湖南衡陽(yáng)名校2024屆高三一輪復(fù)習(xí)11月第4周周練 語(yǔ)文試題（解析）

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語(yǔ)文

一、改錯(cuò)題

1、下面文段有四處語(yǔ)言表述存在問(wèn)題，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢。

①家鄉(xiāng)總在牽動(dòng)著我們的情思。②我們“生于斯，長(zhǎng)于斯”，在這里經(jīng)受鮮活的體驗(yàn)，留下生命的印痕，有許多難以割舍的記憶。③這里所說(shuō)的家鄉(xiāng)，主要指我們居住的城鄉(xiāng)社區(qū)。④用適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c和關(guān)注家鄉(xiāng)的文化生活，有助于我們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)識(shí)社會(huì)和闡釋自己見(jiàn)解的能力。⑤課本圍繞“家鄉(xiāng)文化生活”為中心展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。⑥通過(guò)采訪(fǎng)、考察和查閱文獻(xiàn)等方式，使我們能夠了解家鄉(xiāng)的人和物，深入認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，對(duì)豐富家鄉(xiāng)文化生活提出合理建議。⑦讓我們一起回顧昨天，考察今天，展望明天，尋找情感歸宿，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的文化認(rèn)同。

（1）語(yǔ)句：_____________修改：_______________________

（2）語(yǔ)句：_____________修改：_______________________

（3）語(yǔ)句：_____________修改：_______________________

（4）語(yǔ)句：_____________修改：_______________________

二、語(yǔ)言表述

2、合理有效的居家運(yùn)動(dòng)，對(duì)呼吸循環(huán)功能改善、肺組織彈性改善等都大有裨益，這也是提高全民免疫力最直接的方式。由于居家健身是一個(gè)處于封閉狀態(tài)的活動(dòng)，①業(yè)余愛(ài)好者在鍛煉時(shí)切勿過(guò)量運(yùn)動(dòng)。一次超過(guò)自身強(qiáng)度的鍛煉，②不僅不能達(dá)到健身的目的，反而還會(huì)造成拉傷、骨折等嚴(yán)重后果。

將文中畫(huà)框處的兩個(gè)否定句改為肯定句，不要改變?cè)狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下題。

20世紀(jì)80年代，剛參加工作的趙昌平便下定決心，“再難也要攻克”“要搞就搞最難的——雜交小麥”。雜交小麥曾被國(guó)際作物界專(zhuān)家描述為小麥科學(xué)中的“最終前沿”，它是一項(xiàng)需要攻破科學(xué)原理和技術(shù)瓶頸兩大難點(diǎn)的復(fù)雜系統(tǒng)性工程。為攻克難關(guān)，趙昌平夜以繼日地工作，翻閱30多年此前的研究報(bào)告，開(kāi)拓性地提出了“小麥雄性育性的相對(duì)性原理”，是雜交小麥研發(fā)的理論基礎(chǔ)。解決科學(xué)原理問(wèn)題后，緊接著要攻克技術(shù)瓶頸。缺錢(qián)、缺地、缺人、缺理解，在最低谷的10年，趙昌平從一個(gè)性格開(kāi)朗的人變得沉默寡言。所有的成功都不是①____________的，直到2011年，以趙昌平為第一完成人的“中國(guó)二系雜交小麥技術(shù)體系創(chuàng)建”終于獲得北京市科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)，中國(guó)二系雜交小麥正式引領(lǐng)全世界雜交小麥研究方向。

這30年來(lái)，趙昌平研究團(tuán)隊(duì)從未輕松過(guò)，而商業(yè)化的過(guò)程尤為艱難，僅用種量一項(xiàng)就能難倒“英雄漢”，因?yàn)殡s交小麥的用種量是雜交水稻的近十倍。但趙昌平團(tuán)隊(duì)②____________，終使制種畝產(chǎn)增產(chǎn)20%以上，長(zhǎng)達(dá)百年的科學(xué)難題和技術(shù)瓶頸被一一破解。趙昌平感慨道：“雜交小麥的探索過(guò)程是不可預(yù)知的。這也正是科學(xué)的魅力，讓我③_____________地為它獻(xiàn)身?！?/p>

3、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

4、文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

5、請(qǐng)結(jié)合材料，對(duì)文中畫(huà)框的句子的表述效果進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成下題。

硒是人體多種酶的活性中心，對(duì)人體的作用是廣泛的，其在人體的生命活動(dòng)中起到抵御疾病、防止衰老、增強(qiáng)機(jī)體免疫功能，()。良好的免疫能力，是人體健康的關(guān)鍵。一個(gè)人的免疫功能對(duì)健康有極大的影響，①___________，小則容易感冒，大則易患腫瘤等。我們的四周，充滿(mǎn)著看不見(jiàn)的②___________，它們借著呼吸、傷口及與人的各種接觸侵入人體。免疫系統(tǒng)就如同③___________，隨時(shí)都在為我們的健康備戰(zhàn)，并與病毒作戰(zhàn)，而硒就像一個(gè)將軍，擔(dān)任著增強(qiáng)細(xì)胞防御工事的工作，始終抵抗著危險(xiǎn)病菌、病毒侵入人體。

6、下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.平衡機(jī)體的作用得到了發(fā)揮

B.平衡機(jī)體的作用由此發(fā)揮了出來(lái)

