小學(xué)科學(xué)教科版三年級-下冊-第二單元：動物的一生 (六)

小學(xué)科學(xué)單元設(shè)計作業(yè)一、單元信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本教科版單元名稱基本信息科學(xué)三年級第二學(xué)期動物的一生單元組織方式自然單元重組單元序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容12345678第二單元第1課第二單元第2課第二單元第3課第二單元第4課第二單元第5課第二單元第6課第二單元第7課第二單元第8課迎接蠶寶寶的到來認(rèn)識其他動物的卵蠶長大了課時信息蠶變了新模樣繭中鉆出了蠶蛾蠶的一生動物的繁殖動物的一生二、單元分析（一）課標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容3-4年級生命科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)物的特征。生物具有區(qū)別于非生物的特征能根據(jù)某些特征對動物進(jìn)行分類。類型的生物同特征；列舉幾種我國的珍稀動物生態(tài)系統(tǒng)由生物與非生物環(huán)境共同組對生物生存的影響。成列舉動物依賴植物筑巢或作為庇護(hù)所的實例。人和動物通過獲取其他生物的養(yǎng)分來腮等接觸和感知環(huán)境。維持生存和適宜的溫度。生物能適應(yīng)其生存環(huán)境第1頁共23頁出這些變化對維持生物生存的作用。舉例說出動物從生到死的生命過程。不同種類動物具有不同的生殖方式和發(fā)育過程描述和比較胎生與卵生動物的繁殖方式。（二）教材分析1.知識框架2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析有效信息形成結(jié)論等能力。（三）學(xué)情分析察和了解，他們對動物的飼養(yǎng)和觀察興趣是非常濃厚的。的能力，而且讓學(xué)生長期進(jìn)行觀察記錄有一定的難度，需要教師做好指導(dǎo)工作。分的情感體驗。第2頁共23頁三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)期觀察，基于證據(jù)描述蠶一生的生長發(fā)育過程。生長變化。3.能利用建模的方法呈現(xiàn)昆蟲一生的生長變化過程。4.能抓住主要特征對動物及動物卵進(jìn)行分類。5.能根據(jù)觀察所獲得的信息，對蠶的生長發(fā)育的趨勢進(jìn)行預(yù)測。6.能對自己飼養(yǎng)和觀察蠶的過程、方法進(jìn)行反思和評價。7.能說出鳥類和哺乳動物的共同特征，體會到動物的一些共同特征。四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，分析學(xué)生特點，利用地域條件優(yōu)勢。2.因地制宜，因材施教，制訂單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)；設(shè)計評價主體和評價標(biāo)準(zhǔn)。第3頁共23頁五、課時作業(yè)第一課時迎接蠶寶寶的到來一、作業(yè)內(nèi)容1.蠶?；刂姓褂[的蠶卵很小，為了看的更清晰，小明可以選用（）。A.鑷子B.放大鏡C.小刀2.小明看到了一幅不同時期蠶卵的科普圖，發(fā)現(xiàn)剛產(chǎn)下的卵是（A.灰綠色3.下圖（）。B.淡黃色C.淡藍(lán)色）是小明看到的蠶卵的樣子。A.B.C.4.實踐活動活動1：小組討論，共同制作一個“蠶的一生觀察計劃”。等幾個方面著手）活動2：教師給每位學(xué)生發(fā)放10個蠶卵，放學(xué)帶回家，精心呵護(hù)蠶寶寶從出生到長大，堅持觀察并及時記錄蠶的生長變化。