平谷區(qū)2023屆高三一模語文試題+答案(七)

平谷區(qū)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期高三年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控

語文試卷

2023.3

1.本試卷共10頁，包括五道大題，23道小題，滿分150分。考試時(shí)間150分鐘。

注

2.在答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級(jí)和姓名。

意

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

事

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其它試題用黑色字跡簽字筆作答。

項(xiàng)

5.考試結(jié)束，請(qǐng)將試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共5小題，共18分。

閱讀下面材料，完成1-5題。

材料一

奧運(yùn)史上主火炬的點(diǎn)燃方式各有創(chuàng)新，但北京2022年冬奧會(huì)主火炬仍以“意想不到”的

方式展現(xiàn)在全世界億萬觀眾面前——微火、屏顯、當(dāng)空舞動(dòng)，在科技的加持下，冬奧會(huì)主火炬

實(shí)現(xiàn)冰與火的完美結(jié)合。

使用微火設(shè)計(jì)是為了更好地展現(xiàn)綠色低碳與可持續(xù)發(fā)展理念。此前的奧運(yùn)火炬都是熊熊

大火，能源消耗量巨大，北京冬奧會(huì)將綠色能源——?dú)錃庾鳛槿剂?，微火設(shè)計(jì)可實(shí)現(xiàn)氫氣消耗

量每小時(shí)小于2立方米。

微火的實(shí)現(xiàn)并不容易。北京冬奧會(huì)主火炬須長時(shí)間燃燒，對(duì)環(huán)境適應(yīng)性、穩(wěn)燃性以及抗

低溫、火焰顯色等方面均提出很高要求，而且氫氣的供給需要安全、穩(wěn)定。航天科技集團(tuán)的

劉悅團(tuán)隊(duì)將氫氣供給系統(tǒng)設(shè)計(jì)為撬裝結(jié)構(gòu)，使儲(chǔ)存、減壓、輸送，控制集成起來。

火焰本身太小，如何使之壯觀？創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)給出了設(shè)計(jì)，采用“微火+視頻顯示”的技術(shù)方

案。視頻顯示技術(shù)用在火炬的核心裝置內(nèi)，復(fù)雜的造型就需要大量采用“異形屏”技術(shù)，從設(shè)

計(jì)到制造再到保證系統(tǒng)的可靠性都存在諸多挑戰(zhàn)。劉悅團(tuán)隊(duì)將結(jié)構(gòu)高度集成并實(shí)現(xiàn)輕量化，

讓觀眾只關(guān)注到唯美的火炬，感受主火炬的晶瑩剔透。

北京冬奧會(huì)主火炬懸掛在鳥巢上空，宛如飄舞在空中的雪花托舉著盛開的火焰，這對(duì)系

統(tǒng)的高可靠性提出要求。劉悅團(tuán)隊(duì)不光在結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、承載力、空中姿態(tài)方面為主火炬找

到最優(yōu)方案，還在供電、信號(hào)、燃燒、機(jī)電、播控等方面都進(jìn)行了冗余設(shè)計(jì)，確保主火炬在鳥

巢上空完美地呈現(xiàn)。

手持火炬“搖身一變”成為主火炬，這是一個(gè)懸念，更是一個(gè)大膽的設(shè)想——火炬手將少

炬插入基座，一個(gè)“插入”的動(dòng)作成為開幕式最富創(chuàng)意的“點(diǎn)火”方式,動(dòng)作雖然簡單，但實(shí)

現(xiàn)的功能卻非常復(fù)雜。經(jīng)歷了一年多的設(shè)計(jì)、研制、測試,2022年2月4日晚，北京冬奧會(huì)

主火炬成功點(diǎn)燃。

（取材于2022年2月5日《科技日?qǐng)?bào)》的相關(guān)文章）

材料二

2022年冬奧會(huì)開幕式把中華傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代表達(dá)，以一場別開生面的精彩表演，表述

人類共同的情感。本屆開幕式，體現(xiàn)了人民性，讓群眾登上了舞臺(tái)，從5歲小朋友到大中小學(xué)

生，再到70多歲的老百姓，中國人民齊上陣，載歌載舞，盡情展現(xiàn)風(fēng)采，從內(nèi)到外，洋溢熱情和

幸福。以淳樸的表達(dá)，呈現(xiàn)可信、可愛、可敬的人民形象，更展現(xiàn)了陽光、富強(qiáng)、開放充滿希

望的國家形象。

2008年夏季奧運(yùn)會(huì)開幕式約有1.5萬人參加。2022年冬奧會(huì)開幕式，同樣是在國家體

育場，在摒棄“人海戰(zhàn)術(shù)”的前提下，如何展示全民奧運(yùn)的參與熱情？這對(duì)舞臺(tái)呈現(xiàn)提出了更

高要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，科技與當(dāng)代大眾生活息息相關(guān)。無論是科技賦能，還是疫情倒逼，

科技與藝術(shù)的融合發(fā)展，已成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展變革的重要方向。

開幕式上，在科技的助力下，“鳥果”實(shí)現(xiàn)了智慧化升級(jí)，在虛擬與現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò)中，地面屏

