河南省濮陽市2022年中考語文第二次模擬考試試卷及答案

中考語文第二次模擬考試試卷

一、積累與運用（共28分）

1.閱讀下面語段，回答問題。

我躺在①_____面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半脈的星。船在動，星也

在動，它們是這樣低，真是搖搖欲②呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)③

火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛

看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時，我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑

著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

（1）依次給語段中加點的字注音，全都氐碘的一項是（）

A.meimoB.weimo

C.meimuD.weimu

（2）在語段橫線處填入漢字，全都.頤的一項是（）

A.①倉②墮③熒B.①艙②墮③熒

C.①倉②墜③螢D.①艙②墜③螢

2.請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

主古詩文名句

題

山奇山異水，天下獨絕。陶弘景“①_____________,清流見底”（《答謝中書書》）描繪了

水人間仙境般的綺麗風光；柳宗元的“潭中魚可百許頭，（2）___________________"（《小

之石潭記》）則為我們呈現(xiàn)了水清魚歡的生態(tài)美景。

美

思“思鄉(xiāng)，，是中華民族特有的文化現(xiàn)象。杜甫在《春望》中用“烽火連三月，家書

鄉(xiāng)抵萬金”以戰(zhàn)火連綿、家書的不易表達對故園和家人的思念；《黃鶉樓》中崔潁登

之上黃鶴樓，望江霧彌漫，幕露沉沉，由此觸景生情，發(fā)出了

T次"③____________________?_?_____________________"

的思鄉(xiāng)喟嘆。

報志存高遠，是時代賦予的神圣職責。陸游在《十一月四日風雨大作》中用“僵

國臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，抒寫了自己雖年老力衰，卻仍然盼望著為國

之效力的初心；李賀《雁門太守行》中用“⑤____________________,

志⑥____________________”抒發(fā)了將士們誓死報效國家的決心；辛棄疾《破陣子?為陳同

甫賦壯詞以寄之》中則以“⑦____________________,⑧_____________________”來表達

保家衛(wèi)國、建功立業(yè)的壯志雄心。

3.名著閱讀。（住羊二例作答）

（1）經(jīng)典名著塑造的人物形象，往往都有超于常人之處，讀者在欣賞他們閃爍的人性光輝的同

時，也汲取了前進的力量。下面的人物形象中，有哪些超于常人之處？請任選一個，結(jié)合相關(guān)故事

情節(jié)簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

①唐僧②保爾

（2）中外經(jīng)典名著塑造了眾多女性形象，她們在文學星空熠熠生輝，影響深遠。請從下面人物形

象中任選一個，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡要介紹其性格特征。

①《童年》中的外祖母②《朝花夕拾》中的長媽媽

4.請在橫線上補寫語句，形成語意連貫的一段話。

有音特而又有文詞的，叫做“歌”；①,叫做“曲曲是音樂的作

品，歌是音樂與文學的結(jié)合，不是純粹的音樂。普通學校里只注重唱歌，人們便誤以為唱歌就是音

樂，這是謬見。音樂的作品是曲。故學習音樂，切不可僅就文詞上探索其意義，

②o音符雖然不告訴我們什么話，而只有高低、強弱、長短的區(qū)

別，但也能表達出一種感情，使我們聽了如同聽講話一樣，這話叫做“樂語這是一種“世界語”，不

須翻譯，無論哪國人都聽得懂。

5.在5月30日“全國科技工作者日”到來之際，學校組織了多項主題實踐活動。下面是同學們收集

的有關(guān)北京冬奧會上科技運用的一些材料，請仔細閱讀，完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：

