九年級政治第十課第四框《擁抱美好未來》觀摩課教案

第第頁九年級政治第十課第四框《擁抱美好未來》觀摩課教案

【教學(xué)目標】

1、知識與技能：

當(dāng)今時代對青少年的素養(yǎng)提出了更高更新的要求；創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性；終身學(xué)習(xí)的須要性、意義及要求；培育同學(xué)接受社會新事物的技能，與團隊合作的技能等；具備終身學(xué)習(xí)的技能。

2、情感立場價值觀：

通過讓同學(xué)爭論、溝通，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負民族振興的使命。

3、過程與方法：

運用自主合作探究的教學(xué)方法、案例分析法和爭論法，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)同學(xué)思索、爭論，以問促思，加深理解，使同學(xué)通過爭論、溝通、體驗，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負民族振興的使命。

【重點難點】

重點：終身學(xué)習(xí)的須要性及要求。

難點：體驗終身學(xué)習(xí)的重要性，珍惜學(xué)習(xí)機會，自覺接受教育。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

播放世界科技進展方面的專題片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。在專題片背景音樂的尾聲中老師開場白：

當(dāng)今時代，科技日新月異，知識瞬息萬變，這些對我們青少年的素養(yǎng)提出了更高更新的要求。

二、自主閱讀，合作探討同學(xué)帶著導(dǎo)學(xué)單中的問題看書，熟識文本，勾畫重要知識點，關(guān)鍵詞語作好明顯記號，對疑難問題，小組合作爭論完成，小組長作好記錄。

三、小組展示，溝通提高

多采納激勵機制，競爭機制，鼓舞同學(xué)大膽表達自己見解。老師適時評價、積極引領(lǐng)、實時總結(jié)。

四、質(zhì)疑問難，師生互動

讓同學(xué)提出疑難問題、不知道的問題和想知道的問題。依據(jù)實際問題或請同學(xué)回答，或老師回答。對回答不全面的問題，作好記載，課后查找資料后再與同學(xué)溝通。

五、問題思索，深入探究

1、“讓同學(xué)舉例說明擁有創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性。

2、探討現(xiàn)在的在校學(xué)習(xí)屬不屬于終身學(xué)習(xí)？為什么？

3、小明認為現(xiàn)在不學(xué)習(xí)無所謂，到參與工作后，需要什么知識再學(xué)習(xí)。你同意這種看法嗎？為什么？”

六、習(xí)題訓(xùn)練，提升技能

讓同學(xué)自主完成訓(xùn)練題，提升技能。

七、相互評價，規(guī)范指導(dǎo)

讓同學(xué)相互批閱，并針對同學(xué)訓(xùn)練單中存在的共性問題進行集中規(guī)范指導(dǎo)。

八、全面總結(jié)，鞏固效果

同學(xué)小結(jié)、反思，并談?wù)勛约旱氖斋@與感悟。

【拓展設(shè)計】辦一份宣揚終身學(xué)習(xí)的手抄報。

【板書設(shè)計】10.4擁抱美妙將來

具有創(chuàng)新精神〔創(chuàng)新的重要性〕

21世紀對我們

素養(yǎng)的新要求具有團隊精神