中學(xué)骨干教師考核細(xì)則

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)骨干教師考核細(xì)則導(dǎo)言：中學(xué)骨干教師是中學(xué)教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)改革起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步提高中學(xué)骨干教師的專業(yè)水平，加強(qiáng)他們的教學(xué)管理和師德建設(shè)，制定本考核細(xì)則。一、考核內(nèi)容1.教學(xué)能力考核（占總分60%）教學(xué)能力是中學(xué)骨干教師的核心素養(yǎng)，考核內(nèi)容主要包括：（1）教學(xué)設(shè)計(jì)：考核教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的設(shè)計(jì)能力；（2）教學(xué)實(shí)施：考核教師在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，包括教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性、教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性等；（3）教學(xué)評(píng)價(jià)：考核教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)能力，包括評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性和準(zhǔn)確性、評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性和有效性等。2.學(xué)科素養(yǎng)考核（占總分20%）學(xué)科素養(yǎng)是中學(xué)骨干教師必備的基本素質(zhì)，考核內(nèi)容主要包括：（1）學(xué)科知識(shí)和理論：考核教師對(duì)所授學(xué)科知識(shí)的掌握程度和對(duì)學(xué)科理論的了解程度；（2）學(xué)科研究和創(chuàng)新能力：考核教師在學(xué)科教學(xué)中的研究和創(chuàng)新能力，包括參與學(xué)科教育研究、撰寫教學(xué)論文、組織學(xué)科教學(xué)活動(dòng)等方面的表現(xiàn)；（3）學(xué)科發(fā)展和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：考核教師在學(xué)科教學(xué)中的發(fā)展和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括參與學(xué)科教材的編寫、學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施等方面的表現(xiàn)。3.教育教學(xué)管理能力考核（占總分15%）教育教學(xué)管理能力是中學(xué)骨干教師在學(xué)校管理中的綜合能力，考核內(nèi)容主要包括：（1）組織管理能力：考核教師在學(xué)校管理中的組織能力和管理能力，包括組織學(xué)科教研活動(dòng)、組織學(xué)科教學(xué)例會(huì)、管理學(xué)科教材和教學(xué)資源等；（2）教研能力：考核教師在教研活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與教研課題、撰寫教研論文、組織教研活動(dòng)等方面的表現(xiàn)；（3）教務(wù)管理能力：考核教師在教務(wù)管理中的表現(xiàn)，包括班級(jí)工作、學(xué)生考勤、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度等方面的表現(xiàn)。4.師德師風(fēng)考核（占總分5%）師德師風(fēng)是中學(xué)骨干教師的基本要求，考核內(nèi)容主要包括：（1）教師職業(yè)道德：考核教師的職業(yè)道德，包括愛崗敬業(yè)、廉潔奉公、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)；（2）師德師風(fēng)：考核教師的日常工作中的師德師風(fēng)，包括與學(xué)生的關(guān)系、與家長(zhǎng)的交流、與同事的合作等方面的表現(xiàn)。二、考核方法1.教學(xué)觀摩組織中學(xué)骨干教師進(jìn)行教學(xué)觀摩，觀摩對(duì)象為其他骨干教師或已經(jīng)取得顯著成績(jī)的教師。觀摩教學(xué)活動(dòng)應(yīng)選擇有代表性的課堂和教學(xué)方法，觀摩教師需結(jié)合觀摩經(jīng)驗(yàn)撰寫觀摩心得。2.教學(xué)設(shè)計(jì)和教案評(píng)審組織中學(xué)骨干教師編寫和提交教學(xué)設(shè)計(jì)和教案，并由專家評(píng)審。評(píng)審內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)的明確性和可操作性、教學(xué)方法的科學(xué)性和適用性、教學(xué)內(nèi)容的合理性和完整性等。3.學(xué)科知識(shí)考試組織中學(xué)骨干教師進(jìn)行學(xué)科知識(shí)考試，考試內(nèi)容應(yīng)覆蓋所授學(xué)科的主要知識(shí)點(diǎn)?？荚囆问娇刹捎霉P試或口試，考試結(jié)果應(yīng)在全體教師面前公布。4.教學(xué)評(píng)價(jià)通過收集學(xué)生對(duì)中學(xué)骨干教師的教學(xué)評(píng)價(jià)，包括針對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生普遍評(píng)價(jià)高的教師進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。5.面試組織中學(xué)骨干教師進(jìn)行面試，面試內(nèi)容包括對(duì)教學(xué)觀念和教育教學(xué)管理的問題進(jìn)行答辯，面試結(jié)果由專家評(píng)定。三、考核結(jié)果的使用和反饋1.考核結(jié)果的使用中學(xué)骨干教師的考核結(jié)果將作為評(píng)價(jià)其績(jī)效和薪酬的重要依據(jù)，對(duì)于考核合格的教師將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)措施。2.考核結(jié)果的反饋對(duì)于中學(xué)骨干教師的考核結(jié)果將進(jìn)行公示，公示內(nèi)容主要包括各教學(xué)環(huán)節(jié)的得分情況和總體評(píng)價(jià)。同時(shí)，通過個(gè)別談話和教師座談等形式，對(duì)骨干教師的考核結(jié)果進(jìn)行解讀和講評(píng)，鼓勵(lì)其優(yōu)點(diǎn)，指出其不足之處，并提供改進(jìn)意見和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。四、考核周期和頻率1.考核周期中學(xué)骨干教師的考核周期為一學(xué)年，按學(xué)年度進(jìn)行考核。2.考核頻率中學(xué)骨干教師的考核頻率為每學(xué)期一次，以確保對(duì)教師的全面監(jiān)督和評(píng)價(jià)。結(jié)語(yǔ)：中學(xué)