閩教版(新版)三年級下冊英語教案

閩教版小學英語三年級下冊教學設計教案

年級：三年級學科:

英語

課題Unit1BirthdayPartA課時一課時

集備時間集備老師三年級英語老師

授課班級三年級授課老師授課時

教學內(nèi)容Unit1BirthdayPartA

1、學問目標：能聽說讀單詞birthday,card,buyapresent,

afootball,acake；學習句子Pleasecometomybirthday

教學目標party.Whatabouta,,,并能用這些句子進行對話表演。

2、實力目標：能運用已經(jīng)學的句子進行對話表演。

3、情感看法：喜愛并主動參與英語活動。

學習句子Pleasecometomybirthdayparty.Whatabout

教學重點：

a…

教學難點：能讀準單詞的發(fā)音并能運用學到的句子進行對話表演

教學過程旁注

一、熱身

1.Chant

2.Greetings

二、引入課題

1.Sing"HappyBirthday”

2.ShowthetitleofUnit1PartA

T:Whoknowsthemeaningof“HappyBirthdayvS:

T:TodaywearegoingtolearnUnit1PartA

3.Learnthewordsof"birthday”（老師帶讀三遍，并抽查個別

學生。）

三、導入新課

1.教Pleasecometomybirthdayparty.

（運用老虎布偶引出Pleasecometomybirthdayparty.）

T:party,party,cometomyparty.老師出示單詞卡片和課件。

Cometomyparty,please.Row…，Row…，Row*,Row…抽排

操練

2.教Let'sbuyapresent.

T：Let'sbuyapresentforMr.Tiger.（手拿禮物），

present,present,buyapresent老師帶讀（出示課件）

操練詞組buyapresent嬉戲：喊出來（引出Whataboutafootball）

老師從禮物袋里拿出禮物（pencil,football）

3.教Whatabouta…以與單詞football,cake,card

T:Whataboutapencil

T:Whataboutafootball

①（出示課件和單詞卡片）

T:Afootball.Afootball.（升降調(diào)帶讀）

嬉戲：看乒乓球，跟節(jié)奏，讀單詞

②跟讀Whatabout,并用Whatabouta…造句，老師引導孩子用“Good

idea.”回答。

③看口型，猜單詞（WhataboutacakeWhataboutacard）教cake,

card

T：Now,lookatmymouth,what'smyopinionS:,,,

帶讀acake操練嬉戲：舉卡片大小聲操練

帶讀acard操練嬉戲：看手勢（升降調(diào)手勢）

四、鞏固新知

1.Listenandanswerthequestions

T：OK,listencarefully,whosebirthdayisitWhoelseinthe

dialogueS：???

2.Readandrepeat

T:Now,readandrepeat.S:…

T:Let'spracticethisdialoguetogether.（以小組為單位分角色

進行對話練習）

3.Dothepairworktopracticethedialogue

T：Now,fourofyou,agroup,topracticethisdialogue.

S：

4.Roleplay

五、語音教學

1、先告知同學英語的26個字母中有五個元音字母，它們分別是：A,E,

I,0,U,其余的字母都是輔音字母。

2、讓同學看課本第3頁，告知同學a在閉音節(jié)中讀Mo什么是閉音

節(jié)？閉音節(jié)以輔音結(jié)尾，而且是重讀音節(jié)，在這個音節(jié)中只有一個元音

字母，如：bag,cat,black都是閉音節(jié)。apple可以分成ap-ple兩個

音節(jié)，重音在第一個音節(jié)，它的第一個音節(jié)是閉音節(jié)。

3、為了讓學生鞏固對拼讀規(guī)則的理解，老師可以多給幾個單詞，讓學

生練習拼讀（不要求他們懂得單詞的意思），可供練習的單詞有：hat

mapbatdadsatnapsadladgapfatpadrat

六、結(jié)束

Sing"HappyBirthday"

七、作業(yè)：

1、聽讀Unit1PartA三遍。

2、抄寫單詞各四遍。

3、完成《活動手冊》中本課練習。

Unit1Birthday

PartA

板書

Pleasecometomybirthdayparty.

設計

Whatabouta

教后

反思

年級：三年級學科：英

語

課題Unit1BirthdayPart課時一課時

集備時間集備老師三年級英語老師

授課班級三年級授課老師授課時間

教學內(nèi)容Unit1BirthdayPartB

1、學習單詞here,bird和cake,并懂得運用。

2、學習駕馭：Happybirthday!Here'sapresentforyou.

教學目標What,sthisIt'sarabbit.

3、嫻熟背誦詩歌

4、駕馭字母a在開音節(jié)中的讀音。

句子：Happybirthday!HereJsapresentforyou.What's

教學重點：this

It'sarabbit.

