六年級英語上冊教案

Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?

Period1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會說新單詞during,holiday,learn,practise,speak,

sentence,teach；

2、能理解課文；能正確運用一般過去時描述人物已經(jīng)做過的事情。

二、教學(xué)重點及難點

重點：掌握本單元四會單詞。

難點：理解課文。

三、教學(xué)準備

單詞卡片和圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。

四、教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1.師生問候。

2.唱己學(xué)的英文歌曲。

Step2Presentationanddrill

1.T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirst

dayofthisnewterm.Tmveryhappy.Solefstalkaboutthesummer

holidaystogether!（邊說邊將學(xué)生假期生活的圖片貼在黑板上，布置

成學(xué)生讀書寫字的場景。）

2.可出示一張學(xué)生讀書的圖片。

T:Look!WhatisMingingdoing?HeisreadinganEnglish

storybook.

Mingming:Ireadmanybooksduringtheholidays.

板書單詞holiday,帶讀。復(fù)數(shù)形式是holidaySo

3.用同樣的方法教單詞during和learn。

4.出示一張寫有一些相關(guān)動詞的過去式的圖片。

T；板書單詞write-wrote，learn-learnt,read-read,do-did幫助學(xué)生

理解其含義。并帶讀。

游戲-Lookandsay.（看看小說）

教師做口型，學(xué)生根據(jù)口型說單詞。

游戲-Loudandlowvoice（大小聲）

教師大聲說單詞，學(xué)生小聲重復(fù)；或者教師小聲說，學(xué)生大聲說。

Step3Fastreadingandlistening

1.出示課文中人物的圖片。

T:Look!WhatdidMingming/Annedoduringtheholidays?Thinkit

over.

2.快速閱讀課文A部分，回答問題。

T:Todaywe'lllearnUnitOne.Firstlet'slistentothetext,andthen

answermyquestion:

檢查學(xué)生閱讀情況，幫助學(xué)生回答所提問題。

3.聽課文A部分錄音，模仿其語音、語調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。

Step4Intensivereading

1.精讀課文，然后兩人一組完成課文E部分練習(xí)。

2.教師與學(xué)生校對答案后讓學(xué)生按正確順序讀一遍。

3.聽課文A部分錄音，跟讀。

Step5Consolidation

1.黑板上的單詞卡片及圖片復(fù)述課文。

2.練習(xí)。（見《練習(xí)冊》P1~3）

3.家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1.能復(fù)述課文A部分；

2.能正確運用一般過去時描述人物已經(jīng)做過的事情。

二.教學(xué)重點及難點

重點：理解現(xiàn)在進行時

難點：正確運用一般過去時描述人物已經(jīng)做過的事情。

三.教學(xué)準備

讓學(xué)生們準備一些生活照片、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。

四.教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1.師生問候。

2.唱已學(xué)的英語歌曲。

3.利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。

游戲-Quickresponse（快速反應(yīng)）

教師說單詞的中文，學(xué)生快速說出其英文；或者反過來，教師說英文,

學(xué)生說中文。

4.復(fù)述課文。

1）兩人一組進行復(fù)述

2）讓一至兩名學(xué)生上臺復(fù)述。

Step2Presentationanddrill

1.學(xué)生自讀課文一遍，將課文中一般過去時（如wrote,learnt,read,

did等）劃記出來。然后兩人一組進行討論。

2.教師總結(jié)。

Step3Practice（課文D部分）

1、出示課文D部分圖片或做動作、表情等，人學(xué)生兩人一組看圖或

動作說句子。

2、小組活動。

3、完成書面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。

2、評價。3、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Period3

一.教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語法知識；

2、能用英語談?wù)摷倨谏睢?/p>

3、能獨立完成課文E部分練習(xí)。

二.教學(xué)重點及難點

重點：能用英語談?wù)摷倨谏睢?/p>

難點：完成課文F部分練習(xí)。

三.教學(xué)準備

單詞卡片、教學(xué)磁帶等。

四.教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、復(fù)習(xí)本單元已學(xué)新單詞。