C.從而達(dá)到平衡機(jī)體的作用

D.因此有平衡機(jī)體的作用

7、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。

8、洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，你會(huì)覺(jué)得快活，并非全因?yàn)樵柘吹酶蓛?，花開(kāi)得好，或者菜合你的口味，主要是因?yàn)槟阈纳蠜](méi)有掛礙，輕松的靈魂可以專(zhuān)注肉體的感覺(jué)。要是你精神上不痛快，比如參加離別的宴席，隨菜品怎樣烹調(diào)得好，吃著也沒(méi)滋味。那時(shí)刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見(jiàn)陽(yáng)光，雖然陽(yáng)光是明媚的；________________；_____________________。

仿照文中畫(huà)框的句子，續(xù)寫(xiě)后面兩句。

閱讀下面的文字，完成下題。

苔蘚要么通過(guò)孢子萌發(fā)，要么通過(guò)植物體莖枝、芽條、芽孢等進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖。無(wú)論哪種途徑和方式，溫度、濕度、空氣和光照必須達(dá)到①_______，同時(shí)營(yíng)養(yǎng)條件跟上才能繼續(xù)壯大種群隊(duì)伍。不同苔蘚物種對(duì)生長(zhǎng)條件的具體要求也不盡相同。

苔蘚植物根據(jù)著生的基質(zhì)不同，通?？煞譃橥辽?、石生、樹(shù)生、葉面附生、水生等。有的苔蘚著生基質(zhì)具有專(zhuān)一性，有的苔蘚②_______。我們會(huì)在房屋上、瓦片上、公路兩側(cè)斜坡的混凝土上看到大片生長(zhǎng)的蘚類(lèi)……

苔蘚植物對(duì)環(huán)境污染，尤其是大氣污染敏感，可作為環(huán)境監(jiān)測(cè)的指示植物。研究者發(fā)現(xiàn)，苔蘚不僅能③_______，而且還能將煙霧中有毒的銨作為養(yǎng)分來(lái)消化，這樣一來(lái)，就將尾氣煙霧化成了有用物質(zhì)。

9、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

10、請(qǐng)分別用一個(gè)單句給上文各段加一個(gè)小標(biāo)題，每句不超過(guò)15個(gè)字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

簡(jiǎn)單說(shuō)，陰歷以月亮為參照，先有月，后有年；陽(yáng)歷以太陽(yáng)為參照，先有年，后有月。①________，用陽(yáng)歷可以看季節(jié)的春夏秋冬。早期人類(lèi)文明大多采用陰歷，比如古埃及、古巴比倫、古印度、古希臘、古羅馬。因?yàn)樵铝帘容^容易觀測(cè)，30天左右就能觀測(cè)一個(gè)輪回。不像太陽(yáng)，②________。

中國(guó)古代最初也用陰歷。但陰歷有一個(gè)問(wèn)題：十二個(gè)朔望月是354天，比一個(gè)回歸年的365天少了11天。這樣的話(huà)，每過(guò)一個(gè)陰歷年，時(shí)間就會(huì)提前11天。月份就會(huì)越來(lái)越提前，和季節(jié)對(duì)應(yīng)不上。不過(guò)這難不倒聰明的中國(guó)古人，他們將陰歷和陽(yáng)歷相結(jié)合——用朔望月來(lái)確定月，也用回歸年確定年，二者差的天數(shù)通過(guò)設(shè)置閏月的方式補(bǔ)齊。比如說(shuō)我們用農(nóng)歷時(shí)會(huì)出現(xiàn)“閏四月”的情況，就是過(guò)完了四月又③________。這個(gè)臨時(shí)加入的閏四月，就是為了湊齊陰歷與陽(yáng)歷差的天數(shù)。

11、下列各句中的“容易”與上面文段中加粗的“容易”一詞意思完全相同的一項(xiàng)是()

A.只是用竹木做成的簡(jiǎn)冊(cè)容易腐爛，似乎無(wú)法在北方的地下長(zhǎng)期保存。

B.秋涼時(shí)節(jié)運(yùn)動(dòng)出汗后若不及時(shí)換衣，很容易感冒生病。

C.這幾組形近字容易混淆，請(qǐng)同學(xué)們注意其書(shū)寫(xiě)。

D.好不容易才找到水源，干渴了一天的他們高興得叫喊起來(lái)。

12、請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

三、基礎(chǔ)知識(shí)

13、指出各句加粗詞的活用方式和其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是()

A.襟三江而帶五湖B.德合一君，而征一國(guó)者

C.眄庭柯以怡顏D.人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻

14、下列各句中加粗詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()

A.千里逢迎，高朋滿(mǎn)座B.三餐而反，腹猶果然

C.眾人匹之，不亦悲乎？D.耕植不足以自給

15、下列對(duì)文化常識(shí)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()

A.廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來(lái)借指國(guó)家朝廷。

B.殿試是中國(guó)古代科舉制度最高一級(jí)的測(cè)試，在殿廷舉行，由丞相主持。

C.古人幼時(shí)命名，成年取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱(chēng)謂，對(duì)平輩或尊輩稱(chēng)字出于禮貌和尊敬。

D.“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”中的“晦”“朔”分別指陰歷每月的最后一天和陰歷每月的第一天。

16、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()

A.大部分詞調(diào)分成兩段，甚至三段、四段，分別稱(chēng)為“雙調(diào)”“三疊”“四疊”。段在詞中又叫“片”或“闋”。一首詞的上下兩段分別稱(chēng)上下片或上下闋。

B.從晚唐五代到宋的溫庭筠、晏殊、秦觀、蘇軾、李清照等一系列詞壇名家的詞風(fēng)雖不無(wú)差別，各有擅長(zhǎng)，但大體上可歸諸婉約范疇。

C.婉約詞風(fēng)，其內(nèi)容主要是寫(xiě)男女情愛(ài)，離情別緒，傷春悲秋，光景流連；其形式大都婉麗柔美，含蓄蘊(yùn)藉，情景交融，聲調(diào)和諧。

