小學生態(tài)文明教育滲透教案4篇

小學生態(tài)文明教育滲透教案4篇小學生態(tài)文明教育滲透教案1

一、活動目的

針對部分學生中存在的校園文明觀念淡薄的現(xiàn)象，以討論的方式對學生進行一次文明禮儀教育，增強班級學生的文明意識。

二、活動準備

1．召開班委會，分析班級情況，確定班會主題。

2．將班會的主題告訴全體學生，請學生進行思考并作一些材料上的準備。

3、小品《香蕉皮的故事》。

4、詩歌朗誦.

三、活動過程：

（一）談話導入

師：(出示圖片）同學們，你們看，這就是我們的學校，她美嗎？（美）誰來說一說我們的學校美在哪里？這么好的環(huán)境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。

師：可你是否注意它們？也許你會回答，可能見過吧，不過沒留意；也許會回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢？

師：每當你漫步在校園中的時候，看見滿地的垃圾，想必會皺起眉頭吧?？赏瑫r，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習慣給校園添加了一份臟亂；更不一定想到，自己應該彎下腰，撿起這份臟亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。

（二）小品欣賞

師：，現(xiàn)在讓我們來看一個環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。

(旁白)星期一清晨，同學們都趕到教室去參加早讀?，在校長室前出現(xiàn)了這樣一幕：?→小品表演

【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

【乙生】"哎喲，疼死我了，香蕉皮誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮？

[見到前面甲，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

"這香蕉皮是你扔的吧?"

【甲生】"這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢?"

【乙生】"別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢！"

【甲生】"對，是我扔的，那又怎樣？"

【乙生】"作為一名學生，你怎么能亂扔果皮呢！你應該保護學校的環(huán)境，還害我摔了一跤。"

【甲生】"哈哈，人摔了一跤，活該!，誰叫你不長眼睛的！"

【乙生】(憤怒的樣子)"你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護，受害的還是你自己。"

【甲生】"我走了，"[繼續(xù)往前走]

"哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？"

【乙生】"現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來，不亂扔果皮，保護環(huán)境，還會這樣嗎？"

【甲生】(后悔樣子)"我知道錯了，我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了。

【乙生】"那才像個文明學生，走，上課去。"

師：看了這個小品，你知道了什么？

師：在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這本是一件我們應該做到的光榮的事。當你撿起垃圾時，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校園；當你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學也許會來幫你，也許會想到：我應該向他學習，也為校園的環(huán)境獻上一份力。以后的日子，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。

師：因為衛(wèi)生工作關系著每一個人，所以請大家在日常工作、學習和生活中，積極主動做好衛(wèi)生工作，保持正確和良好的衛(wèi)生習慣。

師：讓我們再來看一個小故事：

一個普普通通的早晨，一陣清風掠過，卷起了地上一片薄薄的紙片，飛向了人行道邊的草叢。又是一股風襲來一次又一次的，紙片飄起又落下，落下又飄起但是，無人過問.視而不見的從旁走過。就這樣，時間偷偷的溜走了。那張紙片還是一動不動地躺在地上。突然間，一個十一歲左右的孩子彎下腰，伸出手去撿地上的紙片，卻被他的母親阻止了：“別碰！那太臟了。"孩子反駁道：“不，媽媽，我們不能因為怕臟就懶得去撿；也不能因為我們有急事而不去撿。這些都不能當做推辭的理由，這些都使來自自己的'內心，一種文明和修養(yǎng)，彎個腰，動個手都不會浪費我們多少時間因為那只是幾秒鐘是事而已，我還是去把它扔了吧！”母親聽了孩子的一番話，倍受感動臉上露出了慧心的微笑。

師：看完這個故事，我想問一問大家，為什么不是自己扔的也要撿起來呢？

師：為了校園衛(wèi)生我們應該怎么做?

師：學校是我們共同的家園。彎彎腰撿起垃圾紙屑，也許是一件很不起眼的小事，一個很不經意的小動作。但是它體現(xiàn)出的，卻是你高尚的品行、良好的習慣，你對班級、對校園的愛。當你彎下腰撿起垃圾時，你的舉動會贏得同學們的尊敬和老師們的贊賞，更會感染更多的同學加入到美化校園的行列中來。文明就在身邊，人人都能做到。

師：我這里有有些事例，請你們判斷一下。

師：為了我們學習環(huán)境我倡議

1、全校師生一起來保護我們現(xiàn)有的樹木。

2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學。

3、以愛護校園環(huán)境為己任、自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片。

4、看到地面上有臟物主動撿起來。

5、節(jié)約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。

6、不踐蹋草坪，不摘花搖樹.“小草也有生命，需要你我的共同呵護”

7、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

（三）班主任總結：

同學們，今天的主題班會就要結束了。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來，以實際行動共創(chuàng)一個美麗的綠色校園吧。