教學難點：字母a在開音節(jié)中的讀音。

教學過程旁注

一、復習

單詞競賽：老師用漢語說出“生日”、“禮物”、“賀卡”、“風箏”、

“足球”、“書包”，請學生說出相應的英語單詞。

二、學說英語

1、老師把課文錄音內(nèi)容播放一遍，請學生留意聽，體會課文的語境。

2、老師再次播放錄音，每句停頓，說明漢語意思。

3、老師帶讀對話，全班同學跟讀，連續(xù)數(shù)遍。

4、老師讓學生3人為一組上臺表演對話，進行小組競賽，請全班學生

評分。

三、嬉戲一一猜一猜

嬉戲規(guī)則：老師出示圖片的一角，請全班學生用“What'sthis”

提問，再請個別學生站起來猜。老師將卡片嘉獎給猜對的學生，并說：

“Here，sapresentforyou."引導學生說："Thankyou.”

四、學習詩歌4BlackCat.

1、老師先播放錄音，學生聽。

2、老師逐句帶讀詩歌，學生跟讀。

3、老師再播放錄音，讓學生留意其節(jié)奏并跟讀。

4、學生一起一邊有節(jié)奏地拍手，一邊朗讀。

五、語音教學

老師先講解字母在開音節(jié)a中的讀音規(guī)則，即字母在開音節(jié)中讀它

自己的音[ei],同時，要求學生馬上在生字本上抄寫單詞cake,baby,

Kateo請學生邊讀邊寫，漸漸熟識讀音規(guī)則。

六、聽音標號

全班一起完成課本第7頁的Listenandconnect,集體訂正。

七、自我評估

讓學生進行自我評估的練習，學生累計得到的星星的數(shù)量，并填入

最終一行Ihavestars.的空格中。

八、作業(yè)：

1、讀本課新學的句型。

2、把詩歌說給爸爸媽媽聽。

3、完成《活動手冊》中本課練習。

Unit1Birthday

PartB

板書Happybirthday!

,

設計Heresapresentforyou.

What'sthis

It'sarabbit.

教后

反思

年級：三年級學科:

英語

課題Unit2AbilityPartA課時一課時

集備時間集備老師三年級英語老師

授課班級三年級授課老師授課時間

教學內(nèi)容Unit2AbilityPartA

1、駕馭詞匯:can、swim、run、draw

教學目標2、駕馭句型：Icanswim/run/sing/dance/draw.

3、學習字母e在閉音節(jié)中的讀音

1、單詞：can、swim>run>draw

教學重點：

2、句型：Icanswim/run/sing/dance/draw.

教學難點：學習字母e在閉音節(jié)中的讀音

教學過程旁注

一、課文的導入：

1、老師做出跑步的動作，并在黑板上書寫run,教同學讀單詞run,

然后邊跑邊說：Icanrun.讓同學跟讀Icanrun.

2、老師做出拿起話筒唱歌的動作，并在黑板上書寫sing,教同學讀

單詞sing,然后說：Icansing.讓同學跟讀Icansing.

3、老師做跳舞的動作，并在黑板上書寫dance,教同學讀單詞dance,

然后說：Icandance.讓同學跟讀Icandance.

4、老師在黑板上畫圖畫，并在黑板上書寫draw,教同學讀單詞draw,

然后說：Icandraw.讓同學跟讀Icandraw.

5、老師做游泳的動作，并在黑板上書寫swim,教同學讀單詞swim,

然后說：Icanswim.讓同學跟讀Icanswim.

二、教授單詞和句型：

1、教學課本第14頁的Let'schant.（齊聲朗讀）要求學生一邊朗

讀一邊做動作。

Sing,sing.（做拿話筒唱歌的動作）Icansing.

Dance,dance.（做跳舞的動作）Icandance.

Draw,draw.（做畫圖畫的動作）Icandraw.