D.蘇軾，北宋文學(xué)家，為“唐宋八大家”之一。其詩(shī)清新豪健，善用夸張比喻，其詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后世影響很大。

四、默寫(xiě)題

17、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“______________，______________”兩句說(shuō)雖然官場(chǎng)驚險(xiǎn)、世態(tài)炎涼，但詞人依然心胸開(kāi)闊，超然物外。

（2）陶淵明《歸園田居（其一）》中“______________，______________”兩句用動(dòng)物的啼叫表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的閑適寧?kù)o。

（3）屈原《離騷》中“______________，______________”兩句用榫頭和榫眼不能相合來(lái)比喻自己無(wú)法和奸邪小人和諧共處。

18、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中寫(xiě)道，劉義隆草率出兵，意圖像漢朝大將霍去病那樣建立“________________”的功業(yè)，最終卻落得個(gè)“________________”的下場(chǎng)，以此對(duì)劉義隆進(jìn)行了批判。

(2)張中行先生為一幅國(guó)畫(huà)題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)如從《琵琶行并序》中選句，最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是“________________”。古代詩(shī)人常以酒為媒介抒發(fā)情感，如《琵琶行并序》中“________________”一句，就表現(xiàn)出了白居易因被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與苦悶。

(3)“列錦”又稱(chēng)“列詞”，是用名詞或名詞性短語(yǔ)，經(jīng)過(guò)選擇組合，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像，用以創(chuàng)造意境、烘托氣氛、表述情感的一種修辭。古代詩(shī)歌中常用這種手法，如“雞聲茅店月，人跡板橋霜”(溫庭筠《商山早行》)，又如“________________，________________”。

19、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）用典是古代詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。陸游《書(shū)憤》中的“___________，___________”，就通過(guò)檀道濟(jì)的典故表述了自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的苦悶之情。

（2）歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中，通過(guò)推究莊宗成敗的原因道出自己的體會(huì)“___________，___________”，這與“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”表述的意思相同。

（3）時(shí)空對(duì)舉是指從時(shí)間和空間兩個(gè)角度描寫(xiě)景物來(lái)營(yíng)造意境，讓讀者在時(shí)空交錯(cuò)中獲得審美體驗(yàn)。這一方法在唐宋詩(shī)詞中有許多體現(xiàn)，如“___________，___________”。

五、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

利州①南渡

溫庭筠

澹然②空水對(duì)斜暉，曲島蒼茫接翠微。

波上馬嘶看棹去，柳邊人歇待船歸。

數(shù)叢沙草群鷗散，萬(wàn)頃江田一鷺飛。

誰(shuí)解乘舟尋范蠡，五湖煙水獨(dú)忘機(jī)。

①利州：在今四川廣元，南臨嘉陵江。②澹然：水波閃動(dòng)的樣子。

20、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)描寫(xiě)渡江時(shí)景色，江面開(kāi)闊，水波粼粼，彎彎島岸接連遠(yuǎn)處青山，起筆自然。

B.頷聯(lián)寫(xiě)自己乘船到了江心聽(tīng)到馬的嘶鳴聲，回頭看到岸邊柳樹(shù)下有人在等待渡江。

C.頸聯(lián)借鷺飛渲染了江邊的清曠和寂靜，與王維“漠漠水田飛白鷺”的詩(shī)句神韻同出。

D.這首詩(shī)描寫(xiě)利州南渡時(shí)的所見(jiàn)所感，江中岸上交替著墨，最后觸景生情，思路清晰。

21、這首詩(shī)的尾聯(lián)蘊(yùn)含著詩(shī)人多種復(fù)雜的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成各題。

滿(mǎn)庭芳

蘇軾

有王長(zhǎng)官者，棄官黃州三十三年，黃人謂之王先生。因送陳慥①來(lái)過(guò)余，因?yàn)橘x此。

三十三年，今誰(shuí)存者，算只君與長(zhǎng)江。凜然蒼檜，霜干苦難雙。聞道司州②古縣，云溪上、竹塢松窗。江南岸、不因送子，寧肯過(guò)吾邦？

摐摐③，疏雨過(guò)，風(fēng)林舞破，煙蓋云幢。愿持此邀君，一飲空缸。居士先生老矣，真夢(mèng)里相對(duì)殘釭④。歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢。

[注]①陳慥：字季常，眉州人。東坡至黃州，季常數(shù)從之游。②司州：唐代武德初以黃陂置南司州；王長(zhǎng)官當(dāng)時(shí)居住黃陂。③摐摐：擬聲詞。④釭：燈。

22、下列對(duì)本詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()

A.上闋開(kāi)篇三句語(yǔ)出不凡，既包含著詞人歲月流逝、傲視天下的感慨，又將王長(zhǎng)官其人與長(zhǎng)江共論，有贊頌之意。

B.“古縣”表明歷史悠久，“云溪”“竹塢”“松窗”凸顯環(huán)境之幽，“江南岸”三句則寫(xiě)與王長(zhǎng)官黃州會(huì)面的因由。

C.下闋轉(zhuǎn)入景語(yǔ)，描寫(xiě)雨過(guò)風(fēng)起、煙云迷離的景象，借景邀王先生喝酒，側(cè)面表現(xiàn)了王先生高雅的志趣。

