2022家長會班主任發(fā)言稿范文4篇(家長會老師發(fā)言稿2022)

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2022家長會班主任發(fā)言稿范文1

敬愛的各位家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與今日的家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)懷。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心同德把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。

下面就容我對本班的班級狀況作一個簡約的'介紹。自我接這個班以來，課堂紀(jì)律一貫都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細(xì)聽講：積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多，大部分同學(xué)都形成了良好的行為習(xí)慣。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢?

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子

上學(xué)期期末考試后，一位同學(xué)家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒有耐煩，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無所能。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成果上不去就全盤否定孩子。每一個人都盼望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進(jìn)展的眼光看待他們，援助孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓舞是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓舞，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、教育孩子要從環(huán)節(jié)做起

就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要從一點一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長費心，由于一但家中和學(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣簡單分散留意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿態(tài)，孩子的坐相。同樣是寫字，仔細(xì)是小伙伴端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個樣了，假如他在家里，可能更加隨意了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字肯定每一筆每一劃要仔細(xì)，寫在格子內(nèi)寫美麗，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，預(yù)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮預(yù)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，留意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

以上是我就同學(xué)們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我盼望同學(xué)能和家長、老師同等溝通，親睦相處，健康成長，歡樂地度過他們的學(xué)校時間，感謝大家。

2022家長會班主任發(fā)言稿范文2

各位家長：

您們好！請允許我代表三班級的全部科任老師向各位家長的到來表示激烈的歡迎和誠心的感謝，感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班組工作的大力支持。

首先，我先自我介紹。我姓史，是歷史的史。是我班的新班主任。我以前在華中師范高校附屬學(xué)校教書。我?guī)野嘁杂幸粋€多月的時間，對我班以有肯定的了解，今日約家長伙伴來，和我們老師一起，召開這次非常的會議，主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好同學(xué)的工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今日這次家長會意義重大，我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，一二班級的時候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只人孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，由于現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像同學(xué)字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)還需要扎扎實實的掌控、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，假如基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，由于寫作文需要要有事實的語言，假如積累少了，寫作文時就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中班級，順當(dāng)過渡再到高班級。因此，有一些同學(xué)由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成果載來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。

二、家長的協(xié)作。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌控孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我盼望家長伙伴們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)則就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得分外須要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)則，并且自覺遵守規(guī)則的人，才能夠時刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是絕對不允許的。針對同學(xué)的狀況，實時和老師聯(lián)系，實時溝通，我們的班級同學(xué)比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很經(jīng)常，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，要做到真正的效果，家長伙伴們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到實時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自若，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的技能及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的進(jìn)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、同等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的聰慧火花在每節(jié)課上閃亮，盼望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美妙的抱負(fù)。盼望家長能做到以下幾點：

①支持全體老師的工作，提出珍貴的看法及建議；

②制造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，耐煩地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并援助他們改正缺點；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)〔不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問題的所在〕。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負(fù)，我們需要一起努力，實現(xiàn)這個抱負(fù)，老師情愿從一點一滴做起。

感謝大家！

2022家長會班主任發(fā)言稿范文3

家長伙伴們：

大家好!今日，您帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的支持來參與家長會。作為孩子們的班主任老師，我感到特別興奮。請允許我代表我們204班51位孩子，代表全部的任課老師，對你們的到來表示誠心地感謝!

時間飛逝，還清晰地記得你們送孩子第一天來讀學(xué)校的情形，而如今已經(jīng)過去一年多了。這一年多的時間，我和孩子們相處的時間可能比你跟孩子相處的時間反而要多。所以我更感到身上的責(zé)任重大，我不僅要做孩子們知識的傳授者，更要做他們思想行為的引路人。

今日我首先想來介紹下我們的班級：

這個班級是我工作以來花的心思最多的班級，也是我特別喜愛的班。從一班級開始帶他們到今日，這一年多來，我們班在各方面都表現(xiàn)較好。(介紹班級狀況)

另外，我再介紹下班級管理，我一貫覺得我們每個家長都是班級管理的參加者。舉呂小伙伴的例子。當(dāng)然我們班的許多家長都在平常會問一問孩子，你已經(jīng)有幾顆五角星啦?你有沒有得到表揚啊?等等。我覺得這是在悄悄地給孩子學(xué)習(xí)的動力。我們班的小伙伴特別看重五角星，那關(guān)于五角星是怎么加的呢?首先我們會對上課仔細(xì)的人加五角星，坐得好而且還積極舉手確定能加。有進(jìn)步的加得更多。聽寫本或課堂作業(yè)本上有10次全對，就能加20顆。另外我們還有小組競賽，小組表現(xiàn)好，加星加到15顆就能給小組同學(xué)每個人加15顆，并且在后面小組內(nèi)的紅蘋果樹上貼一只紅蘋果，學(xué)期末我們將嘉獎優(yōu)勝小組。

在后面教室的布置中，我們還有雛鷹爭章欄，里面我設(shè)置了學(xué)習(xí)章，給考到優(yōu)秀的人加五角星，超越章是超過學(xué)習(xí)伙伴的人加星。最近我讓班級里的孩子都找了自己的學(xué)習(xí)伙伴，和自己的學(xué)習(xí)伙伴比一比，只要超過的都能加星。這也是在給孩子一些學(xué)習(xí)的動力。另外我們還有保健章和紅領(lǐng)巾章，我們將每天檢查紅領(lǐng)巾和個人衛(wèi)生，并且評比。

班級小明星欄我們將學(xué)習(xí)、紀(jì)律或勞動好的小伙伴張貼出來，實時表揚和鼓舞表現(xiàn)好的小伙伴。

總結(jié)班級管理：

談?wù)労⒆拥牧?xí)慣問題

許多家長可能在孩子讀學(xué)校后，特別關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)成果。有些小伙伴一班級還好，到了二班級成果開始特別不穩(wěn)定，甚至考不到優(yōu)秀了。首先一個緣由是考卷難度上有肯定的增加，由于這套考卷是今年第一年剛用。另外跟平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣有肯定的關(guān)系。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品行，品行決斷命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的美滿起著決斷意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中阻礙了孩子的進(jìn)步!