2、老師從游泳、跑步、唱歌、跳舞、畫圖五張教學卡片中隨意抽出

一張，讓同學看圖畫，講出英語單詞。這樣反復多次，直到同學都能

嫻熟上口?？梢跃`開小組競賽活動，看哪一組得分最高。對回答正確

的同學，老師賜予表揚。

3、接著老師從上述的五張卡片中隨意抽出出一張，讓同學看圖畫的

背面的英文單詞，讀出英語單詞。這樣反復多次，直到同學都能認讀

單詞?？梢跃`開小組競賽活動，看哪一組得分最高。

4、讓一位同學上講臺從上述的五張教學卡片中抽出一張，依據(jù)卡片

的內(nèi)容做動作，下面的同學依據(jù)他的動作猜出英語單詞。如該同學做

的是游泳的動作，下面的同學就要說出swim這個單詞。這樣連續(xù)請

幾個同學直到大家都能嫻熟地駕馭單詞。

5、讓同學打開課本看第9頁，教學本節(jié)課的內(nèi)容。

三、課文教學：

1、打開課本第9頁，讓學生聽錄音讀課文，學生基本上能看懂。

2、再播放課文錄音二到三遍，采納全班跟讀、個別學生或小組跟讀

的形式學習對話內(nèi)容。

3、出示Fido的頭飾，請學生表演對話。

告知同學can的后面要用原形動詞，can與任何人稱運用詞形都

不變。

四、語音教學

學習元音字母e在閉音節(jié)中的讀法。ten,pen,hen皆為閉音節(jié)，

其中的e讀成[e],此外還有l(wèi)et,bed,red,yes等。請學生馬上在

生字本上抄寫單詞ten,pen,hen。要求邊讀邊寫，漸漸嫻熟讀音規(guī)

貝上

五、作業(yè)：

1、讀本課新學的句型，用所學句型詢問爸爸媽媽。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽。

3、完成《活動手冊》中本課練習。

Unit2Ability

PartA

板書Icandance.

設計Icanswim.

Icanrun.

Icandraw.

教后

反思

年級：三年級學

科：英語

課題Unit2AbilityPartB課一課時

集備時間集備老師三年級英語老師

授課班級三年級授課老師授課時間

教學內(nèi)容Unit2AbilityPartB

1、復習表示動作的詞：swim、run^sing、dance、draw

2、學習詞匯：ride,bike,skate

3、學習句子：CanyourideabikeYes,Ican.

教學目標

CanyouskateNo,Ican't.

4、學唱歌曲：/%

5、駕馭字母e在開音節(jié)中的讀音。

1、詞￥匚：ride,bike,skate

教學重點：2、句子：CanyourideabikeYes,Ican.

CanyouskateNo,Ican't.

教學難點：can與can't的讀音辨別

教學過程旁注

Step1:Warmingup

1、Greetings

2、觀賞歌曲：/雙LittleBicycle

Step2:Revision

1、復習表示動作的詞：swim、run、sing、dance、draw

(1)老師出示圖片，學生邊做動作邊快速說出單詞，并拼讀出來。

(2)老師發(fā)指令，學生做動作。

(3)全班學生發(fā)指令，個別學生做動作。

2^復習句子：Ican---.

嬉戲一一默契組合。

嬉戲規(guī)則：老師請兩位學生到臺上來，一前一后站著，站在后

面的學生要用"lean-."的句型造句，站在前面的學生則依據(jù)后

面學生所說的句子邊做口型邊做動作?？纯茨膶M合最有默契。

3、揭示并板書課題：Unit2AbilityPartB

Step3:Presentation

(—*)教學單詞ride,bike和詞組rideabike

老師做騎自行車的動作，并在黑板上書寫rideabike,教同

學單詞ride,bike,然后說：Icanrideabike.讓同學跟

讀Icanrideabike.

(二)教學句子Canyou…Yes,Ican.No,Ican't.

1、老師一邊做騎自行車的動作，一邊說："Icanrideabike.

Canyourideabike”在Icanrideabike.的句子下面板書Can

yourideabike讓學生明白句子意思。

2^老師一邊接著做騎自行車的動作，一邊說："Canyouride

abike”然后停在一個學生面前，引導他/她用“Yes,Ican.”或

“No,Ican,t."回答。

3、板書句子Yes,Ican.No,Ican't.

4、老師拿出單詞卡片swim、run>sing、dance、draw等，

引導學生用新學習的句型來問答。

(三)課文教學

1、打開課本第十一頁，讓學生聽錄音讀課文，學生基本上能看懂。

2、講解第1圖，重點句子是：CanyourideabikeYes,Ican.

3、講解第3圖，依據(jù)課文內(nèi)容理解單詞skate的意思，教學單詞

skate.

4、再次播放錄音二到三遍，學生逐句仿照跟讀。

5、學生以小組為單位，練習對話內(nèi)容。

6、鞏固練習。

(1)完成課本第13頁的Learntowrite.

(2)完成課本第14頁的Listenandnumber.

(四)語音教學

本課學習元音字母e在開音節(jié)中的讀音。he、she>me皆為開

音節(jié)，其中的e讀成［i:］。請學生馬上在生詞本上抄寫單詞he、

she、me0要求邊讀邊寫，漸漸熟識讀音規(guī)則。

Step4:Extension

綜合活動：小調(diào)查

Step5:Homework

1、讀本課新學的句型。

2、完成《活動手冊》中本課練習。

Unit2AbilityPartB

板書CanyourideabikeYes,Ican.

CanyouskateNo,Ican,t.