D.“居士先生老矣”是勸酒之辭，意思是王先生雖然老矣，但相見(jiàn)如夢(mèng)，還是要把酒言歡，珍惜相逢，一醉方休。

E.“逢逢”是象聲詞，形容鼓聲，此處寫(xiě)分手在即，“行人未起”而鼓聲催發(fā)，表現(xiàn)了相聚的愉悅和二人的不舍。

23、本詞的結(jié)尾“歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢”表述了詞人什么樣的感情？結(jié)合全詞分析此感情產(chǎn)生的原因。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

九日齊山登高①

杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸。

但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。

古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣②。

［注］①此詩(shī)寫(xiě)于杜牧被貶任池州刺史期間。②《晏子春秋》記載，齊景公游牛山時(shí)，面對(duì)美景，因感嘆人生短暫而流淚。

24、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)運(yùn)用了白描手法，寫(xiě)秋日時(shí)節(jié)，大雁南飛，倒影江中，詩(shī)人與客人提著酒上山。

B.頷聯(lián)夾敘夾議，寫(xiě)詩(shī)人面對(duì)塵世煩擾難逢開(kāi)口一笑，菊花盛開(kāi)時(shí)要插滿(mǎn)頭而歸。

C.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人與客人在重陽(yáng)佳節(jié)登高賞景，縱情飲酒，以至大醉，再去欣賞落日美景。

D.尾聯(lián)以齊景公的反例做結(jié)，詩(shī)人認(rèn)為人生無(wú)常古今同理，因而不必像齊景公那樣垂淚。

25、同樣是重陽(yáng)登高，這首詩(shī)與杜甫《登高》在意境和情感上卻有著明顯區(qū)別，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

六、材料作文

26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

作家汪曾祺曾在《關(guān)于作家和創(chuàng)作》中說(shuō)：“作家與人物有三種關(guān)系：一種是仰視，屬于高、大、全，英雄概念的；另一種是俯視的；還有一種是平等的。我認(rèn)為作家與人物要采取平等態(tài)度。你不要有意去歌頌他，也不要有意去批判他，你只有理解他，才可能把人物寫(xiě)得親切。”

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

27、閱讀下列材料，完成作文。

每一代青年都有每一代的“選擇”，而當(dāng)代青年的選擇從高考的專(zhuān)業(yè)選擇開(kāi)始。他們中有一部分人遵從“就業(yè)第一”原則，放棄自己的興趣意愿或能力所長(zhǎng)隨波逐流，另一部分人則把個(gè)人的興趣愛(ài)好、個(gè)人的未來(lái)規(guī)劃、社會(huì)的需求、國(guó)家的發(fā)展方向等作為選擇的前提。

“90后”航天人于新辰16歲跨入清華園，響應(yīng)時(shí)代的召喚，放棄自己喜愛(ài)的土木工程專(zhuān)業(yè)，選擇了航天航空工程專(zhuān)業(yè)。隨后，他就“迷上了”那一片星辰，完成了志向與興趣的完美結(jié)合，如今成為西昌衛(wèi)星發(fā)射中心最年輕的地面分系統(tǒng)指揮員。

即將高考的你也正面臨這一選擇，讀了以上材料，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

28、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“入世、出世、遁世”是人生的三種姿態(tài)?！叭胧馈笔欠e極進(jìn)取、當(dāng)仁不讓?zhuān)恰疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”?！俺鍪馈笔桥c自己所處的時(shí)代、社會(huì)保持一種心靈的距離，這種距離可以讓自己審視反省自身，從而生活得淡泊超脫、從容自在；但如果不能把握好“出世”的度，就會(huì)陷入“遁世”的境地，從而心灰意冷、消極逃避。人生奮斗的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，以怎樣的姿態(tài)面對(duì)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的大千世界，就顯得至關(guān)重要。

讀了上述材料你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考解析

1、解析：（1）語(yǔ)句：②修改：把“經(jīng)受”改為“經(jīng)歷”

（2）語(yǔ)句：④修改：將“關(guān)注”和“參與”互換位置

（3）語(yǔ)句：⑤修改：把“圍繞”改為“以”，或把“為中心”刪去

（4）語(yǔ)句：⑥修改：去掉“使”或“通過(guò)”。

解答：本題考查辨析并修改病句的能力。②“經(jīng)受……體驗(yàn)”搭配不當(dāng)，可把“經(jīng)受”改為“經(jīng)歷”；④語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“關(guān)注”再“參與”；⑤句式雜糅，“圍繞……為中心”雜糅，可改為“圍繞……”或“以……為中心”；⑥濫用介詞，湮沒(méi)主語(yǔ)，可刪掉“通過(guò)”或“使”。

2、解析：①業(yè)余愛(ài)好者在鍛煉時(shí)切記適量運(yùn)動(dòng)；②不僅有違健身的初衷

解答：變換句式·否定變肯定①句中，表示否定的是“切勿過(guò)量運(yùn)動(dòng)”，即不要過(guò)量運(yùn)動(dòng)，表述成肯定句就應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)要適量或切記適量運(yùn)動(dòng)。②句中，表示否定的是“不能達(dá)到健身的目的”，改成肯定句，就是說(shuō)與健身目的背道而馳或有違健身的初衷。

