感受生命的意義===統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第十課綻放生命之花10.1感受生命的意義第四單元生命的思考請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標(biāo)題請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標(biāo)題請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標(biāo)題請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標(biāo)題

核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.健全人格：培養(yǎng)自立自強、堅韌樂觀的人格，懂得生命的價值，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.道德修養(yǎng)：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。3.責(zé)任意識：愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義，能主動參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動，有社會責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

重點：發(fā)現(xiàn)我的生命

難點：發(fā)現(xiàn)我的生命1.人為什么活著？p1122.怎樣的一生是值得的？（怎樣過有意義的一生？）p1133.如何發(fā)現(xiàn)自我生命的意義。p113-p115認(rèn)真閱讀課本111-115頁內(nèi)容，完成下列任務(wù)。（要求：大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆勾畫知識點，圈注關(guān)鍵字詞，時間5分鐘。）自主學(xué)習(xí)一、生命的追問還記得嗎？每個人的最終結(jié)局都是死亡，那我們?yōu)槭裁催€要活著？為了學(xué)習(xí)知識為親情、友情與愛情

為了實現(xiàn)夢想讓自己活得有意義為美食美景為了享受豐富多彩的生活

為了幫助他人、奉獻(xiàn)社會為了延續(xù)家族血脈

為了探索生命無窮的奧妙為了金錢和權(quán)力看視頻，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劊涸鯓舆^有意義的一生？

怎樣過有意義的一生？①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。

怎樣過有意義的一生？②當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。

怎樣過有意義的一生？③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來。他把畢生心血和精力都獻(xiàn)給了中國人民，為爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福鞠躬盡瘁、奮斗終身。①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。②當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來。1.怎樣的一生是值得的？（怎樣過有意義的一生？）記筆記結(jié)合課本知識和自己生活實際，說一說：自己的生活是否有意義？如自己生活有意義，表現(xiàn)在何處？探索自我生命的意義PART02發(fā)現(xiàn)我的生命新知探究

探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點的建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。袁隆平：解決了數(shù)億萬人口的糧食問題鐘南山院士：疫情來臨之時，沖在一線，保護(hù)人民生命安全

每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中建構(gòu)自己，形成“我的人生”。（2）我們每個人的生命都是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。3.正確認(rèn)識生命的意義“貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。”這段話是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成績考入北大中文系，收到北大中文系的錄取通知書后本人還在異地打零工，還是其母親打電話告知她的，王心怡稱她當(dāng)時讓其母親里里外外將錄取通知書給她拍了一遍，表示當(dāng)天就失眠了。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。結(jié)合王心儀的事跡，思考她當(dāng)時最大的人生意義是什么？她是如何實現(xiàn)自己人生意義的？材料帶給我們的啟示是什么？努力奮斗考上北大，改變個人命運新知探究3.為什么要探索生命的意義？(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可以駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。(2)生命是獨特的，生命的意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。頌志愿軍精神譜寫生命華章

延伸：為弘揚偉大抗美援朝精神，10月25日，抗美援朝紀(jì)念日前夕，遼寧各地紅色展館依托資源優(yōu)勢，通過展陳推新、紅色講堂、研學(xué)活動實現(xiàn)與青少年的雙向奔赴，讓偉大抗美援朝精神在遼寧發(fā)揚光大。首戰(zhàn)兩水洞、鏖戰(zhàn)長津湖、血戰(zhàn)上甘嶺……進(jìn)入抗美援朝紀(jì)念館官網(wǎng)，一張張圖片、一個個故事帶來思想的啟迪和精神的激勵，為紅色文物賦予永不消逝的“數(shù)字生命”?？筛杩善挠⑿酃适拢粫S著時間而流逝。

結(jié)合自己了解的志愿軍故事，寫一篇200字左右的國旗下講話，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)志愿軍精神。

新時代的少年們，無論此刻你是否找尋到生命的意義，無論此刻你是否迷茫，無論此刻你是否處于逆流中……請去奮斗吧！去嘗試吧！去探索吧！在人生的路上不斷的找尋你生命意義，創(chuàng)造自己的人生！作為一名在校的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何去實現(xiàn)自己的人生價值呢?1、努力學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課。2、

珍惜時間，愛惜身體，珍惜生命。3、

待人友善，關(guān)心班集體，為集體做貢獻(xiàn)。4、

孝敬父母，尊重長輩。5、

樹立遠(yuǎn)大理想并不斷奮斗。發(fā)現(xiàn)我的生命生命的追問②生命是獨特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。②當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。感受生命的意義③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。怎樣的一生是值得的？如何認(rèn)識生命的意義①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。課堂小結(jié)1.“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”,梁俊教師用兩年多的時間，用他手中的吉他教會了學(xué)生100多首詩詞。梁老師用實際行動告訴我們（）①每個人都應(yīng)該去支教，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)②實現(xiàn)自己的人生價值，應(yīng)從日常生活的點滴小事做起③要積極承擔(dān)社會責(zé)任，自覺踐行社會主義核心價值觀④學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，將來長大了再回報社會不遲A.①③ B.①④ C.②③ D.③④C隨堂練習(xí)2.當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（）A．能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值B．在看到別人的需要時付出自己的愛心C．將個人追求建立在國家需要的基礎(chǔ)上D．為自己家庭更美好而付出CD3、2021年5月22日，“雜交水稻之父袁隆平帶著‘夢的種子”永遠(yuǎn)離開了我們。他經(jīng)歷過新中國成立之初的災(zāi)荒，深知糧食對于中國是多么重要,