2023學年完整公開課版大江保衛(wèi)戰(zhàn)

蘇教版五年級語文多媒體課件大江保衛(wèi)戰(zhàn)

曾經有這樣一首歌，唱遍祖國大江南北，許許多多的人為之留下了感動的淚水。請聽《為了誰》。

這首歌贊頌了抗洪救災中英勇無畏的人民子弟兵。今天，我們來學習一篇有關1998年抗洪救災的課文。

大江保衛(wèi)戰(zhàn)大江保衛(wèi)戰(zhàn)兼賽崩扛兼職比賽崩潰扛貨jiānsàibēnɡkánɡ我會認大江保衛(wèi)戰(zhàn)魄稀鋒斬氣魄稀少前鋒斬首pòxīfēnɡzhǎn我會認大江保衛(wèi)戰(zhàn)嶙峋：形容山石等突兀、重疊。

肆虐：任意殘殺或迫害，起破壞作用。

驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。

詞語解釋大江保衛(wèi)戰(zhàn)第一段（1）：寫長江遭遇特大洪水，人民子弟兵打響了大江保衛(wèi)戰(zhàn)。

第二段（2—5）：寫我部隊官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中表現(xiàn)神勇，涌現(xiàn)出許多動人事跡。

第三段（6）：贊揚了人民子弟兵的精神永遠銘記在人民心中。

請同學們自由讀課文，把課文分段并概括大意。大江保衛(wèi)戰(zhàn)

同學們齊讀第一段，思考：這一段寫了幾層意思？

①災情危急

②奔赴戰(zhàn)場

圈出反映災情危急的詞語，讀一讀并體會。

暴雨、大暴雨、一場接著一場、暴怒的巨龍、瘋狂地撕咬大江保衛(wèi)戰(zhàn)默讀第二至五自然段，思考：這一段寫人民子弟兵在大江保衛(wèi)中的動人事跡，主要寫了哪幾個典型事跡？

１、大堤搶險２、鐵漢本色３、勇救群眾

大江保衛(wèi)戰(zhàn)

同學們自由讀第二段，用“——”畫出戰(zhàn)士們是怎樣做的。

１、四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。２、官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧……大江保衛(wèi)戰(zhàn)３、他們一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官賓們渾身上下卻是傷痕累累。同學們自由讀第二段，用“——”畫出戰(zhàn)士們是怎樣做的。

選擇自己喜歡的句子讀一讀，體會戰(zhàn)士們意志堅強、奮不顧身的精神。大江保衛(wèi)戰(zhàn)如果第一層寫的是子弟兵的群體形象，那么第二層就是特寫個體形象，黃曉文的事跡。（1）自由讀，說說這一層主要講了什么。

（2）你覺得黃曉文是個怎樣的人？你是從哪里看出來的？

（3）準備用自己的話來說說黃曉文的事跡，先同桌說，再集體交流。

大江保衛(wèi)戰(zhàn)在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中，子弟兵們除了保衛(wèi)江堤，還要救護遇險的群眾，這方面的感人事跡也是數(shù)不勝數(shù)。

（1）輕聲讀第五節(jié)，畫出你受感動的句子。

（2）體會了這么多，那么在你們心目中，子弟兵們是怎樣的形象呢？請用筆寫下來。再交流。

大江保衛(wèi)戰(zhàn)1、概述全文的思想內容。

2、課文中哪些句段令你感動，有感情地讀一讀。

回顧全文大江保衛(wèi)戰(zhàn)1、以“當長江大堤遇險時”領起說一段話。

2、1998年洪澇災害后，許多人失去了家園。當時你是怎么想、怎么做的？

說話訓練大江保衛(wèi)戰(zhàn)

《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是一篇洋溢著時代氣息的通訊，記敘了解放軍幾十萬官兵與長江特大洪水進行頑強戰(zhàn)斗的動人情景，熱情贊揚了解放軍戰(zhàn)士勇往直前的精神風貌，表達了子弟兵與人民的魚水深情。大江保衛(wèi)戰(zhàn)1、背誦課文第五節(jié)。

2、摘抄課文中令你感動的句子。

課外作業(yè)

現(xiàn)在就讓我們通過欣賞圖片去感受當時抗