深厚的感情。

但是，在這布滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，咱們不難發(fā)覺它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋順手丟入清亮的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，咱們經(jīng)常能見到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字，就被人丟棄；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿啦排水道。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不疼惜環(huán)境、鋪張資源的現(xiàn)象還有許多。

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓咱們的校園更加漂亮。我向?qū)W校提出以下建議：

一、在學(xué)校開展“節(jié)省資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，通過播送、雜志、貼畫等形式向?qū)W生宣傳愛護(hù)環(huán)境的學(xué)問。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能熟悉到鋪張資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿參加到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)省資源[〕的行列中。

二、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保治理。對(duì)愛惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)展適當(dāng)?shù)腵嘉獎(jiǎng)。對(duì)不良行為做出合理批判。

三、常常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)或精神嘉獎(jiǎng)。這樣既可以到達(dá)清潔學(xué)校的目的，又可以讓愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。

盼望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我誠心盼望我的這一紙建議能為學(xué)校將來的雄偉藍(lán)圖增加一抹顏色。

祝愿學(xué)校的明天更加美妙！

六三班xxx

20x年11月8日

愛護(hù)校園環(huán)境的建議書5

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

我們是601班的學(xué)生。這學(xué)期開學(xué)，我們看到了煥然一新的校園，心里別提有多快樂了。嵌著暗紅色瓷磚的教學(xué)樓，顯得是那么大氣和雅致，藍(lán)色的樓道外墻，銀白色的宣傳長廊，教室里的防滑瓷磚……多么溫馨漂亮啊！我們看著，贊美著，為我們的能身在其中感到無比的幸福。

可是僅僅兩個(gè)月后，校園里就消失了不和諧的音符。那天，我們從宣傳長廊走過，突然發(fā)覺銀白色的墻上竟布滿了一個(gè)個(gè)腳印。這與漂亮的校園是多么不協(xié)調(diào)??！我們還看了在剛剛粉刷過的司令臺(tái)四周，也有好幾個(gè)小小的腳印。我想，確定是哪位同學(xué)靠在司令臺(tái)邊上，隨便地把腳抵在上面，使自己的腳印留在了上面。為了讓我們的校園保持那份端莊與漂亮，我們應(yīng)當(dāng)杜絕這類事情的發(fā)生，在此我們向大家提出幾個(gè)建議：

1、讓我們六年級(jí)的同學(xué)先積極行動(dòng)起來，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，愛惜我們的校園，為弟弟妹妹做好典范。

2、可以在墻上或走廊轉(zhuǎn)角處貼上溫馨的提示語，提示同學(xué)們愛惜校園。

3、學(xué)校可以成立“啄木鳥”護(hù)衛(wèi)隊(duì)，課間巡察校園，看到不良的行為準(zhǔn)時(shí)指正。

4、各班可以組織開展“愛我校園”的主題隊(duì)會(huì)，通過爭(zhēng)論、做文明提示卡等形式，增加同學(xué)們愛校、護(hù)校的“意識(shí)，使每個(gè)同學(xué)都形成“校園是我家，美化靠大家”的共識(shí)。

5、懇切地懇求工人叔叔能原諒我們的無知，并幫我們重新粉刷一下弄臟的墻面，我們確定會(huì)好好愛惜。

同學(xué)們，盼望你們能承受我們的建議，牢記，校園環(huán)境要靠我們大家共同維護(hù)。

最終，我們誠心祝福我們的學(xué)校越來越漂亮！

愛護(hù)校園環(huán)境的建議書6

如今非常興旺的地球，雖然環(huán)境狀況看起來非常樂觀，但是卻有非常重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體?！皩?duì)人類威逼較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸；估量到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球外表有三分之一的土地面臨沙漠化的危急，每年有6*方公里的土地沙漠化，威逼著60多個(gè)國家”觀察這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的消失到現(xiàn)在人類高度興旺的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停頓過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長了人類的貪欲。

由此，我嚴(yán)肅地向仍未覺悟的人們建議：

第一，人類要想制服可怕的大自然，就必需敬重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改進(jìn)，才能掌握自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)進(jìn)展，決不能重蹈西方興旺國家“先污染，后治理”的覆轍。

其次，要從我做起，首先選擇有利于愛護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美妙的生活環(huán)境。

1、節(jié)省資源削減污染

（1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，削減洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。

2、綠色消費(fèi)環(huán)保選擇

（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，削減水與空氣的污染。

（2）購置低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，削減對(duì)臭氧層的污染。

3、重復(fù)使用屢次利用

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，削減白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

4、分類回收循環(huán)再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

5、愛護(hù)自然萬物共存

不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受愛護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛與愛護(hù)野生動(dòng)植物；植樹造林，愛惜我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

6、講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我提倡同學(xué)門提高愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們參加我們的隊(duì)伍中來，為愛護(hù)環(huán)境、造福后代奉獻(xiàn)自己的力氣。由于：愛護(hù)環(huán)境，刻不容緩！愛護(hù)地球，從我做起!地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能由于我們?yōu)橹矍暗倪M(jìn)展和獲得微小利益，以肆虐的行為、無“度”的獵取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！愛護(hù)地球，就是愛護(hù)我們自已。就是愛護(hù)我們的子孫后代。