幕實(shí)時(shí)捕捉演員的行動(dòng)軌跡，雪花實(shí)現(xiàn)了與演員的精準(zhǔn)互動(dòng)、交流，營造出空靈、浪漫的震撼

場景，這是科技帶給觀眾的全新體驗(yàn)。前所未有的人工智能、機(jī)器視覺和5G等科技成果的

加持，影顯了科技美學(xué)的進(jìn)步，呈現(xiàn)了一場世界獨(dú)一無二的視覺盛宴，將當(dāng)代中國人的精神面

貌，當(dāng)代中國的大國氣象，以科技與藝術(shù)相結(jié)合的方式傳遞給世界，在冬奧會(huì)開幕式的歷史上

譜寫了新的經(jīng)典。

伴隨冬奧會(huì)開幕式的圓滿舉辦,科技與藝術(shù)發(fā)展,將會(huì)在更多領(lǐng)域迸發(fā)出更多中國氣質(zhì)，

為中國藝術(shù)發(fā)展，為講好中國故事，賦予新的創(chuàng)新動(dòng)能。

（取材于田沁鑫的相關(guān)文章）

材料三

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為文藝工作者提供了更廣闊的想象空間，讓新技術(shù)、新理念、新表達(dá)

具備更多、更強(qiáng)的可行性。更好地傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，離不開文化類綜藝節(jié)目創(chuàng)作的理

念創(chuàng)新、形態(tài)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新。

目前，越來越多的文化類綜藝節(jié)目運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)將虛擬場景與現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)相融合，讓古風(fēng)

習(xí)習(xí)的詩意舞臺(tái)，彰顯光彩奪目的中華審美風(fēng)范。中央廣播電視總臺(tái)節(jié)目《經(jīng)典詠流傳——

致敬英雄》對(duì)中華經(jīng)典文本進(jìn)行音樂化的創(chuàng)新改編，通過藝術(shù)化的手法展現(xiàn)了歷史人物生動(dòng)

可感的側(cè)面，表現(xiàn)不屈不撓、剛毅堅(jiān)韌的英雄品格。如第九期節(jié)目中，在情景交融的舞臺(tái)中《昨

夜書》生動(dòng)詮釋了岳飛的英雄氣概與民族精神。在這種沉浸式3D視聽體驗(yàn)中，觀眾英雄抒發(fā)

的家國情懷產(chǎn)生了強(qiáng)烈共振。

在傳播上，通過制播聯(lián)動(dòng)、多屏聯(lián)動(dòng)、深度融合、全媒體傳播，精準(zhǔn)掌握并充分利用融媒

體傳播規(guī)律，推動(dòng)節(jié)目的口碑式傳播，是文化類綜藝“破圈”的有益經(jīng)驗(yàn)。電視臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)媒體

在制作、播出等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全程緊密聯(lián)動(dòng)、場內(nèi)場外全面互動(dòng)、大屏小屏及時(shí)互動(dòng)，綜合提升

傳播效果。河南衛(wèi)視“中國節(jié)日系列”節(jié)目與多家視頻網(wǎng)站深度合作，浙江衛(wèi)視、北京衛(wèi)視

的文化類綜藝節(jié)目與商業(yè)網(wǎng)站合作……這些融合傳播經(jīng)驗(yàn)都值得好好總結(jié)。傳承與弘揚(yáng)中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既需要久久為功，更需要花大力氣，開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性運(yùn)用新技術(shù)、新理念、新

表達(dá)，將中華美學(xué)精神巧妙熔鑄其中，從而真正促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高質(zhì)量傳播。我們期

待未來能有更多體現(xiàn)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的文化類綜藝節(jié)目，持續(xù)打動(dòng)我們、滋

泄我們、鼓舞我們。

（取材于2022年1月7日《人民日?qǐng)?bào)》的相關(guān)文章）

1.根據(jù)材料一，下列理解不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A.北京冬奧會(huì)的微火設(shè)計(jì)能源消耗量較小。

B.撬裝結(jié)構(gòu)有助于氫氣的供給安全、穩(wěn)定。

C.微火火焰借助視頻顯示技術(shù)給人壯觀感。

D.將手持火炬變?yōu)橹骰鹁媸亲畎踩姆桨浮?/p>

2.根據(jù)材料二，下列表述不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.冬奧會(huì)開幕式不僅體現(xiàn)了人民性，也展現(xiàn)了國家形象。

B.科技與藝術(shù)融合發(fā)展是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展變革的重要方向。

C.開幕式上，因雪花的空靈、飄逸，觀眾獲得了視覺盛宴。

D.科技與藝術(shù)發(fā)展將會(huì)給更多的領(lǐng)域賦予新的創(chuàng)新動(dòng)能。

3.根據(jù)材料三，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文化類綜藝節(jié)目均運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)彰顯中華審美風(fēng)范。

B.現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)讓觀眾與英雄抒發(fā)的情懷產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。

C.電視臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)媒體借助融合傳播來提升傳播的效果。

D.只要借助了新技術(shù)、新理念就能夠傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.根據(jù)以上三則材料，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.2022年冬奧會(huì)主火炬的點(diǎn)燃方式是一種獨(dú)到的創(chuàng)新。