3、分小組活動（可進行說句子比賽等）。

Step2Presentationanddrill（課文E部分）

1、聽錄音，跟讀課文。

2、復(fù)習(xí)單詞和詞組

3、聽錄音，回答問題。

Step3Practice（課文F部分）

1、教師解釋題意。

2、讓學(xué)生們說問句，找出答案。先口頭練習(xí)，然后完成書面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話（要求運用一般過去時。如果有時間，可讓學(xué)

生自己創(chuàng)設(shè)情景，自由交換）。

2^評價。

3、練習(xí)

4、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Unit2Katiealwaysgetsupearly.

Period1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會說新單詞和短語getup,havebreakfastjeturn,wave,

playchess,dinner;

2、能理解課文；

3、能正確運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動等。

二、教學(xué)重點及難點

重點：掌握本單元四會單詞。

難點：理解課文。

三、教學(xué)準備

單詞卡片和圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。

四、教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英文歌曲。

3^復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞(during,holiday,learn,practise,speak,sentence,

teach；)o

Step2Presentationanddrill

1、出示教學(xué)掛圖。邊說邊做動作，讓學(xué)生理解課文。然后，板書單詞,

帶讀，并利用單詞卡片幫助學(xué)生理解其含義。

2、讓學(xué)生看圖說話。

Step3Fastreadingandlistening

1、速閱讀課文A部分，回答問題。

T:Todaywe'lllearnUnit2.Katiealwaysgetsupearly.Firstlet's

listentothetext,andthenanswermyquestion:

WhattimedoesKatiegetup?檢查學(xué)生閱讀情況，幫助學(xué)生回答

所提問題。

2、聽課文A部分錄音，模仿其語音、語調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。

Step4Intensivereading

1、讀課文，然后兩人一組完成課文B部分Lefslearno

2、聽課文A部分錄音，跟讀。

Step5Consolidation

1.根據(jù)黑板上的單詞卡片及圖片試復(fù)述課文。

2.練習(xí)。（見《練習(xí)冊》P5）

3.家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Period2

一.教學(xué)目標(biāo)

1、能讀課文A部分；

2、能理解第三人稱單數(shù)做主語的一般現(xiàn)在時的用法;

3、能運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動等。

二.教學(xué)重點及難點

重點：理解第三人稱單數(shù)做主語的一般現(xiàn)在時的用法

難點：運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動等。

三.教學(xué)準備

單詞卡片、教學(xué)磁帶等。

四.教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。

3、試講述自己的一天。

Step2Presentationanddrill

1、出示單詞卡片alwaysoftensometimesnever讓學(xué)生們認讀，糾正

其發(fā)音。

3、總結(jié)詞義與區(qū)別。

Step3Practice（課文CD部分）

1、學(xué)生兩人一組根據(jù)表格描述Peter的一天。

2、小組活動。

3、兩人一組談?wù)摳髯缘娜粘Ｉ睢?/p>

4、完成D部分書面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、讓學(xué)生們調(diào)查好朋友的媽媽每一天所做的事情，完成表格。

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語法知識；

2、能獨立完成課文E部分練習(xí)。

3、能獨立完成課文F部分練習(xí)。

二.教學(xué)重點及難點

重點:區(qū)別副詞always,often,usually,sometimes,never的含義

及用法。

難點：課文F部分練習(xí)。

三.教學(xué)準備

單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。

四.教學(xué)步驟

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、可分小組說句子比賽。

Step2Presentationanddrill（課文E部分）

完成E部分練習(xí)。

Step3Practice（課文F部分）

1、Let'srhyme.

