基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得13篇

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得13篇

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得1

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計要以教材為主仔細(xì)學(xué)習(xí)每一章節(jié)的內(nèi)容。首先，要

了解教材的總體結(jié)構(gòu)。其次，要準(zhǔn)確地理解基本概念，掌握基本原理

和原則。本課作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，有關(guān)的基本概念很多，對于這些

概念一定要準(zhǔn)確地理解其含義。只有基本概念把握準(zhǔn)確了，才能夠更

好地理解和掌握其他相關(guān)內(nèi)容。

對于基本原理、原則和基本公式、固定名詞，一方面要掌握其內(nèi)

容，另一方面要能夠靈活運用。如復(fù)式記賬原理、借貸記賬法的記賬

規(guī)則、"資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益''的會計恒等式等，在編制會計分錄

和試算平衡表以及編制會計報表等業(yè)務(wù)中都有體現(xiàn)。

如借貸記賬法的記賬規(guī)則是“有借必有貸，借貸必相等〃，在學(xué)習(xí)

時不僅要了解其規(guī)則，同時還要了解為什么會出現(xiàn)此規(guī)則，此規(guī)則在

具體操作中如何運用。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計中名詞解釋主要是解釋一些基本概念的含義，大多

數(shù)的概念都是經(jīng)過了反復(fù)的理論探討而形成的，回答時力求準(zhǔn)確，不

能望文生義和似是而非。例如名詞"預(yù)提費用"，有的學(xué)生認(rèn)為“尚未

發(fā)生預(yù)先提取出來，計入成本費用，在以后？段時間內(nèi)分期攤銷的費

用。"這樣解釋"預(yù)提費用"有兩個錯誤：

一是"尚未發(fā)生〃。會計核算的基本原則之一是真實性原則，要求

會計核算要以實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為核算內(nèi)容，既然"尚未發(fā)生"，也

就不需要核算。除了一些特殊事項如壞帳損失在沒有實際發(fā)生時可以

預(yù)計外，對尚未發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是不能核算的。

二是混淆了"預(yù)提費用"和"待攤費用”的概念。待攤費用是在發(fā)生

一次支付款項后，按其受益期在本期和以后各期分期攤銷，而預(yù)提費

用則是已經(jīng)發(fā)生了耗費而尚未支付的款項，因此不存在對這筆支出的

分期攤銷問題。預(yù)提費用的真實含義是本期已經(jīng)發(fā)生了耗費，應(yīng)由本

期負(fù)擔(dān)，但尚未支付，根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制原則預(yù)先提取計入成本費用的

預(yù)用。

在名詞解釋中較有代表性的另一個問題是望文生義，沒有很好地

理解其含義。例如“借〃和"臟"，這兩個字在運用時雖具有的含義并不

是生活當(dāng)中所說的借貸，應(yīng)該全面理解，不能望文生義。

理論聯(lián)系實際，加強操作練習(xí)。由于本課程的實踐性較強，而其

理論又比較抽象，特別是對于從未接觸過會計工作的同學(xué)來說，更是

感到難以理解和掌握。因此，在學(xué)習(xí)中一定要注重理論聯(lián)系實際，同

時加強操作練習(xí)，培育動手能力。一定要仔細(xì)完成布置的作業(yè)，通過

練習(xí)加深對基本原理和基本方法的理解和掌握，否則就很可能出現(xiàn)看

書時好象是懂了，但一做題就不會的情況。

完成一定量的作業(yè)習(xí)是學(xué)好本門課程的關(guān)鍵，因為基礎(chǔ)會計涉及

到大量的業(yè)務(wù)計算，只有通過練習(xí)才能理解并掌握。

基礎(chǔ)會計作為會計的入門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，我從理論上

對會計有了基本認(rèn)識，使自己了解了會計要素，對會計要素進(jìn)一步細(xì)

致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、

會計報表，以及會計核算的基本流程。會計是適應(yīng)經(jīng)濟進(jìn)展的要求而

出現(xiàn)的，是經(jīng)濟進(jìn)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進(jìn)行會計核算從根本

上說是為相關(guān)人員的提供決策有用的信息、，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)

務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的，為了達(dá)到這一目的，必須對日常的經(jīng)濟

業(yè)務(wù)和事項，按一定的要求和方法進(jìn)行分類，從而產(chǎn)生了會計要素,

會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎(chǔ)上進(jìn)

行了進(jìn)一步地劃分，出現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所

需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業(yè)日常

發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進(jìn)行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會

計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終

生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能。

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得2

基礎(chǔ)會計作為會計的入門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，使我從理論

上對會計有了基本認(rèn)識：

通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使自己了解了會計要素，對會

計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑

證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。進(jìn)行會計核算

從根本上說是為相關(guān)人員提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)

濟業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的，為了達(dá)到這一目的，必須對日常的

經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項，按一定的要求和方法進(jìn)行分類，從而產(chǎn)生了會計要

素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎(chǔ)

上進(jìn)行了進(jìn)一步地劃分，出現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決

策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業(yè)

日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進(jìn)行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后