B.2022年冬奧會(huì)開幕式將當(dāng)代中國氣象傳遞給了世界。

C.文化類綜藝節(jié)目與商業(yè)網(wǎng)站的融合傳播是新的探索。

D.新技術(shù)、新理念、新表達(dá)促進(jìn)了中華傳統(tǒng)文化的傳播。

5.依據(jù)以上三則材料，簡要概述科技與藝術(shù)相融合的方式及意義。（6分）

二、本大題共6小題，共23分。

（一）閱讀下面文言文，完成670題。（共18分）

老子曰：“柔勝剛，弱勝強(qiáng)?！睗h文帝以柔御天下，剛強(qiáng)者皆乘風(fēng)而靡。尉佗稱號(hào)南越，

帝復(fù)其墳?zāi)?，召貴其兄弟。佗去帝號(hào)，俯伏稱臣。匈奴桀敖，陵駕中國。帝屈體遺書，厚以縉絮。

雖未能調(diào)伏，然兵革之禍，比武帝世，十一二耳。吳王沸包藏禍心，稱病不朝。帝賜之幾杖，沸

無所發(fā)怒，亂以不作。使文帝尚在，不出十年，沸亦已老死，則東南之亂，無由起矣。至景帝不

能忍，用晁錯(cuò)之計(jì)，削諸侯地。浮因之號(hào)召七國，西向入關(guān)。漢遣三十六將軍，竭天下之力，僅

乃破之。

錯(cuò)言：諸侯強(qiáng)大，削之亦反，不削亦反；削之,反疾而禍小，不削，反遲而禍大。世皆以其言

為信，吾以為不然。誠如文帝忍而不削，溪必未反。遷延數(shù)歲之后，變故不一，徐因其變而為之

備，所以制之者，固多術(shù)矣。猛虎在山，日食牛羊，人不能堪,荷戈而往刺之，幸則虎斃，不幸則

人死，其為害亟矣。晁錯(cuò)之計(jì)，何以異此！若能高其垣墻，深其陷阱，時(shí)伺而謹(jǐn)防之，虎安能必為

害。此則文帝之所以備吳也。

鳴呼！為天下慮患，而使好名貪利小丈夫制之,其不為晁錯(cuò)者鮮矣！

（取材于北宋蘇轍《漢文帝論》）

三王以降，論君德者，必首漢文，非其治功有不可及者也；自魏、晉及五季，雖亂臣盜賊^

奸天位，皆泰然自任而不疑，故用天下以恣睢而無所畏忌；文帝則幽隱之中，常若不足以事此，

而懼于不終，此即大禹“一夫勝予"、成湯"栗栗危懼”之心也。世徒見其奉身之儉，接之恭,

臨民以簡,以為黃、老之學(xué)則然，不知正自視缺然之心之所發(fā)耳。

然文帝用此治術(shù),亦安于淺近，茍可以為而止。其聞張季之論，猶曰“卑之毋高”，蓋謂興

先王之道以明民，非己所能任也。孔子曰：“子產(chǎn)猶眾人之母也，能食之而不能教也。”《書》

日：“周公師保萬民?！比粑牡壅?，能保之而不能師也。夫是，乃雜于黃、老之病矣夫！

（取材于清代方苞《漢文帝論》）

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.剛強(qiáng)者皆乘風(fēng)而睡“靡”與“求之摩途”中的“靡”意思不同。

B.其不為晁錯(cuò)者釁矣“鮮”與“終野兄弟”中的“鮮”意思相同。

C.論君德者,必苜漢文“首”與“方苜長脛”中的“首”意思相同。

D.能保之而不能照也“師”與“或獨(dú)焉,或不焉”中的“師”意思不同。

7.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）

A.潺固之號(hào)召七國蒙故業(yè),理遺策

B.削之,反疾而禍小頃之,持一象笏至

C.皆泰然自任地不疑人可不仁,如禮何

D.蓋謂興先王之道以明民君臣固守以窺周室

8.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.帝復(fù)其墳?zāi)?，召貴其兄弟

文帝修復(fù)了尉佗在中原的祖墳，召喚并賜予他兄弟顯貴的身份。

B.誠如文帝忍而不削，演必未反

如果像文帝那樣采用隱忍懷柔的政策，劉潺不一定會(huì)發(fā)動(dòng)叛亂。

C.接下之恭，臨民以簡

（文帝）對(duì)待大臣恭敬，用寬緩的政策治理百姓。

D.茍可以為而止

如果可以維持下去就行了。

9.根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.漢文帝對(duì)待匈奴顯得很軟弱，雖然沒能讓匈奴政權(quán)徹底歸服，但基本保證了漢匈

政權(quán)的和平相處。

B.面對(duì)諸侯割據(jù)勢(shì)力的日漸強(qiáng)大，晁錯(cuò)認(rèn)為中央政權(quán)“削藩”導(dǎo)致?lián)p失是不可避免

的，但是早動(dòng)手比晚動(dòng)手要好。

C.自魏晉南北朝以來，雖然都是叛臣和外族陰謀篡奪的天子之位，但是都自信而專

橫地統(tǒng)治天下，沒有畏懼和顧忌。

D.漢文帝不讓張季高談闊論治國方略，只讓他關(guān)注眼前能落實(shí)的事，是認(rèn)為張季不

具備復(fù)興先王之道的水平。

10.宋代文學(xué)家蘇轍和清代文學(xué)家方苞各自在《漢文帝論》中表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？又是