2、完成書面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、讓學(xué)生模仿課本中的表格設(shè)計一份調(diào)查表。內(nèi)容自定，然后陳述其

調(diào)查結(jié)果。

2、評價。

3、完成練習(xí)

4、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。

Unit3Ilikemycomputer

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會說新單詞和短語

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotof

things,findoutaboutcountris

2、能理解并復(fù)述課文；

3、能理解并掌握情態(tài)動詞can的用法。

教學(xué)重點難點

重點：掌握本單元四會單詞。理解并復(fù)述課文。

難點：理解can的用法

教學(xué)準備Wordcards,TypeCAI,DrawingInstrument

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

What'sthis?

What'sthat?

復(fù)習(xí)周邊的物體，同時老師說Wecan-.withit.

Step2Presentationanddrill

1、師指著自己的電腦問What'sthis?

Doyouhaveacomputer?

Doyoulikeyourcomputer?

Whatcanwedowithit?

2、CAI利用圖片，幫助學(xué)生理解。拼讀單詞并幫助學(xué)生理解其含義。

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalot

ofthings,dohishomework

findoutaboutcountrieslearndrawingandpainting,play

computergames,

先開火車強化訓(xùn)練讀音,再放到句子中操練.

3、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，簡單地描述電腦的功能，理解并學(xué)會用

can。

Step3Practice

1、自由讀齊讀分組讀，生生活動，師生互動

Playgames單詞游戲：

Guessinggames.

2、PairworkCAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說話

Whatcanwedoonthecomputers?

3、聽課文A部分錄音，模仿其主意、語調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。

Answer:WhatdidPeterseeyesterday?

Step4Intensivereading

1、精讀課文，判斷正誤。答案：

1)Peter'sfatherboughthimacomputerforNewYear.

2)Peterwasveryhappy.

3)Peter'scomputerisveryfast.

4)Petersawaninterestingbirdonthecomputeryesterday.

5)Wecansearchforalotofthings.

6)Wecanfindoutaboutcountriesintheworld.

2、聽課文A部分錄音，跟讀。

Step5Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotof

things,findoutaboutcountris

2、能理解并復(fù)述課文；

3、鞏固情態(tài)動詞can的用法。

教學(xué)重點難點

重點：掌握本單元四會單詞。理解并復(fù)述課文。

難點：運用can

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotof

things,dohishomework

findoutaboutcountrieslearndrawingandpainting,play

computergames,

Step2Presentationanddrill

1、師指著自己的電腦問Whatcanwedowithit?

CAI利用圖片，幫助學(xué)生理解，鞏固并運用單詞并幫助學(xué)生理解其含義。

2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，簡單描述電腦的功能，理解并學(xué)會用can。

Step3Practice

1、P10PartCAskandanswerinpairs.

2、PairworkCAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說話Whatcanwed。onthe

computers?

Step4Let'sread

1、精讀課文，判斷正誤。

1)Dongdongwasverysad.

2)Dongdong'sfatherboughthimacomputerashispresent.

3)HehasafriendinAustralia.

4)Hecouldemailhisfriendsanddohishomework.

5)Dongdongcouldn'tdraw,butPetercould.

6)Dongdongcouldsearchforalotofthingsonthecomputer.

2、聽課文D部分錄音，跟讀。

3、完成習(xí)題Fillintheblanks.

Step5Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運用新單詞和短語

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchfor,findout

aboutcountries

2^靈活運用情態(tài)動詞can。

教學(xué)重點難點

重點：掌握本單元四會單詞。

難點：cancould的用法

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotof

things,

findoutaboutcountriesdohishomework

learndrawingandpainting,playcomputergames,

Step2Presentationanddrill

1、學(xué)生談?wù)揥hatcanwed。withthecomputer?CAI利用圖片，鞏固

并熟練運用單詞。

2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，簡單描述電腦的功能，理解并學(xué)會用can。

Step3Practice

1、P10PartCAskandanswerinpairs.

2、PairworkCAI集中圖片學(xué)生練習(xí)說話Whatcanwedoonthe

computers?

Step4Listenandread

ReadaloudPartD

excited,boughthimacomputer,birthdaypresent,emailhis

friends,dohishomework,wantedtolearn,learndrawingandpainting,

showhim,howtosearchforalotofthings,showedDongdongsome

computergames,Itisn'tgoodforyoureyes.

