湖北省武漢市重點中學(xué)20222023學(xué)年高一上學(xué)期語文9月入學(xué)檢測試卷

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湖北省武漢市重點中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期語文9月入學(xué)檢測驗卷

一、現(xiàn)代文閱讀（38分）

（2022高一上·武漢開學(xué)考）閱讀下面的材料，完成各題。

材料一

隨著全球人口的不斷增長和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類在創(chuàng)造文明的同時也締造了一個深受人類影響的全球生態(tài)系統(tǒng)。長期以來對生物資源及土地的過度利用，導(dǎo)致了動植物棲息地喪失、環(huán)境污染等一系列問題的出現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境及生物系統(tǒng)遭受了嚴重破壞。據(jù)專家估計，由于人類活動和氣候變化，地球上的生物種類目前正在以相當(dāng)于正常水平1000倍速度消失，全球已有約3.4萬種植物和5200多種動物瀕臨滅絕，物種分布發(fā)生了大范圍的變化，這些形成了全球性的生物多樣性危機。

生物多樣性危機是多種因素綜合作用的結(jié)果，城市化是其中重要的因素之一。城市化是伴隨工業(yè)化和現(xiàn)代化必然出現(xiàn)，反過來又推進工業(yè)化和現(xiàn)代化的一個歷史過程；城市化水平是現(xiàn)代文明的重要指標(biāo)。但無序蔓延的城市開發(fā)使野生動植物的棲息地日益萎縮，一部分動植物不得不和人類共同生活在城市之中。

城市中約60~70%的地表被道路、人工建筑、停車場等硬化，水不容易滲入，植物的種子難以生根。全球很多城市的人口密度已達每平方千米數(shù)萬人，密集的人流對諸多生物而言是潛在的危險；除此之外，還有大量的汽車、摩托車等在飛馳。高樓大廈林立，熱量不斷聚集，城市中心的溫度有時甚至高出周邊10℃之多，這種熱島效應(yīng)對生物的生存也是一大干擾因素。

生物多樣性為人類發(fā)展帶來了巨大財富，目前它卻面臨著來自城市化等方面的威脅。城市化對生物多樣性的影響成為生態(tài)學(xué)研究者關(guān)注的焦點問題。

（取材于干靚等的相關(guān)文章）

材料二

近年來生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，城市中部分野生物種對相比地球漫長歷史還十分年輕的人工環(huán)境有著不可思議的適應(yīng)力。

科學(xué)家正努力掲示各物種在城市中的進化情況?！疤拱渍f，部分物種對這種極端約束適應(yīng)能力之強著實令人驚嘆?！狈▏杀死４髮W(xué)功能生態(tài)學(xué)與進化生態(tài)學(xué)研究中心主任皮埃爾–奧利維耶切普圖評論道?！斑@其中不僅存在微觀進化，我認為在某些情況下還有宏觀進化?！焙商m國家生物多樣性中心進化論研究員曼諾希爾圖森說，“我們在城市觀察到的進化，其速度接近理論上的最大值，這讓我們感到不可思議?！?/p>

聯(lián)合國預(yù)計21世紀(jì)城市化進程將步入快車道：2030年，全球城市面積將達140萬平方千米；到2050年，城市居民將新增25億。城市作為人類文明的產(chǎn)物，最早出現(xiàn)于5000年前的美索不達米亞平原。如今，城市化將成為地球生物最重大的進化動力之一。

的確，城市中生物進化的各類實證開始涌現(xiàn)，水泥路旁、大樓腳下、陽臺邊緣、地鐵站樓梯等，無處不在。繁衍在城市地鐵通道的地下家蚊不再冬蟄，相較于鳥類的血液，它們現(xiàn)在明顯偏好哺乳動物；它們與其他蚊子種群之間，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的生殖隔離。除了野生物種和家養(yǎng)物種，有的地方如今又出現(xiàn)了新型城市物種，這使人們重新審視城市生態(tài)環(huán)境與生物多樣性問題?？茖W(xué)家將城市與遭受高度集約化農(nóng)業(yè)嚴重破壞的鄉(xiāng)村環(huán)境進行對比后，發(fā)現(xiàn)城市中的物種往往比鄉(xiāng)村更多。相較于鄉(xiāng)村，城市為物種提供了多樣化的生境。動植物可以依附于各種各樣的角落、邊沿、墻縫，生活在荒地、墓地和潮濕的水溝里，或者棲居于精心維護、富有情調(diào)的花園中。它們可以全年獲取水資源及食物，而在野外，水資源和食物的獲得具有季節(jié)性。熱島效應(yīng)也成為城市生境的一大優(yōu)勢，城市冬季不再嚴寒。

在密集型農(nóng)業(yè)時代，城市將成為全新的生態(tài)系統(tǒng)，有利于保護生物多樣性，并且這一潛能還將不斷得到激發(fā)。

（取材于吳蘇妹編譯的相關(guān)文章）

材料三

研究發(fā)現(xiàn)，每個物種每一次成功適應(yīng)城市生活的同時，會有多個物種在當(dāng)?shù)叵?；而一個物種若過于迅速地適應(yīng)了城市生活，也意味著有眾多個體要做出犧牲。城市化引發(fā)的生物快速進化往往要付出代價。

多倫多、波士頓等城市里的白車軸草，為提高抗寒性而舍棄了釋放氧化物的能力。釋放氧化物可抵御來自食草動物的威脅，但抗寒性會降低。而在市中心，城市高溫使得積雪極易消融，沒有了積雪的覆蓋，植物就難以抵御夜間冰凍。一項新的研究表明，包括徒步旅行在內(nèi)的人類活動，正在促使世界各地的哺乳動物在夜間變得更加活躍，呈現(xiàn)出夜行性增強的趨勢。夜行性增強會帶來一系列的負面影響，包括習(xí)性的改變、繁殖能力的降低等。關(guān)于紐約市各公園白足鼠的研究發(fā)現(xiàn)，相比鄉(xiāng)村白足鼠，城市白足鼠體內(nèi)涉及脂肪酸消化的基因出現(xiàn)過度表述。此種進化選擇極有可能與在城市中能夠輕易吃到人類丟棄的油紙、吃剩的比薩餅和芝士漢堡有關(guān)。自1940年以來，意大利城市地區(qū)家蝠的顱骨體積在不斷增大，這或許是受路燈影響。路燈會吸引并聚集大量的大型昆蟲，隨著世代更替，咬合力強的蝙蝠越發(fā)具有優(yōu)勢。

城市中的生物進化與生物多樣性密切相關(guān)，生物進化是一個難以操控、可預(yù)見性低的課題。加拿大多倫多大學(xué)助理教投馬克約翰遜強調(diào)說：“我們觀察到，一些物種在全世界大部分城市中都呈現(xiàn)出趨同進化。在部分城市，物種未能順利適應(yīng)，個中緣由目前還不得而知”。

（取材于趙照熙等的相關(guān)文章）

1．根據(jù)材料一，下列表述不屬于生物多樣性危機的一項是（）

A．生物種類以非正常速度消失。B．大量動植物瀕臨滅絕。

C．物種分布發(fā)生大范圍變化。D．動植物和人類共同生活。

2．根據(jù)材料一，下列理解和分析，符合文意的一項是（）

A．深受人類影響的全球生態(tài)系統(tǒng)利于緩解生物多樣性危機。

B．第一段通過列舉數(shù)據(jù)來凸顯生物多樣性危機的嚴重程度。

C．生態(tài)學(xué)者關(guān)注的焦點是生物多樣性危機給人類帶來哪些損失。

D．這則材料反映了對生物多樣性危機的擔(dān)憂并提出了應(yīng)對策略

3．材料二說，與遭受高度集約化農(nóng)業(yè)嚴重破壞的鄉(xiāng)村環(huán)境相比，城市中的物種往往更多。下列對其原因的理解，不正確的一項是（）

A．城市提供了更加多樣的棲居地。

B．城市中的生物得到了精心保護。

C．城市中有持續(xù)性的水源和食物。

D．城市的冬季溫度一般比鄉(xiāng)村高。

4．下列對材料一和材料二的理解，正確的一項是（）

A．材料一分析了城市環(huán)境特點，認為應(yīng)該減緩城市化的步伐。

B．材料二的引文表述了科學(xué)家對城市中生物進化速度的憂慮。

C．兩則材料中關(guān)于城市化是人類文明的產(chǎn)物的看法是一致的。

D．兩則材料中關(guān)于熱島效應(yīng)是否有利于生物生存的看法相似。

5．根據(jù)材料三，下列理解不符合文意的一項是（）

A．白車軸草為抵御積雪的覆蓋而舍棄了釋放鋼化物的能力，這與城市高溫有關(guān)。

B．哺乳動物因夜行性增強而改變了習(xí)性，繁殖能力降低，這與人類的活動有關(guān)

C．城市自足鼠可能因為吃了比薩餅等食物，涉及消化的某種基因出現(xiàn)過度表述。

D．路燈吸引并聚集了大量的大型昆蟲，家蝠或因捕食它們而顱骨體積不斷增大。

6．就城市化與生物多樣性的關(guān)系，上面三則材料分別表述了什么觀點？說說這些觀點對你認識這一關(guān)系有何啟發(fā)。

（2021高一下·沭陽月考）閱讀下面的小說，完成下面小題。

被施了魔的花園

［意］卡爾維諾

喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉在路上走著。底下是鱗光閃閃的大海，上頭是白云隱約浮現(xiàn)的天空。他們之前去捉過螃蟹，現(xiàn)在決定勘探一下沒走過的路。

往海邊去的路上有著無數(shù)大株龍舌蘭。往山上跑著一排甘薯的籬笆，上面重壓著沒花的葉子。喬瓦尼諾在籬笆間找到一處裂口，兩人毫不猶豫地鉆了進去。

他們來到了花園一角。四周一切寂靜無聲，樹葉都不會動一下。那里有棵高大古老的桉樹，還有礫石鋪出的小路。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉踮著腳尖在小路上走著，小心不使腳下的礫石發(fā)出窸窣聲。