小學生態(tài)文明教育滲透教案2

設計思路：

生命是一個讓人肅然起敬的話題。如何與幼兒談論人生、談論生與死呢？我們嘗試引導幼兒了解每個人都是世界的一員，人的生死亦如自然界中的.萬物都有開始與結束，從而引導幼兒把握“人本能向往美好事物”的情感脈搏，讓幼兒在笑談人生中初步形成積極的人生態(tài)度。

目標：

1、通過類比，知道人的一生是一個美麗的過程，有開始也有結束。

2、觀察圖片，學習按開始、發(fā)展、結束的時間給圖片排序。

準備：

幼兒已具備按時間順序給四至五張圖片排序的經驗。

雜技表演的錄像短片。

有關海龜下蛋、運動員賽跑、人的一生等內容的圖片。

能表現(xiàn)“美麗人生”主題的圖片，如成為教師、科學家，周游世界等。

過程：

一、看錄像短片

1、雜技表演從哪里開始？到哪里結束？你是怎樣看出來的？

2、你知道還有哪些事情有開始和結束？（看動畫片、玩游戲、畫畫、看書，等等）

二、按時間順序給圖片排序

幼兒各自按開始、發(fā)展、結束的時間順序給圖片排序，相互交流排序結果。

討論：是不是所有事情都有“開始”與“結束”？

出示“美麗人生”圖片，引導幼兒集體排序。

小結：所有事情都有開始與結束，人的一生也有開始與結束。我們每個人都從嬰兒開始慢慢長大，經過童年、青年、中年、老年幾個階段。這是一個美麗的過程，都是我們可以實現(xiàn)一個又一個美麗的夢想。

三、憧憬美麗人生

幼兒邊聽音樂邊欣賞“美麗人生”圖片。

啟發(fā)幼兒憧憬：我的美麗夢想是什么？（長大了開軍艦，長大了當空姐，長大了穿漂亮裙子當新娘，長大了當醫(yī)生，等等）

小學生態(tài)文明教育滲透教案3

教學內容：

走進大自然

教學目標：

1、通過對大自然的觀察，激發(fā)學生對大自然的熱愛。

2、認識到保護大自然的重要性。

教學重點：

激發(fā)學生對大自然的熱愛。

教學難點：

從身邊做起保護大自然。

教學方法：

討論、探究、合作教具準備：幻燈片、音頻

教學時間：

2課時

教學過程：

一、導入課題：

談話導入，你能說說什么是大自然嗎？

二、美麗的大自然

1、做一做大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。

2、你知道嗎？水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！

三、蒙眼游戲

到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個蒙眼游戲。

活動說明：帶上蒙眼布，選擇一個安全的`地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長的帶領下，走過一段路。最后，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。

分享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請指出你走過的那段路。

交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎？你會格外留心周圍的動靜嗎？

四、觀察云彩

天上的云彩千變萬化，觀察云彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察

小學生態(tài)文明教育滲透教案4

一、班隊會目的

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，關注生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使同學們清楚地認識到，如果人類的.生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。呼吁同學們一起來關注生態(tài)環(huán)境，讓我們共享幽雅校園。

二、活動準備

1、學生了解有關自然環(huán)境的科學知識。

2、進行環(huán)保教育，通過各種形式了解環(huán)保知識和方法。

三、主持人：

王勃、丁奇四、

活動過程：

王勃：老師，同學們，“關注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園”主題班會開始。

丁奇：同學們，當今世界環(huán)境問題已越來越被世人矚目。保護環(huán)境，人人有責。我們有責任有義務關心環(huán)境問題，了解環(huán)保知識。

現(xiàn)在進行第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識搶答！

“春節(jié)燃放煙花炮竹是環(huán)保還是不環(huán)保？”

“有人把垃圾塑料袋燒了，請問這是環(huán)保還是不環(huán)保？”

“生活中可回收資源主要有哪些？”（廢紙、塑料、玻璃、金屬等）為保護藍天，我們在出門時，應該盡量選擇乘坐公共交通工具，對嗎？

……王勃：同學們，下面進行第二環(huán)節(jié)，說說自己的環(huán)保金點子。

同學1：將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本

同學2：收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，重新加工可再使用。

同學3：在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

同學4：夏天在家時，氣溫超過30度再開空調，并且固定在26度左右。

同學5：盡量不用一次性碗筷。

同學6：可以把洗臉、洗菜的水擦地板、沖馬桶、澆花。

同學7：隨手關上水龍頭，避免不必要的浪費。

……丁奇：為營造幽雅校園，我們應該做些什么呢？

不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境；不攀枝折花，愛護花草樹木；杜絕浪費，節(jié)約能源；廢物利用，平衡生態(tài)；撿臟護綠，還學校一片綠色；播撒綠色，創(chuàng)建綠色學校，共享幽雅校園。

……王勃：下面請同學們說說自己準備的環(huán)保小標語。

汪慧嫻：我是環(huán)保小衛(wèi)士，和諧世界我來創(chuàng)！

胡娜：播種一顆環(huán)保的種子，開放出一朵生命之花。