設計

教后

反思

年級：三年級學科:

英語

課題Unit3FoodPartA課時一課時

集備時間集備老師三年級英語老師

授課班級三年級授課老師授課時間

教學內(nèi)容Unit3FoodPartA

1、能聽懂、會說：like,rice,hamburger

教學目標2、能聽懂、會說句型：Ilike....

3、學習i在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。

1駕馭詞匯：rice,hamburger

教學重點：

2、知道i在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。

教學難點：能敏捷運用句型：Ilike....

教學過程旁注

Step1:Warmingup

1Greetings

2、全班齊唱歌曲HappyBirthdaytoYou.

Step2:Revision

1、看圖說單詞競賽，復習有關食物的單詞：noodles,icecream,

cake,orange,apple,banana等。

2、展示復習環(huán)節(jié)中的食物圖片并說：“Theyarefood.”揭示并

板書課題：

Unit3FoodPartA

Step3:Presentation

(一)教授單詞hamburger,rice與句型Ilikehamburgers.

1、教授單詞hamburger和句子Ilikehamburgers.

(1)老師出示圖片教學hamburger和hamburgers,引導學生按

音節(jié)記憶單詞，同時把單詞寫在黑板上。

(2)老師做出想吃漢堡的樣子，說："Ilikehamburgers.w

在黑板上hamburger單詞的右邊再寫一個單詞hamburgers,同時用

紅筆添上“s”，在上面寫上Ilike并配上動作，讓學生理解Ilike

的意思。全班操練Hamburger,hamburgers.Ilikehamburgers.

2^教授單詞rice

老師引導學生找出單詞hamburger和rice變?yōu)閺蛿?shù)時的差別，

初步了解可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞。

3、歸納名詞單、復數(shù)形式的改變規(guī)律。

(1)老師把黑板分為左右兩欄，在左欄上面寫“單數(shù)”，下面寫

fish,apple,banana,egg,rice,hamburger；在右欄上面寫“復

數(shù)”，下面寫fish,apples,bananas,eggs,rice,hamburgerso

(2)先讓學生視察單復數(shù)的改變規(guī)律，充分發(fā)掘?qū)W生自主探究的

實力。

(3)老師總結(jié)學生的發(fā)言，講解其中的改變規(guī)律并帶讀單詞的單

復數(shù)形式。

(4)接著結(jié)合Ilike….句型對著全班學生漸漸地說：Ilike

fish/hamburgers/bananas/eggs/cakes.

(二)課文教學

1、老師播放課本第16頁的課文錄音，學生邊聽邊看課文圖畫。

2、老師依據(jù)課文圖畫，引導學生理解故事內(nèi)容，讓學生登記小

動物們各自喜愛吃的東西。

3、老師播放錄音，學生跟讀，直到嫻熟為止。

4、老師出示小動物頭飾，請學生上臺扮演小動物朗讀課文，可

以盡量仿照小猴、小豬、小狗等動物的不同聲音。

5、在你喜愛的食品下面畫“笑臉”圖并說出“Ilike”

(1)老師給學生限定時間畫“笑臉”。

(2)第一個完成的學生起立說句子，老師賜予激勵和表揚。

(3)允很多位學生發(fā)表看法，因為他們的喜好或許各不相同。

(三)語音教學

本課學習元音字母i在重讀閉音節(jié)中的讀法。pig,fish,six,

swim都是閉音節(jié)，其中的i讀成［i］。請學生馬上在生詞本上抄寫

單詞pig,fish,six,swim0要求邊讀邊寫，漸漸嫻熟讀音規(guī)

則。

Step4:Extension

學說韻律詩：RiceandIceCream.

Step5:Homework

1、讀本課新學的單詞、句型。

2、把詩歌頌給爸爸媽媽聽。

3、完成《活動手冊》中本課練習。

Unit3FoodPartA

fish

板書hamburgers

Ilikebananas

設計

eggs

cakes

教后

反思

年級：三年級學

科：英語

課題Unit3FoodPartB課時一課時

集備時間集備老師三年級英語老師

授課班級三年級授課老師授課時間

教學內(nèi)容Unit3FoodPartB

1、學習單詞：grape,sweet,jump等，并懂得運用。

2、學習句子：Ilike….Idon'tlike….

教學目標3、學習字母i在開音節(jié)中的讀音

4、學唱英文歌曲：AppleTree.

5、功能：談論自己喜愛或不喜愛的食物。

1、生詞：grapes,sweet,jump

教學重點：

2、句型：Ilike….Idon'tlike….

教學難點：字母i在開音節(jié)中的讀音

教學過程旁注

Step1:Warmingup

1、Greetings

2、師生進行對話活動：

Goodmorning.

