陜西省寶雞市隴縣2023年化學(xué)九上期中檢測模擬試題含解析

陜西省寶雞市隴縣2023年化學(xué)九上期中檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（）A．水 B．二氧化碳 C．高錳酸鉀 D．空氣2．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是A．有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)B．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)C．氧氣可以由分解反應(yīng)制得，也可以由化合反應(yīng)制得D．當(dāng)生成物的系數(shù)之和等于反應(yīng)物的系數(shù)之和，可能是分解反應(yīng)，也可能是化合反應(yīng)3．了解溶液的酸堿性對于生活、生產(chǎn)以及人類的生命活動有重要的意義。下列說法正確的是A．廁所清潔劑呈酸性B．濃硫酸不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上3%——5%的硼酸C．人體胃液正常的pH范圍在0.5—1.9D．用熟石灰改良堿性土壤4．下列變化過程中與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是A．木條燃燒 B．水果腐爛 C．玻璃破碎 D．鐵釘生銹5．銪(Eu)是一種稀土元素，下列說法中不正確的是A．銪屬于金屬元素 B．銪的原子序數(shù)是63C．銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63 D．銪的相對原子質(zhì)量是152.0g6．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)中，Z是由Y分解生成的B．參加反應(yīng)的X與生成Z的質(zhì)量比15:14C．化學(xué)反應(yīng)前后，氫原子數(shù)目減少D．一個Y分子和一個W分子均含10個電子7．下列加熱試管的操作中不正確的是A．加熱試管時，試管口不對著自己或他人B．加熱時，試管底部接觸燈焰中溫度最低的焰心C．加熱試管時，先使試管均勻受熱D．加熱試管時，試管外壁要干燥8．下列情況會造成環(huán)境污染的是（）A．垃圾分類回收 B．燃放煙花爆竹C．增加綠地面積 D．處理工業(yè)廢氣9．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A．乘坐飛機(jī)時攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來了——氣體分子體積變大B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運動C．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同D．水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子10．紅葡萄酒具有養(yǎng)顏、軟化血管、抗癌等保健功能。紅葡萄酒中含有花色苷，其化學(xué)式為C16H16O6，下列說法正確的是（）A． B． C． D．11．下列說法正確的是()A．自制汽水時可以加入白糖、果汁、小蘇打、稀鹽酸B．氫氧化鈣對皮膚、衣服等有腐蝕作用，使用時應(yīng)小心C．某固體物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，則該固體中含有碳酸根或碳酸氫根離子D．氫氧化鈉能去除油污，可以用來清洗餐具12．下列關(guān)于氮氣的說法不正確的是A．氮氣是一種寶貴的資源B．氮氣是雙原子分子，其化學(xué)式是C．由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，因此常用作保護(hù)氣D．通常情況下，氮氣不能支持燃燒二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略)，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①____________；②____________。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________，所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________(填圖中代號，下同)，排水法的收集裝置是__________。試管口放一團(tuán)棉花的目的是_______________。（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________，所用制氧氣的發(fā)生裝置為____________，排空氣法的收集裝置為____________。（4）實驗室利用高錳酸鉀制氧氣，常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有①__________，②__________。14．下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題：(1)儀器a的名稱_________；甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發(fā)生裝置是___________(填字母)；可以用E裝置收集氧氣的原因_____________________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。(2)實驗室制氧氣有三種方法，其中采用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是_____(填序號)。①產(chǎn)物無污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設(shè)計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選)：___。(4)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：_________；用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。(5)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點是否正確，你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是________(填序號)。①依據(jù)教科書的觀點②依據(jù)老師的觀點③依據(jù)實驗事實(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。②加熱碳銨也能產(chǎn)生氨氣，實驗室能不能用此法制氨氣？__________，原因是________________。碳銨不穩(wěn)定，受熱易分解，它的保存方法是_______________________。15．下圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空:（1）A為_________________(填“正”或“負(fù)”)極:（2）電解水的符號表達(dá)式為____________________（3）該實驗中往往要在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是_____________（4）通過此實驗我們知道水由________________________組成。（5）生活中常用_________________鑒別硬水和軟水，生活中通過______降低水的硬度。16．根據(jù)下列裝置圖回答問題（1）寫出儀器a、b的名稱：a_______，b________。（2）實驗室制取氧氣，常用的發(fā)生裝置是__________（填序號，下同）。若用A裝置制取氧氣，最佳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。（3）若用排氣法收集氧氣，選用的裝置是_______，檢驗氧氣的方法是將_______集氣瓶中，觀察是否復(fù)燃。若用C裝置收集氧氣，停止加熱時，應(yīng)先__________，再_________。若用注滿水的F裝置收集氧氣，進(jìn)氣口為_________（填“c”或“d”）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．計算（寫出計算過程）：（1）CO2的相對分子質(zhì)量=_____；（2）Ca（OH）2的相對分子質(zhì)量=_____。18．鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題。（1）碳酸鈣（CaCO3）中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_____。（2）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（已知維生素D中不含鈣元素）。（3）計算每片鈣片中含碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）廈門市政府從2003年3月起，每年這個時間都會在美麗的環(huán)島路舉行國際馬拉松邀請賽，為了進(jìn)行環(huán)境整治，請你為此提出改善廈門市空氣質(zhì)量的至少兩條建議：（1）_____；（2）_____．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