3、解析：①一蹴而就；②百折不撓；③義無(wú)反顧

解答：正確使用成語(yǔ)第①空，結(jié)合前文“雜交小麥……是一項(xiàng)需要攻破科學(xué)原理和技術(shù)瓶頸兩大難點(diǎn)的復(fù)雜系統(tǒng)性工程”，以及后文“直到2011年，以趙昌平為第一完成人……終于獲得北京市科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)”等可知，此處強(qiáng)調(diào)的是所有的成功都需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持，不是短時(shí)間內(nèi)就會(huì)取得的，故此處可填“一蹴而就”等成語(yǔ)。第②空，根據(jù)語(yǔ)境可知，趙昌平團(tuán)隊(duì)在這30年來(lái)的研究過(guò)程中遇到過(guò)困難，但從未灰心，從未放棄過(guò)，終取得了突破，故此處可填“百折不撓”等成語(yǔ)。第③空，根據(jù)語(yǔ)境可知，趙昌平認(rèn)為雜交小麥的探索過(guò)程是不可預(yù)知的，充滿(mǎn)了科學(xué)的魅力，正是這一魅力讓他為了科研而不顧一切，故此處可填“義無(wú)反顧”等成語(yǔ)。

4、解析：翻閱此前30多年的研究報(bào)告，開(kāi)拓性地提出了“小麥雄性育性的相對(duì)性原理”，為雜交小麥研發(fā)提供了理論基礎(chǔ)。

解答：辨析并修改病句

5、解析：①四個(gè)“缺”的連用，反復(fù)中有層遞，從不同角度強(qiáng)化了研究團(tuán)隊(duì)所遇困難之多。②“開(kāi)朗”與“沉默寡言”形成對(duì)比，形象地寫(xiě)出人物的前后變化，凸顯趙昌平的奉獻(xiàn)精神。

解答：分析句子的表述效果解答本題可從遣詞造句、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度思考。畫(huà)框的句子中，“缺錢(qián)、缺地、缺人、缺理解”連用了四個(gè)“缺”字，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，反復(fù)中又有層遞關(guān)系，說(shuō)明不僅缺少物質(zhì)保障，還缺少精神方面的支持，從不同角度強(qiáng)化了研究團(tuán)隊(duì)所遇困難之多。另外，“開(kāi)朗”與“沉默寡言”形成了鮮明的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了趙昌平前后性格的變化，突出了他為突破技術(shù)瓶頸所做出的犧牲，從而凸顯了他的奉獻(xiàn)精神。

6、解析：C

解答：“平衡機(jī)體的作用”是硒通過(guò)“抵御疾病、防止衰老、增強(qiáng)機(jī)體免疫功能”而實(shí)現(xiàn)的，用“從而”連接可以使上下文更連貫；且前文中的“起到”和“作用”相搭配。故應(yīng)選C項(xiàng)。

7、解析：①免疫功能差；②病菌及病毒；③戍守疆土的軍隊(duì)

解答：補(bǔ)寫(xiě)句子第①處，前文提到“一個(gè)人的免疫功能對(duì)健康有極大的影響”，后文說(shuō)“小則容易感冒，大則易患腫瘤等”，說(shuō)的是免疫功能差的后果，故此處可填“免疫功能差”之類(lèi)的內(nèi)容。第②處，由前文“看不見(jiàn)的”和后文“與病毒作戰(zhàn)”“始終抵抗著危險(xiǎn)病菌、病毒侵入人體”可知，此處應(yīng)填“病菌及病毒”之類(lèi)的內(nèi)容。第③處，由前面的“如同”可知，這是一個(gè)比喻句，再由后面的“為我們的健康備戰(zhàn)，并與病毒作戰(zhàn)，而硒就像一個(gè)將軍，擔(dān)任……工作”可以推斷，此處可填“戍守疆土的軍隊(duì)”之類(lèi)的內(nèi)容。

8、解析：仿佛破皮的傷口怕沾水，雖然水是清澈的；仿佛嗡鳴的耳朵怕聽(tīng)搖滾，雖然搖滾是熱情的

解答：仿用句式+修辭手法使用仿寫(xiě)句子，要注意以下幾點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)上“形似”，二是內(nèi)容上“神似”（話(huà)題一致，精神內(nèi)涵、邏輯關(guān)系一致，格調(diào)一致等），三是修辭手法相同，四是字?jǐn)?shù)相等或大致相同。先分析畫(huà)線(xiàn)句的句式特點(diǎn)，即“仿佛……怕……，雖然……是……的”，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。再來(lái)分析畫(huà)線(xiàn)句的內(nèi)容，聯(lián)系前文可知，此處強(qiáng)調(diào)當(dāng)一個(gè)人精神上不痛快時(shí)，其靈魂即使面對(duì)再美好的事物，也快樂(lè)不起來(lái)，甚至害怕見(jiàn)到美好的事物，仿寫(xiě)時(shí)要突出這一層意思。接著看修辭手法，“仿佛”說(shuō)明句子使用了比喻手法，仿寫(xiě)時(shí)也要運(yùn)用比喻手法，且選取的喻提要恰當(dāng)，要具有兩面性，其本身是美好的，但在某種情況下會(huì)令某一事物害怕。最后組織語(yǔ)言表述，每個(gè)句子的字?jǐn)?shù)要與畫(huà)線(xiàn)句大致相同。