一切是如此的美麗：被拳曲的桉樹樹葉勾勒出的拱頂細窄而高聳，還有那被樹葉切碎的天空。只是他們滿懷焦慮，在這個不屬于他們的花園，他們隨時可能被趕出去。但是什么聲音也聽不到。在一個拐角處的楊梅叢間，一群麻雀撲騰起來，嘰嘰喳喳地叫喚了一陣，然后又回復(fù)了寧靜。也許是個被拋棄的花園？

可是走著走著，他們就來到一片開闊的天空下，來到一個種滿花的花壇前，然后是林蔭小道和排排欄桿，還有行行的錦熟黃楊?；▓@的高處，是一幢碩大的別墅，別墅裝著亮閃閃的玻璃，還有黃色和橘色的窗簾。

整個房子是荒涼的。兩個孩子小心翼翼地踩著礫石，走上前去。也許玻璃窗會被突然打開，苛刻的先生和夫人就要出現(xiàn)在陽臺上，肥大的狗就要被松開鎖鏈，跑到路上來了。他們在路邊找到一輛獨輪小推車。賽來內(nèi)拉坐在車上，喬瓦尼諾推著車，他們就這樣一聲不吭地前進著。

“那個……”賽來內(nèi)拉不時地低聲說道。喬瓦尼諾就停好車，去把花采下來。她手里已經(jīng)攥滿一束漂亮的花了。但逃跑時要從籬笆縫里鉆出去，可能得把它們都扔掉！礫石路也走到了盡頭?？盏氐闹虚g，劈開了一塊龐大空曠的長方形：一個游泳池?！拔覀兲M去？”喬瓦尼諾問賽來內(nèi)拉。如果他是詢問她，而不是單說一句“下去！”，那就肯定說明是相當(dāng)?shù)奈ｋU。但水是那么澄凈與碧藍，而賽來內(nèi)拉又是從不害怕的。他們已經(jīng)是穿著泳衣的——這之前他們一直都在逮螃蟹。喬瓦尼諾怕踐潑聲會太響，于是從池邊上下去。他睜大眼睛，不斷地往下游啊游，卻只能看見藍色，雙手就好似玫瑰色的魚；這跟在大海里的水下不同，那里的水中全是無形的綠黑色陰影，一片玫瑰色的陰影出現(xiàn)在自己上方——賽來內(nèi)拉！他們手牽著手，從池子的另一頭冒出來，他們有一點點的焦慮。不，實在沒有任何人在看他們。這不如他們想象美妙：總是有那么一種酸楚而擔(dān)心的基調(diào)，那就是，這一切都不屬于他們，而他們也可能會被隨時趕走。

從水里出來，在游泳池的邊上，他們找到了一張乒乓球桌。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉輕輕地擊打著。突然一球高高地彈起，而喬瓦尼諾把球打飛了，球撞上了掛在藤廊支架上的一面銅鑼，銅鑼就低沉而持久地顫響起來。兩個孩子趕緊蜷縮在花壇的后面。很快來了兩個穿著白上衣的傭人，端著寬闊的托盤，把托盤擱置在一張圓桌上后，就走掉了。

喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉來到圓桌旁。上面有茶、牛奶和面包。他們只得坐下享用起來。但他們坐得不是很安穩(wěn)，只是坐在板凳邊緣那一點點的地方，不停地挪動著膝蓋。他們一點都感受不到甜點、茶和牛奶的味道。那個花園里的每一件東西都是如此：美妙而難以受用，帶著那種內(nèi)心的不適與恐慌。這也許只是命運的什么消遣吧，而他們可能很快就會被叫去對自己的行為負責(zé)。

他們悄無聲息地靠近了別墅。在一扇木制對開的百葉窗葉片之間，他們看見一間漂亮蔭蔽的房間，墻上盡是蝴蝶標(biāo)本。一個蒼白的男孩——應(yīng)該就是這幢別墅和花園的主人，幸運的他，正坐在一張?zhí)梢紊希槐竞窈竦膸Р鍒D的書。他的雙手纖細白皙，睡衣的扣子一直系到脖子上，盡管那是夏天。

現(xiàn)在，這兩個窺視的孩子緊張的心跳緩緩減弱下去。事實上，那個富有的男孩望著自己的周圍時，顯得比他們還要焦慮與局促，就好像他感到那本書，那張?zhí)梢危瑝ι夏切┍谎b上框的蝴蝶，下午茶，游泳池，林蔭小道，都只是因為一個巨大的錯誤才被授予他的；而他也是不能享用它們的，卻只感受到那個錯誤的痛楚。

蒼白的男孩在他陰翳的房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，腳步偷偷摸摸的。他用那白皙的手指摩挲著鑲有玻璃的蝴蝶標(biāo)本的邊框，并時不時地停住聽著什么。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉剛緩下來的心跳聲又密集起來。那是一種對什么魔法的害怕，那魔法正壓迫在那幢別墅、那個花園上，壓迫在所有那些美麗而舒適的東西上，就好像一種古老的不公。

太陽被云朵遮住了。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉默不作聲地離開了。他們再次匍匐著穿過那排籬笆。在龍舌蘭叢間，他們找到通往海邊的一條小路。于是他們發(fā)明出來一個有意思極了的游戲－用海帶打仗。他們將一把把海帶摔到對方的臉上，一直摔到晚上。好在賽來內(nèi)拉從來不哭。

（馬小漠譯，有刪改）

7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．美麗的花壇，碩大的別墅，澄凈碧藍的游泳池，以及傭人們一聽到鑼聲就端上來的下午茶，這些都表明了花園里的生活十分富足。

B．喬瓦尼諾用小推車推著賽來內(nèi)拉走，為她采摘鮮花，兩人用海帶打仗，從這些細節(jié)可以看出，這兩個小伙伴相處融洽，親密無間。

C．苛刻的先生、夫人和肥大的狗雖然沒有真正出現(xiàn)，卻給這兩個闖入的孩子帶來不適與恐慌，也似乎時刻影響著小說中的其他人物。

D．賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾對花園里的事物感到十分新奇，同時，他們也意識到自己并不屬于這里，最后只好在沉默中依依不舍地離開。

8．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說開頭與結(jié)尾都寫到龍舌蘭與籬笆，首尾呼應(yīng)，意味深長，通向海邊與通向花園是兩條不同的道路，指向不一樣的情感體驗。

B．小說多次提到的蝴蝶標(biāo)本，與房間里的男孩的處境形成微妙呼應(yīng)；男孩用手指摩挲標(biāo)本邊框的細節(jié)，進一步突出他內(nèi)心的渴望。

C．小說的敘述從容不迫卻又富于變化，在游泳池里游水的刺激，掀起了小小的波瀾；無意中敲響銅鑼的緊張，更是將情節(jié)推向了高潮。

D．小說主要以闖入花園的孩子的視角，展現(xiàn)美麗卻又如同“被施了魔”的花園；在孩子的真切感受中，暗含對某類病態(tài)生活的否定。

9．賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾的心理變化主要經(jīng)歷哪幾個階段？請簡要概括。

10．小說中的矛盾沖突通常涉及人與人、人與環(huán)境以及人物內(nèi)心等三個方面。請以這篇小說中房間內(nèi)的男孩為例，對此作簡要分析。

二、古代詩文閱讀（35分）

（2022高一上·武漢開學(xué)考）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

端毅王石渠先生恕

黃宗羲

王恕字宗貫，號介庵，晚又號石渠，陜之三原人。正統(tǒng)戊辰進士，選庶吉士，而先生志在經(jīng)濟，擢知揚州府。歲饑請賑，不待報而發(fā)粟，民免溝壑。時以襄南地多山險，秦、楚之流民萃焉，日出剽略，于是特設(shè)治院，以先生為右副都御史領(lǐng)之。累平寇亂，榜諭流民，各使復(fù)業(yè)。巡撫云南，而中人錢能橫甚，使其麾下指揮郭景，私通安南為奸利。先生遣人道執(zhí)景，景迫投井死。盡發(fā)能貪暴諸狀，上遂撤能。尋兼左副都御史巡撫南畿興利除害中人王敬挾其千戶王臣以妖術(shù)取中旨收市圖籍珍玩張皇聲勢先生列其罪狀，敬下錦衣獄，臣論死。二年而復(fù)還參贊，錢能貪緣為守備，與先生共事，先生坦然，不念前事。能語人曰：“王公，大人也，吾惟敬事而已?！奔犹由俦?，先生益發(fā)舒言天下事，天子不能無望意，因批落太子少保，以尚書致仕。

孝宗即位，召用為吏部尚書，加太子太保。上釋奠文廟，先生請用太牢加幣，從之。先生重禮風(fēng)義之士，故一時后進在朝者，如庶吉士鄒智、御史湯鼎、主事李文祥十余人，皆慷慨喜事，以先生為宗主。凡中官幸人，恩澤過當(dāng)者，先生輒為裁止，雖上已許，必固執(zhí)也。

丘濬以禮部尚書故班先生下，及直文淵閣，先生自以前輩仍序尚書之次，濬意弗善也。每有論奏，陰抑之，且使其私人太醫(yī)院判劉文泰，訐先生所刻傳文，詳列不報之章，為彰先帝之拒諫。先生言：“臣傳所載，皆足以昭先帝納諫之盛，何名彰惡？文泰無賴小人，其逞此機巧深刻之辭，非老于文學(xué)陰謀詭計者不能，盍無追其主使之人？”乃下文泰錦衣獄，則果丘濬所使也。文泰出而生黜矣。遂乞骸骨歸。

先生家居，編集《歷代名臣諫議錄》。又取經(jīng)書傳注，有所疑滯，以己意推之，名曰《石渠意見》。意見者，乃意度之見耳，未敢自以為是也。蓋年八十四而著《意見》，八十六為《拾遺》，八十八為《補缺》。九十歲，天子遣行人存問。又三年卒，謚端毅。

（節(jié)選自《明儒學(xué)案》）

11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．尋兼左副都御史巡撫/南畿興利除害/中人王敬挾其千戶王臣/以妖術(shù)取中旨/收市圖籍珍玩/張皇聲勢/