《迎接蠶寶寶的到來》觀察記錄助力資源（請同學(xué)們用智慧課堂設(shè)備或者手機(jī)掃碼學(xué)習(xí)）5.下面是蠶?；丶夹g(shù)人員對蠶卵孵化的觀察記錄，根據(jù)觀察記錄回答問題。日期蠶卵的變化4月28日5月10日5月13日202525蠶卵是紫黑色的、非常小的顆粒，長和寬約1毫米。卵殼變成灰白色。（1）用①、②、③、④、⑤給蠶的孵化過程排序。（）（）（）（）（）第4頁共23頁（2）蠶卵孵化的過程中，卵殼的顏色會由二、時間要求：20分鐘變?yōu)?。三、評價設(shè)計自我評價學(xué)生互評教師評價參考答案或提示：1.B4.2.B3.C；蠶的一生觀察計劃年月日——年月日飼養(yǎng)時間：飼養(yǎng)地點：食物：桑葉觀察記錄方法：填寫記錄表、寫觀察日記，攝像、拍照、畫圖……觀察記錄內(nèi)容：蠶的生長變化記錄表日期他的樣子（用圖畫記錄）生長需要其他發(fā)現(xiàn)5.（1）①③⑤②④（2）紫黑色灰白色四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖現(xiàn)蠶卵的孵化過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察蠶卵在孵化過程中的各種變化。第5頁共23頁第二課時認(rèn)識其他動物的卵一、作業(yè)內(nèi)容1.像蠶一樣，許多動物可以通過2.雞蛋由卵黃、、氣室、3.觀察下列動物的卵，根據(jù)給出的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。（填序號）繁殖后代。和胚盤五部分組成。根據(jù)卵有無硬殼來分：有硬殼：根據(jù)卵的孵化環(huán)境來分：在水中孵化：無硬殼：在陸地上孵化：《認(rèn)識其他動物的卵》觀察記錄助力資源（請同學(xué)們用智慧課堂設(shè)備或者手機(jī)掃碼學(xué)習(xí)）5.以下是“觀察雞蛋結(jié)構(gòu)”實驗，請回答相關(guān)問題。第6頁共23頁（1）輕敲所示雞蛋的（2）剪破卵殼膜，將里面物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里。我們發(fā)現(xiàn)蛋黃上有一個小白端（填字母），然后用鑷子輕輕地將敲碎的。。,還起作用。二、時間要求：20分鐘三、評價設(shè)計自我評價學(xué)生互評教師評價參考答案或提示：1.產(chǎn)卵2.卵白卵殼3.有硬殼：①⑤①③⑤無硬殼：②③④在水中孵化：②④在陸地上孵化：水分和營養(yǎng)緩沖四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖哪些相同之處和不同之處?！半u蛋剖面圖”不僅能夠直觀看到雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，更能幫助學(xué)生進(jìn)一步理解雞蛋各部分的功能。第7頁共23頁第三課時蠶長大了一、作業(yè)內(nèi)容1.填空（1）將下圖蠶的各部位名稱填寫完整。（）部（）部（）部尾角（）足（）（）足（色。）足。（2）蠶的幼蟲階段身體呈形，顏色為（3）蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫《蠶長大了》觀察記錄助力資源（請同學(xué)們用智慧課堂設(shè)備或者手機(jī)掃碼學(xué)習(xí)）3.探究題。下表是觀察蠶的生長變化的記錄表，請根據(jù)表格并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。