Step5Let'swriteP12PartE

FillintheblanksP12

Let'shavefun.Let'srhyme

Step6Consolidation

1、背誦PartAo

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit4It'stheMid-AutumnFestival.

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運用新單詞和短語

mooncakenutsseednearbytypetaste

2、能夠了解enjoydoing的用法，能用“whichtypedoyoulike?”詢

問他人對月餅的喜好級應(yīng)用，并用Iliketheonew讓h…..”作出回答

教學(xué)重點難點

重點：能夠聽懂，會說，認讀新的單詞Mid-Autumn,moocake,nuts等

單詞。

難點：運用舊知識，如對"howmuch…whichonedoyoulike?"

等句型做出回答

教學(xué)準備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)（教師合理安排教學(xué)進度，根據(jù)實際情況詢問如：boysand

girls,whatdateistoday?等問題來引出學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力）

4、教師用課件來引出即將到來，或者已經(jīng)過去的中秋節(jié)

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子：todayEnglish

class,themid-autumnfestivel，讓學(xué)生思考，用以上單詞想出不同的句子。

2、教師快速的用課件或者卡片出示moonteafruitfamily

mooncake等讓學(xué)生快速搶答，從而鞏固得到新的單詞。

3第一步：listenandanswer

不打開書，只聽，在聽前布置任務(wù)

第二步：listenandfind

不打開書，聽第二遍

第三步;readandfind

打開書，畫出原文中Mrsli問的兩個問題，并檢查剛剛聽到的是否正確

第四步：readandanswer

第五步：readandrepeat

Step3Practice

1、情景創(chuàng)設(shè)：在中秋節(jié)表演用英語與媽媽一起去商場買月餅去看爺

爺奶奶。

背誦PartAo

3、評價。

4、練習(xí)。

5、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

mooncakenutsseednearbytypetaste等

2、能用Ienjoy…”表達自己的喜好

3、能理解，運用"enjoydoing…

教學(xué)重點難點

重點：理解運用“Ienjoy….”能學(xué)會運用閱讀技巧scanning進行閱

讀。

難點：能在實際生活中運用到enjoy來談?wù)撟约旱南埠茫⒁獾絜njoy

后面的doing這一動詞形式。

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)mooncakenutsseednearbytypetaste等

1）游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進行句子操練，看哪一

組的句子多，如：Amoocake,Aroundmoocakeo

2）讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運用句型“enjoydoing…”造句。

Step3Practice

1、P10PartCAskandanswerinpairs.

2、幾人一組，把D部分改編成對話表演。

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進一步鞏固新單詞和短語Mooncakenutsseednearby

typetaste等

2、能夠靈活運用"enjoydoing…表達自己的喜好

3、能夠理解嫦娥奔月的故事；能理解E部分的短文并回答問題。

教學(xué)重點難點

重點：掌握本單元四會單詞。

難點：理解嫦娥奔月的故事，并回答問題。

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

1、Mooncakenutsseednearbytypetaste等

Step2Presentationanddrill

1、用不同的單詞描繪中秋節(jié)將本課關(guān)鍵詞匯加入其中，讓同學(xué)們猜猜

這是什么節(jié)日。

2、閱讀文章《嫦娥奔月》。

Step3Practice

1、英語詩歌欣賞《Themoon》.

