園本教案中班科學(xué)活動(dòng)：種蠶豆反思

園本教案中班科學(xué)活動(dòng)：種蠶豆反思

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：種蠶豆

目標(biāo)：

1.熟悉蠶豆，知道蠶豆的名稱，初步了解蠶豆的種植季節(jié)及生長(zhǎng)過(guò)程。

2.學(xué)習(xí)正確使用一些簡(jiǎn)潔的種植工具，如釘耙等。

3.初步學(xué)會(huì)種植，治理蠶豆的方法，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

4.培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。

5.能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

預(yù)備：

1.搜集蠶豆種子。

2.釘耙，肥料，一次性手套，盆子，碗等。

3.了解蠶豆生長(zhǎng)的過(guò)程。

過(guò)程：

1.幼兒通過(guò)觀看，學(xué)會(huì)選種。

(1)請(qǐng)幼兒認(rèn)真看一看，說(shuō)一說(shuō)(在發(fā)芽試驗(yàn)中，哪些蠶豆種子發(fā)芽?顆粒飽滿的。這些種子有何區(qū)分?你認(rèn)為哪些種子簡(jiǎn)單發(fā)芽?顏色鮮亮，沒(méi)發(fā)黑，沒(méi)被蟲(chóng)子蛀過(guò)的種子。)

(2)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)什么是“顆粒飽滿”，“顏色鮮亮”用兩顆種子進(jìn)展比擬。

(3)幼兒把顆粒飽滿。顏色鮮亮的種子挑出來(lái)備用。

2.師幼共同整理園地，讓幼兒知道一些整地的粗淺只是，熟悉一些農(nóng)具，提高幼兒的種植興趣。①提問(wèn)：這塊地能否下種?為什么?我們要先干什么?用哪些工具?

②觀看，教師整地，并熟悉農(nóng)具。

3、幼兒學(xué)習(xí)種植蠶豆的技能。

提問(wèn)：①地整好了，該怎樣下種呢?(先開(kāi)槽，再施肥，丟好肥再數(shù)三顆豆丟在一個(gè)地方，把一行丟到頭，但要留意豆與豆之間要有間距，這樣長(zhǎng)出來(lái)的豆苗才會(huì)又整齊又好看。開(kāi)的槽不能太深不能太深也不能太淺，太深了苗不易長(zhǎng)出，太淺了簡(jiǎn)單被水沖走。

②幼兒觀看教師種豆。(施肥時(shí)戴一次性手套,行當(dāng)進(jìn)展保健教育)

③幼兒自己進(jìn)展種植,教師巡察指導(dǎo).

4、學(xué)習(xí)治理蠶豆方法，愛(ài)惜蠶豆。

1)提問(wèn)：怎樣才能讓蠶豆長(zhǎng)得好?(適量地澆水，還要除雜草)怎樣愛(ài)惜蠶豆?不能踩，不能拔，要澆水，毀滅害蟲(chóng)

2)小結(jié)：今日我們不僅學(xué)會(huì)了種植蠶豆的過(guò)程，還懂得了一些治理方法。

那以后我們要常常到我們的種植園來(lái)關(guān)懷我們的蠶豆寶寶，看看它們有什么變化，并把它的變化一一記錄下來(lái)。

那我們跟蠶豆種子再見(jiàn)。(活動(dòng)完畢)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的勝利之處在于：

1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運(yùn)用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動(dòng)中培育幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐討論》課題討論中，我們提倡運(yùn)用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身的觀看、參加，培育樂(lè)探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣，在本次活動(dòng)中得到了充分的表達(dá)。活動(dòng)中，教師引導(dǎo)孩子觀看、敘述蠶豆的形狀，并且啟發(fā)他們大膽猜測(cè)，最終通過(guò)種植積存相關(guān)的閱歷。

2、設(shè)計(jì)構(gòu)思奇妙：活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)展猜測(cè)記錄，然后充分運(yùn)用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)種植，最終再次運(yùn)用這張記錄進(jìn)展區(qū)分，以幫忙幼兒最終總結(jié)正確的閱歷?？梢?jiàn)，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活動(dòng)具有系列性：本次活動(dòng)是蠶豆系列活動(dòng)中的一個(gè)，雖然這樣的活動(dòng)看似很尋常，但是它是真實(shí)有效的，符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，所以取得了良好的效果。這也給我們一個(gè)啟發(fā)：