B．尋兼左副都御史/巡撫南畿/興利除害/中人王敬挾其千戶/王臣以妖術(shù)取中旨/收市圖籍珍玩/張皇聲勢/

C．尋兼左副都御史/巡撫南畿/興利除害/中人王敬挾其千戶王臣/以妖術(shù)取中旨/收市圖籍珍玩/張皇聲勢/

D．尋兼左副都御史巡撫/南畿興利除害/中人王敬挾其千戶/王臣以妖術(shù)取中旨/收市圖籍珍玩/張皇聲勢/

12．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．進士，科舉時代指鄉(xiāng)試考取的人，分為三甲，即進士及第、進士出身、同進士出身。

B．致仕，因年老或衰病辭去官職，古人還常用“致事”“致政”“休致”稱官員辭職歸家。

C．太牢，指祭祀時牛羊豕三牲俱備，“牢”指祭祀所用的牲畜，“少牢”則只有羊與豕。

D．行人，可指出征的人，也是使者的統(tǒng)稱，此處為官名，掌傳旨、冊封、撫諭等事。

13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．王恕志存匡濟，救民于水火。來自秦楚兩地的流民聚集襄南，大肆劫掠，他擔(dān)任右副都御史后，多次平息寇亂，同時張榜曉諭，使流民各歸其業(yè)。

B．王恕氣量大度，不計過往。他曾揭發(fā)錢能指使郭景勾結(jié)安南國一事，錢能因此被撤職，后二人又共事，王恕坦誠的態(tài)度，使錢能為之折服。

C．王恕臧否得當(dāng)，積極薦才。他作為吏部尚書，對于恩澤失當(dāng)?shù)幕鹿傩胰?，他加以裁止，但?jīng)他推薦的后輩，都性情豪爽勇于任事。

D．王恕持正不阿，剛直端毅。他曾暢言天下事，不迎合皇帝的意旨；孝宗朝時，他認為丘濬資歷不夠擔(dān)任尚書，從而得罪丘濬。

14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①歲饑請賑，不待報而發(fā)粟，民免溝壑。

②臣傳所載，皆足以昭先帝納諫之盛，何名彰惡？

15．依據(jù)文意，概括王恕讀書治學(xué)的特點。

（2022高一上·武漢開學(xué)考）閱讀下面這首，完成下面小題。

寄東魯二稚子

李白

吳地桑葉綠，吳蠶已三眠。

我家寄東魯，誰種龜陰田。

春事已不及，江行復(fù)茫然。

南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前。

樓東一株桃，枝葉拂青煙。

此樹我所種，別來向三年。

桃今與樓齊，我行尚未旋。

嬌女字平陽，折花倚桃邊。

折花不見我，淚下如流泉。

小兒名伯禽，與姊亦齊肩。

雙行桃樹下，撫背復(fù)誰憐。

念此失次第，肝腸日憂煎，

裂素寫遠意，因之汶陽川。

這首詩作于金陵。龜陰：地名，與后文的“汶陽川”都在魯?shù)亍?/p>

16．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A．李白由江南農(nóng)事春景聯(lián)想到東魯田地?zé)o人耕種，心生茫然之感。

B．李白思念一雙兒女，追憶昔日春游漫步的場景，不禁淚下如泉。

C．這首詩敘事樸實，語言明白如話，親切自然，堪稱“天然去雕飾”。

D．這首詩展現(xiàn)李白柔情的一面，其風(fēng)格與《將進酒》不同。

17．下列對詩句的分析，正確的一項是（）

A．詩人先說“吳蠶已三眠”，后又說“別來向三年”，抒發(fā)了青春不再的痛苦之情。

B．詩人先感慨“誰種龜陰田”，最后又說“因之汶陽川”，表述了歸隱田園的志向。

C．“南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前”，這兩句由金陵酒樓引發(fā)東魯家園之思，過渡巧妙。

D．“念此失次第，肝腸日憂煎”，意思是想到孩子們?nèi)笔Ц笎?，詩人心中紛亂焦慮。

18．這首詩多處寫到桃樹。請分析桃樹在詩中的意義與作用。

三、語言文字運用（17分）

19．（2021高一下·合肥期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

作為來源于民間的藝術(shù)形式，相聲對民眾而言有著天然的親和力，始終和人民的思想感情、社會生活，反映了群眾生活中的喜怒哀樂。但相聲遠非會背幾段貫口會講幾個笑話便能輕松駕取，“于嬉笑詼諧之處，包含絕大文章”，方能稱得上精品。例如《窩頭論》從百姓日常飲食中以駢文的形式夸張的手法生發(fā)出喜劇因素，令人解頤的同時也對的獨具匠心和文學(xué)功力由衷感佩；《漫話燕京》以別解的方式從歷史知識中提取出許多的笑料，使人一笑之余又有所啟迪；……反觀當(dāng)下，對于傳統(tǒng)相聲與相聲傳統(tǒng)缺乏足夠的辨析能力，地將規(guī)矩、行話等當(dāng)作不可或缺的相聲傳統(tǒng)，卻有意無意地忽略了對相聲傳統(tǒng)的深層認知，從而使相聲作品少了些相聲本應(yīng)有的精氣神。今天的從業(yè)者要對傳統(tǒng)相聲之精華多一些鉆研與領(lǐng)悟，并將其運用到新相聲的創(chuàng)演中；要始終保持與時代精神，向生活要笑聲。這樣才能實現(xiàn)新的歷史時期相聲的可持續(xù)發(fā)展。

（1）依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．休戚相關(guān)言近旨遠一廂情愿同頻共振

B．息息相關(guān)言近旨遠一意孤行同聲相應(yīng)

C．休戚相關(guān)耐人尋味一意孤行同聲相應(yīng)

D．息息相關(guān)耐人尋味一廂情愿同頻共振

（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．《窩頭論》從百姓日常飲食中以駢文的形式夸張的手法生發(fā)出喜劇因素，令人解頤的同時也讓人對的獨具匠心和文學(xué)功力由衷感佩

B．《窩頭論》以駢文的形式夸張的手法從百姓日常飲食中生發(fā)出喜劇因素，令人解頤的同時也由衷感佩的獨具匠心和文學(xué)功力

C．《窩頭論》以駢文的形式夸張的手法從百姓日常飲食中生發(fā)出喜劇因素，令人解頤的同時也讓人由衷感佩的獨具匠心和文學(xué)功力

D．《窩頭論》從百姓日常飲食中以駢文的形式夸張的手法生發(fā)出喜劇因素，令人解頤的同時也對的獨具匠心和文學(xué)功力由衷感佩

（3）下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（）

A．她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了。”

B．對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感，……這是作家必須要有的素質(zhì)。

C．“還沒結(jié)婚吧”“……”她飛紅了臉，手扭在一起，更加忸怩起來。

D．在饑腸轆轆的旅途中，假如突然看見一縷炊煙，……也許不會有什么比它更親切了。

20．（2022高一上·武漢開學(xué)考）月壤即將在國家博物館展出，展覽籌委會準(zhǔn)備為該展出擬定對聯(lián)，擬定的上聯(lián)是“遠古嫦娥飛天書寫神話”，請你依據(jù)下面的材料補寫下聯(lián)。

嫦娥五號返回器攜帶月壤安全著陸，首次實現(xiàn)了我國地外天體采樣返回，這也是人類時隔44年拿到新的月球樣品。近日，嫦娥五號帶回的月壤運抵中國國家博物館。據(jù)了解，國博正在精心策展、布展中，預(yù)計于3月份面向社會公眾展出，屆時觀眾可一睹月壤“真容”。

下聯(lián)：

21．（2022高一上·武漢開學(xué)考）下面是介紹“端午節(jié)”的思維導(dǎo)圖，其中有幾處空白，請根據(jù)圖表內(nèi)容，合理推斷，在空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

四、寫作（60分）

22．（2022高一上·武漢開學(xué)考）閱讀下面的文字材料，根據(jù)要求作文。

一位禪師為了幫助愛抱怨的小徒弟領(lǐng)悟人生，抓了一把鹽放進一杯水中，叫他喝一口，并問道：“味道如何啊？”小徒弟往外一吐，說：“咸得發(fā)苦。”

禪師又把小徒弟帶到湖邊，抓了一把鹽散入湖中，然后叫他去嘗嘗湖水。

“什么味道?。俊薄案侍鹂煽?！”“有咸味嗎？”“沒有了?！?/p>

于是禪師告訴小徒弟：“我們生命中的痛苦好比是鹽，其咸淡取決于盛它的容器，你愿意做一杯水還是一片湖呢？”

結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；不得套作，不得抄襲。

解析解答部分

1．D

2．B

3．B

4．C

5．A

6．觀點：①材料一認為城市化嚴重破壞了生態(tài)系統(tǒng)，是使生物多樣性面臨危機的重要因素之一。②材料二認為在密集型農(nóng)業(yè)時代，城市將成為全新的生態(tài)系統(tǒng)，有利于保護生物多樣性。③材料三認為城市化引發(fā)的生物快速進化往往要付出代價，生物進化是一個難以操控、可預(yù)見性低的課題。

啟發(fā)：①三則材料關(guān)于“城市化與生物多樣性的關(guān)系”的觀點各有不同，啟發(fā)我們要多方面（辯證）看待城市化對生物多樣性的影響。②在城市化過程中應(yīng)盡量減少對生態(tài)系統(tǒng)的破壞，秉持人類與其他生物和諧共處的理念，保護地球家園。

社會科學(xué)類；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息

（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，本題相對容易。答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。

（2）（3）（4）（5）本題考查信息篩選和整合能力。首先應(yīng)迅速瀏覽，劃記關(guān)鍵詞；其次找到對應(yīng)位置比對原文，最后做出判斷。比對時注意選項與原文是同義轉(zhuǎn)述還是改變了原文。同時要熟悉設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強加因果，肯定否定不當(dāng)、強加因果，曲解原文等。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。

（6）本題考查篩選、概括整合能力。一樣遵循閱讀題解析在原文中的原則?？忌鑼徍妙}，帶著問題篩選解析，本題解析應(yīng)該在全部材料中找。

1．注意是關(guān)于“生物多樣性危機”。在原文第一段最后幾句，A項、B項、C項都是原文的概括。由第二段最后一句可知D項不屬于“生物多樣性危機”，而是“生物多樣性危機”的原因之一。故解析為：D。