2、漢語詩歌欣賞《水調(diào)歌頭》

Step4Consolidation

2、背誦PartAo

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運用新單詞和短語

safeclearheavylightrainstormwon't

2^能夠了解itwill/won'tbe-tomorrow的用法，并用其描述不同

的天氣；能理解、運用句型“therewill/won'tbea進一步描述不

同的天氣

3、能用英文指認將來不同的天氣，能向同伴介紹將來的天氣，能聽懂,

會說A部分的天氣預(yù)報

教學(xué)重點難點

重點：能夠聽懂，會說，認讀新的safeclearheavylightrain

stormwon't等單詞。

難點：能運用名詞rainwindsnow等以及他們相對應(yīng)的形容詞

rainywindysnowy等

教學(xué)準備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已

學(xué)過的單詞sunnyrainywindycold等或者提供不同的圖片讓學(xué)生

自由發(fā)揮

2、教師快速的用課件或者卡片出示不同天氣的圖片等讓學(xué)生快速搶

答，從而鞏固得到新的單詞。

Step3Practice

1、情景創(chuàng)設(shè)：教師結(jié)合實際，為學(xué)生創(chuàng)立秋游的情景，在情境中合

理的學(xué)習(xí)操練新單詞weatherforecastclearheavylight等

3、評價。

4、練習(xí)。

5、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

weatherforecastclearheavylight等

2、能用“itwill/won'tbe…”描述明天的天氣

3、能理解，“will/won't”表示將來的含義，能理解itwillbe和there

willbea…中be的用法

4、能描述明天的天氣，能理解課文D部分的短文

教學(xué)重點難點

重點：在語境中運用新的句型“Iwill/won'tbe???.”與"therewill/won'

tbea…”描述將來的天氣；能運用合適的閱讀技巧進行閱讀。

難點：對名詞rainwindsnow等以及他們相對應(yīng)的形容詞的正確

應(yīng)用

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)weatherforecastclearheavyligh等

Step2presentation

1、情景創(chuàng)設(shè)為十一黃金周設(shè)計合理的天氣，并且討論國慶出游的計

戈IJ,然后交流

2、游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進行句子操練，看哪

一組的句子多。

3、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運用句型造句。

Step3practice

游戲操練，天氣預(yù)報員，教師出示聽力原文學(xué)生扮演天氣預(yù)報員

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進一步鞏固新單詞和短語weatherforecastclearheavy

ligh等

2、能夠靈活運用"Iwill/won'tbe…”表達明天的天氣

3、能夠運用所學(xué)的有關(guān)天氣的單詞和句型構(gòu)建篇章。

教學(xué)重點難點

重點：掌握本單元四會單詞。

難點：學(xué)唱Itsybitsyspider；能運用天氣單詞向他人介紹將來的

天氣。

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)weatherforecastclearheavylighe等

Step2Presentationanddrill

1、教師與同學(xué)談?wù)勀闳ミ^的城市，并且談?wù)勀闳サ臅r候那邊的天氣情

況。

2、教師述說去過的地方，并運用圖片引導(dǎo)同學(xué)們講出當(dāng)時的天氣情況。

Step3Practice

教師利用視頻向同學(xué)們出示全球極端天氣預(yù)溫室效應(yīng)的情況，看

完后師生談?wù)勛约旱母惺埽⒈磉_人類今后該怎樣保護大自然

Step4Consolidation

1、背誦PartAo

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運用新單詞和短語

2、barbottlecandyfruitpicnic

3、能了解學(xué)會描述可數(shù)不可數(shù)名詞的數(shù)量，同時理解，掌握abottleof

orangejuice,afewcansofCoke,等短語

教學(xué)重點難點

重點：能夠聽懂，會說，認讀新的cancookieradiopeabarbottle

candyfruitpicnicnutvolleyball等單詞。

難點：區(qū)分可數(shù)不可數(shù)名詞；能理解并描述不同名詞的數(shù)量

教學(xué)準備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)操練新的知識:aboxofcakesabottleoforangejuice,afew

cansofCoke,等短語

分析上一單元學(xué)習(xí)過的知識像mooncake如果用英語要怎么來描述一

盒月餅?zāi)?？這樣來引入這一單元所學(xué)習(xí)的問題

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)