生長周期卵身體大小像細(xì)小沙子2毫米它的樣子日期5月12日5月15日5月20日5月26日5月31日6月8日蟻蠶身體呈黑色身體呈白色第一次蛻皮第二次蛻皮第三次蛻皮第四次蛻皮6毫米12毫米24毫米43毫米身體呈黑色，有花紋身上有皺紋身體呈半透明（1）小明發(fā)現(xiàn)有幾只蠶抬著頭一動不動，不吃食物，小紅告訴他這些蠶正在“（2）蠶蛻皮從（A.頭部”。）開始。B.背部C.尾部（3）蠶蛻了四次皮，此時的蠶叫做（A.三齡蠶B.四齡蠶）。C.五齡蠶第8頁共23頁（4）蠶一生生長所需時間最長的階段是在第次蛻皮后。。（6）剛孵化出來的蟻蠶與快吐絲結(jié)繭的蠶相比，說法錯誤的是（A.顏色發(fā)生了很大變化B.大小發(fā)生了很大的變化）。C.食量沒有發(fā)生變化蠶為什么要蛻皮?蠶沒有像人一樣的內(nèi)骨骼，它蛻下的表皮是它的外骨骼，可以起到支持和保護(hù)身體的作用。但是外骨骼不能隨著身體的長大而長大，所以長大的蠶在一定時候必須蛻下窄小的外骨骼才能繼續(xù)長大。二、時間要求：15分鐘三、評價設(shè)計自我評價學(xué)生互評教師評價參考答案或提示：1.（1）頭部胸部腹部尾角胸足（2）圓筒青白（3）蛻皮2.（1）眠（2）A（3）C氣門腹足尾足（5）吐絲結(jié)繭（4）三（6）C四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖形態(tài)變化。第9頁共23頁第四課時蠶變了新模樣一、作業(yè)內(nèi)容1.判斷題（））（（3）現(xiàn)在人們利用科技手段，能養(yǎng)出彩色的蠶，吐出彩色的絲，以滿足人們的不同需要。（）2.選擇題（1）蠶開始不吃桑葉，身體也開始發(fā)黃發(fā)亮了，是因為蠶要（）。A.生病了B.吐絲結(jié)繭了）結(jié)的。C.蛻皮了（2）蠶吐絲結(jié)繭是（A.從外往里（3）“春蠶到死絲方盡”是古人對蠶的誤解。其實，蠶吐絲時并未死亡，B.從里往外C.從下往上只是發(fā)育成不吃不動的（A.卵）。B.幼蟲C.蛹（4）養(yǎng)蠶、抽取蠶絲織成絲綢，是（）的偉大發(fā)明。C.日本A.美國（5）一個蠶繭是由（A.1B.中國）根絲組成的。B.2C.無數(shù)）。（6）吐絲結(jié)繭對蠶來說，主要作用是（A.為人類提供絲綢B.使自己更漂亮（7）為了便于將蠶繭上的絲拉出，常用的方法是將蠶繭（A.放在熱水中浸泡B.放冰箱冷凍C.放陽光下面曬C.保護(hù)自己）。《蠶變了新模樣》觀察記錄助力資源（請同學(xué)們用智慧課堂設(shè)備或者手機(jī)掃碼學(xué)習(xí)）4.填圖題比較蠶的幼蟲與蠶蛹有什么不同，將下列特征的序號填入維恩圖中。第10頁共23頁①顏色多是青白色③體型細(xì)長柔軟⑤需要不停地吃食物⑦蠕動爬行②顏色多是黃褐色④體型圓胖較硬⑥不需要吃食物⑧基本不運(yùn)動⑨有許多體節(jié)⑩經(jīng)常排泄糞便二、時間要求：15分鐘三、評價設(shè)計自我評價學(xué)生互評教師評價參考答案或提示：1.（1）×（2）√（3）√2.（1）B（2）A（3）C（4）B（5）A（6）C（7）A4.四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖旨在深化學(xué)生對“蠶變了新模樣”這個漫長過程中各時期形態(tài)特征的認(rèn)識，知道蠶蛹是由蠶的幼蟲發(fā)育而來，并能夠通過觀察說出二者的相同與不同之處；意識和民族自豪感。第11頁共23頁第五課時繭中鉆出了蠶蛾一、作業(yè)內(nèi)容1.填空題發(fā)育而來。部分，頭上有一對、，胸部有、三對足。具有這種身體結(jié)構(gòu)的動物屬于（3）蠶蛾身體上有兩對翅膀，但它的運(yùn)動方式還是進(jìn)食的原因是（4）蠶蛾繁殖后代的行為有2.觀察我們周圍的動物，利用昆蟲的特征判斷哪些是昆蟲？