對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而

最終生成決策有用的信息、，也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能。

基礎(chǔ)會計中的會計業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主

要經(jīng)濟業(yè)務(wù)就是供玲產(chǎn)好銷，即原料采購好產(chǎn)品生產(chǎn)玲產(chǎn)品銷售三個

環(huán)節(jié)，以上三個環(huán)節(jié)即為一個營業(yè)周期，資金循環(huán)一次。

基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)是以后會計課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)：

基礎(chǔ)會計，顧名思義是會計知識的基礎(chǔ)，是入門課程，比如，它

對會計核算業(yè)務(wù)的介紹雖然是以經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較全面的工業(yè)企業(yè)為對

象的，但它對經(jīng)濟業(yè)務(wù)介紹的深度是很淺的，各項會計核算都很簡單，

是以單位最基本、最常常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例的。正是這樣，所以對

會計核算的全面較深的講解是中級財務(wù)會計和高級財務(wù)會計的內(nèi)容，

而對產(chǎn)品成本的核算則是成本會計的內(nèi)容，而通過會計核算對企業(yè)進(jìn)

行監(jiān)督管理，則要學(xué)習(xí)管理會計，同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、

財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性

是顯而易見的?；A(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果,

所以基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)要以知識的扎實為主。

學(xué)習(xí)態(tài)度正是因為基礎(chǔ)會計的重要性，所以從態(tài)度上應(yīng)該重視它,

仔細(xì)學(xué)好它，從而更好的提高自己的學(xué)習(xí)愛好?；A(chǔ)會計中對知識的

介紹是循序漸進(jìn)、由淺入深的，對會計核算流程的介紹更是有先后順

序的，所以剛開始學(xué)習(xí)時要根據(jù)章節(jié)的先后順序由前向后逐漸學(xué)習(xí)。

所以更要溫故而知新，不僅有利于基礎(chǔ)會計知識的鞏固，也有利于后

面專業(yè)知識的理解。

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得3

會計課程設(shè)計心得有一種"東西"一去不復(fù)返，不因人的主觀意念

而改變。她既給我們留下了美妙，留下了期待，也留下了記憶的傷痕，

金錢沒了可以賺回來，但這個所謂的"東西〃是用金錢買不到的，那就

是我們每時每刻都在享用的時間，而我們卻不知道她的珍貴。

工程成本會計;這個學(xué)期接觸的一門新功課，說新但并不陌生。

會計是生活中離不開的一種算計形式或方式。會計給我的第一感覺就

是做賬，對開銷進(jìn)行一個匯總，以便讓自己對目前的經(jīng)濟情況有個初

步了解，哪里需要進(jìn)行改善，進(jìn)行如何改變，對目前的財務(wù)的如何做

下一步計劃。

經(jīng)過這次課程設(shè)計，教會了我如何做基本的初步的記賬法，如借

貸記賬法。借貸記賬法是一種復(fù)式記賬法，這里面的基本要點，以“借〃

和"貸''作為記賬符號，反映資金的增減變動及其結(jié)果。借貸記賬法把

每一賬戶的左方規(guī)定為"借方"，右方規(guī)定為“貸方"，因而賬戶的基本

結(jié)構(gòu)就劃分為借方、貸方和余額三部分。以"有借必有貸，借貸必相

等”作為記賬規(guī)則。為了確定賬戶的對應(yīng)關(guān)系，如實地反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)

的內(nèi)容，對發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)在未記入賬戶之前，先要編制會計分錄。

所謂會計分錄，是指對每項經(jīng)濟業(yè)務(wù)按復(fù)式記賬的要求，列示應(yīng)借、

應(yīng)貸賬戶及其金額的一種會計記錄。編制會計分錄的基本要求是：在

分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，確定應(yīng)記賬戶的名稱及記賬方向；借方賬戶

寫在上行，貸方賬戶寫在下行，賬戶后面列示金額。還有我也對會計

憑證、賬簿與記賬有了初步認(rèn)識，自己動手感覺有點經(jīng)濟者的味道了。

會計憑證是指在會計核算中，為記載經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責(zé)任，具有

一定格式并作為記賬依據(jù)的書面證明。會計憑證按其用途的不同，分

為原始憑證和記賬憑證兩類。從這里面我學(xué)到了如何收賬憑證、付款

憑證、轉(zhuǎn)賬憑證等。

時間過得還真快轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又快過完了，而我在這個學(xué)期留

下了什么值得回憶的記憶，不經(jīng)由的感嘆，世界事物的變化往往和自

己的想象大相庭徑，計劃趕不上變化。好好珍惜眼前，把自己該做的

事用自己好的態(tài)度去完成。

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得4

懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況

運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的

理解和掌握，根據(jù)這一要求，我們在學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)這門課時，必須處

理好識記、領(lǐng)悟和應(yīng)用的關(guān)系。識記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、

方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程

內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領(lǐng)悟，即在

識記的基礎(chǔ)上，能全面理解、把握有關(guān)的基本概念、原則、方法，并

能表述其基本內(nèi)容基本原理，分析相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)悟

還不夠，還要會應(yīng)用，這是最高層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)悟

的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處

理某些實際問題，進(jìn)行計算和賬務(wù)處理。其中，簡單應(yīng)用是指能應(yīng)用

學(xué)過的一兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是

指能應(yīng)用學(xué)過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較復(fù)雜的業(yè)

