中學(xué)班主任教育實(shí)習(xí)試用期工作總結(jié)

第第頁中學(xué)班主任教育實(shí)習(xí)試用期工作總結(jié)

****年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學(xué)來到東莞塘廈初級(jí)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。光陰似箭，實(shí)習(xí)時(shí)間過的真快，實(shí)習(xí)的〔學(xué)習(xí)〕生活就這樣不知不覺的結(jié)束了！在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)和觀測，深切地感覺到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不簡單，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不簡單，如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將一般而又平凡的班主任工作做好。在實(shí)習(xí)過程中，我得到了塘廈初級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是曾級(jí)長和藍(lán)主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的援助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作可以說滿載而歸。在實(shí)習(xí)學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里，對(duì)于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作狀況可算是有了大致了解，盡管自己也當(dāng)了近16年同學(xué)，同學(xué)時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線老師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)學(xué)校里去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

第一來談?wù)勎业膶?shí)習(xí)感受。實(shí)習(xí)期間，我深感到我們的老師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時(shí)間卻持續(xù)很長，如果再當(dāng)個(gè)班主任，"起早貪黑'絕對(duì)是每日的生活狀態(tài)。每一天，老師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間，早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最末力倦神疲地回到辦公室繼續(xù)埋頭預(yù)備第二天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校，還忙于備課，寫教案，寫教育反思等等，除此之外，班級(jí)瑣事層出不窮，要找同學(xué)談心，鼓舞他們；對(duì)于淘氣的同學(xué)，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應(yīng)付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負(fù)荷的工作，結(jié)果怎樣呢？辦公室里8個(gè)老師，一個(gè)月內(nèi)就有三個(gè)人感冒了，在十月份聽說，我們初三級(jí)在就有六個(gè)老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明白我們的老師工作量太大，太強(qiáng)了！

而我們的同學(xué)是怎樣的生活呢？歡樂的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到同學(xué)真的很辛苦，同學(xué)每天要上八節(jié)課，早上六點(diǎn)就要起床了，七點(diǎn)早讀，下午四點(diǎn)五非常才下課，晚上七點(diǎn)就開始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會(huì)感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時(shí)候，常常看到一些同學(xué)感冒，頭暈其實(shí)這很大程度上與同學(xué)沒有得到休息，沒有得到熬煉有關(guān)。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候常常有同學(xué)對(duì)我說，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動(dòng)的時(shí)間都沒有什么，你們〔讀書〕也是這樣嗎？為什么讀書就是要痛楚的，不歡樂的呢？老師你們都不盼望我們歡樂嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我也不知道怎么回答他們好，他們常常學(xué)習(xí)的很晚，這樣的教育下，他們只是會(huì)學(xué)習(xí)，好像其他什么都不會(huì)了，特別是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)

90時(shí)代初，我們的教育界就提出了素養(yǎng)教育，為同學(xué)減負(fù)，到21世紀(jì)初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教育是怎樣？應(yīng)試教育說了算，分?jǐn)?shù)高于一切，造成這方面的緣由有許多，實(shí)習(xí)期間我深感到許多老師也是無奈，特別是聽到星期六不用補(bǔ)課時(shí)，同學(xué)和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個(gè)人去深思，中國的這樣應(yīng)試教育體制培育出來的同學(xué)，誰能為同學(xué)的將來買單，中國的教育改革何時(shí)能走出一條像樣的路來？