過的單詞cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnic

nutvolleyball等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮

2、教師快速的用課件或者卡片出示不同食物的圖片等讓學(xué)生快速搶

答，從而鞏固得到新的單詞。

Step3Practice

1、情景創(chuàng)設(shè)：教師結(jié)合實際，為學(xué)生創(chuàng)立秋游的情景，在情境中合理

的學(xué)習(xí)操練新單詞cancookieradiopeabarbottlecandyfruit

picnicnutvolleyball等

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnut

volleyball等

2、能用"itwillbring…”描述明天的天氣

3、能熟練的描述不可數(shù)名詞的數(shù)量

4、進一步的鞏固，學(xué)會描述不可數(shù)名詞的數(shù)量

教學(xué)重點難點

重點：在語境中運用新的句型“Iwillbring…，學(xué)會描述不可數(shù)名詞

Coke.chocolate等的數(shù)量；能運用合適的閱讀技巧進行閱讀。

難點：描述不可數(shù)名詞Coke,chocolate等的數(shù)量

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)cancookieradiopeabarbottlecandyfruit

picnicnutvolleyball等

Step2presentation

4、情景創(chuàng)設(shè)討論國慶出游的計劃，然后交流，我們在國慶出游的那天

帶上一些什么樣的食物呢？讓同學(xué)們用英語來描述自己所帶的食物和數(shù)量

5、游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進行句子操練，看哪

一組的句子多。

6、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運用句型造句。

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進一步鞏固新單詞和短語cancookieradiopeabar

bottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等

2、能夠靈活運用"Iwillbring….”并陳述旅游時帶東西的計劃。

教學(xué)重點難點

重點：掌握本單元四會單詞。

難點：描述不可數(shù)名詞的數(shù)量

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnic

nutvolleyball等

Step2Presentationanddrill

1、出示一張照片向同學(xué)們談?wù)撜掌械娜宋?/p>

2、學(xué)生交流、談?wù)撟约杭彝サ囊安偷挠媱潱f出攜帶食物的數(shù)量

Step3Practice

1教師利用PPT出示一張野餐圖圖中有大量的食物，讓同學(xué)們描述圖

上的食物

Step4Consolidation

6、背誦PartAo

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit7WhatcanIdo?

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運用新單詞和短語

2、himselffreeMs等

3、能交流可以做那些力所能及的事來關(guān)愛老人

4、能用Ican…談?wù)撟约簳瞿切┦?/p>

5、會說A部分內(nèi)容

教學(xué)重點難點

重點:能夠聽懂,會說，認讀新的himself,free,Ms,anold

woman.helptheoldpeopleontheroad等單詞或者短語。

難點：能正確理解“wecanhelpthemtocleantheirhomes"和"lean

askmumtomakecakesforthem.”兩個句子

教學(xué)準備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)操練新的知識：himsHf,free,Ms,anoldwoman,helptheold

peopleontheroad,等短語

教師用課件快速出示一些家務(wù)的圖片，學(xué)生快速說出學(xué)過的詞組

教師一邊展示句型條"whatcanyoudoat一邊詢問學(xué)生你能在家或

者學(xué)校做點什么事情。學(xué)生根據(jù)實際情況回答。

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)

過的單詞himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleonthe

road等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮

Step3Practice

1、教師分步驟循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生們熟悉課文

3、評價。

4、練習(xí)。

5、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad

2、能用“Icanhelpthem-/Ican….”講述自己能為他人提供的幫

3、能能閱讀理解D部分課文的內(nèi)容

4、能根據(jù)課文回答問題

教學(xué)重點難點

重點：在語境中運用新的句型“l(fā)ean…，講述自己能為他人提供

的幫助；能運用合適的閱讀技巧進行閱讀。

難點：能運用“helpsb.(to)dosth.”的表達方式

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3^復(fù)習(xí)himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeople

ontheroad等

1)游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進行句子操練，看哪一

組的句子多。

2)讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運用句型造句。

Step2presentation

1、以課文C進行分角色扮演

Step3分組進行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學(xué)看誰能快點完

成

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進一步鞏固新單詞和短語himse什，free,Ms,anold

woman,helptheoldpeopleontheroad等

2、能夠靈活運用“l(fā)ean….”并陳述可以為老人做些什么。

教學(xué)重點難點

重點：掌握本單元四會單詞。

難點：根據(jù)E部分完成句子

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleon

theroad等

Step2Presentationanddrill

1、詢問同學(xué)在家一般為父母做一些怎樣的家務(wù)