務(wù)問題。我們在學(xué)習(xí)會計學(xué)基礎(chǔ)課時要把書上的基本概念之間的關(guān)系

弄清楚，事實上，每門課的學(xué)習(xí)方法都是一樣的，都是要下功夫。把

知識點構(gòu)建一個體系，再說，會計學(xué)的基本概念如此之多，更需要我

們用心去學(xué)。會計學(xué)是一門與生活密不可分的學(xué)科，學(xué)好了它。對我

們的日常生活與企業(yè)管理會有相當(dāng)大的作用。

我大概用了一個星期的時間把一本基礎(chǔ)會計學(xué)的書完整地學(xué)習(xí)

完了；雖然本科也開了基礎(chǔ)會計學(xué)的課程（我們本科專業(yè)開的課程是

大雜炒，什么都有），但這一周的學(xué)習(xí)比那時一學(xué)期學(xué)的效果都好！

而不再僅僅是知道“有借必有貸，借貸必相等''了！

主要感想列示如下：

一、資產(chǎn)和負(fù)債的定義可以從這樣理解:"昨天〃、"今天〃、"明天"。

這三個分別對應(yīng)定義中兩個逗號分開的內(nèi)容。

二、利潤這個會計要素僅僅值得是日?；顒咏?jīng)營所得，并為包括

營業(yè)外收入；費用亦同。但最后利潤表中計算的總利潤包括營業(yè)外收

入和投資收益，而且也包括計入當(dāng)期損益的公允價值變動損益，如交

易性金融資產(chǎn)的公允價值變動收益。

三、做會計分錄時，必須首先要分清屬于哪種經(jīng)濟業(yè)務(wù)（籌資、

采購、生產(chǎn)、銷售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的會計科

目。

四、稅費的記錄涉及到兩個會計科目：管理費用和營業(yè)稅金及附

加。稅費該計入那個會計科目的標(biāo)準(zhǔn)時是否直接與經(jīng)營相關(guān)。所以計

入營業(yè)稅金及附加的稅費有：營業(yè)稅、消費稅、城市建設(shè)維護(hù)稅及教

育費附加和資源稅。其余的稅費計入管理費用。但增值稅不計入任何

會計科目，因為增值稅是價外稅，營業(yè)收入中不包含增值稅，所以不

需要將增值稅計入費用。

五、學(xué)習(xí)完了基礎(chǔ)會計學(xué)，才終于明白會計處理的程序，即會計

循環(huán)?，F(xiàn)在好想去企業(yè)里實習(xí)，在實務(wù)中加深學(xué)習(xí)！

以上幾點僅是我的一點鄙見，還請各位會計同仁指點錯誤之處，

以共同學(xué)習(xí)、共同探討會計知識！

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得5

社會經(jīng)濟的進(jìn)展，讓會計學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、

公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。越來越多的學(xué)生選擇會計這門學(xué)科,

而我也在進(jìn)入了大學(xué)后，果斷選擇了會計。兩年大學(xué)在校生活結(jié)束，

隨著會計制度的日臻完善，對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為

即將步入社會的會計專業(yè)人員，跟別的選擇去實習(xí)同學(xué)不一樣，我認(rèn)

為為了符合社會的要求，加強社會競爭力，必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)

修養(yǎng)，培育較強的會計工作的實踐操作能力。所以選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)更多的知識，因此，我選擇了會計本科。

我作為會計專業(yè)的一名學(xué)生，《基礎(chǔ)會計》是我們會計專業(yè)的入

門課程，基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)效果直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果,

所以，總的來說，基礎(chǔ)會計的基礎(chǔ)一定要打牢，這樣，后面的中級財

務(wù)會計,、成本會計、管理會計等課程才能進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)，才能取得

良好的學(xué)習(xí)效果。

一、通過基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步體會到了會計在經(jīng)濟生活

中的重要作用。會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟進(jìn)展中

發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算，提供

了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟

的健康有序的進(jìn)展起到了重要作用。會計部門是企業(yè)的信息中心，為

了規(guī)范單位的會計核算，真實完整地提供會計信息，每個獨立生產(chǎn)經(jīng)

營與核算的企業(yè)，都必須以《會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《會計基

礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會計核算，并結(jié)合各單位所處的會計

環(huán)境，設(shè)計出符合市場經(jīng)濟要求，滿足會計規(guī)范管理需要，適應(yīng)本單

位生產(chǎn)經(jīng)營特點，能夠指導(dǎo)具體業(yè)務(wù)操作的具有內(nèi)部約束力的會計制

度，從而適應(yīng)經(jīng)濟環(huán)境的進(jìn)展要求。

二、基礎(chǔ)會計作為會計的入門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，使我從

理論上對會計有了基本認(rèn)識。通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使自

己了解了會計要素，對會計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會計科目，

了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的

基本流程。會計是適應(yīng)經(jīng)濟進(jìn)展的要求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟進(jìn)展到一定

程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進(jìn)行會計核算從根本上說是為相關(guān)人員的提供決

策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的,

為了達(dá)到這一目的，必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項，按一定的要求和

方法進(jìn)行分類，從而產(chǎn)生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的

類別劃分，因此在會計要素的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步地劃分，出現(xiàn)了會

