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文檔簡介

輪滑課教案設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念

1.體育教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),

重視學(xué)生的主體地位,所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我

展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、

社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

2.體育教學(xué)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生健康、活潑的成長,并掌握

一定的體育技能,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣。所以教師要

充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需求,設(shè)計(jì)富有情

境的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其主動(dòng)學(xué)習(xí)

體育,積極參加鍛煉。

3.突出“以人為本”的教學(xué)理念,照顧學(xué)生個(gè)體差

異,適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí),并能夠在實(shí)踐中運(yùn)用。

二、教材分析

輪滑的基本姿勢(shì)、單、雙支撐滑行以及壓步轉(zhuǎn)彎是

學(xué)習(xí)輪滑的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生而言,學(xué)習(xí)輪滑不僅僅是進(jìn)

行體能、平衡能力的訓(xùn)練,更重要的是在不斷的體驗(yàn)

成功的喜悅的同時(shí),培養(yǎng)孩子的自信及合作意識(shí),逐

漸形成勇敢、堅(jiān)毅、不怕挫折,勇往直前地堅(jiān)強(qiáng)性格。

三、學(xué)生分析

1.輪滑活動(dòng)在白城市的開展有一定基礎(chǔ),本班學(xué)生

已經(jīng)了解輪滑運(yùn)動(dòng)基本情況,知道佩帶護(hù)具和自我保

護(hù)的方法,能通過小組合作,完成輪滑的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生初步掌握了輪滑的基本姿勢(shì)動(dòng)作以及雙支

撐的滑行動(dòng)作,對(duì)該教材有了初步的基礎(chǔ),因此,本

課的重點(diǎn)應(yīng)放在鞏固強(qiáng)化基本姿勢(shì),初步學(xué)習(xí)壓步轉(zhuǎn)

彎的動(dòng)作。

1.通過情境引導(dǎo)學(xué)生愉悅地參與輪滑活動(dòng),并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)輪滑

的興趣。

學(xué)

2.復(fù)習(xí)和鞏固輪滑的基本姿勢(shì),初步學(xué)會(huì)輪滑壓步轉(zhuǎn)彎動(dòng)作。

3.發(fā)展學(xué)生的腿部力量及平衡、協(xié)調(diào)能力。

標(biāo)

4.提高學(xué)生通過合作來設(shè)計(jì)游戲場(chǎng)地和創(chuàng)編輪滑游戲的能力。

教學(xué)輪滑裝備、

器材

內(nèi)容內(nèi)容:輪滑、輪滑游戲圈、標(biāo)志筒

教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的意圖

教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)

程序容設(shè)計(jì)說明

《學(xué)習(xí)解放1.設(shè)計(jì)學(xué)1.練習(xí)走1.1.本班學(xué)生

軍》習(xí)解放軍與跑性格活躍,

.―

1.站隊(duì)、行軍的情境,2.在游戲輪滑又是一

2.分散在

、

(排隊(duì)、慢跑提高學(xué)生情境中,項(xiàng)危險(xiǎn)性的

場(chǎng)地

執(zhí)

,、、、熱身)的精神面做輪滑基運(yùn)動(dòng),通過

2.進(jìn)山剿匪貌本姿勢(shì)設(shè)計(jì)展示的

(模仿舉槍2.用林海3.練習(xí)小情境提高學(xué)

動(dòng)

走、端槍跑、雪原的情組的隱蔽生注意力。

5騎馬跑、射擊、境,引導(dǎo)動(dòng)作

伏擊等)學(xué)生跑步4.小組基2.用故事引

3.隱蔽上山本姿勢(shì)跳導(dǎo)學(xué)生跑步

(跑的過程3.發(fā)出隱躍動(dòng)作進(jìn)行熱身活

中,教師發(fā)令,蔽的信號(hào)動(dòng)

學(xué)生做出輪滑后,學(xué)生3.用隱蔽、

的基本姿勢(shì)“隱迅速作輪冰上跳躍等

蔽”滑基本姿活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)