Howareyou

Canyourun/draw/rideabike

Canyoujump

老師出示jump單詞卡片，引導學生邊說邊“跳”，初步感知jump

的音和義。

3、觀賞歌曲AppleTree.

Step2:Revision

1、復習有關食物的單詞：noodles,icecream,cake,orange,

apple,banana等。

2、復習名詞單、復數(shù)形式。

3、通過復習食物名詞，揭示并板書課題：Unit3FoodPartB

Step3:Presentation

（一）教授單詞grape,sweet和句子Idon'tlike….

1、老師把教室的一個角落布置成一個小葡萄園，然后帶領一群

學生逛葡萄園。老師手拿一串熟透的葡萄問學生：“Ilikegrapes.”

引導學生做出Yes或No的回答。老師假裝口渴，想吃葡萄，自言自

語："Ilikegrapes.They'resweet.”并用漢語說："我喜愛吃

葡萄。葡萄真甜。”接著，老師又從葡萄架上摘下一小串未成熟的葡

萄，做出怕酸的樣子說："Idon'tlikegrapes.They'renot

sweet.”并用漢語補充說：“我不喜愛吃葡萄。它們不甜?！?/p>

2、老師選擇VCD光盤的Unit3FoodPartB,讓學生邊看錄像，

邊聽錄音，讓學生嘗試說出漢語意思。

3^老師說明don'tlike的意思。don'tlike是donotlike

的縮寫形式，意為“不喜愛”。

4、老師把grape,sweet寫在黑板上，說明漢語意思。

（二）課文教學

1、翻開課本第18頁，老師播放錄音，學生邊聽邊看課文圖畫。

2、老師帶讀句子，學生跟讀，每句兩遍。

3、老師播放錄音，學生跟讀，直到嫻熟為止。

（三）語音教學

本課學習元音字母i在開音節(jié)中的讀法。bike、five、kite、

nine皆為開音節(jié)單詞，其中的i讀成［ai］。請學生馬上在生詞本上

抄寫單詞bike、five、kite、nine。要求學生邊讀邊寫，漸漸熟識

讀音規(guī)則。

Step4:Extension

1、完成課本第21頁的Listen.Tickorcross.

2、學唱歌曲AppleTree.

Step5:Homework

1、讀本課新學的單詞、句型。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽。

3、完成《活動手冊》中本課練習。

Unit3Food

PartB

板書Ilike....Idon,tlike....

They'resweet.They'renotsweet.

設計

教后

反思

年級：三年級學科:

英語

課題Unit4TimePartA課時一課時

集備時間集備老師三年級英語老師

授課班級三年級授課老師授課時間

教學內(nèi)容Unit4TimePartA

1.學習單詞eleven和twelve,初步運用early,late,

o'clock,home,story,sorry等單詞。

教學目標2.學習句子：It'sfiveo'clock.

3、學習字母。在重讀閉音節(jié)中的讀音。

4、學唱歌曲：/hat'sthetimeinLondon?

5、功能：整點時間的表達法。

1、生詞：eleven和twelve

教學重點：

2、句型：It'sfiveo'clock.

教學重點：整點時間的表達法。

教學過程旁注

Step1:Warm-up

1Greetings

2.Singasong:NumberSong.

Step2:Revision

1、復習數(shù)字ITO,以與前一單元的主要句型。

①依據(jù)學生佩帶的號碼卡進行報數(shù)。

②快速讀出幾組易混數(shù)字，并進行比較

③師生進行簡潔對話，復習已學過的句型：What?syournumberHow

oldareyou等。

2、老師播放各類鐘表視頻，問學生："Whatcanyousee”告知學

生鐘表可以告知我們時間。

3、揭示并板書課題：Unit4TimePartA

Step3:Presentation

（一）單詞和詞組教學

1、教授單詞：o'clocko

一陣鬧鐘響過后，老師指著紙板鐘自問自答："What'sthetime

It'so'clock.”出示單詞卡片o，clock,教學單詞

o'clocko

2、教授詞組：…o'clocko

老師將鐘面撥到6點，自問自答："What'sthetimeSix

o'clock.”再將鐘面撥到8點，說："What'sthetimeEight

o'clock.”接著撥動鐘面，請學生依據(jù)鐘面回答。如：

T:What'sthetime

S:Teno'clock.

3、教授單詞：eleven和twelve.

老師將鐘面撥到11點，自問自答："What'sthetimeIt's

eleveno'clock.”老師出示單詞卡片eleven,教學單詞eleven。

老師用同樣方法教學twelveo

(二)句型教學

1、教授句型：It'so'clock.

(1)老師再次撥動鐘面至5點，說:"Look.It'sfiveo'clock."