計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距,

這樣還需要會計核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進(jìn)行歸

類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿,

再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而

完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能?；A(chǔ)會計中的會計業(yè)務(wù)的核算是

以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)就是供好產(chǎn)玲銷，即

原料采購-產(chǎn)品生產(chǎn)產(chǎn)品銷售三個環(huán)節(jié)，以上三個環(huán)節(jié)即為一個營

業(yè)周期，資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較全面，了解了工業(yè)

企業(yè)的會計核算方法和流程，對其他行業(yè)企業(yè)的會計核算也能觸類旁

通，有利于會計知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和討論。

三、基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)是以后會計課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)會計，顧

名思義是會計知識的基礎(chǔ)，是入門課程，比如，它對會計核算業(yè)務(wù)的

介紹雖然是以經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較全面的工業(yè)企業(yè)為對象的，但它對經(jīng)濟業(yè)

務(wù)介紹的深度是很淺的，各項會計核算都很簡單，是以單位最基本、

最常常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例的。正是這樣，所以對會計核算的全面較

深的講解是中級財務(wù)會計和高級財務(wù)會計的內(nèi)容，而對產(chǎn)品成本的核

算則是成本會計的內(nèi)容，而通過會計核算對企業(yè)進(jìn)行監(jiān)督管理，則要

學(xué)習(xí)管理會計，同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計

也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的。

基礎(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會計

的學(xué)習(xí)要以知識的扎實為主。

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得6

在一學(xué)期的《會計學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)后，總感覺我在會計的學(xué)習(xí)中缺

少實踐。常試問自己，學(xué)了那么久的會計，自己在實際的會計工作中

有多少能運用了？回答總是，我還什么都不會操作，我學(xué)的都僅是入

門理論罷了。正在我迷茫感嘆之時，學(xué)校安排我們在學(xué)期結(jié)束后為期

一周的會計實習(xí)。此次的會計模擬實踐，目的就在于：一、鞏固所學(xué)

的會計核算基本理論知識，初步掌握會計核算操作的基本技能。二、

檢驗和強化在課堂上所學(xué)的會計核算基本理論和方法。三、補充書本

知識無法實現(xiàn)而實際工作中必須掌握的業(yè)務(wù)操作技能。四、加深對會

計專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與理解，縮短會計專業(yè)的學(xué)生理論與時間的距離,

為培育應(yīng)用型會計人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

會計實習(xí)是做浙江長征機械廠12月份的賬。本次實習(xí)完成了⑴

建賬。⑵填置記賬憑證。⑶登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，⑷

登記各種明細(xì)賬。（5）編制科目匯總表，并登記總賬。編制科目匯總表

的方法是根據(jù)記賬憑證，按相同科目的發(fā)生額分別將其借方、貸方加

以匯總，定期（實習(xí)7天）編制，經(jīng)試算平衡后，登記總帳。⑹對帳和

結(jié)帳并編制試算平衡表。（7）編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。掌握會計核算

的的基本操作技能：一、審核原始憑證，對反映每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的各

種原始憑證，都能依據(jù)現(xiàn)行會計制度的規(guī)定和相關(guān)經(jīng)濟法規(guī)進(jìn)行仔細(xì)

的審核，對于合規(guī)的與不合規(guī)的、完備的和不完備的各種原始憑證能

夠進(jìn)行相關(guān)的處理;二、編制記賬憑證，能夠依據(jù)審核無誤的原始憑

證或原始憑證匯總表編制收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證，并能依據(jù)審核無誤的

記賬編制匯總記賬憑證;三、記賬，能夠依據(jù)審核無誤的記賬憑證及

起所附的原始憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細(xì)賬，

依據(jù)審核無誤的記賬憑證或匯總記賬憑證或科目匯總表，登記總分類

賬，并能對賬、進(jìn)行賬項調(diào)整、結(jié)賬與更正錯賬;四、編制會計報表，

能夠依據(jù)帳簿資產(chǎn)編制資產(chǎn)負(fù)債表及利潤表。

明確了實習(xí)的目的和目標(biāo)之后，在宋浙清老師的指導(dǎo)下，結(jié)合我

們的實際情況，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了第一流程：設(shè)置賬簿。所謂設(shè)置

賬簿，就是首先根據(jù)企業(yè)會計制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記

賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明

細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)

濟業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個；

而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次根據(jù)上述分類,

將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料

中所列期初余額,登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)O最后試算平衡，

要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方

金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方

可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。

在設(shè)置好賬簿后，轉(zhuǎn)接第二流程：登記賬簿。登記賬簿，首先登

記必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，

不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采納錯賬更正法予以更正，不

得隨意涂改，挖補等。其次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時

予以登記;第三總賬根據(jù)"記賬憑證匯總表"，我們做了7天的登記，登

記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶核對相符。

第三流程：結(jié)賬首先詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否

全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如

有應(yīng)及時補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上,

結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額

與期末金額，為編制會計作好充分準(zhǔn)備。

最后流程：編制會計報表。首先在左上角填明編制單位、編制時

間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按項目填列;還必須要使資產(chǎn)負(fù)債

表要保證左方金額合計等于右方金額合計?，否則重填;最后還要編制

人要簽名。

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得7

經(jīng)過一個多月的簡單學(xué)習(xí)，我從會計課程中學(xué)到了很多會計學(xué)基

礎(chǔ)的知識。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，使我對會

計這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。深知會計這門學(xué)科的

重要性尤其是在企業(yè)運作中。

在還沒有接觸會計學(xué)這門課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感

性的認(rèn)識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚

至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過

會計報表。但問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、

算算。通過在二班級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單。

“管理活動論〃者認(rèn)為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管理活

動。而"信息系統(tǒng)論〃者則認(rèn)為，會計是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)