2、情景對話。

Step3Practice

教師準備一些家務(wù)的圖片，由第一個有同學(xué)看讓后做出動作讓下一個

同學(xué)回答

Step4Consolidation

1、背誦PartAo

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit8weshouldn'twastewater

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運用新單詞和短語

2、:swasteblouseenoughworldsavedropexerciseindtead

wildshould等

3、說出環(huán)保的幾種方式

4、了解破壞環(huán)境的行為

5、會說A部分內(nèi)容

教學(xué)重點難點

重點：能夠聽懂，會說，認讀新的:swasteblouseenoughworld

savedropexerciseindteadwildshould等單詞或者短語。

難點：能正確理解記憶B部分詞組

教學(xué)準備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)操練新的知識:swasteblouseenoughworldsavedrop

exerciseindteadwildshould等

教師用課件出示美麗的風(fēng)景圖，讓同學(xué)感受到大自然的美麗

教師一邊展示句型條"should/shouldn'tdosomething..”一邊詢問學(xué)

生你能保護大自然做點什么事情。學(xué)生根據(jù)實際情況回答。

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)

過的單詞swasteblouseenoughworldsavedropexercise

indteadwildshould等

等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮

Step3Practice

1、教師分步驟循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生們熟悉課文

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語wasteblouseenoughworldsavedrop

exercisewildshould等

2^能用“Ishould/shouldn'tdosomething.”講述自己能為大自然提

供的幫助

3、能能閱讀理解D部分課文的內(nèi)容

4、能根據(jù)課文回答問題

教學(xué)重點難點

重點：在語境中運用新的句型“should/shouldn'td。something..”,

講述自己能為大自然提供的幫助；能運用合適的閱讀技巧進行閱讀。

難點：能運用should/shouldn'td。something.的表達方式

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)wasteblouseenoughworldsavedropexercise

insteadwildshould等

1）游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進行句子操練，看哪一

組的句子多。

2）讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運用句型造句。

Step2presentation

1、圍繞world一詞來展開聯(lián)想，說出所想的事物

2、圍繞Ishould/shouldn'tdosomething這一句型來說說我們?yōu)榇?/p>

自然做的事

Step3分組進行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學(xué)看誰能快點完

成

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價。

3,練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進一步鞏固新單詞和短語wasteblouseenoughworld

savedropexerciseinsteadwildshould等

2、能夠靈活運用"Ishould/shouldn'tdosomething”并陳述可以為

大自然做些什么。

教學(xué)重點難點

重點：掌握本單元四會單詞。

難點：根據(jù)E部分完成句子

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleon

theroad等

Step2Presentationanddrill

詢問同學(xué)在家一般為大自然做一些怎樣的事情

Step3Practice

教師準備一些保護大自然的圖片，由第一個有同學(xué)看讓后做出動

作讓下一個同學(xué)回答

Step4Consolidation

1、背誦PartAo

2、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運用新單詞和短語

2、thanclaybiggertallerlongestdecideloud等

3、能用Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）

4、觀察比較實物的大小

5、會說A部分內(nèi)容

教學(xué)重點難點

重點：能夠聽懂，會說，認讀新的thanclaybiggertallerlongest

decideloud等

單詞或者短語。

難點：能正確理解記憶B部分詞組

教學(xué)準備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)操練新的知識：thanclaybiggertallerlongestdecide

loud等

教師用課件出不同大小的動物或者物品比較大小高矮

教師一邊展示句型條“Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）”