對(duì)于我這個(gè)準(zhǔn)老師，我常在思索這個(gè)問題，我們一線的老師經(jīng)常在叫喊，但是我們的聲音都太小了！在實(shí)習(xí)前，我想到我們廣東進(jìn)展比較快，教育在發(fā)達(dá)城市也應(yīng)當(dāng)也進(jìn)行了很好的改革，特別是新課程應(yīng)當(dāng)是很有成效了，但是我的想法錯(cuò)了，我太天真了，實(shí)習(xí)給我的感覺是，同學(xué)真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，莫非我們中國的教育進(jìn)展就是培育出來特地干勞累的老師嗎？莫非我們的同學(xué)就天生這么辛苦嗎？我們的老師，我們的同學(xué)也是人，我們的教育是應(yīng)當(dāng)歡樂，美滿的，充斥〔青春〕活力的，惋惜這一切，誰告知我答案！第二，來談?wù)剼v史教學(xué)的感受。體會(huì)到一個(gè)字"難'。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。講完15節(jié)歷史課，自我感覺極為失敗。反思教學(xué)、總結(jié)緣由，首先是，我的一般話不夠標(biāo)準(zhǔn)，粉筆字也還不夠好，老師基本功不扎實(shí)，這需要我今后好好改進(jìn)的地方；其次是最大失誤就在于沒有從同學(xué)角度去設(shè)計(jì)教學(xué)，即是在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)完全根據(jù)主觀思維和理解，沒有換個(gè)角度設(shè)想同學(xué)會(huì)不會(huì)理解這個(gè)問題，這樣講同學(xué)感不感愛好，能不能引起同學(xué)的思維，特別是教學(xué)語言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語言轉(zhuǎn)化課本的語言，所以總體感覺這15節(jié)課都非常無趣和沉悶，猜想同學(xué)也不會(huì)留下太多印象。為什么自己的教學(xué)會(huì)如此失敗呢？我在實(shí)習(xí)過程中聽了不少老師的課，每個(gè)老師都有自己不同的風(fēng)格，他們都和優(yōu)秀，如趙老師是個(gè)特別擅長調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的老師，她的課堂時(shí)特別活躍的，真是以同學(xué)為本的老師，而指導(dǎo)羅老師講課是漫無邊際的，但是萬變不離宗，他特別擅長講故事，同學(xué)聽得很入迷；總之他們的課都深受同學(xué)的歡迎。于是，我就帶著這些疑問去常常請(qǐng)教他們，他們?yōu)槭裁粗v課會(huì)這么好呢？他們告知的答案是:堅(jiān)持學(xué)習(xí)，兩個(gè)字！第一，我留意觀測了一下，趙老師的辦公桌，里面都擺滿了不同類型的書，有文學(xué)名著，哲學(xué)，歷史類，心理學(xué)等等，她對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)法和心理學(xué)是特別的刻苦鉆研的，她還參與了一系列心理學(xué)老師的培訓(xùn)，她對(duì)我們說那天她不看書就睡不著，那是如我們的家常便飯一樣。羅老師呢？我們到他家里做客時(shí)，他帶我們到他的書房里看，里面的書架都擺滿滿了書，我新奇的問他，這么多書花了多少錢？他說，工作十多年了，為了講好歷史課，我們要終身備課，不挺的學(xué)習(xí)，因此，他買了近十萬塊錢的書，什么類型的書都有，但是主要是中國古典文學(xué)和歷史專業(yè)著作，他的最大愛好愛好就是讀書，做讀書筆記他說讀書，對(duì)于他來說是一種精神享受！第二，他們告知我們工作后肯定要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽本學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，要是有機(jī)會(huì)走出去，能到省外去聽向名師學(xué)習(xí)，會(huì)更好！第三，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們要常常上下教育網(wǎng)站，下載一些優(yōu)秀老師的公開課和專家學(xué)者的視頻來看，到論壇里，博客里書寫自己的教育〔人生〕，反思自己！第四，作為一個(gè)老師，我們的心態(tài)要積極，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，但同時(shí)，我們的對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，觀測心態(tài)肯定要平和，能靜心做自己的事，不要人云亦云！總之，與老師的溝通我深刻體會(huì)到了要做過好的歷史老師，學(xué)社會(huì)那個(gè)喜愛的歷史老師不簡單，但是也可以說簡單，由于只要我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷的反思自己，這樣我們就可以很快的成長起來！

第三來談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ鲗?shí)習(xí)這一塊，我?guī)У氖浅跞?班。是畢業(yè)班級(jí)，當(dāng)我聽說到自己安排到畢業(yè)班時(shí)，心里一陣寒涼，擔(dān)憂自己不能勝任這個(gè)工作，但是最末發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的，既然是初三的，就需要自己敢于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)自己，以顆平和的心態(tài)面對(duì)，相信自己肯定能做好的。

我們初三8班有５1位同學(xué)，為了預(yù)備好自我介紹，我們到校第一天晚上，我構(gòu)思和動(dòng)筆寫到十二點(diǎn)半才睡，相信自己肯定能給同學(xué)們一個(gè)良好的第一印象，但是當(dāng)自己第一次走進(jìn)我們初三8班，第一次面介紹完時(shí)，我還是由于太焦灼，連自己的名字都忘卻寫在黑板上，聲音也太小，后來有同學(xué)給我留言說，老師你給我的第一印象是個(gè)有著孩子氣的人，不像我們的老師。為了轉(zhuǎn)變同學(xué)們對(duì)我不好的第一印象，我要求自己在一星期內(nèi)，盡量地把全班同學(xué)的名字記住來，這樣能給同學(xué)親切感。我的工作牽強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些同學(xué)感到很驚異，也拉近了與同學(xué)的距離。接下來的時(shí)間，我常常和原班主任楊老師請(qǐng)教和溝通有關(guān)同學(xué)的基本信息，特別是他們的愛好愛好及性格特點(diǎn)，我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況。下午放學(xué)后還跟同學(xué)一起活動(dòng)。很快依據(jù)狀況制定了工作計(jì)劃。交由原班主任楊老師審批。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促同學(xué)按時(shí)早讀、晚讀，搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻的同學(xué)，先了解其緣由，對(duì)其進(jìn)行心理、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外，我還常常針對(duì)同學(xué)的性格，愛好愛好有找同學(xué)談心，談天，傾聽他們的心聲，漸漸走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界，特別是對(duì)性格比較內(nèi)向的同學(xué)，幫他們找到優(yōu)點(diǎn)，找回〔自信〕；對(duì)于成果好的同學(xué)鼓舞他們多運(yùn)動(dòng)，多和同學(xué)們相互溝通；對(duì)于成果一般的同學(xué)，我鼓舞他們把自己的目標(biāo)定的更高些，不斷追求上進(jìn)，對(duì)于成果不好的同學(xué)，我常常鼓舞他們學(xué)會(huì)做人，告知他們對(duì)于人生，做人的道理；總之，通過找同學(xué)談心和他們給我的留言，對(duì)90后的同學(xué)有了比較新的認(rèn)識(shí)，我的付出也得到了指導(dǎo)老師和同學(xué)的確定，特別是他們?cè)谖易钅?shí)習(xí)結(jié)束時(shí)送給我的全班同學(xué)的留言本，讓我深深的感動(dòng)了，我感到他們都是很可愛的，懂事的，明事理的，無論他們成果好、低，他們都存在自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們老師用觀賞的眼光看他們，上心去觀測，我們肯定能找到它們的閃光點(diǎn)，這是我的〔勝利〕之處！

在實(shí)習(xí)期間中，我與同學(xué)在一起，覺得