濟信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進(jìn)

而產(chǎn)生信息，利用這個信息達(dá)到加強經(jīng)濟管理，從而實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的

工作或者活動。

基礎(chǔ)會計作為會計的入門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，我從理論上

對會計有了基本認(rèn)識，使自己了解了會計要素，對會計要素進(jìn)一步細(xì)

致劃分，產(chǎn)生對會計相關(guān)運作的基本流程。會計是適應(yīng)經(jīng)濟進(jìn)展的要

求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟進(jìn)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物。通過基礎(chǔ)會計的

學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步體會到了會計在經(jīng)濟生活中的重要作用。會計工作

是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟進(jìn)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和

實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)

范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的進(jìn)展起到

了重要作用。

學(xué)習(xí)會計學(xué)有時我會覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中

的內(nèi)涵。讓許多人都不知所措，但堅持下來就是成功，沒有哪門課是

坐享其成就能出色的，學(xué)習(xí)了半個月對于成人學(xué)習(xí)來說給我們的感覺

的確是有很多的困難。學(xué)習(xí)了會計學(xué)基礎(chǔ)這門課程后，我的感覺用受

益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里

有“數(shù)〃。對于會計這個專業(yè)來說，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為

現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先

權(quán)呢?但是我們不能忽視雖然會計這個專業(yè)目前學(xué)的人很多，但精通

的人卻不多，所謂人無我有，人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂

得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個學(xué)習(xí)機會才是最重要的。

同樣，會計的各類學(xué)習(xí)領(lǐng)域也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會

計的重要性是顯而易見的?；A(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面課程的學(xué)

習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)要以知識的扎實為主。會計同時又是細(xì)

化的學(xué)科，也是一門技術(shù)很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)

方法。對于它的學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才

能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。學(xué)習(xí)態(tài)度正是因為

基礎(chǔ)會計的重要性，所以從態(tài)度上應(yīng)該重視它，仔細(xì)學(xué)好它，從而更

好的提高自己的學(xué)習(xí)愛好?；A(chǔ)會計中對知識的介紹是循序漸進(jìn)、由

淺入深的，對會計核算流程的介紹更是有先后順序的，所以剛開始學(xué)

習(xí)時要根據(jù)章節(jié)的先后順序由前向后逐漸學(xué)習(xí)。所以更要溫故而知新,

不僅有利于基礎(chǔ)會計知識的鞏固，也有利于后面專業(yè)知識的理解。比

如，對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的

來龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要

踏踏實實地學(xué)。許多關(guān)于賬號的記載的記錄方式都是非常細(xì)化的。而

這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，

所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，但精細(xì)之心是必要的。我想，“細(xì)節(jié)決定

成敗”便是會計作帳的最好寫照。

活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反

三;只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會

計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，根據(jù)這一要求，

我們在學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)這門課時.，必須處理好識記、領(lǐng)悟和應(yīng)用的關(guān)系。

識記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其

是非。這是最低層次的要求，對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識記這個

最低層次上。較高層次是領(lǐng)悟，即在識記的基礎(chǔ)上，能全面理解、把

握有關(guān)的基本概念、原則、方法，并能表述其基本內(nèi)容基本原理，分

析相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)悟還不夠，還要會應(yīng)用，這是最高

層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、原

則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實際問題，進(jìn)行計算和賬

務(wù)處理。其中，簡單應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個知識點去計算、分

析、處理某個業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個知識點綜

合地計算、分析、處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題。我們在學(xué)習(xí)會計學(xué)基礎(chǔ)

課時要把書上的基本概念之間的關(guān)系弄清楚，事實上，每門課的學(xué)習(xí)

方法都是一樣的，都是要下功夫。把知識點構(gòu)建一個體系，再說，會

計學(xué)的基本概念如此之多，更需要我們用心去學(xué)。會計學(xué)是一門與生

活密不可分的學(xué)科，學(xué)好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相

當(dāng)大的作用。

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得8

周四下午公司組織的全員培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容是《會計的基礎(chǔ)

知識》，通過楊經(jīng)理對會計的基礎(chǔ)知識兩小時的講解，讓我對會計這

門行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。

會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的進(jìn)展和管

理需要而不斷進(jìn)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程

中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計算；另一方面

則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使

人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很早

就注意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù)的

記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟管理工作。

在還沒有接觸會計學(xué)這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性

的認(rèn)識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至

有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會

計報表。但問到會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。

通過這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單。

“管理活動論〃者認(rèn)為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管

理活動。而"信息系統(tǒng)論〃者則認(rèn)為，

會計是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。

從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信

息，利用這個信息達(dá)到加強經(jīng)濟管理，從而實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者