北京冬奧會期間，幾百個“智能防疫員”（智能安全服務(wù)機器人）在各大場館及冬奧村上崗。在“智能

防疫員”的屏幕前，參會者無需摘掉口罩，只需輕刷一下相關(guān)身份證件，一秒內(nèi)即可實現(xiàn)身份識別、

智能測溫、健康寶、核酸檢測等共計8個查驗環(huán)節(jié)。

材料二：

冬奧會上智能餐廳里既沒有廚師炒萊，也沒有服務(wù)員送餐，全程是自動化的傳送和烹飪。食物在炒

鍋里翻炒，等上十幾二十分鐘，香噴噴的美味就出鍋了。菜和調(diào)料按比例自動分配好，依次倒進炒

鍋里，上下翻炒，炒好后，被裝進餐盤。通過自動升降設(shè)備，餐盤被送到上方的云軌里，再由云軌

系統(tǒng)的智能小車進行精準定位，餐盤就會“從天而降”，送到相應(yīng)的桌臺上。

材料三：

負責為冬奧組委的工作人員和志愿者提供生活運輸擺渡的自動駕駛方艙，沒有駕駛員，沒有方向

盤、沒有剎車油門踏板，完全靠機器自動控制（只設(shè)安全員，便于緊急情況下的人工介入），卻可以

在行駛過程中自主定位，自動規(guī)劃行車路線循跡行駛；可自動研判前方紅綠燈狀態(tài)，以最佳時速綠

波行駛通過交叉路口。如果檢測到消防車、救護車等特種車輛，以及行人穿行斑馬線，還能自動停

車讓行或減速避讓；還可以實時提示與前車的行車安全距離，車距過近自動發(fā)出安全預警；自己隨

彎而轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)彎時自動發(fā)出轉(zhuǎn)彎警告并減速。

(1)從以上三則材料中，你能得出什么結(jié)論？請簡要概括。

(2)材料二中畫線句子有語病，請寫出你的修改意見。

(3)右圖是為“全國科技工作者日”設(shè)計的徽標。請你以設(shè)計者的身份向老師和同學們介紹一下你

的構(gòu)思和設(shè)計意圖。

2021全國科技工作者日

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

閱讀下文，完成問題。

父親不寫信

①同學拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛的孩子……”感動之余不禁想起了自己

千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。

②父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，

在我童年的回憶中一片空白。每當看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時，我幼小的心靈里

總有說不出的失落，但慢慢地我也習慣了這種棄兒般的生活。“父親”僅僅意味著兩個冷冰冰的漢

字。他永遠是威嚴的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過

一，點親昵，不表揚我不批評我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠，在他面前總是一陣陣的緊

張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠離他。

③直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時我才意識到，在他眼中我已經(jīng)長大了。然而我們

倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我便不語。我們在一起常常是長時間

的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙在我們父子之間了。

④我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上

大學，心情壞到了極點，父親并沒說我什么，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了一沓錢：“你

去復讀吧。"我奇怪哪里來的錢，但終究沒問他。后來才發(fā)現(xiàn)，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從

此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。

⑤我把淚咽進肚里，苦讀了一年。一年后當我把通知書交到父親手上時，他也并沒表現(xiàn)出太多

的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠了點。''我分明看到

他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點行李，到處借學費去了。

⑥我臨走時正趕上父親要去市里的一所師范進修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑

說：“到時候我就不送了，你自己去吧，大學生了，還能丟了嗎？“我也笑一笑，但不知怎么，一開

口鼻子卻酸了。

⑦沒想到在我走的前一天晚上，他卻風塵仆仆地從百里之外趕了回來（這時他才去了兩天），

“老覺著不放心呢，回來看看，看看！"看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，

父親說：“到了蘭州給家里回句話?！蔽覒?yīng)著。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，一個人在

外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付……”

⑧我沒讓父親送我，一個人登上了西去的列車。二十年了，當我第一次離開家，才真正懂了父

親一那是平靜水波深處的激流??！

⑨大學里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學校里的一切。沒別的，我只想讓他

高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個不善表露感情的人，再說

他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說：“你每來一封信，你爸都樂得像個孩子似的，給這個看給

那個看?！膀嚨兀倚念^一震！

⑩妹妹來信說：哥，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預報，他整天看石家莊至蘭州的

鐵路線，我說：“爸爸，您老惦記著哥嗎？”他說：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心……”

?淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂?shù)蒙锨f封信了。

6.文中寫了“我”和父親之間的哪些事？請簡要概括。

7.請從描寫角度分析第⑤段中畫線語句的表達效果。

我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點行

李，到處借學費去了。

8.請結(jié)合朱自清的《背影》，簡要分析兩位父親的相似之處。

9.有人認為本文旨在歌頌深沉的父愛，有人認為本文主要是揭示兩代人之間的關(guān)系，有人認為二者

兼有。你贊同哪種觀點？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面文章，完成問題。

【文本一】

賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵

張凡

①棕香四溢、艾葉流芳，我們即將迎來又一個端午節(jié)。在重慶，人們參與“我的端午節(jié)”小視頻

拍攝活動，真實記錄身邊故事；在寧夏，居民比賽包粽子、繡荷包，"零距離''感受傳統(tǒng)文

化；在黑龍江，藝術(shù)家會聚“云端”，通過直播展演端午民俗……端午節(jié)到來之際，我們重拾熟悉

的味道，借助多彩的形式，體會美好的精神內(nèi)涵，品味厚重的中華民族歷史文化。

②作為我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)歷史悠久，傳承千載而歷久彌新。這一天，人們采葉裹

粽、懸掛艾草、飲雄黃酒、戴五彩線，寄托著祈求健康平安的美好心愿；人們爭旗鼓、賽龍舟，傳

遞著祈福風調(diào)雨順、國泰民安的樸素情感……盡管地域不同，節(jié)日活動特色紛呈，卻映照著豐富的

文化價值。端午節(jié)所蘊含的人文理念，綿延康續(xù)、代代流傳，成為共同的文化記憶，體現(xiàn)著對自

然、生命、家國情懷的認知與追求。

③歲月流轉(zhuǎn)，我們的生活方式不斷改變，但端午節(jié)豐厚的文化意蘊依然富含魅力、潤澤心靈。

在疫情防控常態(tài)化的背景下，今年端午節(jié)期間，一些傳統(tǒng)民俗活動無法舉辦，但這并不會影響節(jié)日

氛圍，反而讓我們更深刻地體會到祈愿和順平安的節(jié)日內(nèi)涵。山東青島一個社區(qū)，居民們自發(fā)為戰(zhàn)

"疫''一線的志愿者送去飄香的粽子和寓意健康的五彩線，感恩他們守護鄰里安全；江蘇揚州一所學

校，老師們“臨行密密縫”，將祝福一針一線縫進香寰送給畢業(yè)生，祝愿他們前程似錦、一切安康。

超越具體的形式，那些護佑健康的努力、守望相助的溫暖、共克時艱的行動，更能彰顯端午節(jié)所蘊

含的文化與價值。

④傳統(tǒng)節(jié)日的到來，促使我們回望生生不息的歷史文化，再次體悟文化意涵、民族品格，也讓

人直面當下，思考如何更好地涵養(yǎng)和傳承傳統(tǒng)文化。今年端午節(jié)或許不似往年熱鬧，但特殊時期也

為創(chuàng)新提供了契機。比如，近段時間，多地通過網(wǎng)絡(luò)直播端午民俗活動，開設(shè)網(wǎng)上展演和培訓課

堂，通過“云上端午”，讓傳統(tǒng)習俗走近更多年輕人。再比如，為吸引游客，一些地方推動端午民俗

文化與旅游業(yè)相融合，為景區(qū)注入文化元素、文化記憶，充實了內(nèi)涵、提升了品位。從創(chuàng)新傳統(tǒng)文

化的表達方式、傳播渠道，到充分挖掘傳統(tǒng)文化資源的現(xiàn)代經(jīng)濟價值，越來越多的努力匯聚在一

起，正在助推傳統(tǒng)文化“活起來”“火下去

⑤某種意義上，我們每一次慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，都是在賦予傳統(tǒng)文化新的生命，使其在時間長河的

洗禮中，不斷閃耀新的光芒。元宵鬧花燈，端午賽龍舟，重陽賞菊登高……多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習俗在

繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，已經(jīng)成為民族文化的重要載體。傳統(tǒng)節(jié)日是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組

成部分，保護好傳統(tǒng)節(jié)日，能夠為億萬人民提供豐厚的精神滋養(yǎng)。創(chuàng)新方式、豐富形式、有效傳

承，不斷注入新的時代內(nèi)涵，才能讓傳統(tǒng)節(jié)日有機融入現(xiàn)代生活，真正激活蘊藏在節(jié)日中的文化基

因。

⑥“正是浴蘭時節(jié)動，菖蒲酒美清尊共。'‘端午節(jié)如同一條紐帶，將人們聯(lián)結(jié)在一起，共赴一場

文化的宴會。讓我們珍視祖輩留下的文化遺產(chǎn)，共同感受節(jié)日文化的魅力，更好地守護傳統(tǒng)文化的

根和魂。

【文本二】

①在人類歷史上出現(xiàn)過20多個文明形態(tài)，只有中國的文化體系長期延續(xù)發(fā)展而從未中斷。它承

載著中華民族生生不息的精神血脈，歷經(jīng)千年風雨而依然璀璨奪目，在人類發(fā)展的歷史長軸上，寫

就光芒萬丈的篇章。

②如今，人民群眾對傳統(tǒng)文化的熱情日益高漲，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活力迸發(fā)，呈現(xiàn)“千巖競秀，