9、解析：①苔蘚物種的基本生長(zhǎng)要求②著生基質(zhì)則更為普遍③大量吸收尾氣煙霧

解答：第一空結(jié)合“溫度、濕度、空氣和光照必須達(dá)到”可知句式上應(yīng)該是“……的要求”，結(jié)合后文“同時(shí)營(yíng)養(yǎng)條件跟上才能繼續(xù)壯大種群隊(duì)伍。不同苔蘚物種對(duì)生長(zhǎng)條件的具體要求也不盡相同”可知這里應(yīng)該是指要符合苔蘚物種的生長(zhǎng)要求，可以填：苔蘚物種的基本生長(zhǎng)要求。第二空結(jié)合“有的苔蘚著生基質(zhì)具有專(zhuān)一性，有的苔蘚”可知這里苔蘚的著生基質(zhì)應(yīng)該是與“專(zhuān)一性”相對(duì)的，結(jié)合后文“我們會(huì)在房屋上、瓦片上、公路兩側(cè)斜坡的混凝土上看到大片生長(zhǎng)的蘚類(lèi)……”可知苔蘚的著生基質(zhì)很廣泛，很普遍，可以填：著生基質(zhì)則更為普遍。第三空后文“而且還能將煙霧中有毒的銨作為養(yǎng)分來(lái)消化，這樣一來(lái)，就將尾氣煙霧轉(zhuǎn)化成了有用物質(zhì)”，可知前面應(yīng)該是指苔蘚能大量吸收尾氣煙霧，只有吸收煙霧才能“消化”，可以填：大量吸收尾氣煙霧。

10、解析：①第一段：苔蘚植物繁殖需要達(dá)到一定條件②第二段：苔蘚因著生基質(zhì)不同分布很廣泛③第三段：苔蘚為環(huán)境監(jiān)測(cè)指示植物的原因

解答：第一段：由“無(wú)論哪種途徑和方式，溫度、濕度、空氣和光照必須達(dá)到……同時(shí)營(yíng)養(yǎng)條件跟上才能繼續(xù)壯大種群隊(duì)伍。不同苔蘚物種對(duì)生長(zhǎng)條件的具體要求也不盡相同”可知苔蘚植物繁殖需要達(dá)到一定條件。第二段：由“苔蘚植物根據(jù)著生的基質(zhì)不同，通?？煞譃橥辽?、石生、樹(shù)生、葉面附生、水生等”可知苔蘚因著生基質(zhì)不同分布很廣泛。第三段：“苔蘚植物對(duì)環(huán)境污染，尤其是大氣污染敏感，可作為環(huán)境監(jiān)測(cè)的指示植物。研究者發(fā)現(xiàn)，苔蘚不僅能……而且還能……”可知講的是苔蘚為環(huán)境監(jiān)測(cè)指示植物的原因。

11、解析：D

解答：本題考查學(xué)生辨析現(xiàn)代常用詞語(yǔ)詞義的能力。“因?yàn)樵铝帘容^容易觀測(cè)”中“容易”意為做起來(lái)不費(fèi)事。A.“容易腐爛”中“容易”謂某種事物發(fā)展變化的進(jìn)程快。B.“容易感冒”中“容易”指發(fā)生某種變化的可能性大。C.“容易混淆”中“容易”指發(fā)生某種變化的可能性大。D.“好不容易”中“容易”指做起來(lái)不費(fèi)事。

12、解析：①用陰歷可以看月亮的陰晴圓缺；②365天才能觀測(cè)一個(gè)輪回；③再過(guò)一個(gè)閏四月

解答：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空：依據(jù)后文“用陽(yáng)歷可以看季節(jié)的春夏秋冬”推斷前文應(yīng)講“陰歷”。從前文“陰歷以月亮為參照”，可知用陰歷可以看月亮的變化，故可填寫(xiě)“用陰歷可以看月亮的陰晴圓缺”；第二空：依據(jù)前文“因?yàn)樵铝帘容^容易觀測(cè)，30天左右就能觀測(cè)一個(gè)輪回”，推測(cè)下文講“太陽(yáng)”，同時(shí)依據(jù)“不像太陽(yáng)”可知“太陽(yáng)”觀測(cè)輪回比月亮要時(shí)間長(zhǎng)，陰歷以月亮參照，觀測(cè)輪回30天，而陽(yáng)歷以太陽(yáng)為參照，觀測(cè)輪回是一年，故可填寫(xiě)“365天才能觀測(cè)一個(gè)輪回”；第三空：依據(jù)后文“這個(gè)臨時(shí)加入的閏四月”，可知“閏四月”是過(guò)兩個(gè)四月的意思，故可填寫(xiě)“再過(guò)一個(gè)閏四月”。

13、解析：A

解答：襟，意動(dòng)用法，以……為衣襟；其他詞語(yǔ)都是使動(dòng)用法。B.使……合意，C.使……愉快，D.使……放下。

14、解析：D

解答：A項(xiàng)“逢迎”，古義：“迎接”，今義：說(shuō)話(huà)做事故意迎合他人心意，含貶義。B項(xiàng)“果然”，古義：很飽的樣子，今義：表示事實(shí)和所說(shuō)或所料的相符。C項(xiàng)“眾人”，古義：一般人，今義：很多人。D項(xiàng)古今一樣，依靠自己的收入，滿(mǎn)足自己的需要。

15、解析：B

解答：殿試由皇帝親自主持。

16、解析：B

解答：B.蘇軾屬豪放派，其余屬于婉約派。故選：B。

17、解析：（1）短發(fā)蕭騷襟袖冷；穩(wěn)泛滄浪空闊

（2）狗吠深巷中；雞鳴桑樹(shù)顛

（3）何方圜之能周兮；夫孰異道而相安

解答：

18、解析：(1)封狼居胥；贏得倉(cāng)皇北顧

(2)此時(shí)無(wú)聲勝有聲；往往取酒還獨(dú)傾

(3)枯藤老樹(shù)昏鴉；小橋流水人家

解答：

19、解析：（1）塞上長(zhǎng)城空自許；鏡中衰鬢已先斑

（2）憂(yōu)勞可以興國(guó)；逸豫可以亡身

（3）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)/有三秋桂子；十里荷花

解答：

20、解析：B

解答：B.“頷聯(lián)寫(xiě)自己乘船到了江心聽(tīng)到馬的嘶鳴聲，回頭看到岸邊柳樹(shù)下有人在等待渡江”錯(cuò)，“波上馬嘶看棹去”是寫(xiě)自己在岸邊等船時(shí)所看江中之景，“柳邊人”包括詩(shī)人。