2．A項“有利于緩解生物多樣性危機”錯，原文“長期以來對生物資源及土地的過渡利用，導(dǎo)致了動植物棲息地喪失……生態(tài)環(huán)境及生物系統(tǒng)遭受了嚴重破環(huán)”可知不是“緩解”，恰恰是加劇了生物多樣性危機。C項由原文“城市化對生物多樣性的影響成為生態(tài)學(xué)研究者關(guān)注的焦點問題”可知張冠李戴。D項“并提出了應(yīng)對策略”，于文無據(jù)，屬于無中生有。故解析為：B。

3．B項于文無據(jù)，屬于無中生有。原文“城市中的生物得到了精心保護”說法曲解文意，材料二第三段中“動植物可以依附于各種各樣的角落、邊沿、墻縫，生活在荒地、墓地和潮濕的水溝里，或者棲居于精心維護、富有情調(diào)的花園中”，是城市中動植物棲居于精心維護的花園中，不是城市中生物的得到了精心保護。其它各項在第四段的最后三句話中都能找到，其中A項是原文的概括，C項、D項是原文的同義轉(zhuǎn)述。故解析為：B。

4．C項由材料一“城市化水平是現(xiàn)代文明的重要指標(biāo)”、材料二“城市作為人類的產(chǎn)物……”可知說法正確。A項“認為應(yīng)該減少城市化的步伐”錯，于文無據(jù)，無中生有。B項原文“著實令人驚嘆”、“感到不可思議”可知不是“憂慮”是“驚嘆”。D項材料一“這種熱島效應(yīng)對生物的多樣性也是一大干擾因素”，材料二“熱島效應(yīng)也成為城市生境的一大優(yōu)勢，城市冬季不再嚴寒”，可知觀點不同。故解析為：C。

5．A項原文“為提高抗寒性而舍棄了釋放氰化物的能力”、“沒有了積雪的覆蓋，植物就難以抵御夜間冰凍”可知“為抵御積雪的覆蓋”錯，是為了抵御積雪融化后的夜間冰凍。故解析為：A。

6．明確每則材料的側(cè)重點（其實結(jié)合前面的題目也能大致了解每則材料的側(cè)重點），要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會文章的主旨內(nèi)涵。注意觀點性的句子，材料中有直接照搬，如果材料中沒有明確觀點性的句子，考生根據(jù)材料內(nèi)容概括即可。本題第二文要求談啟示，考查探究能力，考生的觀點需要依托材料，言之成理即可。

7．D

8．C

9．由海邊進入花園，心情由輕松變得緊張、焦慮；看到房間里的男孩，緊張感暫時減弱，又馬上感受害怕與壓抑；離開花園來到海邊，重新找回快樂的感覺。

10．人與人的矛盾：外來的孩子有著自由快樂的天性，男孩卻如此局促不安；（或：父母嚴厲苛刻，男孩卻渴望更多的自由）。人與環(huán)境的矛盾：花園的生活美麗而富足，小男孩卻蒼白病態(tài)，無法享受。內(nèi)心矛盾：男孩渴望自由，卻又不得不服從安排、壓抑自己。

分析文本的結(jié)構(gòu)，概括文本的主題；分析文體特征和表現(xiàn)手法；賞析文本的內(nèi)涵；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；外國小說

(1)本題考查的是文本內(nèi)容的分析與概括能力，注意分析文本的主要內(nèi)容。從小說三要素入手分析文本的內(nèi)容。然后依據(jù)對文本的理解判斷選項。

(2)本題考查的是文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞能力，注意分析文本的基本內(nèi)容。閱讀文本，從文本的人物、情節(jié)、環(huán)境入手全面了解小說的基本內(nèi)容，找出選項的相關(guān)文段進行辨析。

(3)本題考查的是文本的理解能力，主要結(jié)合文本的主旨。閱讀題干，根據(jù)題干在文本中找出相關(guān)的詞語，再概括文段的內(nèi)容，結(jié)合主旨篩選重點詞句組織解析。

(4)本題考查的是文本情節(jié)的分析能力，注意分析文本的思路。疏通文本的內(nèi)容，抓住重點文段分析思路并概括情節(jié)，然后結(jié)合主旨和結(jié)構(gòu)等內(nèi)容組織解析。

7．本題考查學(xué)生理解賞析文章內(nèi)容的能力。D.“同時，他們也意識到自己并不屬于這里”理解錯誤，原文最后一段“太陽被云朵遮住了。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉默不作聲地離開了”，并沒有說明因為他們也意識到自己并不屬于這里而離開的。故選D。

8．本題考查學(xué)生鑒賞小說的藝術(shù)特色的能力。C.“卻又富于變化”鑒賞錯誤，根據(jù)原文“那就肯定說明是相當(dāng)?shù)奈ｋU。但水是那么澄凈與碧藍……喬瓦尼諾怕踐潑聲會太響，于是從池邊上下去。他睜大眼睛，不斷……他們有一點點的焦慮……”可知小說只是對喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉在游泳池里游水的動作心理進行詳細敘述，并沒有體現(xiàn)出小說的敘述富于變化。無意中敲響銅鑼的緊張的描寫將情節(jié)推向高潮，這是敘述的作用，也不能體現(xiàn)出小說的敘述富于變化。故選C。

9．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。本題的問題是“賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾的心理變化主要經(jīng)歷哪幾個階段？請簡要概括”，實際就是要求找出描寫賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾的心理變化的內(nèi)容，然后進行概括分析。從原文第7段“他們已經(jīng)是穿著泳衣的——這之前他們一直都在逮螃蟹。喬瓦尼諾怕踐潑聲會太響，于是從池邊上下去。他睜大眼睛，不斷地往下游啊游，卻只能看見藍色，雙手就好似玫瑰色的魚；這跟在大海里的水下不同，那里的水中全是無形的綠黑色陰影，一片玫瑰色的陰影出現(xiàn)在自己上方——賽來內(nèi)拉”可知賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾在海邊心情是輕松的，從原文第9段“他們只得坐下享用起來。但他們坐得不是很安穩(wěn)，只是坐在板凳邊緣那一點點的地方，不停地挪動著膝蓋。他們一點都感受不到甜點、茶和牛奶的味道。那個花園里的每一件東西都是如此：美妙而難以受用，帶著那種內(nèi)心的不適與恐慌”可知賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾進入花園心情變得緊張、焦慮。根據(jù)原文11段“現(xiàn)在，這兩個窺視的孩子緊張的心跳緩緩減弱下去”可知賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾看到房間里的男孩，緊張感暫時減弱；根據(jù)原文第12段“蒼白的男孩在他陰翳的房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，腳步偷偷摸摸的。他用那白皙的手指摩挲著鑲有玻璃的蝴蝶標(biāo)本的邊框，并時不時地停住聽著什么。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉剛緩下來的心跳聲又密集起來”可知賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾的心理又馬上感受到害怕與壓抑。根據(jù)原文最后一段“于是他們發(fā)明出來一個有意思極了的游戲－用海帶打仗。他們將一把把海帶摔到對方的臉上，一直摔到晚上。好在賽來內(nèi)拉從來不哭”可知賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾離開花園來到海邊，又找回了快樂的感覺。

10．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)矛盾沖突的能力。解答此題，首先要讀懂題干要求。根據(jù)題干“小說中的矛盾沖突通常涉及人與人、人與環(huán)境以及人物內(nèi)心等三個方面。請以這篇小說中房間內(nèi)的男孩為例，對此作簡要分析”可知解答此題時應(yīng)從人與人的矛盾、人與環(huán)境的矛盾、人物內(nèi)心的矛盾三個方面分析小說中房間內(nèi)的男孩的矛盾沖突。

11．C

12．A

13．D

14．①荒年請求賑濟，王恕不待批復(fù)就發(fā)放糧食，百姓因此逃過一死。

②我的傳文所記載的都足以顯揚先帝廣納諫言，為什么說是彰顯（先帝的）罪過呢？

15．年邁著書不輟，下筆審慎不茍。

翻譯；斷句；概括分析；篩選信息；文化常識

⑴本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。

⑵此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的解釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

⑶本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

⑷本題考查文言文翻譯的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

⑸本題考查學(xué)生對人物進行評價探究的能力。解答此題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

王恕，字宗貫，號介庵，晚年又號石渠，是陜西三原人。正統(tǒng)十三年考中進士，選為庶吉士，而先生志在治理國家，被提拔做揚州知府。荒年請求賑濟，先生不待批復(fù)就發(fā)放糧食，百姓因此逃過一死。當(dāng)時因為襄南山勢險要，秦、楚之流民聚集在那里，白天出來搶掠，于是朝廷特地設(shè)置治院，讓先生做右副都御史代理事務(wù)。王恕多次平定賊寇作亂，張貼告示告誡流亡的百姓，讓流亡的人民恢復(fù)舊業(yè)。做云南巡撫，但是鎮(zhèn)守的太監(jiān)錢能非常貪婪妄為，讓他的部下指揮官郭景，私下勾結(jié)安南謀取私利。先生派人在路上逮捕郭景，郭景被迫跳井而死。先生全部揭發(fā)了錢能貪婪暴虐的各個罪狀，于是皇上撤掉了錢能。不久，先生兼任左副都御史，巡撫南方邊遠地區(qū)，興辦對天下人都有利的事、清除對天下人都有害的事，宦官王敬帶領(lǐng)他的手下千戶王臣，憑妖術(shù)取得皇帝的詔諭，收買古書字畫古董，聲張陣勢。先生羅列出他的罪狀，王敬被逮捕進錦衣衛(wèi)的監(jiān)獄，大臣們都認為他應(yīng)該判死罪。過了兩年又回來做了參贊，錢能因為他的緣故做了守備，和先生共事，先生坦然自若，不惦記著從前的事。錢能對人說：“王公，真是一位寬宏大量的人啊，我只有恭敬地侍奉他罷了?！奔臃鉃樘由俦?，先生更加發(fā)表言論述說天下大事，不能迎合在上位者的旨意，因此太子少保的加封就落第了，在尚書任上退休。