板書句子，邊板書邊示范讀，然后請個別學生帶讀。

(2)嬉戲一一整點報時。

嬉戲規(guī)則：老師出示卡通紙板鐘面，撥動鐘面，學生用最快的

速度報出整點時間，速度最快并能精確報時的學生可獲得加分。

(三)課文教學

1、教授句子：It'searly.Let'splay.

播放課文錄音，引出句子"It'searly.Let'splay."的教

學。

2、學習詞組：gohome。

老師出示gohome卡片，教學gohome。

3、學習詞組：storybook和storybookso

老師出示一本故事書，教學storybook,再出示若干本故事書,

引導學生說出storybookso

4、教學句子：You'relate.

5、再播放課文錄音二到三遍，采納全班學生跟讀、個別學生或小組

跟讀的形式學習對話內(nèi)容。

6、分角色表演對話。

7、鞏固練習。

(1)完成課本第24頁的Lookandsay.

(2)嬉戲一一猜猜看。

(3)學唱歌曲：What'sthetimeinLondon?

(四)語音教學

本單元學習元音字母。在重讀閉音節(jié)中的讀法。dog,

pencil-box,stop皆為閉音節(jié)，此外，類似的單詞還有sock,not

等。請學生馬上在單詞本上抄寫單詞dog,pencil-box,stop。要

求邊讀邊寫，漸漸熟識讀音規(guī)則。

Step4:Homework

1、完成活動手冊

2、完成課后練習

Unit4TimePartA

It'sfiveo'clock.

板書

Let'sgohome.

設計

教后

反思

年級：三年級學科:

英語

課題Unit4TimePartB課時一課時

集備時間集備老師三年級英語老師

授課班級三年級授課老師授課時間

教學內(nèi)容Unit4TimePartB

教學目標

1、學習單詞clock,time,London,初步運用somany。

2、學習句子：What'sthetime

3、學習字母。在開音節(jié)中的讀音。

4、學習韻律詩：LondonTime

5、加強學生時間觀念，培育學生良好的作息習慣。

教學重點：句型：WhatJsthetime

教學難點：字母。在開音節(jié)中的讀音

教學過程+旁注

一、Freetalk

1Greetings

2Singasong:What'sthetimeinLondon

3揭示并板書課題：Unit4TimePartB

二、Presentationandpractice.

1教學單詞clock和句子Somanyclocks.

(1)T：What'sthisinEnglish(指著講臺上的鐘)。老師帶

讀單詞clock,學習clock的發(fā)音。然后出示單詞卡片clock和

clock,進行比較學習，區(qū)分它們的音、形和義。

(2)老師拿出五個卡通紙板鐘依次貼在黑板上。老師一邊貼，

一邊引導學生說:"Oneclock,twoclocks,threeclocks…”最

終老師說：“Wow.Somanyclocks."

2教學單詞：Beijing和London.教授句子：What'sthetime

留意：時區(qū)差學問的滲透。

3課文教學

(1)教授句子：It'seleveno'clockinBeijing.和It'

sthreeo'clockinLondon.

(2)老師播放課文錄音，學生跟著錄音仿照說句子。

(3)再播放課文錄音二到三遍，采納全班學生跟讀、個別學生

或小組跟讀的形式學習對話內(nèi)容。

(4)分角色表演對話。

(5)鞏固練習。

a、完成課本第28頁的Listenandwrite.

b、學習韻律詩：LondonTime

4語音教學

gohome,nose,no皆為開音節(jié)單詞，此外還有home,those

等詞。要求學生馬上在生詞本上抄寫單詞gohome,nose,noo讓

學生邊讀邊寫，漸漸熟識讀音規(guī)則。

三、Extension

嬉戲：老狼，老狼幾點鐘？

四、Homework

1聽錄音，仿照朗讀對話。

2抄寫單詞

3完成活動手冊。

Unit4TimePartB

What'sthetime

板書

It'seleveno'clockinBeijing.

設計

It'sthreeo'clockinLondon.

教后

反思

年級：三年級學科:

英語

Unit5PartsoftheBody

課題課時一課時

PartA

集備時間集備老師三年級英語老師

授課班級三年級授課老師授課時間

Unit5PartsoftheBody

教學內(nèi)容

PartA

1、駕馭人體部位名稱：face、mouth>ear、eye>nose

2、駕馭句型：Touchyour???.

教學目標Drawa….

3、學習字母u在重讀閉音節(jié)中的讀音。

4、學唱歌曲：FollowMe.

1、認讀人體部位名稱單詞：face、mouth、ear、eye>nose

教學重點：2、認讀句型：Touchyour….

Drawa….

教學難點：認讀人體部位名稱單詞：face、mouth、ear^eye>nose

教學過程旁注

Step1:Warm-up

1>Greetings

2.學說韻律詩：LondonTime

Step2:Revision

1>復習句子：What'sthetimeIt's,,,o'clock.