如何論證的？（6分）

（二）根據(jù)要求，完成第11題。（共5分）

11.閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。

謹(jǐn)權(quán)量，審法度，修廢官，四方之政行焉；興滅國，繼絕世，舉逸民，天下之民歸心焉。

所重；民、食、喪、祭。

寬則得眾，信則民任焉，敏則有功，公則說。

（《論語?堯曰》）

（1）翻譯劃橫線句子。（2分）

（2）這三段文字是孔子對(duì)三代以來美德善政的高度概括，也是《論語》全書中治國思想

的總結(jié)。請(qǐng)結(jié)合三段文字，分析孔子理想中的“美德善政”所包含的具體內(nèi)容。（3

分）

三、本大題共5小題，共26分。

閱讀下面兩首詩，完成12-14題。（共12分）

雜興八首之三

清顧嗣協(xié)

駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。

堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。

舍長以就短，智者難為謀。

生材貴適用，幸勿多苛求。

放言五首（其三）

唐白居易

贈(zèng)君一法決狐疑，不用鉆龜與祝著。

試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。

周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)。

向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？

12.下例對(duì)兩首詩內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.顧詩的一二句，寫駿馬能跨越險(xiǎn)阻，卻不如牛會(huì)耕田，贊美了牛的堅(jiān)韌精神。

B.顧詩的五六句，意思是如果舍長就短，即使是智者也會(huì)捉襟見肘、無能為力。

C.白詩的一二句，通過“贈(zèng)”字，強(qiáng)調(diào)自己說的這個(gè)“決狐疑”的方法之寶貴。

D.白詩的五六句，通過兩個(gè)歷史人物的事例，從反面說明了首句方法的正確性。

13.下列對(duì)兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.顧詩將同為家畜的“馬”與“?！薄⑼瑸檫\(yùn)載工具的“車”與“舟”作了對(duì)比，

來證明觀點(diǎn)。

B.顧詩通過類比的手法，表現(xiàn)出了作者思維的深邃與細(xì)密，詩中闡釋的道理頗具辯

證性。

C.這兩首詩的詩意含蓄雋永，出語曲折委婉，結(jié)尾處均未點(diǎn)破觀點(diǎn)，富有情味，讓人

思而得之。

D.這兩首詩均富有理趣，顧詩側(cè)重于表達(dá)如何選用人才，而白詩側(cè)重于表達(dá)該怎么

樣辨識(shí)人才。

14.古詩中常常蘊(yùn)含著豐富而深刻的人才觀，請(qǐng)結(jié)合以上兩首詩及曹操的《短歌行》，

簡要分析三位作者是如何表達(dá)人才觀的。（6分）

15.在橫線處填寫作品原句。（共8分）

古文中作者常常運(yùn)用借古諷今手法，對(duì)自己所處朝代的帝王進(jìn)行規(guī)勸。如：賈誼在

《過秦論》中提出中心論點(diǎn)“①"，意在規(guī)勸漢文帝要施行仁政，

勿蹈暴秦覆轍；杜牧在《阿房宮賦》結(jié)尾寫道“后人哀之而不鑒

之，②"借秦統(tǒng)治者荒淫奢侈、自取滅亡的史實(shí)諷喻唐敬宗要節(jié)

儉愛民。古詩中作者常常用典，傳達(dá)出壯志難酬的感慨，如：杜甫在《蜀相》中用典

”③.④"：辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》

中用典“廉頗老矣，?"o古詩中作者也慨嘆時(shí)光易逝，如屈原

在《離騷》中寫道：“⑥，春與秋其代序”。雖然我們挽回過去不太

可能，但未來可期，正如陶淵明在《歸去來兮辭》中所說

“⑦，。

16.《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉和薛寶釵是曹雪芹精心塑造的兩個(gè)典型人物，二人均品貌俱