根據(jù)水、二氧化碳、高錳酸鉀、空氣的構(gòu)成進(jìn)行分析?！驹斀狻克伤肿訕?gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，高錳酸鉀中沒有分子，空氣中含有氧氣分子、氮氣分子等多種分子。故選D。2、D【解析】A、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，錯誤；B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不一定是與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)，故錯誤；C、化合反應(yīng)得到的物質(zhì)一定是化合物，錯誤；D、當(dāng)生成物的系數(shù)之和等于反應(yīng)物的系數(shù)之和時，可能是分解反應(yīng)，也可能是化合反應(yīng)，正確；故選：D。3、A【解析】

A、廁所清潔劑主要成分是鹽酸，呈酸性，選項正確；B、濃硫酸不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上3%至5%的碳酸氫鈉溶液，選項錯誤；C、人體胃液正常的pH范圍在0.9至1.5，選項錯誤；D、熟石灰呈堿性，可用來改良酸性土壤，選項錯誤。故選A。4、C【解析】

A、木條燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、水果腐爛有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、玻璃破碎只是形狀和大小發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、鐵釘生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C選項符合題意。【點睛】變化中出現(xiàn)“燃燒”兩字，一般來說，該變化為化學(xué)變化。5、D【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銪，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為63，該元素的原子序數(shù)為63，故選項說法正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為63，表示原子序數(shù)為63；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則銪原子中質(zhì)子數(shù)是63，故選項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為152.0，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

故選：D?！军c睛】圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。6、D【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可以看出，反應(yīng)物是和兩種分子，生成物是和兩種分子，所以化學(xué)反應(yīng)方程式為：；A、由微粒的構(gòu)成可知，構(gòu)成Z分子的原子在X、Y中都能有含有，不能確定Z是由Y分解生成的，故錯誤；B、由方程式可知，參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為：[6×（14+16）]：（28×5）=9：7，故錯誤；C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，氫原子數(shù)目也不變，故錯誤；D、由圖示可知：Y是，一個Y分子中有7+（1×3）=10個電子，W是，一個W分子中有（1×2）+8=10個電子，故正確。故選D。【點睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，確定物質(zhì)的分子構(gòu)成，能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式，是解答此類題的關(guān)鍵。7、B【解析】

根據(jù)試管使用注意事項進(jìn)行分析解答?！驹斀狻緼、加熱試管時，試管內(nèi)液體可能會噴出，故試管口不對著自己或他人，A選項說法正確，不符合題意；B、加熱時，試管底部接觸燈焰中溫度最低的焰心，會導(dǎo)致試管受熱不均勻而炸裂，故B選項說法不正確，符合題意；C、加熱試管時，要先預(yù)熱，從而先使試管均勻受熱，防止炸裂，故C選項說法正確，不符合題意；D、加熱試管時，若試管外壁有水珠，會導(dǎo)致試管冷熱不均勻從而炸裂，故加熱時試管外壁要干燥，D選項說法正確，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查學(xué)生對試管的使用注意事項的掌握，除了上述注意事項之外還應(yīng)該注意以下幾點：1、加熱液體時，液體體積不得超過試管體積的三分之一；2、試管夾應(yīng)該夾在距試管口三分之一處；3、加熱液體時試管口45度斜向上；4、加熱固體時試管口略向下。8、B【解析】

A．垃圾分類回收有助于保護(hù)環(huán)境質(zhì)量；B．燃放煙花爆竹會產(chǎn)生煙塵、有害氣體等空氣污染物，還會產(chǎn)生噪聲污染；C．增加綠地面積有利于改善環(huán)境質(zhì)量；D．將工業(yè)廢棄處理達(dá)標(biāo)后再排放有利于保護(hù)空氣的質(zhì)量。故選：B。9、A【解析】