活動。

要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把

我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微

的力量影響一個企業(yè)。

人類社會生存和進(jìn)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)懷的是以最小

的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。

同時我們也慢慢認(rèn)識到會計學(xué)進(jìn)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科

的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰慧才智制造了最有價值的經(jīng)濟事物。經(jīng)濟

世界有多大，會計學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清楚

的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依

賴于會計。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的進(jìn)展，高科技的日新月異，

并不會遺忘會計、相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，

同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中,

發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個角落

都會被凸現(xiàn)出來。

說到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計學(xué)，也不是件容易的事，而且我們所學(xué)的也不

是會計學(xué)專業(yè)，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂，

到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)

實中就模棱兩可了。

這一次的學(xué)習(xí)雖然時間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和閱

歷，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機會。

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得9

通過一段時間的學(xué)習(xí)，本人有了點兒零星感觸，認(rèn)為會計科目的

內(nèi)容其實是最難學(xué)習(xí)的，實際操作過程中也是最難把握的。但是，個

人認(rèn)為知識的學(xué)習(xí)就好似建筑樓房，也需要打建，地基’，方可建起高

樓大廈?；A(chǔ)如果不夠牢固，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越大。

直至最終，導(dǎo)致一頭霧水，無法準(zhǔn)確掌握。所以我認(rèn)為，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)非

常重要。

第一章的內(nèi)容是比較簡單的，基本上就是對全書內(nèi)容的總括，所

以建議大家只要大概了解即可的。但是有會計基本假設(shè)的內(nèi)容需要重

點掌握，因為會計基本假設(shè)是會計上進(jìn)行確認(rèn)、計量和報告的一個基

本前提，可以說是會計學(xué)科的一個基礎(chǔ)，所以個人認(rèn)為必須牢記而且

要深化理解。會計主體是假設(shè)中的重要要素，主體一旦確定，中心對

象、服務(wù)對象也就隨之確定了，一切會計活動都是圍繞這個主體而展

開的。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。通

常，法律主體一定是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的。

這一點一定要區(qū)分清楚，二者絕對不可以混淆的。

會計主體確定后，順理成章生存下去自然要產(chǎn)生經(jīng)營活動的，而

且這個經(jīng)營活動一定會是可持續(xù)的。一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經(jīng)營

主營業(yè)務(wù)，那么這個會計主體一定是出現(xiàn)了問題，生存也就受到了威

脅。不過，如果直接假設(shè)一個會計主體是不可以進(jìn)行持續(xù)經(jīng)營的，很

明顯是個錯誤，會誤導(dǎo)經(jīng)濟決策行為。所以，假設(shè)持續(xù)經(jīng)營是不要的。

然而，有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎(chǔ)，從而

才會出現(xiàn)應(yīng)收、應(yīng)付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此，不難看出，

合理進(jìn)行會計分期也是很重要的。同時一，我們學(xué)習(xí)會計科目上也應(yīng)成

為我們注意的一個重點。

最后，上述一切行為都要通過報表，用相應(yīng)貨幣去進(jìn)行計量，展

現(xiàn)給使用者一組有價值的數(shù)據(jù)。所以，合理選擇貨幣去體現(xiàn)所想說明

的一切，才不會給使用者帶來誤導(dǎo)，故而也是非常重要的。

通過深刻理解和經(jīng)典習(xí)題輔助強化，牢固掌握，把基礎(chǔ)知識打造

的更為堅實。這樣，在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，才可以保證大方向上不會

嚴(yán)重偏失，對問題的理解上才會更加準(zhǔn)確。有了這一切，你的知識結(jié)

構(gòu)才會更加牢固，才會打建得更加高大。

此外，在牢固掌握基礎(chǔ)知識后的學(xué)習(xí)過程中，還要注意對知識的

靈活掌握，要以不變?nèi)?yīng)萬變。不過，俗話說：“萬變不離其宗〃。經(jīng)

過一段時間的學(xué)習(xí)，慢慢體會到基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性。

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得10

很興奮終于念完了《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門課程，以前從來沒有接觸

過關(guān)于會計之類的課程，這個學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時間不長，但還是讓我學(xué)

到了很多知識，以下是我對會計學(xué)的，一些感觸與想法。如有不足之

處，敬請老師指教。謝謝。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多會計學(xué)基礎(chǔ)的知識。雖然時

間不是很長，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，使我對會計這門與生活息息

相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。深知會計這門學(xué)科的重要性尤其是在企

業(yè)運作中。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會計要素，如果對會計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分

的話，就產(chǎn)生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報

表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、

財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性

是顯而易見的。我認(rèn)為，會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)

濟進(jìn)展中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用。建立和實施會計制度規(guī)范了企業(yè)的

會計核算，提供了真實完整會計信息、，規(guī)范有序的會計制度也對企業(yè)

的健康有序的進(jìn)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會

計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會計核算，我們必須真實

完整地提供會計信息，不。必須以《會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《會

計基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會計核算，話說回來正是因為基

礎(chǔ)會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)該重視它，仔細(xì)學(xué)好它，提

高學(xué)習(xí)的愛好。在強調(diào)它的重要性的同時，我們還要看到，基礎(chǔ)會計

畢竟只是基礎(chǔ)會計，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所以我們學(xué)習(xí)的時候一定把