佳，德才兼?zhèn)洌愿裰杏薪厝幌喾粗?。?qǐng)結(jié)合作品相關(guān)情節(jié)，分析二人性格的顯

著差異。（6分）

四、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面文學(xué)作品，完成17-20題。

愛書家的樂趣

上大學(xué)時(shí)，一位愛書的同學(xué)有一天突然對(duì)我說：“誰知道呢,也許我們一輩子別無成就，

到頭來只是染上了戒不掉的書癖。"我從這自嘲中聽出一種凄涼，不禁心中黯然。任何癖由

旁人觀來，都不免有幾分可笑，幾分可悲，書癖也不例外。

有一幅題為《書癡》的版畫，畫面是一間藏書室，四壁書架直達(dá)天花板。一位白發(fā)老人式

在高高梯髡頂上，脅下、兩腿間都夾著書，左手持一本書在讀，右手從架上又抽出一本。天花

板有天窗，一縷陽光斜射在他的身上和書上。如果我看見這幅畫，就會(huì)把它搞摩成一幅善意的

諷刺畫。偌大世界，終老書齋的生活畢竟狹窄得可憐。

然而，這只是局外人的眼光，身在其中者會(huì)有全然不同的感想。葉靈風(fēng)先生年輕時(shí)見到這

幅畫，立刻“深刻地迷戀著這張畫面上所表現(xiàn)的一切”，毫不躊躇地花費(fèi)重金托人從遼遠(yuǎn)的紐

約買來了一張?jiān)妗?/p>

讀了葉先生的三集《讀書隨筆》，我能理解他何以如此喜歡這幅畫。葉先生自己就是一

個(gè)''書癡"，或用他的話說，是一位“愛書家”，購書、藏書、品書幾乎成了他畢生的主要事

業(yè)。他完完全全是此道中人，從不像我似的有時(shí)用局外人的眼光看待書癡。他津津樂道和書

有關(guān)的一切，舉凡版本印次，書中雋語，作家軼事，文壇掌故，他都用簡潔的筆觸娓娓道來,如

數(shù)家珍。借他的書話，我仿佛不僅參觀了他的藏書室，而且游覽了他的既單純又豐富的精神世

界，領(lǐng)略了一位愛書家的生活樂趣。

葉先生自稱“愛書家”，這可不是謙辭。在他眼里，世上合格的愛書家并不多。學(xué)問家務(wù)