萬壑爭流”的生動景象。以創(chuàng)新方式探尋中華文化寶臧，《典籍里的中國》《中國詩詞大會》《唐宮夜

宴》等電視節(jié)目廣受青睞；幻化于《千里江山圖》，舞蹈詩劇《只此青綠》向觀眾展現(xiàn)跨越千年的丹

青意韻；演繹“采菊東籬下，悠然見南山”的詩意棲居，“國風博主”們的寫意生活備受海內(nèi)外粉絲追

捧...

③文化興則國家興，文化強則民族強。中華民族偉大復興，也是中華文化和中國精神的復興。

中華民族有著源遠流長的傳統(tǒng)文化，也一定能創(chuàng)造中華文化新的輝煌！

10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（）

A.文本一第②段采用舉例論證的方法，詳細闡述了端午節(jié)作為我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷史悠

久，代代流傳，已成為共同的文化記憶。

B.我們的傳統(tǒng)節(jié)日一直閃耀著光芒，是因為華夏子孫的深沉的愛。

C.文本一在闡述要“賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵”時，采用了層遞式結(jié)構(gòu)，層層深入，論證清

晰。

D.文本一第④段“活起來”“火下去”，運用比喻論證，語言嚴密，準確，體現(xiàn)了議論文語言的特

點。

E.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生生不息、活力迸發(fā)，主要緣于中國文化自成體系，承載著中華民族的精

神血脈。

11.文本一開頭列舉了各地過端午節(jié)的事例有什么作用？請簡要分析。

12.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，請結(jié)合兩個文本，任選一個傳統(tǒng)節(jié)日或文化節(jié)目，

簡要談?wù)勀氵€能賦予它怎樣的新的時代內(nèi)涵。

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀《送東陽馬生序》（節(jié)選），完成問題。

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯

冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群

書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆

望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色

愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

13.下列選項中，加點詞語意思鄢相同的一項是()

A.計耳以還旦月客來如日中天

B.e愈恭征于e五光十e

C.遍現(xiàn)群書予現(xiàn)夫巴陵勝狀眼現(xiàn)六路

D.不敢出一言以復余人各復延至其家日復一日

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

故余雖愚，卒獲有所聞。

15.選文中作者在求學過程中遇到了哪些困難？在困難面前，他是怎么做的？

16.閱讀下面的鏈接材料，請根據(jù)材料內(nèi)容，運用對聯(lián)知識，為下面這幅對聯(lián)寫出下聯(lián)，

并簡述你的理由。

上聯(lián)：宋濂謙恭求先達，

下

聯(lián)：___________________________________________________________________________________________

理由：

【鏈接材料】

張良受書

良嘗閑從容步游下邳①圮②上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圮下，顧謂良曰：“孺

子，下取履！”良鄂然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰："履我!”良業(yè)為取履，因長跪履之。

父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣！后五日平明，與我會

此！“良因怪之，跪曰：“諾?！蔽迦掌矫鳎纪?。父已先在，怒日：“與老人期，后，何也？“去，

日：“后五日早會?！蔽迦针u鳴四，良往。父又先在，復怒曰：“后，何也？"去，曰：“后五日復早

來！”五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。'‘出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后

十年興。十三年孺子見我濟北，谷城山下黃石即我矣。”遂去，無他言，不復見。旦日視其書，

乃《太公兵法》也。良因異之，常習誦讀之。

(節(jié)選自司馬遷《史記》)

【注釋】①下邳：古縣名，今江蘇睢寧西北。②圮：橋。

閱讀下面一首詞，完成問題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思

浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑!身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子

胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

17.詞的上闋表達了作者怎樣的思想感情？

18.秋瑾是近代民主革命烈士，別號“鑒湖女俠”。請從詞中找出一處能體現(xiàn)"女俠”特點

的句子并作簡要分析。

四、作文（50分）

19.閱讀下面語段，任選一項，按要求作文。

我們常說：上帝給你關(guān)上一扇門，必定給你打開一扇窗，前提條件是，你得自己去摸索，找到這

扇門。2021年感動中國人物江夢南，6個月時因發(fā)燒，雙耳極重度耳聾。盡管被醫(yī)學判定了聾啞，

江夢南的父母卻一直懷抱希望。他們每天對著女兒，不停地說話。7歲時，她以旁聽生的身份入學。

靠著讀老師的唇語，一點點琢磨知識。初高中6年，她離家住宿，早晨沒人叫她起床，她就在睡前

把手機鬧鐘調(diào)成振動，睡覺時一整晚都把手機握在手里。憑著一般韌勁，江夢南以615的好成績，

考入吉林大學。2018年，考取了清華大學的博士生。

⑴請以“我也能▲”為題目,寫一篇記敘文，展示你的精彩。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內(nèi)容具體

充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

⑵這則材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自擬題目，寫一篇在學校升旗儀式上的演講稿。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案解析部分

1.【答案】（1）A

（2）D

2.【答案】高峰入云；皆若空游無所依；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；報君黃金臺上意；提攜

玉龍為君死；了卻君王天下事；贏得生前身后名

3.【答案】（1）【示例1］唐僧在寶象國、蓮花洞、火云洞等地多次被妖怪捉到，險些丟了性命，但

他仍不改初心，矢志不渝，最終取得真經(jīng)。他的嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前等精神

和品質(zhì)都有超于常人之處。【示例2】保爾在全身癱瘓雙目失明的情況下，沒有悲觀絕望，而是樂觀

地對待生活，在病榻上堅持寫作（不顧身患重感冒搶救珍貴木材，急性風濕病喪失了勞動能力，雙

目失明后，請妻子達雅幫忙打字也要寫作）。他熱愛學習、愛憎分明、永不言敗、自我反省、堅定不

移、為革命獻身、熱愛生活、積極進取、不畏困難、永不退縮的精神和品質(zhì)都有超于常人之處。

（2）【示例1】《童年》中的外祖母：①心地善良。外祖母在下雨的夜里撿到小茨岡這個棄兒，并說

服外祖父收留了他；②勇敢冷靜。染坊發(fā)生火災(zāi)時，所有人都驚慌失措，只有她沖進火海，捧著一

瓶硫酸鹽出來，并沉著指揮所有人救火?！臼纠?】《朝花夕拾》中的長媽媽：①迷信、嘮叨。比如

大年初一、元旦吃福橘，人死了不能說死掉，要說“老掉了”等；②善良樸實。比如她悄悄為魯迅買

了他盼望已久的“三哼經(jīng)

4.【答案】只有音符而沒有文詞的；還必須就音符上辨別其表情

5.【答案】（1）【示例1】北京冬奧會高科技應(yīng)用廣泛，彰顯中國科技實力（新發(fā)展、新成就）?！臼?/p>

例2】科技創(chuàng)新賦能北京冬奧，彰顯了中國智慧?！臼纠?】黑科技助力北京冬奧會，讓世界看到了

中國科技的力量。

（2）將“傳送”和“烹飪”互換位置（或把“傳送和烹飪”改成“烹飪和傳送”）。

（3）示例：各位老師、同學們：大家好！我設(shè)計的這個徽標上方是一雙手，左手五個手指代表

“5”，右手的三個手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5?30”，下方是數(shù)字“5?30”

和漢字“全國科技工作者日”，左、右手指指尖靠在一起組成一個“心”的形狀，寓意初心科技工作者不

忘、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)。

【答案】6.①父親打開啤酒給我倒了一杯。②我沒考上大學，父親賣了毛驢讓我復讀。③我考上

大學父親忙著給我打點行李借學費。④我臨走前一晚父親風塵仆仆從市里趕回家送我。⑤上大學時

我常給父親寫信，父親從不給我回信。

7.神態(tài)、動作描寫，生動形象地寫出了父親為兒子考上大學而欣慰，為兒子即將遠離而傷感，表達

了作者對不善于說話而又難以掩飾的父愛的感激之情。

8.①都對兒子有深沉的愛；②都肩負家庭重擔；③都把對兒子的愛付諸行動。

9.【示例1］我認為文章主旨是歌頌深沉的父愛，因為文中不管是“我”沒考上大學，父親沒說什么，

卻賣了毛驢讓“我”復讀，還是考上大學父親忙著給“我”打點行李借學費，都能體現(xiàn)出父親對“我”的關(guān)

