《飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)

《飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解“飛天”的象征意義，體會(huì)課文所表達(dá)的中華民族幾千年的飛天夢(mèng)。學(xué)習(xí)并運(yùn)用通過(guò)品析關(guān)鍵詞句、感悟表達(dá)效果的學(xué)習(xí)方法。了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。二、教學(xué)重點(diǎn)理解“飛天”的象征意義。學(xué)習(xí)并運(yùn)用通過(guò)品析關(guān)鍵詞句、感悟表達(dá)效果的學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)難點(diǎn)理解課文中富有象征意義的語(yǔ)句。理解中華民族幾千年的飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歷程。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課文、教案和教學(xué)PPT。學(xué)生準(zhǔn)備筆、紙以及工具書，如字典等。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)播放我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程以及神舟十一號(hào)飛船發(fā)射成功的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題——飛天。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生思考什么是“飛天”，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和理解。品讀課文：（1）指名讀課文第一部分，讓學(xué)生思考并回答：文中寫到了哪些“飛天”的故事？作者為什么要在文章開頭提到“莫高窟壁畫”和“《仙女飛天》”兩個(gè)故事？這兩個(gè)故事與“飛天”有什么聯(lián)系？通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，讓學(xué)生明白“飛天”并非憑空而來(lái)，而是有著深厚的歷史文化淵源。同時(shí)，通過(guò)對(duì)“飛天”兩個(gè)故事的描述，讓學(xué)生感受到中華民族對(duì)“飛天”夢(mèng)想的追求和向往。（2）學(xué)習(xí)第二部分，引導(dǎo)學(xué)生找出描繪“神舟五號(hào)”發(fā)射成功的關(guān)鍵詞，如“高高飄揚(yáng)”、“蔚為壯觀”、“難以言表”、“豪邁”、“喜從天降”等，通過(guò)這些詞語(yǔ)的品析，讓學(xué)生感受到作者當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情以及民族自豪感。通過(guò)對(duì)本部分的深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻理解中華民族幾千年的飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歷程。同時(shí)，通過(guò)對(duì)“神舟五號(hào)”發(fā)射成功的描繪，讓學(xué)生感受到中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)“飛天”夢(mèng)想所付出的巨大努力和犧牲。通過(guò)對(duì)本部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力和犧牲，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。（3）學(xué)習(xí)第三部分，引導(dǎo)學(xué)生理解“‘神舟五號(hào)’的發(fā)射成功使中國(guó)的飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)”的含義。通過(guò)“這夢(mèng)想、這渴望、這奮斗、這成果”等詞語(yǔ)的品析，讓學(xué)生感受到中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)“飛天”夢(mèng)想所付出的艱辛和努力。通過(guò)對(duì)本部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻理解中華民族幾千年的飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歷程以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所需要付出的努力和犧牲。同時(shí)，通過(guò)對(duì)本部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力和犧牲，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。（4）小結(jié)：通過(guò)以上三個(gè)部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生總結(jié)出課文的主要內(nèi)容以及所要表達(dá)的思想感情。同時(shí)，通過(guò)對(duì)課文中富有象征意義的語(yǔ)句的理解和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到中華民族對(duì)“飛天