綠色環(huán)保，舉手之勞；從我做起，從點(diǎn)滴做起。

我建議：我們應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí)環(huán)?？茖W(xué)學(xué)問，主動(dòng)增加環(huán)保意識(shí)，這不是一句空話，由于我們的“力氣足以愛護(hù)生態(tài)*衡，也正是我們的力氣壞壞了他它。

提倡文明行為，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

愛護(hù)每一片綠色，不踐踏每一片草坪，不隨便采摘任何花草，愛護(hù)地球僅存的綠色生命。當(dāng)我們?cè)谙硎苓@個(gè)世界所帶給我們的歡快的時(shí)候，請(qǐng)除了您的歡聲笑語，什么都不留下。

愛護(hù)生命，就像愛護(hù)人類自己的生命一樣，去愛護(hù)一切生物的生命，使萬物與環(huán)境和諧相處，我們都是生命，那么就不要隨便的捕殺，試想假如人類沒有今日的興旺的頭腦，結(jié)果將會(huì)是怎樣呢?

愛護(hù)校園環(huán)境的建議書7

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

咱們的校園好像一座漂亮的大校園，那里有百花盛開的后花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個(gè)漂亮的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與漂亮的校園揮手告辭。與校園的`朝夕相處，使我和這個(gè)布滿活力的校園建立起了深厚的感情。

但是，在這布滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，咱們不難發(fā)覺它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋順手丟入清亮的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，咱們經(jīng)常能見到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字，就被人丟棄；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿啦排水道。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不疼惜環(huán)境、鋪張資源的現(xiàn)象還有許多。

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓咱們的校園更加漂亮。我向?qū)W校提出以下建議：

一、在學(xué)校開展“節(jié)省資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，通過播送、雜志、貼畫等形式向?qū)W生宣傳愛護(hù)環(huán)境的學(xué)問。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能熟悉到鋪張資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿參加到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)省資源[〕的行列中。

二、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保治理。對(duì)愛惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)展適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。對(duì)不良行為做出合理批判。

三、常常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)或精神嘉獎(jiǎng)。這樣既可以到達(dá)清潔學(xué)校的目的，又可以讓愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。

盼望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我誠心盼望我的這一紙建議能為學(xué)校將來的雄偉藍(lán)圖增加一抹顏色。

祝愿學(xué)校的明天更加美妙！

六三班xxx

20x年11月8日

愛護(hù)校園環(huán)境的建議書8

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：您好，校長。我是本校一名六年級(jí)的小學(xué)生，已在這所漂亮的校園里生活了六年，我們的學(xué)校的風(fēng)光美麗，有挺挺玉立的大樹，有五顏六色的花，還有一棟棟高大的教學(xué)樓，可是一走進(jìn)這幾棟教學(xué)樓，認(rèn)真觀看，不免發(fā)覺很多缺乏之處使校園大打折扣。在樓梯的旁邊有一些小垃圾沒有掃完，還有旁邊的水龍頭，那水在一滴一滴的流走，好鋪張。我們大家都知道水是人類不行少的“資源，長期以來大家都認(rèn)為水資源：“取之不盡，用之不竭，”不知珍惜，任憑揮霍。我盼望大家可以養(yǎng)成節(jié)省用水的習(xí)慣，大家可以做到嗎？節(jié)省用水不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)當(dāng)從疼惜一點(diǎn)一滴做起，要樹立“節(jié)省用水榮耀，鋪張用水可恥，”的觀念。時(shí)時(shí)到處留意節(jié)省用水。作為本校的一名小學(xué)生，我提出以下建議：

1、在校園里的水池旁，貼上一些關(guān)于節(jié)省用水的標(biāo)語。這樣，來水池用水的師生，可以看到標(biāo)語。

2、在做操以后開展“節(jié)省用水”為主題班會(huì)，讓讓全校師生都有節(jié)省用水的意識(shí)。

3、每個(gè)班級(jí)召開一次以“節(jié)省用水”為主題的班會(huì)，讓每名同學(xué)都談?wù)勛约旱慕ㄗh和意見。

4、學(xué)校開展“節(jié)省用水”的標(biāo)語和妙招征集活動(dòng)。節(jié)省用水需要大家共同努力，盼望全體師生都增加節(jié)省用水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，節(jié)省每一滴水！

建議人：XXX20xx年12月6日

愛護(hù)校園環(huán)境的建議書9

親愛的教師、同學(xué)們：

你們好!

又是一個(gè)光榮奪目的春天來到了。春天里草木欣欣向榮、生氣勃勃。在這大地回春的日子里，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。

地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛惜地球，愛惜大自然。我們要愛惜每一片綠葉，愛惜每一棵小草，愛惜每一朵鮮花。愛惜地球，愛護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)