求“開卷有益”，版本家挑剔版本格式,所愛的不是書，而是收益或古董。他們都不是愛書家

愛書家的讀書，是一種超越了利害和技術(shù)的境界。就像和朋友促膝談心，獲得的是精神上的安

慰。葉先生喜歡把書比作"友人"或"伴侶“?他說常置案頭的"座右書”是些最知己的朋友，

又說翻開新書的心情就像在寂賣的人生旅途上為自己搜尋新的伴侶，而隨手打開一本熟悉的

書則像是不期而遇的一位老友。他還借吉辛之口嘆息那些無緣再讀一遍的好書如同從前偶然

邂逅的友人，倘若臨終時(shí)記起它們“這最后的訣別之中將含著怎樣的惋惜”！可見愛書家是那

種把書和人生親密無間地結(jié)合起來的人，書在他那里有了生命，像活生生的人一樣牽扯著他

的情懷，陪伴著他的人生旅程。

凡是真正愛書的人，想必都領(lǐng)略過那種澄明的心境。夜深人靜，獨(dú)坐燈下，攤開一冊(cè)喜歡

的書，漸覺塵囂遠(yuǎn)遁，雜念皆消，忘卻了自己也獲得了自己。這是因?yàn)橐宰x書為精神的安慰和

享受，是需要一種寂寞的境遇的。由于寂寞，現(xiàn)實(shí)中缺少或遠(yuǎn)離友人，所以把書當(dāng)友人從書中

找安慰。也由于寂寞，沒有紛繁人事的攪擾，所以能沉醉在書中，獲得澄明的享受。但寂寞本

身就不易得，這不僅是因?yàn)樯鐣?huì)的責(zé)任往往難于堅(jiān)辭，而且是因?yàn)槿诵灾泄逃胁桓始拍囊?/p>

面。大凡人只要有法子靠實(shí)際的交往和行動(dòng)來排遣寂寞，他就不肯求諸書本。只有到了人生

的逆境,被剝奪了靠交往和行動(dòng)排遣寂寞的機(jī)會(huì),或者到了人生的困境，懷著一種靠交往和行

動(dòng)排遣不了的寂賣，他才會(huì)用書來排遣這無可排遣的寂寞。如此看來，逆境和困境倒是有利于

讀書的。葉先生說:“真正的愛書家和藏書家，他必定是一個(gè)在廣闊的人生道路上嘗遍了哀樂，

而后才走入這種狹隘的嗜好以求慰藉的人。"我相信這是葉先生的既沉痛又欣慰的自白。愛

書家不但嗜愛讀書，而且必有購書和藏書的癖好。那種只借書不買書的人是稱不上愛書家的。

事實(shí)上，在書的樂趣中，購和蔬占了相當(dāng)一部分。愛書的朋友聚到一起，說起自己購得一本

好書時(shí)的那份得意，聽到別人藏有一本好書時(shí)的那股羨慕，就是明證。由于在購書過程中傾

注了心血，交織著情感，因此，愛書的人即使在別的方面慷慨大度，對(duì)于書卻總不免有幾分

吝音。自己喜歡的書，一旦借出，就朝夕盼歸，萬一有去無回，就像死了一位親人一樣，在心中

為它筑了一座緬懷的墓。

愛書家的藏書，確是把書當(dāng)作了他的生命的一部分。葉先生強(qiáng)調(diào)“書齋是一個(gè)有機(jī)體”，

因?yàn)樗前殡S主人的精神歷程而新陳代謝，不斷生長的。在書齋與主人之間，有一個(gè)共生并存

的關(guān)系。正如葉先生所說：“架上的書籍不特一本一本的跟收藏人息息相關(guān)，而且收藏人的生

命流貫其中，連成一體。這與某些“以藏書的豐富和古版的珍貴自滿”的庸俗藏書家是大異

其趣的。正因?yàn)榇?，一旦與主人斷絕了關(guān)系，書齋便解體，對(duì)于別人它至多是一筆財(cái)聲而不再

是一個(gè)有機(jī)體。那位訓(xùn)示子孫“借書不孝”的藏書家昧于這層道理，所以一心要保他的藏書，

想借此來延續(xù)他死后的生命。事實(shí)上，無論古今，私人書齋是難于傳之子孫的。

愛書家的愛書純屬個(gè)人愛好，不像評(píng)論家的評(píng)書是一種社會(huì)責(zé)任，因而和評(píng)論家相比，愛

書家對(duì)書的選擇更不易受權(quán)勢(shì)或時(shí)尚左右。歷史上常常有這樣的情形：一本好書在評(píng)論界遭

冷落或貶斥，卻被許多無名讀者熱愛和珍藏。這種無聲的評(píng)論在悠長的歲月中發(fā)揮著作用，

歸根結(jié)底決定了書籍的生命。也許，這正是愛書家們?cè)谀瑹o聞中對(duì)于文化史的一種參與。

（取材于周國平的同名散文，有刪改）

17.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說,不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.我從這自嘲中聽出一種凄涼,不禁心中孥繆。

黯然:指聽到自嘲后內(nèi)心凄涼，情緒有些低落的樣子。

B.他都用簡潔的筆觸娓娓道來,如數(shù)奉承。

如數(shù)家珍:葉先生對(duì)和書有關(guān)的內(nèi)容，好像數(shù)自己的珍寶那樣，十分清楚、熟悉。

C.而隨手打開一本熟悉的書則像是不期頂酒的一位老友。

不期而遇:隨意翻開的書籍就好像意外碰見的友人，令人驚喜。

D.愛書家不但嗜愛讀書，而且必有購書和藏書的孵好。

癖好:清晰地表明愛書家對(duì)書的極度偏執(zhí)的喜好。

18.下列對(duì)文章的理解與賞析,正確的一項(xiàng)是（3分）

A.版畫《書癡》描繪了一位在陽光斜射下專心讀書的老者，葉先生認(rèn)為這種生活狹窄得可

憐。

B.作者認(rèn)為,真正愛書的人,可能都領(lǐng)略過澄明的心境,在寂寞的境遇中,從書中獲得慰藉。

C.愛書的人在別的方面都慷慨大度，但對(duì)書卻顯得吝嗇、小氣,輕易不把自己的書借給別人。

D.作者認(rèn)為評(píng)論家的評(píng)書是一種社會(huì)責(zé)任，容易受權(quán)勢(shì)或時(shí)尚左右,而愛書家愛書只為悅

己。

19.分析文中劃橫線語句,簡要分析葉先生對(duì)各類書籍懷有怎樣的情感。（6分）

20.結(jié)合全文內(nèi)容,簡要概括愛書家的樂趣有哪些。請(qǐng)結(jié)合其中的一點(diǎn),聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談你的

感受。（6分）

五、本大題共3小題，共65分。

21.語言基礎(chǔ)運(yùn)用（共5分）

①連續(xù)在軌飛行183天后，3名中國航天員從廣袤的太空安全返回，我國空間站關(guān)鍵技術(shù)

驗(yàn)證階段圓滿收官。②在航天員們載譽(yù)歸來的“高光時(shí)刻”，我國載人航天工程的最新“時(shí)

間表”和“路線圖”也正式公布：今年我國空間站將正式搭建完成。③航天，只爭朝夕，這樣

的節(jié)奏令人感喟。④曾幾何時(shí)，我國載人航天夢(mèng)被國外同行譏為“白日夢(mèng)”。⑤如今,30年

鍥而不舍，中國即將擁有自主建設(shè)的大型空間站。⑥從逗留太空幾天到入駐空間站半年，從

“太空家園”更舒適到“天外有人”成常態(tài)，中國載人航天在星辰大海不斷邁進(jìn)。⑦不斷刷

新的跨越發(fā)展，見證著中國人一步一個(gè)腳印的務(wù)實(shí)穩(wěn)健,堅(jiān)定執(zhí)著在“一張藍(lán)圖干到底”中得

以彰顯。

（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.①句中“廣袤”換成“浩瀚”更準(zhǔn)確。

B.②句中“最新”二字刪掉不改變?cè)狻?/p>

C.④和⑤兩句，不能調(diào)換位置。

D.⑥句中畫曲線處的句子有語病。

⑵⑦句中橫線處句子結(jié)構(gòu)與前一分句不同，請(qǐng)調(diào)整語序，使之在保持原意的基礎(chǔ)上與

前一句結(jié)構(gòu)一致，將修改后的句子寫在答題卡上。（2分）

22.微寫作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于150字。

①高中階段，同學(xué)們對(duì)整本書閱讀選擇精讀還是泛讀說法不一。對(duì)此，請(qǐng)結(jié)合你的閱

讀體驗(yàn)，為即將步人高中的學(xué)弟學(xué)妹們提出閱讀建議，并簡要說明理由。

要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，表達(dá)得體。

②為積極響應(yīng)我區(qū)“創(chuàng)城有我，人人都是文明人”的動(dòng)員令，某校學(xué)生會(huì)將組織以“爭

做最美創(chuàng)城人”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你寫一封倡議書，號(hào)召全體同學(xué)積極參與。