它定位在這樣一個高度：對基礎(chǔ)會計中的知識以課本知識為主，不要

進(jìn)行太多太深的擴展，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解

即可。

說實話，剛開始學(xué)習(xí)這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學(xué)

習(xí)中讓我越來越有愛好，主要是老師的講解通俗易懂。

老師告訴我們，學(xué)習(xí)會計學(xué)，要注重原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活

學(xué)活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎(chǔ)會計學(xué)主要是闡述會計

核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。

因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如,

學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);

既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)

務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。我們要善于將討中闡述的會計核算

的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融

會貫通，以求對會計學(xué)更好的理解和掌握?；顚W(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原

理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根

據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程

內(nèi)容更好的理解和掌握，根據(jù)這一要求，我們在學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)這門課

時，必須處理好識記、領(lǐng)悟和應(yīng)用的關(guān)系。識記是指能認(rèn)知有關(guān)的概

念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要

求，對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是

領(lǐng)悟，即在識記的基礎(chǔ)上，能全面理解、把握有關(guān)的基本概念、原則、

方法，并能表述其基本內(nèi)容基本原理，分析相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。但識

記和領(lǐng)悟還不夠，還要會應(yīng)用，這是最高層次的要求。所謂應(yīng)用，是

指在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論

問題，處理某些實際問題，進(jìn)行計算和賬務(wù)處理。其中，簡單應(yīng)用是

指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務(wù)問題。綜

合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較

復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題。我們在學(xué)習(xí)會計學(xué)基礎(chǔ)課時要把書上的基本概念之

間的關(guān)系弄清楚，事實上，每門課的學(xué)習(xí)方法都是一樣的，都是要下

功夫。把知識點構(gòu)建一個體系，再說，會計學(xué)的基本概念如此之多，

更需要我們用心去學(xué)。會計學(xué)是一門與生活密不可分的學(xué)科，學(xué)好了

它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相當(dāng)大的作用。

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得11

從6月13日開始，到6月15日止。我參加了會計學(xué)基礎(chǔ)的精品

課程培訓(xùn)，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學(xué)員

對會計學(xué)基礎(chǔ)的講授內(nèi)容的一些觀點，感到受益匪淺。這次精品課程

培訓(xùn)對我來說主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學(xué)理

念。其二改變了對會計學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的系統(tǒng)認(rèn)識。其三學(xué)到了一些具體

的教學(xué)方法。

一、教學(xué)理念的改變：

（一）會計教學(xué)的全局觀點

會計學(xué)教學(xué)不止是講授會計的基本知識，學(xué)生要解決問題不可能

只使用會計知識，對其他知識的綜合了解與運用，才能夠使學(xué)生提高

解決問題的能力，甚至包括學(xué)生的管理溝通等個人能力。這包含了對

會計的認(rèn)識，會計是服務(wù)于企業(yè)的，因而對會計的學(xué)習(xí)必須植根于企

業(yè)這一土壤。因而任何一個相關(guān)會計的案例不可避開的會涉及到企業(yè)

所在的行業(yè)特點，企業(yè)所處的經(jīng)濟環(huán)境，企業(yè)的進(jìn)展趨勢等。因而教

學(xué)中講授的會計知識包括后面所提到的會計在實踐中的應(yīng)用。

（二）會計教學(xué)中老師個人素質(zhì)與教學(xué)內(nèi)容的有效銜接

教學(xué)是“傳道、授業(yè)、解惑〃以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解

惑在課程的講授中不加入個人的見解。因為對會計基本的認(rèn)識，對大

學(xué)教學(xué)中的基本認(rèn)識是學(xué)生已經(jīng)形成自己的人生觀世界觀。我盡量不

去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹，我發(fā)現(xiàn)老師的個人

的素質(zhì)直接影響到課程本身的質(zhì)量，而正確的個人觀點的傳達(dá)可以給

學(xué)生對其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

二、會計學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的新認(rèn)識

（-）會計教學(xué)的理論與實踐的應(yīng)用的新認(rèn)識

這里的理論實踐應(yīng)用不是簡單的會計記帳、帳簿登記等技術(shù)性問

題。實踐應(yīng)用中的關(guān)鍵是對企業(yè)運行的了解。尤其對非會計專業(yè)的管

理類專業(yè)，他們未來要面臨的是真正運行的企業(yè)，因而會計學(xué)習(xí)必須

與這些結(jié)合起來。在注重專業(yè)性技術(shù)性的同時，注重學(xué)生解決問題能

力的培育。解決實際問題必須要應(yīng)用到實際生活中，這需要老師對社

會上當(dāng)前實際情況的深刻了解，除此之外，對企業(yè)的相關(guān)理論知識的

深化了解也有重要的作用。

（二）會計學(xué)科的認(rèn)識

入門難、入門以后同一水平層次的反復(fù)較多，橫向課程較多。這

是劉老師對會計學(xué)的認(rèn)識。這同樣啟發(fā)了我們在會計教學(xué)中對不同課

程的認(rèn)識，除了會計學(xué)，中級財務(wù)會計，高級財務(wù)會計是縱深類課程

之外。其余的財務(wù)管理、管理會計等均屬于平行課程。

三、對會計教學(xué)方法的具體學(xué)習(xí)