2、觀賞歌曲：FollowMe.

3、由歌曲導入課題，揭示并板書課題：Unit5PartsoftheBody

PartA

Step3:Presentation

（一）教授身體部位單詞：face、mouth、ear>eye>nose

1、老師出示預備好的單詞卡片，分別帶讀單詞face（臉）、mouth

（嘴）、ear（耳朵）、eye（眼睛）、nose（鼻子）。

2、老師觸摸自己的臉、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛，分別說myface,

myear,mymouth,mynose,myeye。要求學生一邊跟著做動作，

一邊跟著說英語。

3、完成課本第37頁的Listenandact.

（1）老師摸摸自己的頭，引出單詞touch,讓學生理解touch的意

思。

（2）老師發(fā)出指令："Touchyoureyes/nose/face/ears/

mouth.”學生做出相應的動作。全班同學聽指令做動作。

（3）老師帶讀，學生一邊跟讀，一邊做相應的動作。

（4）播放錄音，學生一邊跟讀，一邊做相應的動作。

（5）同桌間兩人相互下指令。

（二）課文教學

1、老師出示教學掛圖，說明這是一個動物小故事。

2、老師示范讀故事，一邊讀一邊說明語言難點。

3、老師播放錄音，要求學生跟讀，連續(xù)幾遍。

（三）語音教學

run,duck,jump之中的字母u皆按重讀閉音節(jié)讀音，其中的

字母u讀成［八］。要求學生馬上在生詞本上抄寫這些單詞，讓學生邊

讀邊寫，漸漸熟識讀音規(guī)則。

Step4:Extension

1、嬉戲1S11SI

老師用簡筆畫在黑板上畫出一張缺嘴巴的臉和一張缺鼻子的臉，

然后請幾位學生輪番上前依據(jù)老師指令：Drawamouth/anoseonthe

face.進行蒙眼畫畫。

2、學唱歌曲我勿的.

Step5:Homework

1、聽錄音，跟讀課文三遍。

2、完成《活動手冊》中本課練習。

Unit5PartsoftheBody

PartA

板書Touchyoureyes/nose/face/ears/mouth.

Drawamouth/nose.

設計

教后

反思

年級：三年級學科:

英語

Unit5PartsoftheBody

課題課時一課時

PartB

集備時間集備老師三年級英語老師

授課班級三年級授課老師授課時間

Unit5PartsoftheBody

教學內(nèi)容

PartB

1、學習新詞匯hand,arm,head,leg,foot,初步運用honey,

sweet等詞。

教學目標2、學習句子：Myhand.

3、學說韻律詩：ClapYourHands.

4、學習字母u在開音節(jié)中的讀音。

教學重點：能依據(jù)指令，正確指出相應的身體部位。

教學難點：單詞hand,head的讀音。

教學過程旁注

Step1:Warm-up

1、Greetings

2.學唱歌曲尸少加.

Step2:Revision

1、老師出示頭部部位名稱的卡片，讓學生說英語。

2、請學生上前發(fā)出指令：Touchyoureyes/nose/face/ears/

mouth.讓班上其他同學做出相應的動作。

3、揭示并板書課題：Unit5PartsoftheBodyPartB

Step3:Presentation

（一）教授身體部位單詞：hand,arm,head,leg,foot

1、老師一邊用手拍自己的腿一邊念“l(fā)eg”，然后一邊拍著自己

的手臂一邊念“arm”，請學生說出這兩個單詞的漢語意思。老師帶讀

leg和arm,連續(xù)數(shù)遍。

2、老師說出有復數(shù)形式的身體部位名稱詞的單數(shù)，如：ahand、

anarm>afoot>anear>aneye等，要求學生說出它們的復數(shù)形

式：hands>arms^feet、ears>eyeso

3、教授單詞heado

區(qū)分head和hand。

4、鞏固身體部位單詞：hand,arm,head,leg,footo

(1)嬉戲一一切西瓜

(2)完成課本第39頁的Let'sact.

(二)課文教學

1、老師播放課文錄音，學生跟著錄音仿照說句子，讓學生初步

感知honey,sweet的意思和發(fā)音。

2、再播放課文錄音二到三遍，采納全班學生跟讀、個別學生或

小組跟讀的形式學習對話內(nèi)容。

3、角色表演對話。

4、鞏固練習。

a、完成課本第41頁的Listenandnumber.

b>完成課本第40頁的Listenandwrite.