要求：條理清楚，內(nèi)容充分，不得出現(xiàn)學(xué)生和學(xué)校的名字。

③春回大地，萬物復(fù)蘇。一年之計(jì)在于春，春天是播種的季節(jié)，充滿生機(jī)和希望，請(qǐng)你以

“春天孕育希望”為題，寫一段抒情文字。

要求：感情真摯，語言生動(dòng)，表達(dá)得體。

23.作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

①在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有些人篤信古人、權(quán)威和書本，聽信大多數(shù)人的意見……他

們常常把“自古以來”“著名專家表示”“書上說”“大多數(shù)人認(rèn)為”等當(dāng)成口頭禪。

對(duì)此，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)選取合適的角度，寫一篇不少于700字的議論文，題目

自擬。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

②在學(xué)習(xí)和生活中，你是否有過這樣的體驗(yàn)：一本書、一句話、一件事、一個(gè)決定……

其中任何一個(gè)都有可能讓你對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以

“，讓我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期高三年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控

語文試卷評(píng)分細(xì)則

2023.3.7

1.（3分）D（“將手持火炬變?yōu)橹骰鹁媸亲畎踩姆桨浮敝械摹白畎踩?/p>

無中生有）

2.（3分）C［材料二第3段】（強(qiáng)加因果，觀眾獲得視覺盛宴是因前所未

有的人工智能、機(jī)器視覺和5G等科技成果的加持）

3.（3分）C（A項(xiàng)“文化類綜藝節(jié)目均運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)顯中華審美風(fēng)范”中

“均運(yùn)用”有誤，見材料三第2段“越來越多的文化類綜藝節(jié)目”；B項(xiàng)

“現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)”有誤，應(yīng)是“沉浸式3D視聽體驗(yàn)”這樣的技術(shù)讓觀眾與英

雄抒發(fā)的家國情懷產(chǎn)生強(qiáng)烈共振的藝術(shù)效果；D項(xiàng)“只要……就……”表

述絕對(duì)化）

4.（3分）D（以偏概全，信息有意缺失了“將中華美學(xué)精神巧妙熔鑄其中”）

5.（6分）

①主火炬的點(diǎn)燃方式采用“微火+視頻顯示”技術(shù)方案，既能更好地展現(xiàn)

綠色低碳與可持續(xù)發(fā)展理念，又能感受到主火炬的晶瑩剔透。

②開幕式上運(yùn)用人工智能、機(jī)器視覺和5G等科技成果，彰顯了科技美學(xué)

的進(jìn)步，呈現(xiàn)了獨(dú)一無二的視覺盛宴，展現(xiàn)出當(dāng)代中國的大國氣象。

③文化類綜藝節(jié)目運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)將虛擬場景與現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)相融合，彰顯了光

彩奪目的中華審美風(fēng)范。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)2分，方式1分，意義1分。三點(diǎn)6分】

6.（3分）CA項(xiàng)：倒下，引申為歸服；無，沒有。B項(xiàng)：少。C項(xiàng)：以…為

首；頭。D項(xiàng)：教化；向…學(xué)習(xí)。

7.（3分）D都是連詞“來”。A：介詞，趁；動(dòng)詞，沿襲。B:代詞，代

諸侯國；音節(jié)助詞，不譯。C：轉(zhuǎn)折連詞“卻"，假設(shè)連詞，“如果”

8.（3分）B劉濤一定不會(huì)叛亂。

9.（3分）D"認(rèn)為張季不具備復(fù)興先王之道的水平”錯(cuò)，原文“蓋謂興

先王之道以明民，非己所能任也?！币馑际恰皬?fù)興先王的治國策略來使

百姓明達(dá)，不是自己所能夠勝任的?！?/p>

10.（6分）

蘇轍認(rèn)為：柔弱可以勝過剛強(qiáng)，贊許漢文帝的懷柔政策。首先列舉尉佗、匈

奴、劉潺等相關(guān)史實(shí)進(jìn)行正面例證；接著舉晁錯(cuò)削藩導(dǎo)致七國之亂，從反面

進(jìn)行論證；然后借百姓刺虎進(jìn)行類比論證。行文簡潔明了，論證思路清晰。

方苞認(rèn)為：漢文帝有“君德”，但少“治功”，是因?yàn)樗欧铧S老之道，有

缺然之心。首先將魏晉南北朝以來專橫統(tǒng)治的帝王與漢文帝進(jìn)行對(duì)比論證，

然后引用孔子及《尚書》中的話展開論證。行文雅潔有序，論證思路嚴(yán)謹(jǐn)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)1分；答出其中一種論證方法，1分；闡釋論證過程，1

分】

11.（2分）翻譯：（1）寬厚就會(huì)得到眾人的擁護(hù)，誠懇守信就會(huì)得到民眾

的信任，勤敏就能取得功績，公正大家就心悅誠服。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“則”“敏”“說”每錯(cuò)一處扣1分；句中有其他理解錯(cuò)誤