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

通過什么方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性？學(xué)生作為一個獨立思考

的個體。什么樣的知識能夠引起他們共同的愛好，其一是真正是他們

的愛好所在，其二是告訴他們會計的重要價值。劉老師課程導(dǎo)論理論

化和通俗化兩個特點融于一體，最終形成了自己的一套相對固定的模

式。其中梁山好漢的引入，引發(fā)學(xué)生愛好。課程如果與學(xué)生感愛好的

內(nèi)容結(jié)合起來，學(xué)習(xí)的主動性必定會被調(diào)動起來。其他的教學(xué)內(nèi)容中

也通過

（二）通過互動教學(xué)教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法

“授之以魚，不如授之以漁"學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任

何課程學(xué)習(xí)，并深化進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要影響因素，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的

主動性，劉老師的引入方法主要是交學(xué)生“LEARNHOWTOLEARN"。啟

發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，通過互動方式：例如多少職業(yè)因為沒有價值被社會淘

汰。老師講授然后要求學(xué)生提出他們對這些被淘汰的以及新出現(xiàn)的職

業(yè)的認(rèn)識。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解會計職業(yè)及對會計繼續(xù)深化學(xué)習(xí)及自己

學(xué)習(xí)方向的探討和思考。

（三）職業(yè)道德的教育貫穿始終

修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會計

的職業(yè)道德建設(shè)是經(jīng)濟管理和會計工作的基本環(huán)節(jié)，是會計信息質(zhì)量

的根本保障，而會計人員的職業(yè)道德的培育從大學(xué)接觸會計時進(jìn)行培

育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應(yīng)該僅僅是進(jìn)入到會計職

業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的，它應(yīng)該貫徹到整個會計課程教學(xué)過

程中。

3天的學(xué)習(xí)時間并不長，但是通過3天的學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量是有

相當(dāng)難度的，而從這段學(xué)習(xí)中真正觀點的改變，思路的開拓，眼界的

拓寬對未來的教學(xué)工作很有作用。學(xué)無止境，希望能在未來多提供這

些會計學(xué)老師溝通的機會，甚至其他相關(guān)課程一同溝通的機會。這將

對未來的會計學(xué)教學(xué)有很大的幫助。

基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)心得12

很榮幸在該學(xué)期選到了《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門選修課，以前從來沒

有接觸過關(guān)于會計之類的課程，這學(xué)期學(xué)到一點皮毛，但是還是有很

多感觸與想法。

經(jīng)過為期幾周的會計選修課的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多會計學(xué)基

礎(chǔ)的知識。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，我對會計

這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。老師通過視頻與幻燈片,

向我們清晰的展示了會計這門學(xué)科的重要性和其中相關(guān)的知識點

我知道，只靠這幾周的學(xué)習(xí)，我只能學(xué)習(xí)到一點皮毛，但是我仍

然仔細(xì)去聽老師對這門課的講解。

從中我了解到會計要素，如果對會計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生

了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以

及會計核算的基本流程.同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管

理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而

易見的。

而會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟進(jìn)展中發(fā)揮著基

礎(chǔ)作用。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算，提供了真實完

整會計信息，規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有

序的進(jìn)展起到了重要作用。

會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范單位的會計核算，真實完

整地提供會計信息，每個獨立生產(chǎn)經(jīng)營與核算的企業(yè)，都必須以《會

計法》.《企業(yè)會計準(zhǔn)則》.《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會

計核算，并結(jié)合各單位所處的會計環(huán)境，設(shè)計出符合市場經(jīng)濟要求，

滿足會計規(guī)范管理需要，適應(yīng)本單位生產(chǎn)經(jīng)營特點，能夠指導(dǎo)具體業(yè)

務(wù)操作的具有內(nèi)部約束力的會計制度，從而適應(yīng)經(jīng)濟環(huán)境的進(jìn)展要求O

話說回來正是因為基礎(chǔ)會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)該

重視它，仔細(xì)學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的愛好。在強調(diào)它的重要性的同時，

我們還要看到，基礎(chǔ)會計畢竟只是基礎(chǔ)會計，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所

以我們學(xué)習(xí)的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎(chǔ)會計中的知

識以課本知識為主，不要進(jìn)行太多太深的擴展，更多更深的知識在后

續(xù)專業(yè)課程中會依次介紹，對會計核算的流程只要有一個全面的基本

了解即可。

學(xué)習(xí)這門課時，我覺得很枯燥，不過從這幾周的學(xué)習(xí)我從理論上

對會計有了基本認(rèn)識。通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一

步解了會計要素，對會計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了

解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基

本流程.同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要

以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的?；A(chǔ)打

的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)會計學(xué)，要注重原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活學(xué)活用。基礎(chǔ)會

計學(xué)主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方

法的原理。因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。

例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論

依據(jù)；既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入

具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。我們要善于將總論中闡述的

會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結(jié)合起

來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求對會計學(xué)更好的理解和掌握。活學(xué)活用的基

礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原

理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以

求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。根據(jù)這一要求，我們在學(xué)習(xí)會計

基礎(chǔ)這門課時，必須處理好識記、領(lǐng)悟和應(yīng)用的關(guān)系。識記是