A、乘坐飛機(jī)時攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來了，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤；B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為毒品中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴(kuò)散，使緝毒犬聞到毒品氣味，故選項解釋正確。C、液氧和氧氣都能助燃，是因為它們是由氧分子構(gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同，故選項解釋正確。D、水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，實質(zhì)是分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子，故選項解釋正確。故選：A。10、C【解析】

A、花色苷是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，根據(jù)化學(xué)式C16H16O6，每個花色苷分子由38個原子構(gòu)成，故選項說法錯誤。B、花色苷中氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1×16）：（16×6）=1：6，故選項說法錯誤。C、花色苷中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×16）：（1×16）：（16×6）=12：1：6，可知氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，選項說法正確。D、花色苷的相對分子質(zhì)量為304，故選項說法錯誤。故選：C。11、B【解析】

A、自制汽水加入的酸應(yīng)是檸檬酸而不是鹽酸，故錯誤；B、氫氧化鈣對皮膚、衣服有腐蝕作用，使用時應(yīng)注意安全，防止與氫氧化鈣直接接觸，故正確；C、活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)也產(chǎn)生氣體，故錯誤；D、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用作廚房中的洗滌劑，故錯誤。故選B。12、C【解析】

A.氮氣有很多用途：制造氮肥、充入食品包裝袋內(nèi)延長保質(zhì)期、液態(tài)氮可以做制冷劑，所以說氮氣是一種寶貴的資源，正確；B.氮氣由大量氮分子構(gòu)成，一個氮氣分子是由兩個氮原子構(gòu)成的，故氮氣的化學(xué)式是，正確；C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，才常用作保護(hù)氣，選項錯誤；D.通常情況下，氮氣不能燃燒，也不能支持燃燒，選項正確。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣AE防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管過氧化氫水+氧氣BC沒有預(yù)熱試管試管口沒有略朝下傾斜(其他合理答案也可)【解析】

(1)通過分析圖中所指儀器的作用可知，①是試管，②是集氣瓶；(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣不易溶于水，所以發(fā)生裝置選A，排水法的收集裝置為E，實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，氧氣密度比空氣大，所用制氧氣的發(fā)生裝置為B，排空氣法的收集裝置為C；(4)實驗室利用高錳酸鉀制氧氣，若沒有預(yù)熱試管或試管口沒有略朝下傾斜等，常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象。14、分液漏斗C氧氣不易溶于水2H2O22H2O+O2↑①②集氣瓶中裝滿水，瓶口塞一個雙孔塞，雙孔各插一根導(dǎo)氣管，進(jìn)氣管口剛露出膠塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只體積較大的量筒中，當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，集氣瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的體積就是集氣瓶收集到的氧氣的體積，當(dāng)集氣瓶中的水被排凈時，量筒內(nèi)水的體積也就是集氣瓶最多可以收集氧氣的體積防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑③AB不能加熱碳銨生成了氨氣和二氧化碳兩種氣體，不容易得到純凈的氨氣低溫、陰涼處保存【解析】

(1)儀器a是分液漏斗。固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置C，能用排水法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣。(2)采用分解過氧化氫溶液制氧氣不需要加熱，產(chǎn)物只有水，無污染。(3)集氣瓶中裝滿水，瓶口塞一個雙孔塞，雙孔各插一根導(dǎo)氣管，進(jìn)氣管口剛露出膠塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只體積較大的量筒，當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，集氣瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的體積就是集氣瓶收集到的氧氣的體積，當(dāng)集氣瓶中的水被排凈時，量筒內(nèi)水的體積也就是集氣瓶最多可以收集氧氣的體積。(4)以高錳酸鉀為原料制取氧氣在試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管，用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(5)實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，判斷一種觀點是否正確，要根據(jù)實驗事實，故選③。(6)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，氨氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，故選B。實驗室不能用加熱碳銨的方法制取氨氣，因為加熱碳銨生成了氨氣和二氧化碳兩種氣體，不容易得到純凈的氨氣，碳銨受熱易分解，所以要在低溫、陰涼處保存。【點睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇收集裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。15、負(fù)增強水的導(dǎo)電性氫、氧兩種元素肥皂水煮沸【解析】

（1）由電解水實驗裝置圖可知，甲試管中產(chǎn)生氣體較多是氫氣，連接的是電源的負(fù)極；則與電源正極相連的乙試管中產(chǎn)生氣體較少，是氧氣；（2）水電解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；（3）該實驗中往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是增強水的導(dǎo)電性。（4）通過實驗現(xiàn)象，可得出水由氫、氧兩種元素組成。（5）常用肥皂水來鑒別硬水與軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度。16、鐵架臺集氣瓶A或B