小學語文三年級11瀑布_第1頁
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文檔簡介

11瀑布教學目標:能在閱讀的過程中獨立認識本課3個生字。在閱讀的過程中積累相關的詞語。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。了解課文的內容，體會作者是怎樣運用比喻生動地描寫景物的。感受瀑布景色的壯麗，體會作者熱愛祖國大好河山的思想感情。教學重點難點：1.認識生字3個。理解詩中的比喻句，了解作者是怎樣運用比喻生動地描寫景物的。感受到瀑布景色的壯麗，體會作者熱愛祖國大好河山的感情。語言訓練點：句式訓練，是模仿句子表達形式的一種讀寫訓練。各式各樣而又大量的句式訓練，是豐富學生語言表達的重要手段，也是學生熟練掌握句子、運用語言規(guī)律的必要途徑?！镀俨肌芬徽n的課后練習就是讓學生能仿照例題，進行句式的轉換。教學過程：一、導入新課。1.(出示有關瀑布的圖片，或放映幻燈、錄像片)同學們，你們看到過這樣的景色嗎？2.板書課題，學習生字“瀑”瀑：開火車讀準音，并書空右半部分。（學生讀題后，由教師介紹這篇課文是著名作家葉圣陶先生寫的一首描寫瀑布壯麗的景色的詩歌。）二、初讀課文。1.輕聲讀課文，要求：讀準字音讀通句子。2.開火車讀課文，注意聽清讀的同學是否讀準字音。3.學生字：喻、屏。注意兩個字都是形聲字。4.再讀課文，說說瀑布給你留下了什么印象。三、細讀課文1.默讀這首詩，想想作者分別從什么位置觀察瀑布。（遠處、瀑布腳下）2.選擇你喜歡的描寫瀑布的一小節(jié)來讀一讀，告訴大家讀了詩歌你仿佛看到了什么？聽到些什么？想到什么？3.隨機反饋。第一節(jié)（1）這一節(jié)是寫瀑布的什么？（寫瀑布的聲音）。（2）作者聽到瀑布的聲音是怎樣的呢？找出有關的句子讀一讀，引讀還未看到瀑布，先聽到它的聲音，那聲音既像……又像……（3）讓學生閉上眼睛聆聽瀑布的聲音，再次感受課文中所寫的語句。[有關訓練材料]比一比，組詞仰（）屏（）浪（）瀑（）柳（）拼（）朗（）暴（）填空。我聽見瀑布的聲音，既像（），又像（）；遠望瀑布，千丈青山襯著（）；站在瀑布腳下仰望，它就像（

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