河北省保定市雄縣第一初級實驗中學2022-2023學年九年級上學期期末化學試題(含答案)

河北省保定市雄縣第一初級實驗中學2022-2023學年九年級

上學期期末化學試題

學校:姓名：班級：考號：

一、單選題

1.下列變化中屬于物理變化的是

A.食物腐敗B.水結成冰C.光合作用D.蠟燭燃燒

2.空氣成分中，體積分數最大的是

A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.二氧化碳

3.下列屬于非金屬元素的是（）

5.下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是

A.硫B.鐵絲C.蠟燭D.紅磷

6.下列屬于純凈物的是

A.空氣B.澄清石灰水C.天然水D.五氧化二磷

8.能聞到花香的原因

A.分子的質量很小B.分子間有間隔

C.分子在不斷運動D.分子由原子構成

9.下列粒子結構示意圖中，表示陽離子的是

10.化學反應前后肯定發(fā)生變化的是（）

A.原子數目B.原子質量C.分子種類D.元素種類

11.一氧化二氮（N2。）是一種能使人吸入后狂笑的氣體，其中氮元素的化合價為

A.+2B.0C.+4D.+1

12.下列關于2co+。2二2c02的理解不正確的是

A.表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳

B.參加反應的一氧化碳與氧氣的質量比是2:1

C.反應前后碳原子、氧原子的個數均不變

D.參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數比為1:2

13.下列安全措施不正確的是

A.天然氣泄漏，立即打開排風扇

B.家用電器著火，迅速切斷電源

C.炒菜時油鍋著火，可放入較多的蔬菜

D.燃著的酒精燈被碰倒，立即用濕布蓋滅

14.下列熄滅蠟燭的方法在中，原理為降低溫度至著火點以下的是

15.氧氣與世間萬物如影隨形。下列關于氧氣說法錯誤的是（）

A.空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質同樣活潑

試卷第2頁，共10頁

B.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

D.氧氣能供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動

16.下列實驗操作中，主要不是從安全角度考慮的是

A.給試管里的液體加熱，試管□不得對著任何人

B.白磷要貯存在水中，與空氣隔絕

C.制取二氧化碳時，長頸漏斗下端要伸入液面下

D.酒精燈的火焰不可用嘴吹滅

17.多數水果中的富含維生素C,維生素C其化學式為C6H8。6,可促進人體發(fā)育,

增強人體抵抗力。下列有關說法正確的是

A.維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成

B.一個維生素C分子中含有4個氫分子

C.維生素C由碳、氫、氧三種元素組成

D.維生素C的相對分子質量為176g

18.下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是

水反應

19.在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，使之充分反應，反應前后測得有關數

據如下表：下列說法中，不正確的是

物質甲乙丙T

反應前質量/g181232

反應后質量/gX26212

A.反應后物質甲的質量為13gB.乙是反應物

C.反應中乙、丁的質量比為5：4D.物質丙可能是該反應的催化劑

20.用如圖所示4個實驗探究二氧化碳能否與水反應(實驗中所用的紙花均用石蕊染成

紫色并干燥)，下列說法正確的是()

A.最終只有實驗④中的紫色石蕊小花會變紅

B.實驗④就能說明二氧化碳與水發(fā)生了反應

C.由實驗①④推斷，實驗④中有酸性物質生成

D.在實驗④中，若對比小花放入集氣瓶前后的現象，可以不必做實驗③

二、填空題

21.化學用語是學習化學的重要工具。請按要求用化學用語填空：

(1)2個氧原子o

(2)5個鈉離子。

(3)氧化亞鐵。

(4)兩個水分子<,

(5)三氧化二鋁中鋁元素的化合價為+3價?