請在括號里打“√”。。。蠶蛾無法。和。））））））））《繭中鉆出了蠶蛾》觀察記錄助力資源（請同學(xué)們用智慧課堂設(shè)備或者手機(jī)掃碼學(xué)習(xí)）4.觀察比較雌蛾和雄蛾的不同，完成下表。蠶蛾體型雄蛾雌蛾翅膀腹部觸角顏色爬行速度第12頁共23頁二、時間要求：10分鐘三、評價設(shè)計自我評價學(xué)生互評教師評價同參考答案或提示：1.（1）成蟲蛹（2）頭胸腹觸角三昆蟲（3）爬行口器退化（4）交尾產(chǎn)卵2.昆蟲特征是頭、胸、腹，一對觸角，三對足（最常用判斷方法）：））√）√））√）√）4.√）蠶蛾體型雄蛾小雌蛾大翅膀大短小肥大灰色慢腹部狹長黑色較快觸角顏色爬行速度四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖要求學(xué)生觀察描述蠶蛾的外部形態(tài)特征，繼續(xù)培養(yǎng)提升學(xué)生觀察、記錄生物外部形態(tài)特征的能力。蠶蛾具有昆蟲的典型特征，意在引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識蠶這一種動物拓展到關(guān)注昆蟲這一類動物。第13頁共23頁第六課時蠶的一生一、作業(yè)內(nèi)容1.選擇題（1）蚊子喜歡把卵產(chǎn)在小河、池塘中，孑孓是它的（A.幼蟲B.蛹C.成蟲（2）蠶的一生中經(jīng)歷時間最長的階段是（）。）。A.幼蟲（3）蠶的進(jìn)食階段是（B.蛹C.成蟲）。A.B.C.成蟲期幼蟲期蛹期2.將蠶的生長變化圖片按順序排列出來。(填寫序號①-⑧)（（））（（））（（））（（））情況填寫即可）。每個階段的外部形態(tài)、行為表現(xiàn)（2）蠶的一生從蠶卵中破殼而出開始到蠶蛾死亡終止，大約為（3）從蠶卵里出來的螞蠶是蠶的，蠶蛾是蠶的、、、四個階段，。天。。第14頁共23頁《蠶的一生》觀察記錄助力資源（請同學(xué)們用智慧課堂設(shè)備或者手機(jī)掃碼學(xué)習(xí)）5.如圖所示是蜻蜓的一生，請你結(jié)合所學(xué)知識回答下面的問題。相應(yīng)的形態(tài)名稱，并簡單說一說“蜻蜓的一生和蠶的一生相同嗎？”。二、時間要求：15分鐘三、評價設(shè)計自我評價學(xué)生互評教師評價參考答案或提示：1.（1）A（2）A（3）B2.3.孵化期2-5天，幼蟲期33-35天，蛹期10-13天，成蟲期6-8天。（1）卵幼蟲蛹成蟲各不相同（2）56（3）幼蟲成蟲（4）卵幼蟲成蟲3不相同，蠶的一生包括卵、幼蟲、蛹、成蟲4個階段。蜻蜓的一生不經(jīng)歷蛹的階段，包括卵、幼蟲、成蟲3個階段。四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖第15頁共23頁第七課時動物的繁殖一、作業(yè)內(nèi)容1.填空題（1）像蠶和雞這樣，通過的方式繁殖后代的叫和爬行動物一般都是卵生動物。。、、（2）像貓和狗這樣，直接生下胎兒的繁殖方式叫的方式喂養(yǎng)他們的后代。。胎生動物一般都用（3）我們?nèi)祟惙敝澈蟠姆绞绞?.選擇題。（1）小明正在觀察動物喂養(yǎng)后代的照片，喂養(yǎng)方式與其他兩個不同的是．．）。（A.B.C.（2）許多動物的行為都與繁殖有關(guān)，其中蜻蜓點水就屬于繁殖行為中的）。（A.產(chǎn)卵B.交配C.捕食（3）下列動物的行為與繁殖無關(guān)的是（）。．．B.螞蟻搬家A.孔雀開屏C.丹頂鶴跳舞3.調(diào)查這些動物的繁殖方式，并進(jìn)行分類。（填序號）胎生：卵生：第16頁共23頁5.拓展題樹上的鳥巢松鼠的樹洞哪些行為會破壞動物的“家”？（請你寫出3點）（1）（2）（3）二、時間要求：15分鐘三、評價設(shè)計自我評價學(xué)生互評教師評價參考答案或提示：1.