孝宗即位，召用先生為吏部尚書，加封太子太保?；实墼谖膹R奠祭先圣先師，先生請求用太牢增加祭品，皇帝聽從了他。先生很重視禮遇有風(fēng)度節(jié)操的人，因此當(dāng)時入朝的后起之秀如庶吉士鄒智、御史湯鼎、主事李文祥等十幾人，都慷慨大方，喜歡做事，以先生為宗主。凡是中官受寵幸的人，恩惠超過適度的，先生總是為他們裁減制止，即使皇帝已經(jīng)允許了，也一定固執(zhí)己見。

丘濬憑借禮部尚書的職位，故而班次處于先生下首，等他入值文淵閣，先生自己以前輩的原因仍舊為他排列尚書的位次，丘濬的心意就不友好了。每次有所議論上奏，暗中貶抑他，并且讓他的人太醫(yī)院判劉文泰，攻訐先生所刻的傳文，詳細列出那些沒有收到回復(fù)的章節(jié)，說他是彰顯先帝拒諫的惡德。先生說：“我的傳文所記載的都足以顯揚先帝廣納諫言，為什么說是彰顯（先帝的）罪過呢？文泰是個無賴小人，他賣弄這種機巧深刻言語，不是擅長文學(xué)陰謀詭計的人絕不能做到，為什么不追究他的主使之人？”于是把劉文泰逮捕入錦衣衛(wèi)監(jiān)獄，果然是丘濬主使的。劉文泰出獄而被罷黜。于是先生告老還鄉(xiāng)。

先生住在家中，編集《歷代名臣諫議錄》。又取來經(jīng)書傳注，凡是有些理解不通暢的地方，憑借自己的心意推測，命名為《石渠意見》。意見，是指憑借自己意思猜測估計的見解罷了，不敢自以為正確。大約八十四歲而著作《意見》，八十六著作《拾遺》，八十八又寫了《補缺》。九十歲，天子派遣使者慰問。又過了三年去世，謚號端毅。

11．句意：不久，先生兼任左副都御史，巡撫南方邊遠地區(qū)，興辦對天下人都有利的事、清除對天下人都有害的事，宦官王敬帶領(lǐng)他的手下千戶王臣，憑妖術(shù)取得皇帝的詔諭，收買古書字畫古董，聲張陣勢?！白蟾倍加贰笔枪俾毭?，做“兼”的賓語，在其后斷開；“南畿”是“巡撫”的賓語，中間不應(yīng)斷開，排除AD?！扒敉醭肌笔峭x復(fù)詞，都指王臣一個人，中間不應(yīng)斷開，排除B。故解析為：C。

12．A.“進士，科舉時代指鄉(xiāng)試考取的人”錯誤，進士是通過最后一級中央政府朝廷測試者，是古代科舉殿試及第者之稱。故解析為：A。

13．D.“孝宗朝時，他認為丘浚資歷不夠擔(dān)任尚書，從而得罪丘?！卞e誤，根據(jù)原文“浚以禮部尚書故班先生下，及直文淵閣，先生自以前輩仍序尚書之次，浚意弗善也”可見，并非他認為“丘浚資歷不夠擔(dān)任尚書”，而是在入值文淵閣后，先生自認為是前輩，仍舊按照尚書的位次站在他上首，故而得罪了他。故解析為：D。

14．得分點：

①“賑”，賑濟；“報”，批復(fù)；“發(fā)”，發(fā)放；“溝壑”，填溝壑，死的委婉說法。

②“載”，記載；“昭”，顯揚；“盛”，大、多；“何”，為什么；“名”，說，稱；“彰”，彰顯。

15．原文最后一段“又取經(jīng)書傳注，有所疑滯，以己意推之”“意見者，乃意度之見耳，未敢自以為是也”可見，他十分審慎，不敢自以為正確，而命名為“意見”?！吧w年八十四而著《意見》，八十六為《拾遺》，八十八為《補缺》”，從八十四歲寫到八十八歲，可以說筆耕不輟，十分勤勉。

16．B

17．D

18．①桃樹為詩人親手所種，是家的象征。

②桃樹不斷長高，是時光流逝的象征。

③桃樹是抒情的線索，詩人由酒樓邊的桃樹想到桃樹下的兒女。

④桃樹是構(gòu)造意境的要素，酒樓春景、嬌女流淚、兒女行走，這些畫面都包含桃樹，形成優(yōu)美的意境。

形象、意象、意境類題目；表述技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

（1）本題考查考生對詩歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟表述了怎么樣的思想情感，再對照選項一一確認，得出解析。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表述技巧和情感的能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表述技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。

（3）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的意象及其作用的能力。解答本題，先讀懂詩歌，再分析通過桃樹寫出什么內(nèi)容，表述了什么思想感情。

16．B.“追憶昔日春游漫步的場景”錯誤?！半p行桃樹下，撫背復(fù)誰憐？”他想象到了自己一雙小兒女在桃樹下玩耍的情景，他們失去了母親（李白的第一個妻子許氏此時已經(jīng)去世），此時不知有誰來撫摩其背，愛憐他們。想到這里，又不由得心煩意亂，肝腸憂煎?？梢娺@是李白當(dāng)下的想象，并非“追憶”。故解析為：B。

17．A.“抒發(fā)了青春不再的痛苦之情”錯誤。詩歌中先說“吳蠶已三眠”，后又說“別來向三年”，是表述離家日久，對家人特別是一雙兒女十分想念。B.“表述了歸隱田園的志向”錯誤?！罢l種龜陰田”是看到吳地春蠶結(jié)繭，想到東魯家中春天的農(nóng)事，想到家中那龜山北面的田園不知由誰來耕種?！耙蛑腙柎ā笔亲约簳簳r無法回家，無奈之下，只能取出一塊潔白的絹素，寫上自己無盡的懷念，寄給遠在汶陽川的家人，并非表述歸隱田園的志向。C.“這兩句由金陵酒樓引發(fā)東魯家園之思”錯誤?！澳巷L(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前”，是說詩人的心一下子飛到了千里之外的虛幻境界，想象出一連串生動的景象：山東任城的酒樓；酒樓東邊一棵枝葉蔥蘢的桃樹；女兒平陽在桃樹下折花；折花時忽然想念起父親，淚如泉涌；小兒子伯禽，和姐姐平陽一起在桃樹下玩耍?！熬茦恰辈⒎墙鹆甑?，是家鄉(xiāng)的酒樓。故解析為：D。

18．這首詩中的“桃樹”有其象征意義?！皹菛|一株桃，枝葉拂青煙。此樹我所種，別來向三年”，樓的東邊有一株桃樹，枝條高聳被青煙籠罩。這株桃樹是我臨行時所栽，一別至今已是三年。桃樹為詩人親手所種，是家的象征?！疤医衽c樓齊，我行尚未旋”，桃樹如今與酒樓一樣高了，我出行在外仍未回返。桃樹不斷長高，是時光流逝的象征。從詩歌結(jié)構(gòu)來看，“桃樹”是抒情的線索，“嬌女字平陽，折花倚桃邊。折花不見我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹下，撫背復(fù)誰憐”，我的嬌女名叫平陽，手折花朵倚在桃樹邊盼我回家。折下桃花不見父親的面，眼淚嘩嘩如同泉水流淌。我的小兒名叫伯禽，已經(jīng)與姐姐一樣高了。他倆并肩雙行在桃樹之下，誰能撫背憐愛他倆？詩人由酒樓邊的桃樹想到桃樹下的兒女。從詩歌意境來看，“南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前。樓東一株桃，枝葉拂青煙”，南方來風(fēng)吹著我的思鄉(xiāng)之心，飛墮在家鄉(xiāng)的酒樓門前。樓的東邊有一株桃樹，枝條高聳被青煙籠罩，桃樹與酒樓構(gòu)成優(yōu)美的春景；“嬌女字平陽，折花倚桃邊。折花不見我，淚下如流泉”，我的嬌女名叫平陽，手折花朵倚在桃樹邊盼我回家。折下桃花不見父親的面，眼淚嘩嘩如同泉水流淌。桃花與女兒因思念“我”而流淚，構(gòu)成一幅美麗又憂傷的圖畫。“小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹下，撫背復(fù)誰憐”，我的小兒名叫伯禽，已經(jīng)與姐姐一樣高了。他倆并肩雙行在桃樹之下，誰能撫背憐愛他倆？桃樹下一雙兒女行走，畫面優(yōu)美?？傊?，桃樹在詩歌意境的塑造中起到很重要的作用。

19．（1）D

（2）C

（3）B

標(biāo)點符號的使用；成語的使用；語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)

（1）本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。第一組，休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)，對象指人。息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切，指物間關(guān)系。語境指相聲和民眾思想感情、社會生活之間的關(guān)系，物與物間，故應(yīng)選擇“息息相關(guān)”。

第二組，言近旨遠：話很淺近，含義卻很深遠。耐人尋味：意味深長，形容值得讓人仔細體會，琢磨。語境中有“有所啟迪”的提示，故應(yīng)選擇“耐人尋味”。第三組，一廂情愿：指只管自己一方同意，而不管對方是否同意；也泛指完全從主觀愿望出發(fā)，不考慮客觀條件是否允許。一意孤行：不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。下文有“忽略了對相聲傳統(tǒng)的深層認知”提示，故應(yīng)選擇“一廂情愿”。第四組，同頻共振：同樣頻率的東西會共振、共鳴或走到一起，往往指思想、意識、言論、精神狀態(tài)等方面的共鳴或協(xié)同。同聲相應(yīng)：同類性質(zhì)的事物互相感應(yīng)，形容志趣相投的人自然地結(jié)合在一起。語境中的使用對象是“相聲”和“時代精神”，不是同類性質(zhì)的事物，故應(yīng)選擇“同頻共振”。

（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.語序錯誤，“從百姓日常飲食中”應(yīng)該放在“手法”之后。B.搭配不當(dāng)，句子主語“《窩頭論》”和后面的謂語“由衷感佩的獨具匠心和文學(xué)功力”不搭配。D.語序錯誤，“從百姓日常飲食中”應(yīng)該放在“手法”之后；搭配不當(dāng)，句子主語“《窩頭論》”和后面的謂語“對的獨具匠心和文學(xué)功力由衷感佩”不搭配。

