美術(shù)教師先進(jìn)事跡范文

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周浩宇同志是周浩宇**中學(xué)高級(jí)老師從事美術(shù)教學(xué)工作二十六年，二十多年來她一貫工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，以對(duì)教育執(zhí)著的追求為林區(qū)培育民一批又一批美術(shù)人才。詳細(xì)事跡如下：

一、孜孜以學(xué)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，周浩宇老師一貫堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會(huì)的進(jìn)展，知識(shí)的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充盈了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。教育教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。她努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、善教樂教，全身心投入教科研工作

在教育教學(xué)工作中，周浩宇老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，不斷充盈提高自己，她不但對(duì)所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)閱歷，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料，拓寬同學(xué)視野，讓同學(xué)在觀賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美、鑒賞美，對(duì)同學(xué)進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，周浩宇老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中，她堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，著重“示范、爭論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；通過爭論式教學(xué)，點(diǎn)燃同學(xué)聰慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高同學(xué)繪畫的基本功；通過參與畫展觀摩和臨摹，培育同學(xué)的審美技能和藝術(shù)素養(yǎng)。

周浩宇老師立足課堂理念的進(jìn)展，立足同學(xué)性格的進(jìn)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮同學(xué)的制造性、主體性、主動(dòng)性，使課堂成為同學(xué)呈現(xiàn)制造的天地、體驗(yàn)勝利的樂園、進(jìn)展性格的大舞臺(tái)，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以四周世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入角色，移情體驗(yàn)，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià)，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到勝利的喜悅、審美的積聚。

三、春風(fēng)化雨，育出滿園桃李

周浩宇**中學(xué)的第二課堂教學(xué)活動(dòng)中，周浩宇老師擔(dān)負(fù)美術(shù)選修課的教學(xué)，她采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，她都以培育同學(xué)技能，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。在周浩宇老師的美術(shù)教同學(xué)涯中，她總是以激發(fā)培育同學(xué)愛好入手，因地制宜結(jié)合每個(gè)同學(xué)的實(shí)際，讓同學(xué)散發(fā)想象的空間為所欲為的進(jìn)行自己喜愛題材的選擇，周浩宇老師那么不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為同學(xué)的作品展示搭建平臺(tái)，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在學(xué)校內(nèi)展出外，還向社會(huì)向家長作以匯報(bào)和展示。如今迎林一中中學(xué)部門的文化長廊上掛滿了一幅幅精致的同學(xué)作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分章顯了同學(xué)們獨(dú)特的審美性格及視角，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)迎林一中各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查時(shí)，對(duì)這些由周浩宇老師細(xì)心

指導(dǎo)的作品予以了高度地評(píng)價(jià)。

周浩宇老師擅長與同學(xué)溝通也是他勝利的秘訣。他對(duì)同學(xué)有一顆真誠的心，深受同學(xué)歡迎。她和謁可親，平易近人，深受同學(xué)喜愛。逢年過節(jié)，周浩宇老師的同學(xué)都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地?；蛟S他愛好攝影，他常常與以往同學(xué)或所教的同學(xué)外出活動(dòng)，這是周浩宇老師能與同學(xué)打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與同學(xué)暢談人生、抱負(fù)，溝通感情的一種途徑。經(jīng)她細(xì)心指導(dǎo)的同學(xué)，有二十多名同學(xué)考入省內(nèi)外大中專院校美術(shù)專業(yè)，正是她擅長與同學(xué)溝通的真誠回報(bào)，也是周浩宇老師悄悄耕耘的法寶。

四、悄悄耕耘，譜寫美妙人生

周浩宇老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在幫助學(xué)校團(tuán)委、同學(xué)會(huì)工作表現(xiàn)超卓。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校的體育節(jié)宣揚(yáng)工作，為宣揚(yáng)好迎林一中，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣揚(yáng)廣告。學(xué)校的宣揚(yáng)欄、體育節(jié)的會(huì)標(biāo)及文藝演出的背景設(shè)計(jì)，在她的策劃下熠熠生輝。他還輔導(dǎo)同學(xué)參與全國書畫大賽，多人獲獎(jiǎng)等，輔導(dǎo)同學(xué)參與電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽，取得好成果。雖然多年的一線教學(xué)工作使她患上了嚴(yán)峻的頸椎病，但她仍舊克服病痛的磨折，常常為教學(xué)需要進(jìn)行范創(chuàng)作，盡自己最大的可能培育提高同學(xué)表現(xiàn)美、制造美的欲望與想象，營造了一節(jié)又一節(jié)漂亮的課堂，她也以自己獨(dú)特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以她對(duì)教育事業(yè)的熱忱譜寫著美妙人生。

一份耕耘一份收獲，她撰寫的論文十余篇，先后在國家級(jí)、省級(jí)等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，有二十多名同學(xué)考入省內(nèi)外大中專院校美術(shù)專業(yè)，她本人也因業(yè)績