21、解析：①“尋范蠡”表述詩(shī)人歸隱之心；②“誰(shuí)解”表述詩(shī)人無(wú)人理解的孤寂；③“獨(dú)忘機(jī)”表述詩(shī)人對(duì)世俗的厭惡。

解答：“誰(shuí)解乘舟尋范蠡，五湖煙水獨(dú)忘機(jī)”兩句的意思是：誰(shuí)能像范蠡一樣乘著小木船，在遼闊的江湖上面自由飄蕩。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人欲學(xué)范蠡急流勇退，放浪江湖?！皩し扼弧北硎鲈?shī)人歸隱之心，有淡泊遺世之意?！罢l(shuí)解”表述詩(shī)人無(wú)人理解的孤寂，言外之意是即便自己有淡泊遺世、忘卻機(jī)心之志，也沒(méi)有人能夠理解?！蔼?dú)忘機(jī)”表現(xiàn)了詩(shī)人淡泊遺世、忘卻機(jī)心的歸隱之志，可謂感慨深切，同時(shí)表述詩(shī)人對(duì)世俗的厭惡。

22、解析：AD

解答：A項(xiàng)，“傲視天下”分析不當(dāng)；D項(xiàng)，“居士先生老矣”并不是勸酒之辭，而是生命短促、人生無(wú)常的感嘆。

23、解析：感情：行人未起，別離的船鼓就已經(jīng)響起，仿佛在催促一般，從而表述了詞人心中的惜別之情。產(chǎn)生的原因：①詞人對(duì)王長(zhǎng)官很仰慕，已經(jīng)冬不凋的“蒼檜、竹塢、松窗”等代表正直剛毅的景物烘托了王長(zhǎng)官正直耿介、性格剛毅的隱士形象；②詞人與王長(zhǎng)官情意相投，詞中寫(xiě)了自己與客人暢談，整整一夜，把酒都喝完了。

解答：“歌聲斷，行人未起”表現(xiàn)了詞人與客人之間感情的深厚，對(duì)客人的留戀之情?！按囊逊攴辍庇直硎静坏貌浑x開(kāi)，更加深了這種留戀之情。產(chǎn)生這種情感的原因要結(jié)合解釋和詞的有關(guān)內(nèi)容分析，特別是蘇軾被貶之后的處境。

24、解析：C

解答：C.“在重陽(yáng)佳節(jié)登高賞景，縱情飲酒，以至大醉”錯(cuò)誤。詩(shī)中“但將”一詞表明，“酩酊酬佳節(jié)”是詩(shī)人的想法，詩(shī)人是否真的做到了，詩(shī)中并未提及?！霸傩蕾p落日美景”也無(wú)依據(jù)。故選C。

25、解析：①《九日齊山登高》中景色清麗明快，營(yíng)造了清新明麗的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人重陽(yáng)節(jié)登高的愉悅心情及樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。②《登高》描繪了登高遠(yuǎn)眺的壯闊圖景，營(yíng)造出蕭瑟肅殺、雄渾開(kāi)闊的意境，突出詩(shī)人韶光易逝、壯志難酬的無(wú)限感慨。

解答：杜牧詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)到江水倒映秋影大雁剛剛南飛，約朋友攜酒壺共登峰巒翠微。重陽(yáng)佳節(jié)，詩(shī)人和朋友帶著酒，登上池州城東南的齊山，看到北雁南飛，影落秋江，寫(xiě)出了景色之美，營(yíng)造了清新明麗的意境，可見(jiàn)重陽(yáng)登高的愉悅之情。尾聯(lián)寫(xiě)道人生短暫古往今來(lái)終歸如此，何必像齊景公對(duì)著牛山流淚。詩(shī)人由眼前所登池州的齊山，聯(lián)想到齊景公的牛山墜淚，認(rèn)為像“登臨恨落暉”所感受到的那種人生無(wú)常，是古往今來(lái)盡皆如此的。既然并非今世才有此恨，就不必像齊景公那樣獨(dú)自傷感流淚。塵世難逢歡樂(lè)事，重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)，就應(yīng)該縱情把酒，古往今來(lái)都不免有生命短暫之悲，因此也不必哀哀凄凄，落淚傷心。體現(xiàn)努力超越苦悶的樂(lè)觀曠達(dá)。

杜甫詩(shī)悲慨沉郁，詩(shī)人仰望、俯視蕭瑟的秋江景色，聽(tīng)到猿啼的哀聲，看到茫無(wú)邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，描繪了登高遠(yuǎn)眺的壯闊圖景，營(yíng)造出蕭瑟肅殺、雄渾開(kāi)闊的意境。尾聯(lián)連用四個(gè)字“艱”“難”“苦”“恨”，組合在一起，極盡筆墨突出詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深，壯志未酬身先老，悲秋之情，突出詩(shī)人韶光易逝、壯志難酬的無(wú)限感慨。

26、解析：

平視是一種智慧

作家汪曾祺認(rèn)為，想要寫(xiě)好作品中的人物，既不能有意歌頌，也不宜著意批判，唯有采取平等的態(tài)度平視人物，才能寫(xiě)得親切，寫(xiě)得出彩。這何止是寫(xiě)作之道？更是有益于生存、成長(zhǎng)的人生智慧。