心和深沉的愛，表達了作者對父親的感激之情。【示例2】我認為本文是在揭示兩代人的關(guān)系。因為

文中的父親雖然愛孩子，可是不善表達，話很少，笑很少，從不表示親昵，讓“我”幼小的心靈里總

有說不出的失落，覺得自己是“棄兒”。而“我”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)時，只是淚在眼里打轉(zhuǎn)，

也沒表達出自己內(nèi)心的感動。這些都體現(xiàn)了文章對兩代人關(guān)系的思考?！臼纠?】我認為兩者兼有。

因為文中父親對“我”的愛非常清晰，從賣毛驢讓我復讀、連夜趕回家送我、經(jīng)?？刺鞖忸A報、看鐵

路線都可看出；而父子之間關(guān)系也比較明顯，父親不善表達，不表示親昵，讓“我”失落傷感，我也

不主動與父親親近。

【答案】10.B；D

11.①開頭舉例寫各地端午節(jié)的形式，是為了引出“體會美好的精神內(nèi)涵，品味民族歷史文化”這一

話題；②用事例更好地論證了要“賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵”這一中心論點。

12.【示例1】中秋節(jié)：可月下共賞、與明月合影，作永恒紀念，珍愛自然；可對月吟詩、仿月作

畫，將美好永存，把握當下；也可親朋小聚，暢談幸福，共慶美好節(jié)日，共享真情?！臼纠?】《梨園

春》：可豫劇新唱，也可嫁接其他劇種，使用現(xiàn)代樂器配樂，豐富戲曲文化，讓地方劇種煥發(fā)魅力。

【答案】13.C

14.所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。

15.示例：求書難，家貧，買不起書，通過借書、抄書遍觀群書；求師難，自己跑遠路、拜名師、

虛心求教。

16.示例：張良敬老得兵書。理由：從材料中可以看出張良是一個尊老敬老、恪守諾言、虛心求教

的人，結(jié)合對仗要工整的要求，所以我寫出這個對聯(lián)。

【答案】17.表達了詞人不愿過貴婦人生活，意欲突破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想感

情。

18.【示例1】“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，四個短句，對比和反襯，格調(diào)高昂，寫出了詞

人不是男兒勝似男兒、渴望投身革命的豪邁氣概，表現(xiàn)出“競雄”的大俠精神?！臼纠?】“俗子胸襟誰

識我，英雄末路當磨折”，明確表明不被普通俗人理解，不能做男兒的苦悶和不怕經(jīng)受磨難挫折的豪

氣。

19.【答案】參考例文：

我也能行

暑假的一天，我去爬瀑布。什么是爬瀑布呢?就是你要踩著瀑布水簾里的巖石，然后一步一步的登

上去。通過這次爬瀑布，我知道了：原來我也能行.

那是一一個炎熱的中午。我跟爸爸來到了著名的旅游景點。我們看見一個娛樂項目：“爬瀑布”。

看到這個牌子后，我迫不及待地想試一試。我換上特制的衣服，戴上游泳鏡，便開始征服“這個大

瀑布。我剛把腳伸進水簾里。“嘩地一下，我的腳就像被十公斤的重物給軋了一下。這讓我暗暗叫

苦：壞了，出師不利啊，剛上來就這樣，還讓我怎么爬呀!但-陣加油聲傳來，我便鼓足了勁，向上爬

去。

我每爬一步都要承受巨大的“"壓力”，稍不留神，就會被沖下去。我穿的草鞋都磨爛了，腳趾又紅又

腫。突然，一個巖石一松，我腳下一滑，便跌入了水池中.

休息后，我又準備爬瀑布，但我又怕我爬不上去，所以我站在原地沒動。這時，“精明”的老爸又

開始對我用激將法，故意跟旁邊那人說話，并故意放大聲音：“哎呦，你看這個小男孩，失敗了一次

就不敢爬了，真膽小啊?！拔乙?聽頓時火冒