（3）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。

材料省略號表示列舉的省略。

A.表示說話時斷斷續(xù)續(xù)；

B.表示列舉的省略，與材料中省略號用法相同；

C.表示對話中的沉默不語；

D.表示語意未盡。

故解析為：⑴D⑵C⑶B

⑴此題考查近義成語的辨析運用能力。要想做好此類題，需要從以下幾點入手：1、要仔細辨析詞語的細微區(qū)別，可從使用的范圍、場合、程度以及固定搭配等方面考慮；2、要結(jié)合具體語境進行判斷。

⑵本題考查辨析并修改病句的能力。語段中的病句可通過以下方法篩選正確解析：一讀，通讀語段，是查找病句的前提；二找，認真分析，查找病因，看有沒有語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對病因，對癥下藥，進行刪、補、換、移，修改病句；四查，對修改后的句子進行校對閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn)確。

(3)此題考查標(biāo)點符號的運用能力。標(biāo)點符號的考查，有兩個特點：單項考查多集中在問號、括號、引號、書名號、頓號等易錯、易混之處；綜合考查多集中在引號與冒號、逗號、句號的混合運用，括號與書名號、引號、句號的混合使用，頓號與逗號、分號、句號的搭配編排等。學(xué)生要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，并能正確使用。破折號一般表示后文是對前文的注解，或表示語意轉(zhuǎn)換、遞進，或表示語音中斷、延長。

20．今朝月壤亮相鑄就輝煌今朝月壤展出譜寫新篇

語言表述簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動

本題在擬寫時首先要理解材料的主要信息，先概括主要信息，再根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容及結(jié)構(gòu)進行下聯(lián)的補寫。材料由三句話構(gòu)成，主要事件是“嫦娥五號帶回的月壤要面向社會公眾展出”。所以提煉出關(guān)鍵詞“月壤”，與上聯(lián)中的“嫦娥”對應(yīng)，“飛天”可對應(yīng)詞語“展出”，“遠古”可對應(yīng)“今朝”，“書寫神話”是動賓短語，下聯(lián)也要寫一個動賓短語，并要求最后一個字要壓平聲韻，而根據(jù)“首次實現(xiàn)了我國地外天體采樣返回”的內(nèi)容可寫出“鑄就輝煌”或“譜寫新篇”等短語，因此可對出下聯(lián)“今朝月壤亮相鑄就輝煌”或“今朝月壤展出譜寫新篇”。

故解析為：今朝月壤亮相鑄就輝煌

今朝月壤展出譜寫新篇

本題考查學(xué)生撰寫對聯(lián)的能力。實際上本題考查考生運用語言的能力。解答本題首先要注意題目要求，其次是要領(lǐng)悟?qū)β?lián)的含義及對聯(lián)的擬寫規(guī)律及樣式。

21．①農(nóng)歷五月初五

②起源（或：由來、來由）

③別稱

④習(xí)俗

⑤劃龍舟（或掛菖蒲、女兒回娘家、掛鐘馗像等其他端午節(jié)活動均可）

⑥影響（或：價值）

文化常識

端午節(jié)是中華傳統(tǒng)文化中的重要部分，對此要有一定的了解。另外本題結(jié)合高考推斷題型，利用圖標(biāo)來考查學(xué)生的邏輯思維能力，難度并不太大。①空對應(yīng)的是“時間”，考生只需知道端午節(jié)的農(nóng)歷時間即可。②空根據(jù)圖中“紀(jì)念屈原、曹娥、伍子胥等不同說法”推斷，對應(yīng)的是端午節(jié)的起源。③空根據(jù)圖中“龍舟節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、詩人節(jié)”推斷，對應(yīng)的是端午節(jié)的別稱。④空根據(jù)圖中“包粽子、飲雄黃酒、系彩線”推斷，對應(yīng)的是端午節(jié)的習(xí)俗。⑤空與“包粽子、飲雄黃酒、系彩線”并列，也是一種習(xí)俗，“賽龍舟”。⑥空根據(jù)圖中“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”推斷，對應(yīng)的是端午節(jié)的影響。

故解析為：①農(nóng)歷五月初五

②起源（或：由來、來由）

③別稱

④習(xí)俗

⑤劃龍舟（或掛菖蒲、女兒回娘家、掛鐘馗像等其他端午節(jié)活動均可）

⑥影響（或：價值）

此題考查文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識記。解答時要注意一些細節(jié)問題。

22．略

材料作文

材料是一則寓言小故事，寓意是人心胸寬廣，那么生活中的痛苦就可消解。

我們都知道“心有多大，舞臺就有多大”，未必知道怎樣讓“心”又大又充實；我們都知道要看淡痛苦追求甘甜，未必知道怎樣淡化痛苦和化苦為甜。我們不僅要讓“心”這個容器更大，更要在其中多裝“水”。以什么為水，怎樣稀釋。要將思考推向深入。這是材料的價值，也是供考生自由發(fā)揮的地方。

考生思考時一要全面地看問題——讓心中多裝“甘甜的淡水”。人生有得失，生活有美丑，要同時看到對立的兩面。通過發(fā)現(xiàn)自己的長處，看到更多的成功，增強自信，以美好的大方面來淡化局部的小失意。如某一科考差了，其他學(xué)科還不錯，就不必悲觀抱怨。這與盲目樂觀是有差異的。

二要可變地看問題——讓心中裝入“反應(yīng)的藥水”。禍兮福之所托，要學(xué)會化苦為甜，轉(zhuǎn)憂為喜。遇到挫折也是幸事，比如測試考差了，不必痛苦。因為測試就是為了幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找到問題也就為自己找到了前進方向，是值得高興的事情。這與簡單的忘卻是不相同的。

三要發(fā)展地看問題——讓心中裝滿“夢想的甜水”。眼前的挫折有其前因，應(yīng)該認真分析，汲取教訓(xùn)放眼未來，爭取轉(zhuǎn)敗為勝。這就是不計一時成敗，要以積極的態(tài)度去采取行動，以將來成功的喜悅淡化當(dāng)前的痛苦。這和以不作為的幻想來麻醉自己，是有區(qū)別的。

四要聯(lián)系地看問題——讓心中多裝“動力的苦水”。與其一心裝著自己的痛苦，不如滿腔裝著眾生的苦難，用魯迅先生的話說，“這樣怎樣的哀痛者和幸福者”？個人的遭遇，可推己及人，往往也是社會的問題。關(guān)注他人和自己的痛苦，努力解決自己的困境，未必不是在為普渡眾生做鋪墊；努力解決社會的問題，未必不是在為自己謀求幸福的出路。不要只關(guān)注自己的得失，而要關(guān)心家國的興亡。為大家著想，為社會出力，找到戰(zhàn)勝痛苦的強大動力。這與用他人也有痛苦來忽悠自己，是迥然不同的。

心的大小是相對的，更是易于改變的。胸懷如何寬廣，態(tài)度如何豁達，痛苦如何稀釋，問題如何解決，甘甜如何獲取，這才是人生的關(guān)鍵。沒有容器的水，再多也分散無用；沒有水的容器，再大也無濟于事。要擴大胸懷，就要關(guān)心天地萬物，放眼古今未來。既要深味苦難，又不悲觀絕望；既要看到光明，又不盲目樂觀；既要總結(jié)得失，又要采取行動；既要憂慮自己，更要關(guān)注天地……這些都是稀釋“鹽”之“水”。

立意：

①以樂觀豁達之心面對人生。

②心系天下，看淡得失。

③以寬廣的胸懷稀釋人生的痛苦。

本題考查哲理類材料作文的寫作能力。哲理性材料作文審題、立意的過程，其實就是對我們思想素質(zhì)和思維品質(zhì)的考查的過程。注意先需要找關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，探究關(guān)鍵詞的比喻義或象征意義，化虛為實或化實為虛，再把握材料全局，確立幾個關(guān)鍵詞之間的必然聯(lián)系，聯(lián)系現(xiàn)實，準(zhǔn)確立意。從這三步驟入手，才能撥得云開見月明，通過作文審題立意，探討人生、生命、自然、社會。

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湖北省武漢市重點中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期語文9月入學(xué)檢測驗卷

一、現(xiàn)代文閱讀（38分）

（2022高一上·武漢開學(xué)考）閱讀下面的材料，完成各題。

材料一

隨著全球人口的不斷增長和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類在創(chuàng)造文明的同時也締造了一個深受人類影響的全球生態(tài)系統(tǒng)。長期以來對生物資源及土地的過度利用，導(dǎo)致了動植物棲息地喪失、環(huán)境污染等一系列問題的出現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境及生物系統(tǒng)遭受了嚴重破壞。據(jù)專家估計，由于人類活動和氣候變化，地球上的生物種類目前正在以相當(dāng)于正常水平1000倍速度消失，全球已有約3.4萬種植物和5200多種動物瀕臨滅絕，物種分布發(fā)生了大范圍的變化，這些形成了全球性的生物多樣性危機。

生物多樣性危機是多種因素綜合作用的結(jié)果，城市化是其中重要的因素之一。城市化是伴隨工業(yè)化和現(xiàn)代化必然出現(xiàn)，反過來又推進工業(yè)化和現(xiàn)代化的一個歷史過程；城市化水平是現(xiàn)代文明的重要指標(biāo)。但無序蔓延的城市開發(fā)使野生動植物的棲息地日益萎縮，一部分動植物不得不和人類共同生活在城市之中。

城市中約60~70%的地表被道路、人工建筑、停車場等硬化，水不容易滲入，植物的種子難以生根。全球很多城市的人口密度已達每平方千米數(shù)萬人，密集的人流對諸多生物而言是潛在的危險；除此之外，還有大量的汽車、摩托車等在飛馳。高樓大廈林立，熱量不斷聚集，城市中心的溫度有時甚至高出周邊10℃之多，這種熱島效應(yīng)對生物的生存也是一大干擾因素。