22.物質的性質決定其用途，請完成下列問題

(1)在炭黑、金剛石和石墨中，可作鉆探機鉆頭的是,用作鉛筆芯的是

(2)干冰用于人工降雨，這是因為o

(3)空氣中(填氣體名稱)由于化學性質穩(wěn)定，常用于食品防腐。

(4)一氧化碳常用于冶金工業(yè)。例如，可利用一氧化碳的來與氧化鐵反應

進行煉鐵。

23.如圖為元素周期表中一部分，從中我們可以得到很多信息.請回答下列問題：

試卷第4頁，共10頁

(1)鎂原子核內質子數為;相對原子質量為。

(2)鎂原子最外層電子數為；鎂原子容易電子(填“得到”或者

“失去,,)

(3)碳酸鎂、氫氧化鎂、氯化鎂等物質中，這里的“鎂''是指(填“原子”、“分

子”或“元素”)

24.“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,

如下圖所示：(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)

(1)活性炭的作用是(填選項序號)，超濾膜的作用是(填選項

序號)。

A.去除有害菌和部分病毒B.吸附雜質C.除去較大的不溶雜質

(2)若無生命吸管，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取方

法。

(3)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質，該水屬于(填“軟水”或"硬

水”)。

(4)如圖中，產生氫氣的試管是(填力”或“2”)。

(5)通過分析水的生成和分解實驗，可以得出水是由________________組成的結論。

(6)我國開發(fā)出一種催化劑，實現了在光照下分解水，反應的化學方程式為

三、實驗題

25.鐵是生活中常見的金屬，下圖為鐵在不同情況下與氧氣反應的實驗

(1)比較實驗甲和乙，產生不同現象的原因是。

(2)點燃鐵絲前，實驗乙在鐵絲上綁一根火柴的作用是o

(3)實驗丙的產物與乙相同，寫出反應的化學方程式o

(4)鐵粉常用于做食品保鮮劑，這可能跟鐵與反應有關。

26.用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260C的過

程中，僅③燃燒。

被沙子覆蓋

銅板

試卷第6頁，共10頁

(1)能夠說明紅磷著火點比白磷高的實驗序號是

⑵對比②③，說明。

(3)④未燃燒，這是因為.

27.按照要求回答下列問題

(1)寫出下列儀器的名稱A;D?

(2)小涵從中選用部分儀器組裝成本學期已學過實驗室制取氣體的兩種發(fā)生裝置。請你參

與組裝：第一種裝置所需的儀器有E和(填寫儀器的序號)；第二種

裝置所需的儀器有B和(填寫儀器的序號)。

(3)嘟嘟用高鐳酸鉀為原料來制取氧氣，該反應的化學方程式為。用這種

裝置制取氧氣的操作過程中，試管口要放棉花團的原因是o

(4)小陽要在實驗室里制取氫氣，所需藥品為鋅粒和稀硫酸(液體)，應采用上述中第

種裝置，生成的氫氣可以用(選填”向上排空氣法”或者

“向下排空氣法”)收集。

28.同學們利用氣球和試管進行了多個實驗，請你一起來完成吧！

(1)某同學分別在兩個試管中加入等量的碳酸鈉(粉末)與碳酸鈣(塊狀)，然后加入相同質

量的稀鹽酸，迅速套上氣球，發(fā)現兩個試管中都產生氣泡，但氣球膨脹程度不同，如圖

(左試管中裝有碳酸鈉)。產生該現象的原因是：；請你寫出任意一個化學

方程式o

(2)另一同學則是在試管中加入少量雙氧水，然后在氣球中加入少許黑色粉末。將藥品混

合，觀察到也有大量氣泡產生，氣球鼓脹起來。反應結束后，試管底部存有黑色固體。

根據所學知識判斷該黑色粉末可能是,試管內發(fā)生反應的化學方程式是

（3）其他同學將維生素C泡騰片（主要成分為如圖所示）放入試管中，將盛有少量水的氣球

迅速套在試管上，并將氣球中的水倒入試管中，試管里同樣產生大量氣泡。他們收集氣

體并進行了如下實驗:

