《多功能電路在教學中應(yīng)用》說課

多功能家庭電路演示板在教學中的應(yīng)用義務(wù)教育教科書物理九年級全冊?

說課人：王榮

石嘴山市第十五中學實驗教學目標實驗方法設(shè)計實驗教學過程教學反思和自我評價——說課環(huán)節(jié)——實驗內(nèi)容設(shè)計實驗教學目標2.額定電功率與實際電功率的區(qū)別。1.電功率概念的建立。電功率家庭電路3.家庭電路中引起電流過大的原因

根據(jù)教材第十八章、十九章電能、電功率、家庭電路教學內(nèi)容需求，結(jié)合新課程標準和九年級學生年齡及知識能力與社會實踐情況。實驗方法設(shè)計1.實驗學方法：

演示法2.實驗設(shè)計方法：實驗方法設(shè)計

（1）空氣開關(guān)：保護電路,電流過大時跳閘，切斷電路，分析電路中引起電流過大的原因；實驗方法設(shè)計

（2）串并聯(lián)轉(zhuǎn)換

a.同時閉合S1、S3兩燈泡并聯(lián)，比較兩燈泡亮度；b.閉合S2，斷開S1、S3，兩燈泡串聯(lián)，比較亮度；實驗方法設(shè)計實驗方法設(shè)計

（3）火線和零線的判斷實驗內(nèi)容設(shè)計

電路用途（一）

在十八章第2節(jié)《電功率》這節(jié)課中，通過演示比較電功率不同的用電器工作時消耗電能的快慢不同。

設(shè)計意圖：幫助學生認識電功率的物理意義，為電功率概念的建立做鋪墊。實驗內(nèi)容設(shè)計

電路用途（二）：1、并聯(lián)電路：將額定電壓220V額定功率不同的兩燈泡并聯(lián)在220V電路，觀察發(fā)光情況，比較兩燈亮度。

分析：U實=U額，燈泡正常發(fā)光，此時P實=P額。演示額定功率與實際功率的區(qū)別實驗內(nèi)容設(shè)計

電路用途（二）：演示額定功率與實際功率的區(qū)別

分析：U實<U額，

燈泡發(fā)光不正常，此時P實<P額。2、串聯(lián)電路：將額定電壓均為220V額定功率不同兩燈泡串聯(lián)在220V電路中，觀察發(fā)光情況。實驗過程設(shè)計【分析總結(jié)】U實=U額，P實=P額，正常工作U實<U額，P實<P額，不能正常工作U實>U額，P實>P額，用電器可能燒壞

結(jié)論：用電器的實際電功率隨實際電壓變化而變化，額定功率是唯一的、不變化的，實際電功率決定燈泡亮度。設(shè)計意圖：通過實驗現(xiàn)象，讓學生更容易認識實際功率與額定功率的區(qū)別。實驗過程設(shè)計電路用途（三）：演示家庭電路中電流過大的原因1.接入用電器總功率過大2.短路

同時閉合開關(guān)S2、S3電路短路，空氣開關(guān)斷開實驗過程設(shè)計設(shè)計意圖：通過實驗現(xiàn)象，讓學生真實體會到家庭電路中電流過大原因，激發(fā)學生的學習興趣?？偨Y(jié)：引起家庭電路電流過大的原因是接入電路用電器總功率過大和短路。電路用途（三）：演示家庭電路中電流過大的原因反思與自我評價

該電路經(jīng)過長期多次實驗教學，操作簡單，效果很明顯，有效激發(fā)了學生的學習興趣，突破了教學重難點，取得了很好的教學效果。該電路有很多優(yōu)點，功能多，最大亮點是該電路可實現(xiàn)部分電路串并聯(lián)轉(zhuǎn)換。它可以將教材第十八、十九章有關(guān)電能、電功率，以及家庭電路中的教學重難點進行實驗教學，給學生