一邊詢問學(xué)生這樣的物品大小是怎樣的。學(xué)生根據(jù)實際情況回答。

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)過

的單詞thanclaybiggertallerlongestdecideloud等或者提供

不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮

Step3Practice

1、教師分步驟循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生們熟悉課文

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語

thanclaybiggertallerlongestdecideloud等

2、能用“Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）.”來比較事

物的大小

3、能能閱讀理解D部分課文的內(nèi)容

4、能根據(jù)課文回答問題

教學(xué)重點難點

重點：在語境中運用新的句型能用“Ais（比較級）thanB和…isthe

（最高級）來比較事物的大?。荒苓\用合適的閱讀技巧進行閱讀。

難點能用“Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）.”來比較事

物的大小教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)thanclaybiggertallerlongestdecideloud等

Step2presentation

1）游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進行句子操練，看哪一

組的句子多。

2）讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運用句型造句。

3）用“Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）.”來比較事物的

大小

Step3分組進行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學(xué)看誰能快點

完成

Step4Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period3

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并進一步鞏固新單詞和短語thanclaybiggertaller

longestdecideloud等

2、能夠靈活運用“Ais（比較級）thanB和…isthe（最高級）.”來

比較事物的大小。

教學(xué)重點難點

重點：掌握本單元四會單詞。

難點：根據(jù)E部分完成句子

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)thanclaybiggertallerlongestdecideloud等

Step2Presentationanddrill

觀看一些體育明星的視頻，來比較他們誰更高，更瘦等

Step3Practice

學(xué)生進行一次比賽，然后由同學(xué)進行比較

Step4Consolidation

1、背誦PartAo

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Unit10Idon'tfeelwelltoday

Period1

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)并熟練運用新單詞和短語

2^don'tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicin;

enjoythemselves;invite;ill;ceck等

3、能用"what'swrongwithyouw向他人表示關(guān)切的問候

4、能用“Ihave…”進行回答

5、會說A部分內(nèi)容

教學(xué)重點難點

重點：能夠聽懂，會說，認讀新的don'tfeelwell;havea

headache;haveafever;takemedicin;enjoythemselves;invite;ill;

ceck等等

單詞或者短語。

難點：能正確理解記憶B部分詞組

教學(xué)準備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)操練新的知識：don'tfeelwell;haveaheadache;havea

fever;takemedicine;enjoythemselves;invite;ill;sick等等

教師用課件出不同大小的動物或者物品比較大小高矮

教師一邊展示句型條whafswrongwithyou向他人表示關(guān)切的問候。

學(xué)生根據(jù)實際情況回答。

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)過

的單詞don'tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicine;

enjoythemselves;invite;ill;sick等等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由

發(fā)揮

Step3Practice

1、教師分步驟循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生們熟悉課文

2、評價。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。

Period2

教學(xué)目標(biāo)

1＞復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語don'tfeelwell;havea

headache;haveafever;takemedicine;enjoythemselves;invite;ill;

sick等

2、能用"what'swrongwithyou”向他人表示關(guān)切的問候

3、能能閱讀理解D部分課文的內(nèi)容

4、能根據(jù)課文回答問題

教學(xué)重點難點

重點：在語境中運用新的句型能用“what'swrongwithyou”向他

人表示關(guān)切的問候；能運用合適的閱讀技巧進行閱讀。

難點能用“what'swrongwithyou”向他人表示關(guān)切的問候

教學(xué)準備Wordcards,Type,CAI,DrawingInstrument

教學(xué)過程設(shè)計和安排

Step1Warmingup

1、師生問候。

2、唱英語歌曲

3、復(fù)習(xí)don'tfeelwell;haveaheadache;haveafever;take

medicine;enjoythemselves;invite;ill;sick等

Step2presentation

1、游戲操練：接龍。教師出示有關(guān)本課的圖片，進行句子操練，

看哪一組的句子多。

2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片，讓同學(xué)們運用句型造句。

3、用“what'swrongwithyou”向他人表示關(guān)切的問候

Step3分組進行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學(xué)看誰能快點完

Step4Con