楊絳先生曾言：“無(wú)論人生上到哪一層臺(tái)階，階下有人在仰望你，階上亦有人在俯視你。你抬頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見(jiàn)真正的自己?！逼揭暷茏屛覀儗?duì)自己有更清醒、更深刻的認(rèn)識(shí)，從而找到努力的方向，理智地做出決定。“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！眱汕Ф嗄昵埃鬃泳陀辛似揭暤挠^念。他不因自己學(xué)識(shí)淵博而俯視蕓蕓眾生，更不因身居低位而仰視將相王侯。他平視自己，坦承自己不如對(duì)方，曾直言“吾不如老農(nóng)”“吾不如老圃”，也曾教誨弟子“三人行，必有我?guī)煛??？鬃舆@種平視的態(tài)度給我們樹(shù)立了榜樣。一個(gè)人自傲，未必就是故弄玄虛，許多時(shí)候是其自身視野不夠開(kāi)闊；一個(gè)人自卑，也不一定是主觀上想謙遜，而是不懂得發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。我們只有開(kāi)闊視野，保持平視的姿態(tài)，才能不卑不亢，做最好的自己。

平視還能幫助我們更好地認(rèn)清世界。曾經(jīng)，清朝統(tǒng)治者習(xí)慣于俯視世界，對(duì)外一直自詡為“天朝上國(guó)”，這種高高在上的態(tài)度讓我國(guó)一度錯(cuò)過(guò)了快速發(fā)展的機(jī)會(huì)，成為任人欺凌的“沉睡的雄獅”。民國(guó)時(shí)期，有的人又習(xí)慣于仰視世界，這種仰視的態(tài)度讓部分“崇洋媚外”的人變得愈發(fā)自卑，甚至出現(xiàn)了“外國(guó)的月亮比中國(guó)的圓”的畸形認(rèn)知。當(dāng)今時(shí)代，我們學(xué)會(huì)了平視世界，不卑不亢，不俯不仰，于是我們發(fā)現(xiàn)面對(duì)強(qiáng)權(quán)，可以選擇毫不畏懼，平等對(duì)話(huà)；面對(duì)弱小，可以選擇友好互助，共同發(fā)展?？吹绞澜缑篮煤拖冗M(jìn)的一面，我們“擇其善者而從之”；面對(duì)世界丑陋而不和諧的一面，我們擇“其不善者而改之”。

相比于仰視和俯視，平視是一種更為積極的視角，也是最能帶來(lái)雙方共贏局面的。誠(chéng)如法國(guó)作家、哲學(xué)家加繆所說(shuō)：“不要走在我后面，因?yàn)槲铱赡懿粫?huì)引路；不要走在我前面，因?yàn)槲铱赡懿粫?huì)跟隨；請(qǐng)走在我的身邊，做我的朋友?！碑?dāng)你平視外界，自然也能收到來(lái)自外界的回應(yīng)，那些既不愿仰視，又不會(huì)俯視你的人，正是你的志同道合者，互相平視的雙方都不會(huì)妄自尊大，也不會(huì)妄自菲薄，于是互相尊重、互相扶持、平等對(duì)話(huà)、攜手同行也便有了可能。小到個(gè)體之間勠力同心、并肩作戰(zhàn)，大到我們國(guó)家提出共同構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，與世界各國(guó)共謀發(fā)展，不都是基于彼此之間的這種平視嗎？

平視是我們認(rèn)清自己和世界的一扇窗，它基于平等和尊重，提倡理性思考，追求成長(zhǎng)和共贏，成就我們的智慧人生。

解答：材料解讀材料介紹了作家汪曾祺關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作中作家與人物的三種關(guān)系的認(rèn)識(shí)，明確作家只有平視人物才能更好地理解人物，把人物寫(xiě)得親切。文學(xué)創(chuàng)作如此，人與人、人與社會(huì)、人與自然等的關(guān)系也應(yīng)當(dāng)如此。審題立意時(shí)，考生要明確仰視是以一種推崇、景仰的姿態(tài)去審視外界，自身的姿態(tài)太低，容易妄自菲薄，否定自己的能力與價(jià)值；俯視則是一種高高在上的姿態(tài)，極易導(dǎo)致妄自尊大，孤獨(dú)自負(fù)，這些都不是正確的人生態(tài)度。正確的人生態(tài)度是不卑不亢，平視自己的內(nèi)心，平視他人與社會(huì)，從而做出客觀理性的判斷。平視對(duì)于個(gè)人、集體、社會(huì)乃至國(guó)家與民族都有重要的意義。同時(shí)，考生還可以更進(jìn)一步地分析如何做到平視，如平視源自我們自身的實(shí)力給自己帶來(lái)的底氣與自信，也是我們追求公平公正、平等尊重的文化素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此需要我們提升自身實(shí)力，提高自身素養(yǎng)。

27、解析：略

解答：這是一道材料作文。對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇，材料列舉了兩種截然相反的觀點(diǎn)：一種是把“就業(yè)第一”作為原則，另一種是考慮個(gè)人興趣愛(ài)好、個(gè)人未來(lái)規(guī)劃、社會(huì)需求、國(guó)家發(fā)展方向等多種因素，并列舉了“90后”航天人于新辰，立志獻(xiàn)身航天事業(yè)，并為之奮斗，成為時(shí)代有為青年的事例。

顯然，材料的傾向是明確的：引導(dǎo)考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)不但要考慮個(gè)人興趣，而且要把個(gè)人的專(zhuān)業(yè)選擇和國(guó)家的需求結(jié)合起來(lái)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。而這也是本次作文的核心立意