4.冰上跳躍勢(shì)生基本姿

(輪滑基本姿4.輪滑基勢(shì),提高平

勢(shì)的跳躍)本姿勢(shì)的衡的能力

跳躍

1.配戴輪滑裝1.指導(dǎo)學(xué)1.學(xué)生在在場(chǎng)地四在學(xué)生著裝

備生換裝備指定的位周坐著換的同時(shí),教

二、2.教師講故事2.教師講置換輪滑師通過事,

著(教師偵察員偵察員機(jī)鞋、護(hù)具滲透本課教

裝機(jī)智走成圓圈智走成圓2.邊換邊學(xué)的重難點(diǎn)

3的故事,突出圈的故事聽故事——交叉步

分交叉步)為學(xué)生的自

主探究活動(dòng)

提供基礎(chǔ)

1.踏雪前進(jìn)1.啟發(fā)學(xué)1.穿輪滑通過穿輪滑

(模仿在雪地生體驗(yàn)雪鞋的踏步鞋走、雙支

里踏雪前進(jìn)結(jié)地走走撐滾動(dòng)前

合大風(fēng)吹小風(fēng)2.走與滑2.基本姿進(jìn)、雙支撐

三、吹進(jìn)行)的過程中勢(shì)練習(xí)滑行的練

輔2.快速隱蔽強(qiáng)化基本3.雙支撐習(xí),使學(xué)生

助(穿輪滑鞋做姿勢(shì)滑動(dòng)體驗(yàn)滑動(dòng)的

活基本姿勢(shì))3.帶領(lǐng)學(xué)4.雙支撐感覺,提高

動(dòng)3.踩冰前進(jìn)生繞一定滑行保持平衡的

6(雙支撐的滑的路線滑能力

分行動(dòng)作)行

4.山林追擊

(圍繞一定路

線雙支撐滑行

學(xué)習(xí)壓步轉(zhuǎn)彎1.師:同1.探討嘗這是本課的

四、

動(dòng)作學(xué)們,山試轉(zhuǎn)彎的教學(xué)重點(diǎn)。

學(xué)

1.設(shè)計(jì)情境,路崎嶇,方法教師通過設(shè)

習(xí)

引出目標(biāo)在轉(zhuǎn)彎時(shí)2.體會(huì)交計(jì)情境,引

2.圍著圓形“地怎么滑叉步導(dǎo)學(xué)生探究

動(dòng)

堡”滑動(dòng)2.設(shè)計(jì)圓3.體驗(yàn)平的方法,使

10

3.轉(zhuǎn)彎練習(xí)形場(chǎng)地引衡動(dòng)作學(xué)生逐步掌

導(dǎo)學(xué)生練4.練習(xí)圓握壓步轉(zhuǎn)彎

習(xí)形路線滑的方法,并

3.幫助學(xué)行C)在練習(xí)中體

生獲得知5.練習(xí)集會(huì)要點(diǎn),鞏

識(shí)體滑行固提高。

4.設(shè)計(jì)情

境,引導(dǎo)

學(xué)生分組

追擊敵人

1.《穿越雷區(qū)》1.說明游1.布置地1.布置場(chǎng)地,

戲規(guī)則、雷OO設(shè)計(jì)穿越

OO

2.《包圍敵人》方法2.探討過OO“地雷區(qū)”的

2.提出安地雷區(qū)的游戲,引導(dǎo)

五、必

全要求方法(曲學(xué)用不同的

3.觀察指線繞過、方法(繞、

導(dǎo)跳過、分跳、轉(zhuǎn)),

4.監(jiān)督學(xué)腿過)創(chuàng)造性地穿

動(dòng)

生活動(dòng)3.練習(xí)過地雷區(qū),

9

5.鼓勵(lì)評(píng)4.集體跑提高學(xué)生創(chuàng)

價(jià)成兩個(gè)圓新思維,同

形、8字時(shí)轉(zhuǎn)彎的技

形巧在游戲中

鞏固應(yīng)用。

在音樂的伴奏1.啟發(fā)學(xué)1.創(chuàng)編輪散點(diǎn)式站營造寬松的

下,學(xué)生自由生自編自滑游戲位環(huán)境,啟發(fā)

組合,創(chuàng)編一創(chuàng)輪滑組2.創(chuàng)編輪學(xué)生的創(chuàng)新

、段組合動(dòng)作,合活動(dòng)滑舞蹈等思維,提高

八、

或者游戲。2.參與學(xué)

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