生物多樣性為人類發(fā)展帶來了巨大財富，目前它卻面臨著來自城市化等方面的威脅。城市化對生物多樣性的影響成為生態(tài)學(xué)研究者關(guān)注的焦點問題。

（取材于干靚等的相關(guān)文章）

材料二

近年來生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，城市中部分野生物種對相比地球漫長歷史還十分年輕的人工環(huán)境有著不可思議的適應(yīng)力。

科學(xué)家正努力掲示各物種在城市中的進化情況?！疤拱渍f，部分物種對這種極端約束適應(yīng)能力之強著實令人驚嘆?！狈▏杀死４髮W(xué)功能生態(tài)學(xué)與進化生態(tài)學(xué)研究中心主任皮埃爾–奧利維耶切普圖評論道。“這其中不僅存在微觀進化，我認為在某些情況下還有宏觀進化。”荷蘭國家生物多樣性中心進化論研究員曼諾希爾圖森說，“我們在城市觀察到的進化，其速度接近理論上的最大值，這讓我們感到不可思議?！?/p>

聯(lián)合國預(yù)計21世紀(jì)城市化進程將步入快車道：2030年，全球城市面積將達140萬平方千米；到2050年，城市居民將新增25億。城市作為人類文明的產(chǎn)物，最早出現(xiàn)于5000年前的美索不達米亞平原。如今，城市化將成為地球生物最重大的進化動力之一。

的確，城市中生物進化的各類實證開始涌現(xiàn)，水泥路旁、大樓腳下、陽臺邊緣、地鐵站樓梯等，無處不在。繁衍在城市地鐵通道的地下家蚊不再冬蟄，相較于鳥類的血液，它們現(xiàn)在明顯偏好哺乳動物；它們與其他蚊子種群之間，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的生殖隔離。除了野生物種和家養(yǎng)物種，有的地方如今又出現(xiàn)了新型城市物種，這使人們重新審視城市生態(tài)環(huán)境與生物多樣性問題?？茖W(xué)家將城市與遭受高度集約化農(nóng)業(yè)嚴重破壞的鄉(xiāng)村環(huán)境進行對比后，發(fā)現(xiàn)城市中的物種往往比鄉(xiāng)村更多。相較于鄉(xiāng)村，城市為物種提供了多樣化的生境。動植物可以依附于各種各樣的角落、邊沿、墻縫，生活在荒地、墓地和潮濕的水溝里，或者棲居于精心維護、富有情調(diào)的花園中。它們可以全年獲取水資源及食物，而在野外，水資源和食物的獲得具有季節(jié)性。熱島效應(yīng)也成為城市生境的一大優(yōu)勢，城市冬季不再嚴寒。

在密集型農(nóng)業(yè)時代，城市將成為全新的生態(tài)系統(tǒng)，有利于保護生物多樣性，并且這一潛能還將不斷得到激發(fā)。

（取材于吳蘇妹編譯的相關(guān)文章）

材料三

研究發(fā)現(xiàn)，每個物種每一次成功適應(yīng)城市生活的同時，會有多個物種在當(dāng)?shù)叵В欢粋€物種若過于迅速地適應(yīng)了城市生活，也意味著有眾多個體要做出犧牲。城市化引發(fā)的生物快速進化往往要付出代價。

多倫多、波士頓等城市里的白車軸草，為提高抗寒性而舍棄了釋放氧化物的能力。釋放氧化物可抵御來自食草動物的威脅，但抗寒性會降低。而在市中心，城市高溫使得積雪極易消融，沒有了積雪的覆蓋，植物就難以抵御夜間冰凍。一項新的研究表明，包括徒步旅行在內(nèi)的人類活動，正在促使世界各地的哺乳動物在夜間變得更加活躍，呈現(xiàn)出夜行性增強的趨勢。夜行性增強會帶來一系列的負面影響，包括習(xí)性的改變、繁殖能力的降低等。關(guān)于紐約市各公園白足鼠的研究發(fā)現(xiàn)，相比鄉(xiāng)村白足鼠，城市白足鼠體內(nèi)涉及脂肪酸消化的基因出現(xiàn)過度表述。此種進化選擇極有可能與在城市中能夠輕易吃到人類丟棄的油紙、吃剩的比薩餅和芝士漢堡有關(guān)。自1940年以來，意大利城市地區(qū)家蝠的顱骨體積在不斷增大，這或許是受路燈影響。路燈會吸引并聚集大量的大型昆蟲，隨著世代更替，咬合力強的蝙蝠越發(fā)具有優(yōu)勢。

城市中的生物進化與生物多樣性密切相關(guān)，生物進化是一個難以操控、可預(yù)見性低的課題。加拿大多倫多大學(xué)助理教投馬克約翰遜強調(diào)說：“我們觀察到，一些物種在全世界大部分城市中都呈現(xiàn)出趨同進化。在部分城市，物種未能順利適應(yīng)，個中緣由目前還不得而知”。

（取材于趙照熙等的相關(guān)文章）

1．根據(jù)材料一，下列表述不屬于生物多樣性危機的一項是（）

A．生物種類以非正常速度消失。B．大量動植物瀕臨滅絕。

C．物種分布發(fā)生大范圍變化。D．動植物和人類共同生活。

2．根據(jù)材料一，下列理解和分析，符合文意的一項是（）

A．深受人類影響的全球生態(tài)系統(tǒng)利于緩解生物多樣性危機。

B．第一段通過列舉數(shù)據(jù)來凸顯生物多樣性危機的嚴重程度。

C．生態(tài)學(xué)者關(guān)注的焦點是生物多樣性危機給人類帶來哪些損失。

D．這則材料反映了對生物多樣性危機的擔(dān)憂并提出了應(yīng)對策略

3．材料二說，與遭受高度集約化農(nóng)業(yè)嚴重破壞的鄉(xiāng)村環(huán)境相比，城市中的物種往往更多。下列對其原因的理解，不正確的一項是（）

A．城市提供了更加多樣的棲居地。

B．城市中的生物得到了精心保護。

C．城市中有持續(xù)性的水源和食物。

D．城市的冬季溫度一般比鄉(xiāng)村高。

4．下列對材料一和材料二的理解，正確的一項是（）

A．材料一分析了城市環(huán)境特點，認為應(yīng)該減緩城市化的步伐。

B．材料二的引文表述了科學(xué)家對城市中生物進化速度的憂慮。

C．兩則材料中關(guān)于城市化是人類文明的產(chǎn)物的看法是一致的。

D．兩則材料中關(guān)于熱島效應(yīng)是否有利于生物生存的看法相似。

5．根據(jù)材料三，下列理解不符合文意的一項是（）

A．白車軸草為抵御積雪的覆蓋而舍棄了釋放鋼化物的能力，這與城市高溫有關(guān)。

B．哺乳動物因夜行性增強而改變了習(xí)性，繁殖能力降低，這與人類的活動有關(guān)

C．城市自足鼠可能因為吃了比薩餅等食物，涉及消化的某種基因出現(xiàn)過度表述。

D．路燈吸引并聚集了大量的大型昆蟲，家蝠或因捕食它們而顱骨體積不斷增大。

6．就城市化與生物多樣性的關(guān)系，上面三則材料分別表述了什么觀點？說說這些觀點對你認識這一關(guān)系有何啟發(fā)。

1．D

2．B

3．B

4．C

5．A

6．觀點：①材料一認為城市化嚴重破壞了生態(tài)系統(tǒng)，是使生物多樣性面臨危機的重要因素之一。②材料二認為在密集型農(nóng)業(yè)時代，城市將成為全新的生態(tài)系統(tǒng)，有利于保護生物多樣性。③材料三認為城市化引發(fā)的生物快速進化往往要付出代價，生物進化是一個難以操控、可預(yù)見性低的課題。

啟發(fā)：①三則材料關(guān)于“城市化與生物多樣性的關(guān)系”的觀點各有不同，啟發(fā)我們要多方面（辯證）看待城市化對生物多樣性的影響。②在城市化過程中應(yīng)盡量減少對生態(tài)系統(tǒng)的破壞，秉持人類與其他生物和諧共處的理念，保護地球家園。

社會科學(xué)類；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息

（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，本題相對容易。答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。

（2）（3）（4）（5）本題考查信息篩選和整合能力。首先應(yīng)迅速瀏覽，劃記關(guān)鍵詞；其次找到對應(yīng)位置比對原文，最后做出判斷。比對時注意選項與原文是同義轉(zhuǎn)述還是改變了原文。同時要熟悉設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強加因果，肯定否定不當(dāng)、強加因果，曲解原文等。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。

（6）本題考查篩選、概括整合能力。一樣遵循閱讀題解析在原文中的原則?？忌鑼徍妙}，帶著問題篩選解析，本題解析應(yīng)該在全部材料中找。

1．注意是關(guān)于“生物多樣性危機”。在原文第一段最后幾句，A項、B項、C項都是原文的概括。由第二段最后一句可知D項不屬于“生物多樣性危機”，而是“生物多樣性危機”的原因之一。故解析為：D。

2．A項“有利于緩解生物多樣性危機”錯，原文“長期以來對生物資源及土地的過渡利用，導(dǎo)致了動植物棲息地喪失……生態(tài)環(huán)境及生物系統(tǒng)遭受了嚴重破環(huán)”可知不是“緩解”，恰恰是加劇了生物多樣性危機。C項由原文“城市化對生物多樣性的影響成為生態(tài)學(xué)研究者關(guān)注的焦點問題”可知張冠李戴。D項“并提出了應(yīng)對策略”，于文無據(jù)，屬于無中生有。故解析為：B。

3．B項于文無據(jù)，屬于無中生有。原文“城市中的生物得到了精心保護”說法曲解文意，材料二第三段中“動植物可以依附于各種各樣的角落、邊沿、墻縫，生活在荒地、墓地和潮濕的水溝里，或者棲居于精心維護、富有情調(diào)的花園中”，是城市中動植物棲居于精心維護的花園中，不是城市中生物的得到了精心保護。其它各項在第四段的最后三句話中都能找到，其中A項是原文的概括，C項、D項是原文的同義轉(zhuǎn)述。故解析為：B。