（1）產(chǎn)卵卵生昆蟲魚類鳥類（2）胎生哺乳（3）胎生2.（1）B（2）A（3）B3.②⑤⑥⑩①③④⑦⑧⑨5.答案不唯一：（1）大量砍伐樹木（2）到樹上掏鳥蛋（3）開墾草地四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用分類的方法研究動物，根據(jù)動物的繁殖方式給動物分的依賴，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。第17頁共23頁第八課時動物的一生一、作業(yè)內(nèi)容1.填空題（1）蠶的一生要經(jīng)歷卵、、、四個階段。（2）哺乳動物的共同特點是（3）人出生后經(jīng)歷了嬰兒→幼兒→、用的方法喂養(yǎng)后代?！鷰讉€主要階段。2.選擇題（1）關(guān)于鳥類，下列說法正確的是（）。A.卵生的一定是鳥類（2）下列幾組動物都是哺乳動物的是（A.熊貓、狗、蝙蝠B(yǎng).蝴蝶、青蛙、烏龜C.馬、蛇、企鵝（3）下列動物中，幼年期和成年期形態(tài)基本一致的是（）。B.鳥類身上長有羽毛C.有翅膀的一定是鳥類）。A.B.C.3.判斷題（（（（））））5.材料分析題旅鼠在寒冷的北極苔原地區(qū)，生活著一種繁殖能力極強(qiáng)的小9個幼仔。雖然旅鼠的繁殖能力強(qiáng)，但是它的壽命很短，通常不超過120一代。如果忽略各種自然因素的影響，兩只旅鼠在一年之后就可以擁有上百萬只后代，這使得旅鼠成為世界上繁殖能力最強(qiáng)的哺乳動物。第18頁共23頁（1）旅鼠屬于（A.兩棲動物（2）旅鼠在出生20多天后，將處于（）。B.哺乳動物C.卵生動物C.老年期）。A.幼年期（3）下列說法錯誤的是（B.成年期）。．．A.旅鼠的壽命通常不超過1年B.旅鼠是世界上繁殖能力最強(qiáng)的哺乳動物C.旅鼠的繁殖能力極強(qiáng)，所以在哪里都能生存二、時間要求：15分鐘三、評價設(shè)計自我評價學(xué)生互評教師評價參考答案或提示：1.（1）幼蟲蛹成蟲（2）胎生哺乳（3）青少年成年老年2.（1）B（2）A（3）A3.××√√5.（1）B（2）B（3）C四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖共同特征，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會到動物的一些共同特征。第19頁共23頁觀察活動小結(jié)觀察蠶的一生研究簡報分享！需附上觀察記錄表（可以按照小組提交或者個人提交）研究名稱小組名稱小組組長觀察研究小組成員年月日——年月日觀察研究成果觀察研究心得體會評價設(shè)計：結(jié)自我評價學(xué)生互評改進(jìn)建議簡報設(shè)計意圖：發(fā)學(xué)生注意在觀察研究中有意識地總結(jié)和歸納。第20頁共23頁六、單元質(zhì)量檢測單元檢測，有喙，用一、填空題1.鳥類共同特征是身體表面有2.蠶的一生要經(jīng)歷：繁殖后代。四種不、、時期進(jìn)食植物的葉子。、同形態(tài)的變化，只有在3.像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物，屬于。4.像魚和鳥那樣產(chǎn)卵的繁殖方式叫樣直接生出胎兒的繁殖方式叫二、判斷題。5.螞蟻的身體分頭胸眼三部分。6.鴕鳥屬于鳥類，但它不能飛行，只能在地面上行走或奔跑。（（））））））7.螞蟻、蜘蛛、蜜蜂都屬于昆蟲。8.蝙蝠會飛，所以蝙蝠屬于鳥類。9.自然界中，鳥類都會飛，只有鳥才有翅膀。10.為了保證蠶盒衛(wèi)生，要經(jīng)常在室內(nèi)噴殺蟲劑。三、選擇題（（（（11.蜻蜓屬于（A.鳥）類動物。B.哺乳C.昆蟲A.身體呈流線型13.雞蛋中能