友情提示。

孩子總愛看電視怎么辦?

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜愛看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，成為了不少家長的難題。讓他繼續(xù)看吧，確定不好;可是把電視關(guān)了吧，他就哇哇大哭。假如你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會激起孩子的逆反心理,采用過渡的方式會更簡單讓孩子接受。

1、掌握看電視的時間

2、多帶孩子到戶外活動

其他

1、遲到問題

2、校通問題

作為我們老師，會不遺余力，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當(dāng)然，我也特別需要各位家長的繼續(xù)協(xié)作。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會健壯成長。我也盼望這次家長會是開得實在、有效的，能給我們家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時帶來援助。最末，我代表二(4)班全部任課老師感謝各位家長對我們工作的支持和協(xié)作，我們的工作中還有許多地方做的不到位，懇請各位家長給我們提出珍貴的看法和建議。

再一次感謝各位家長的光臨。感謝大家!

2022家長會班主任發(fā)言稿范文4

敬愛的各位家長：

上午好，首先誠篤地歡迎各位家長蒞臨今日的家長會。今日是初一同學(xué)入學(xué)以來的第一次大型家長會。家長們都能從百忙的工作中抽出珍貴時間來參與，證明大家對自己孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)懷的，并且能以實際行動協(xié)作與支持學(xué)校的教學(xué)工作，你們的關(guān)愛讓我們對學(xué)校和同學(xué)的明天充斥了信心。您的孩子是我們的同學(xué)，同學(xué)的品德、學(xué)習(xí)成果牽動著我們每一位老師的心，與我們學(xué)校的進(jìn)展休戚相關(guān)。在12周學(xué)校進(jìn)行了期中考試，也就是說你們的孩子進(jìn)入中學(xué)后的第一次大考試，從今次考試成果分析，同學(xué)的考試成果與入學(xué)時成果有較大位置變換，每位同學(xué)的個人成果各位家長已拿到手?；蛟S有個別同學(xué)考試不抱負(fù)，為什么這次考試成果不盡人意。我想，緣由主要有二個方面，第一，有部分同學(xué)的升學(xué)成果不真實，升學(xué)的成果與本人實際基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn)，相信各位家長心中有數(shù)。第二，中學(xué)的學(xué)習(xí)與學(xué)校的學(xué)習(xí)不同，學(xué)習(xí)的方法亦有所不同。今日，我和大家談的就是第二個問題，盼望每位家長協(xié)作老師對孩子進(jìn)行教育：現(xiàn)在我把這一問題分開兩點來談，第一是中學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同；第二是中學(xué)的學(xué)習(xí)方法與學(xué)校的學(xué)習(xí)方法有較大的區(qū)分。

一、為什么中學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同呢？

進(jìn)入中學(xué)階段之后，家長對孩子的學(xué)習(xí)一般會有兩種看法：一種是認(rèn)為和學(xué)校沒什么大區(qū)分，無非是環(huán)境變了，老師換了，都一樣是上課，老師講同學(xué)聽；另一種是認(rèn)為我的孩子沒問題，學(xué)校每次考試都是班里前幾名，中學(xué)確定也不差，或者是認(rèn)為我的孩子在學(xué)校時基礎(chǔ)都不好，中學(xué)也好不到哪去，無所謂。其實中學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的不同，中學(xué)是向高中過渡的時期，這一時期同學(xué)掌控基礎(chǔ)知識、基本技能與學(xué)校階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出明顯的差異：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化

學(xué)校期間，同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡約的，學(xué)科也相對少，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的改變。學(xué)習(xí)的課程門類漸漸增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐步加深，中學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上比學(xué)校時大大增多了。老師的教學(xué)越來越著重傳授知識的嚴(yán)密性和著重同學(xué)思維方法、思維技能的培育，除要求同學(xué)識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培育同學(xué)掌控運用知識的技能。

2、學(xué)習(xí)成果分化日趨激烈

進(jìn)入中學(xué)以后，隨著學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深，中學(xué)生的學(xué)習(xí)成果波動會很大，同時也會涌現(xiàn)激烈的分化。學(xué)校階段的學(xué)習(xí)成果和中學(xué)成果相關(guān)不大。依據(jù)有關(guān)專家調(diào)查討論，在學(xué)校是學(xué)習(xí)尖子的同學(xué)，進(jìn)入中學(xué)以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的狀況大大減削；相反，有些學(xué)校時被認(rèn)為成果不好的同學(xué)，往往青出于藍(lán)成為學(xué)習(xí)冒尖者。

3、學(xué)習(xí)的自覺性和依靠性、主動性和被動性并存

學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依靠老師的安排，老師可以說是無所不包、無所不管；在家里，大都是在家長的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和主動性有所加強，但是，在這方面同學(xué)之間存在顯著的差異，中學(xué)生還處在自覺性和依靠性、主動性和被動性并存的年齡。所以家長要留意常常援助孩子摒除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、為什么中學(xué)學(xué)習(xí)方法會與學(xué)校的學(xué)習(xí)方法有區(qū)分呢？

由于中學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)和培育，雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯，但非智力因素依舊發(fā)揮著非常重要的作用，各位家長在教育孩子時要著重以