4．C項由材料一“城市化水平是現(xiàn)代文明的重要指標(biāo)”、材料二“城市作為人類的產(chǎn)物……”可知說法正確。A項“認為應(yīng)該減少城市化的步伐”錯，于文無據(jù)，無中生有。B項原文“著實令人驚嘆”、“感到不可思議”可知不是“憂慮”是“驚嘆”。D項材料一“這種熱島效應(yīng)對生物的多樣性也是一大干擾因素”，材料二“熱島效應(yīng)也成為城市生境的一大優(yōu)勢，城市冬季不再嚴寒”，可知觀點不同。故解析為：C。

5．A項原文“為提高抗寒性而舍棄了釋放氰化物的能力”、“沒有了積雪的覆蓋，植物就難以抵御夜間冰凍”可知“為抵御積雪的覆蓋”錯，是為了抵御積雪融化后的夜間冰凍。故解析為：A。

6．明確每則材料的側(cè)重點（其實結(jié)合前面的題目也能大致了解每則材料的側(cè)重點），要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會文章的主旨內(nèi)涵。注意觀點性的句子，材料中有直接照搬，如果材料中沒有明確觀點性的句子，考生根據(jù)材料內(nèi)容概括即可。本題第二文要求談啟示，考查探究能力，考生的觀點需要依托材料，言之成理即可。

（2021高一下·沭陽月考）閱讀下面的小說，完成下面小題。

被施了魔的花園

［意］卡爾維諾

喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉在路上走著。底下是鱗光閃閃的大海，上頭是白云隱約浮現(xiàn)的天空。他們之前去捉過螃蟹，現(xiàn)在決定勘探一下沒走過的路。

往海邊去的路上有著無數(shù)大株龍舌蘭。往山上跑著一排甘薯的籬笆，上面重壓著沒花的葉子。喬瓦尼諾在籬笆間找到一處裂口，兩人毫不猶豫地鉆了進去。

他們來到了花園一角。四周一切寂靜無聲，樹葉都不會動一下。那里有棵高大古老的桉樹，還有礫石鋪出的小路。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉踮著腳尖在小路上走著，小心不使腳下的礫石發(fā)出窸窣聲。

一切是如此的美麗：被拳曲的桉樹樹葉勾勒出的拱頂細窄而高聳，還有那被樹葉切碎的天空。只是他們滿懷焦慮，在這個不屬于他們的花園，他們隨時可能被趕出去。但是什么聲音也聽不到。在一個拐角處的楊梅叢間，一群麻雀撲騰起來，嘰嘰喳喳地叫喚了一陣，然后又回復(fù)了寧靜。也許是個被拋棄的花園？

可是走著走著，他們就來到一片開闊的天空下，來到一個種滿花的花壇前，然后是林蔭小道和排排欄桿，還有行行的錦熟黃楊?；▓@的高處，是一幢碩大的別墅，別墅裝著亮閃閃的玻璃，還有黃色和橘色的窗簾。

整個房子是荒涼的。兩個孩子小心翼翼地踩著礫石，走上前去。也許玻璃窗會被突然打開，苛刻的先生和夫人就要出現(xiàn)在陽臺上，肥大的狗就要被松開鎖鏈，跑到路上來了。他們在路邊找到一輛獨輪小推車。賽來內(nèi)拉坐在車上，喬瓦尼諾推著車，他們就這樣一聲不吭地前進著。

“那個……”賽來內(nèi)拉不時地低聲說道。喬瓦尼諾就停好車，去把花采下來。她手里已經(jīng)攥滿一束漂亮的花了。但逃跑時要從籬笆縫里鉆出去，可能得把它們都扔掉！礫石路也走到了盡頭?？盏氐闹虚g，劈開了一塊龐大空曠的長方形：一個游泳池?！拔覀兲M去？”喬瓦尼諾問賽來內(nèi)拉。如果他是詢問她，而不是單說一句“下去！”，那就肯定說明是相當(dāng)?shù)奈ｋU。但水是那么澄凈與碧藍，而賽來內(nèi)拉又是從不害怕的。他們已經(jīng)是穿著泳衣的——這之前他們一直都在逮螃蟹。喬瓦尼諾怕踐潑聲會太響，于是從池邊上下去。他睜大眼睛，不斷地往下游啊游，卻只能看見藍色，雙手就好似玫瑰色的魚；這跟在大海里的水下不同，那里的水中全是無形的綠黑色陰影，一片玫瑰色的陰影出現(xiàn)在自己上方——賽來內(nèi)拉！他們手牽著手，從池子的另一頭冒出來，他們有一點點的焦慮。不，實在沒有任何人在看他們。這不如他們想象美妙：總是有那么一種酸楚而擔(dān)心的基調(diào)，那就是，這一切都不屬于他們，而他們也可能會被隨時趕走。

從水里出來，在游泳池的邊上，他們找到了一張乒乓球桌。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉輕輕地擊打著。突然一球高高地彈起，而喬瓦尼諾把球打飛了，球撞上了掛在藤廊支架上的一面銅鑼，銅鑼就低沉而持久地顫響起來。兩個孩子趕緊蜷縮在花壇的后面。很快來了兩個穿著白上衣的傭人，端著寬闊的托盤，把托盤擱置在一張圓桌上后，就走掉了。

喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉來到圓桌旁。上面有茶、牛奶和面包。他們只得坐下享用起來。但他們坐得不是很安穩(wěn)，只是坐在板凳邊緣那一點點的地方，不停地挪動著膝蓋。他們一點都感受不到甜點、茶和牛奶的味道。那個花園里的每一件東西都是如此：美妙而難以受用，帶著那種內(nèi)心的不適與恐慌。這也許只是命運的什么消遣吧，而他們可能很快就會被叫去對自己的行為負責(zé)。

他們悄無聲息地靠近了別墅。在一扇木制對開的百葉窗葉片之間，他們看見一間漂亮蔭蔽的房間，墻上盡是蝴蝶標(biāo)本。一個蒼白的男孩——應(yīng)該就是這幢別墅和花園的主人，幸運的他，正坐在一張?zhí)梢紊?，翻著一本厚厚的帶插圖的書。他的雙手纖細白皙，睡衣的扣子一直系到脖子上，盡管那是夏天。

現(xiàn)在，這兩個窺視的孩子緊張的心跳緩緩減弱下去。事實上，那個富有的男孩望著自己的周圍時，顯得比他們還要焦慮與局促，就好像他感到那本書，那張?zhí)梢?，墻上那些被裝上框的蝴蝶，下午茶，游泳池，林蔭小道，都只是因為一個巨大的錯誤才被授予他的；而他也是不能享用它們的，卻只感受到那個錯誤的痛楚。

蒼白的男孩在他陰翳的房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，腳步偷偷摸摸的。他用那白皙的手指摩挲著鑲有玻璃的蝴蝶標(biāo)本的邊框，并時不時地停住聽著什么。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉剛緩下來的心跳聲又密集起來。那是一種對什么魔法的害怕，那魔法正壓迫在那幢別墅、那個花園上，壓迫在所有那些美麗而舒適的東西上，就好像一種古老的不公。

太陽被云朵遮住了。喬瓦尼諾和賽來內(nèi)拉默不作聲地離開了。他們再次匍匐著穿過那排籬笆。在龍舌蘭叢間，他們找到通往海邊的一條小路。于是他們發(fā)明出來一個有意思極了的游戲－用海帶打仗。他們將一把把海帶摔到對方的臉上，一直摔到晚上。好在賽來內(nèi)拉從來不哭。

（馬小漠譯，有刪改）

7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．美麗的花壇，碩大的別墅，澄凈碧藍的游泳池，以及傭人們一聽到鑼聲就端上來的下午茶，這些都表明了花園里的生活十分富足。

B．喬瓦尼諾用小推車推著賽來內(nèi)拉走，為她采摘鮮花，兩人用海帶打仗，從這些細節(jié)可以看出，這兩個小伙伴相處融洽，親密無間。

C．苛刻的先生、夫人和肥大的狗雖然沒有真正出現(xiàn)，卻給這兩個闖入的孩子帶來不適與恐慌，也似乎時刻影響著小說中的其他人物。

D．賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾對花園里的事物感到十分新奇，同時，他們也意識到自己并不屬于這里，最后只好在沉默中依依不舍地離開。

8．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說開頭與結(jié)尾都寫到龍舌蘭與籬笆，首尾呼應(yīng)，意味深長，通向海邊與通向花園是兩條不同的道路，指向不一樣的情感體驗。

B．小說多次提到的蝴蝶標(biāo)本，與房間里的男孩的處境形成微妙呼應(yīng)；男孩用手指摩挲標(biāo)本邊框的細節(jié)，進一步突出他內(nèi)心的渴望。

C．小說的敘述從容不迫卻又富于變化，在游泳池里游水的刺激，掀起了小小的波瀾；無意中敲響銅鑼的緊張，更是將情節(jié)推向了高潮。

D．小說主要以闖入花園的孩子的視角，展現(xiàn)美麗卻又如同“被施了魔”的花園；在孩子的真切感受中，暗含對某類病態(tài)生活的否定。

9．賽來內(nèi)拉和喬瓦尼諾的心理變化主要經(jīng)歷哪幾個階段？請簡要概括。

10．小說中的矛盾沖突通常涉及人與人、人與環(huán)境以及人物內(nèi)心等三個方面。請以這篇小說中房間內(nèi)的男孩為例，對此作簡要分析。

7．D

8．C

9．由海邊進入花園，心情由輕松變得緊張、焦慮；看到房間里的男孩，緊張感暫時減弱，又馬上感受害怕與壓抑；離開花園來到海邊，重新找回快樂的感覺。

10．人與人的矛盾：外來的孩子有著自由快樂的天性，男孩卻如此局促不安；（或：父母嚴厲苛刻，男孩卻渴望更多的自由）。人與環(huán)境的矛盾：花園的生活美麗而富足，小男孩卻蒼白病態(tài)，無法享受。內(nèi)心矛盾：男孩渴望自由，卻又不得不服從安排、壓抑自己。

分析文本的結(jié)構(gòu)，概括文本的主題；分析文體特征和表現(xiàn)手法；賞析文本的內(nèi)涵；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；外國小說

(1)本題