人教版九年級化學(xué)上冊專題訓(xùn)練 氧氣和二氧化碳

/專題訓(xùn)練氧氣和二氧化碳類型1氧氣和二氧化碳的性質(zhì)1．2019·重慶BO2和CO2總與我們?nèi)缬半S形,以下關(guān)于它們的表達(dá)中不正確的選項是()A．O2具有助燃性,而CO2可用來滅火B(yǎng).空氣中O2過多無害,而CO2過多會形成酸雨C．它們都可以用向上排空氣法收集D．自然界里它們可以通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化2．以下關(guān)于氧氣的說法正確的選項是()A．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%C．固態(tài)氧為白色雪花狀固體D．魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水3．以下關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的選項是()A．大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)B．二氧化碳有毒,是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一C．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)榧t色D．干冰可用作制冷劑,還可用于人工降雨4．2019·云南A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì),B和E組成元素相同,它們之間存在如圖ZT3－1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請根據(jù)信息和圖示答復(fù)以下問題(反響條件和局部生成物已略去)。圖ZT3－1(1)B的化學(xué)式________,D的化學(xué)式________。(2)寫出A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式：___________________________________________。5．2019·北京利用圖ZT3－2所示裝置進(jìn)行實驗。圖ZT3－2(1)翻開K1,觀察到蠟燭____________________________________________；A中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_______________________________________________。(2)關(guān)閉K1、翻開K2,觀察到蠟燭緩慢地熄滅。蠟燭熄滅的原因是_____________________________________________________________________。類型2氧氣和二氧化碳的制取6．實驗室用高錳酸鉀制氧氣和用石灰石與稀鹽酸反響制二氧化碳相比擬,正確的選項是()A．反響裝置相同B．實驗時均無須加熱C．都能用向上排空氣法收集氣體D．反響類型都是分解反響7．以下有關(guān)實驗的描述中,正確的選項是()A．實驗室制二氧化碳,向容器中先加稀鹽酸,后參加石灰石B．將點(diǎn)燃的木炭迅速伸入充滿氧氣的集氣瓶中C．用燃著的木條檢驗氣體是不是二氧化碳D．用排水法收集氧氣時,要等到水槽中出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集8．如圖ZT3－3是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程,其中需要糾正的是()圖ZT3－39．小張用足量的稀鹽酸、石灰石反響,并嘗試直接利用如圖ZT3－4所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認(rèn)為小張()圖ZT3－4A．不可能收集到一瓶CO2,因為CO2能溶于水B．選擇乙、丙兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2C．選擇乙、丙兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2D．選擇甲、乙兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO210．圖ZT3－5中甲、乙是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取氣體的發(fā)生裝置,對兩套裝置分析不正確的選項是()圖ZT3－5A．此時甲裝置中的彈簧夾M處于關(guān)閉狀態(tài)B．甲裝置中翻開彈簧夾,反響發(fā)生C．甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制化學(xué)反響的發(fā)生與停止D．乙裝置N處添加彈簧夾可以與甲裝置具有相同功能11．圖ZT3－6是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖,請根據(jù)所給的裝置圖答復(fù)以下問題。圖ZT3－6(1)請寫出裝置圖C中標(biāo)號②的儀器名稱：____________。(2)實驗室既能收集氧氣,也能收集二氧化碳的收集裝置為____________(填序號)。(3)實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣(NH3的相對分子質(zhì)量為17)。請根據(jù)以上裝置圖選擇,在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為________(填序號)。12．根據(jù)以下裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識答復(fù)以下問題。圖ZT3－7(1)請寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱：________________________________________________________________________。(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用________,收集裝置應(yīng)選用________；如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用________。(均填編號)(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填編號)；寫出其反響的化學(xué)方程式：_______________________________________________。13．2019·甘肅如圖ZT3－8所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請答復(fù)以下問題。圖ZT3－8(1)儀器⑧的名稱是______________。(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)是________(填序號),反響的化學(xué)方程式為__________________________。用排水法收集氧氣的原因是________________________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是_____________________________________________。(3)實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,選擇的儀器組合是________(填序號),反響原理用化學(xué)方程式表示為____________________________。將制得的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是________________________。

詳解詳析1．B[解析]氧氣過多也是有害的,二氧化碳過多不會形成酸雨。2．A3.B4．(1)COCaCO3(2)C＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO25．(1)燃燒得更旺,發(fā)出白光2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑(2)B中產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓,氣體進(jìn)入燒杯中,二氧化碳不可燃也不助燃6．C7.D8．D[解析]驗滿二氧化碳需將燃著的木條放在集氣瓶口。9．C10．D[解析]甲裝置中右側(cè)液面比左側(cè)液面低,由此可知彈簧夾M處于關(guān)閉狀態(tài)；翻開甲裝置的彈簧夾,U形管右側(cè)固體和液體接觸,反響開始,關(guān)閉彈簧夾時,固體和液體別離,反響停止,因此甲裝置能控制反響的發(fā)生與停止；乙裝置在關(guān)閉彈簧夾時,錐形瓶內(nèi)固體與液體無法別離,不能控制反響的停止。11．(1)集氣瓶(2)C(3)AD[解析](2)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可選用向上排空氣法、排水法收集；二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,可選用向上排空氣法收集；故實驗室既能收集氧氣,也能收集二氧化碳的收集裝置為C。(3)實驗室用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取氨氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；氨氣極易溶于水,不能用排水法收集；NH3的相對分子質(zhì)量為17,小于空氣的平均相對分子質(zhì)量29,密度比空氣的小,可選用向下排空氣法收集；故在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為A和D。12．(1)長頸漏斗(2)CEB(3)D2KMnO4eq\o