主要成分

維生素C（CdisOe）

碳酸氫鈉（NaHCOs）

檸檬酸（CsHsO，）

實驗編號實驗操作實驗現象

①將該氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁

②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃

1.由實驗①中可知，生成的氣體中含有，該反應的化學方程式為

II.由實驗②（填“能''或"不能”）確定該氣體中不含氧氣。理由是

四、推斷題

29.A、B、C、D、E五種物質是初中化學中常見物質。五環(huán)中相交兩環(huán)可以發(fā)生化學

反應。其中，A是一種常見的液體燃料，C是密度最小的氣體，D是一種黑色金屬氧化

物。

試卷第8頁，共10頁

Q等

根據以上信息，回答下列問題：

(l)C物質的化學式為：o

(2)B物質的用途為：。

(3)D物質與E物質反應的化學方程式為：。

(4)物質B與物質C反應的基本類型是：。

五、科學探究題

30.在學習了金屬的性質后，化學實驗小組同學對“金屬材料鈦和鈦合金”產生了興趣，

想比較一下金屬鈦與鐵、銅的活動性強弱。于是開展如下探究，并請你一同參與，完成

下列空白。

【查閱資料】

①鈦的硬度與鋼鐵差不多，而它的質量只有同體積鋼鐵的一半，鈦雖然稍比鋁重一點，

可它的硬度卻比鋁大兩倍。

②鈦屬于化學性質比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強。有人曾把一塊鈦沉

到海底，五年以后取上來，發(fā)現一點銹也沒有，依舊是亮光閃閃。

③鈦具有“親生物，，性，在人體內能抵抗分泌物的腐蝕且無毒。

【猜想與假設】結合課本知識，他們首先對鐵、銅、鈦三者的活動性順序提出了三種可

能的假設：

假設a：Fe>Cu>Ti；假設b：Fe>Ti>Cu；假設c:。

【實驗驗證】實驗一：在試管中加入一定量金屬鈦，滴入少量稀鹽酸，有氣泡均勻放出。

實驗二：取實驗一后的溶液，加入少量鐵粉，無明顯現象。

【交流討論】(1)由實驗一及現象可知，假設(填序號"a”、"b”或“c”)

是錯誤的。

(2)由實驗二可知鐵、銅、鈦三者的活動性由強到弱的順序應為。

【反思與評價】根據實驗結論，有同學提出還可以通過金屬鈦與溶液反應的

實驗來證明上述三種金屬活動性的強弱。

【歸納與總結】探究結束后，他們總結出通過金屬與反應可以比較金屬活

動性強弱。

【拓展應用】“物質的性質在一定程度上決定著它的用途''請你判斷鈦有哪些用途?

六、計算題

31.海鮮速運包裝箱里常用過氧化鈣(化學式為CaCh)與水反應提供氧氣。其化學反

應方程式為2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2T，求用72克過氧化鈣和足量的水反應可以制

取多少克氧氣？

試卷第10頁，共10頁

參考答案:

1.B

2.B

3.C

4.C

5.D

6.D

7.B

8.C

9.C

10.C

11.D

12.B

13.A

14.D

15.C

16.C

17.C

18.D

19.B

20.C

21.(1)20

(2)5Na+

(3)FeO

(4)2H2O

(5)A/2O3

22.(1)金剛石石墨

(2)干冰易升華，吸收熱量

(3)氮氣

答案第1頁，共3頁

(4)還原性

23.(1)1224.31

(2)2失去

(3)元素

24.(1)BA

⑵煮沸

(3)硬水

(4)1

(5)氫元素和氧元素

催化劑4小

(6)2H2O光2H2t+O2T

25.(1)氧氣濃度不同

(2)引燃鐵絲

點燃

⑶3Fe+2ChFe3O4

(4)氧氣和水

26.⑴①③

(2)燃燒需可燃物與氧氣接觸

(3)溫度沒達到煤的著火點

27.(1)鐵架臺錐形瓶

(2)ACGDF##ACF