(三)語音教學

1、出示字母卡片，復習五個元音字母。

2、復習元音字母a,e,i,o在開音節(jié)中的讀音，并讓學生讀

出相關的單詞,如：cake,baby,me,she,he,five,bike,kite,

nine,go,no,nose等，歸納總結(jié)四個元音字母在開音節(jié)詞中的讀

音規(guī)律。

3、呈現(xiàn)單詞：pupil,blue,ruler,讓學生聽錄音跟讀這些單詞。

4、依據(jù)元音字母在開音節(jié)詞中的讀音規(guī)律，請學生說出字母u

在開音節(jié)中的讀音。

5、請學生利用這些學問讀一讀沒學過的單詞。

Step4:Extension

1、嬉戲拼圖。

2、學說韻律詩：ClapYourHands.

Step5:Homework

1、聽錄音，跟讀課文三遍。

2、完成《活動手冊》中本課練習。

Unit5PartsoftheBody

PartB

板書Myhand.

設計pupilblueruler

教后

反思

年級：三年級學

科：英語

課題Unit6Clothes(1)Part課時一課時

集備時間集備老師三年級英語老師

授課班級三年級授課老師授課時間

教學內(nèi)容Unit6Clothes(1)PartA

1、學習單詞T-shirt,big,small,初步運用wear,size,too

等單詞。

2、學習句子：PutonyourT-shirts.

Whatsizedoyouwear

教學目標

Size….

It'stoobig/small.

3、學習字母b和p在單詞中的讀音。

4、學唱歌曲：WhoIsWearingaT-shirtToday

學習句子：PutonyourT-shirts.

教學重點：Whatsizedoyouwear

Size….

教學難點：嫻熟運用句型：PutonyourT-shirts.

教學過程旁注

Step1:Warmingup

1、Greetings

2、全班齊唱歌曲獷物.

3、老師由自己身上的服裝引出Clothes這一話題，揭示并板書

課題：Unit6Clothes(1)PartA

Step2:Revision

老師出示動物單詞卡片，請學生說出相應的英語。

Step3:Presentation

(-)句型教學

1、學唱歌曲：WhoIsWearingaT-shirtToday

(1)觀賞歌曲：WhoIsWearingaTshirtToday

（2）老師出示單詞卡片T-shirt,并教學T-shirt和aT-shirto

（3）同理教學單詞wear。

（4）全班翻開課本第47頁，老師播放歌曲錄音，學生跟著錄

音齊唱。

2^教學詞組：puton。

老師出示一件T恤，并請一名學生上前，老師說：“Putonthe

T-shirt.w并用手勢示意學生穿上相應尺碼的T-shirt。

老師領讀，學生仿照跟讀，學說詞組puton。老師強調(diào)這個詞

組可以連讀。

（二）課文教學

1、老師讓學生看課本上圖。今日正在實行森林運動會。運動場

上，猴子隊長一邊給動物們發(fā)運動會入場式穿的T恤，問:“Whatsize

doyouwear"（你穿多大號的？）小白兔答："SizeS."（小號的。）

2、老師接著讓學生看圖3,猴子隊長問熊："Whatsizedoyou

wear”（你穿多大號的?）熊答:“SizeXL."（大號的。）老師一邊

教句子、詞匯，一邊仿照角色的動作，讓學生弄懂wear,smal1,

big的意思。

3、老師讓學生一邊聽錄音，一邊跟讀。

4、老師讓學生完整的聽完錄音并仿照角色進行表演，看誰表演

得更好。

5、鞏固練習

四人一小組，共同完成課本第44頁的Askandanswer.

說明：圖為小組長Julia受老師托付，登記本小組同學校服號

碼。她問Lily：“你穿多大號的?wLily：“大號。"Julia在表格

里填上Lily的名字，在表格中相應的地方寫上“L”。老師可支配每

4位學生為一組，其中1人扮演組長的角色，其余3人扮演被調(diào)查

對象，進行對話練習：WhatsizedoyouwearSize.

依據(jù)調(diào)查結(jié)果用英語填寫數(shù)字。然后，請小組長上臺用英語進

行匯報。

（三）語音教學

本課學習字母b和p在單詞中的讀音。

1、學習字母b在單詞中的讀音。

(1)老師出示單詞卡片bag,book,boy,請一學生示范領讀，

全班跟讀。

(2)請學生細致視察這幾個單詞，找出它們的共同點：都有字

母bo

(3)老師播放課本第44頁的ListenandlearntheEnglish

sounds.請學生細致聽，并找出其中單詞的共同發(fā)音/b/。

(4)學說韻律詩：

/b/,/b/,bag,bag.

/b/,/b/,book,book.

/b/,/b/,boy,boy.

2、同理教學字母p在單詞中的讀音。

Step4:Extension

嬉戲——找T恤.

Step5:Homework

1、讀本課新學的單詞、句型。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽。

3、完成《活動手冊》中本課練習。

Unit6Clothes(1)