及表述不當(dāng)之處，酌情扣分；2分扣完為止。意思對(duì)即可。

（2）（3分）

①“謹(jǐn)權(quán)量，審法度，修廢官”，是要建立一套行之有效的制度，有法

可依，社會(huì)才有秩序可言，才能實(shí)現(xiàn)“四方之政行焉”。

②“興滅國，繼絕世，舉逸民”是對(duì)已有傳統(tǒng)的繼承，顛覆前代的同時(shí)，

還要有繼承，有發(fā)展。

③“所重四者”是圍繞百姓生活的四個(gè)方面來說的，是民本思想的體

現(xiàn)。④''寬、信、敏、公”都是帝王治理天下所必須的人格品質(zhì)，目

的就是獲得百姓信服、擁護(hù)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：任意答出三點(diǎn)，給滿分】

12.（3分）A【解析】“贊美了牛的堅(jiān)韌精神”錯(cuò)，駿馬和牛各有所長，

說明尺有所短、寸有所長的道理。

13.（3分）C【解析】“結(jié)尾處均未點(diǎn)破觀點(diǎn)”錯(cuò)，顧詩結(jié)尾直接點(diǎn)明觀

點(diǎn)。

14.（6分）答題示例：顧詩，前四句運(yùn)用類比手法說明“尺有所短，寸有

所長”的道理，蕓蕓眾生，無所不知、無所不能的全才是沒有的，表達(dá)

了物各有所用、各有其利，人各有所長、各有所短，所以表達(dá)的是因材

施用、用人所長、避其所短的用人觀；白詩先寫“試玉”要燒滿三日，

“辨材”須等待七年才能完成，接著運(yùn)用周公、王莽的典故，從正反兩

方面說明若想辨識(shí)人才，必須經(jīng)過時(shí)間的檢驗(yàn)；曹詩中多處運(yùn)用典故，

如“周公吐哺”等，一改東漢社會(huì)以門第取人的傳統(tǒng)觀念，表達(dá)出自己

獨(dú)到的人才觀：若想建功立業(yè)，一定要禮遇賢才、廣納賢才、唯才是舉。

（意思對(duì)即可）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合詩句分析1分（答出內(nèi)容或手法均得分），人才觀1

分，三首詩共6分】

15.（8分）

①仁義不失而攻守之勢(shì)異也②亦使后人而復(fù)哀后人也

③出師未捷身先死④長使英雄淚滿襟

⑤尚能飯否⑥日月忽其不淹兮

⑦悟已往之不諫⑧知來者之可追

16.性格差異點(diǎn)：直與曲、剛與柔、熱與冷、尖銳與圓渾、天真與世故等等。

傳統(tǒng)觀念不同：主流與非主流（正統(tǒng)與非正統(tǒng)）

【示例1】黛玉熱，寶釵冷。從香菱學(xué)詩可以看出，黛玉對(duì)香菱傾囊相授，

香菱上門請(qǐng)教時(shí)，黛玉一口答應(yīng)說：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不

通，大略也還教得起你?！笨梢娝菑男牡钻P(guān)心香菱，心腸是熱的。而寶

釵對(duì)香菱說道：“何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你，我和他算帳去。你本

來呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了?！笨梢钥闯鰧氣O從心里

認(rèn)為香菱是“十足的呆”，斷斷不肯收下她，可見寶釵的心是冷的。

【示例2】黛玉的率真，寶釵的圓滑。元妃省親時(shí)，命眾姐妹和寶玉作詩。

元妃不喜“香”、“玉”二字，寶釵首先覺察，回身暗示寶玉說，“綠玉”

二字有意冒犯，再想一個(gè)字改了罷。而黛玉卻不把元妃省親當(dāng)一回事，安

心今夜大展奇才，將眾人壓倒，且因元妃只命一匾一詠未得展其抱負(fù)，自

是不快。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：明確性格差異點(diǎn)2分，結(jié)合作品相關(guān)情節(jié)2分，分析2分】

17.（3分）D【解析】“極度偏執(zhí)”錯(cuò)，“癖好”一詞在文中含褒義。

18.（3分）B【解析】A項(xiàng)“葉先生認(rèn)為"錯(cuò)，應(yīng)該是“我”認(rèn)為。C項(xiàng)，

“在別的方面都慷慨大度”錯(cuò)，文中有假設(shè)之意。D項(xiàng)，“愛書家愛書只

為悅己”錯(cuò)，與原文不符。

19.（6分）答題示例：

第一問：畫橫線的語句運(yùn)用比喻的修辭手法，使書更具體可感，生動(dòng)形象

地寫出了各類書籍帶給葉先生的精神慰藉。（2分）

第二問：①將常置案頭的“座右書”比作最知己的朋友，表達(dá)了葉先生對(duì)

此類書的喜愛和依戀之情。②將翻開的新書說成是寂寞的人生旅途上為自

己搜尋新的伴侶，表達(dá)了葉先生對(duì)此類書的期待和喜悅之情。③將隨手打

開一本熟悉的書說成不期而遇的一位老友，表達(dá)了葉先生重讀此類書時(shí)的

激動(dòng)和欣喜之情。④將無緣再讀一遍的好書說成是從前偶然邂逅的友人,

表達(dá)了葉先生對(duì)喜愛的好書難再得到的遺憾和惋惜之情。（4分）

20.（6分）答案示例：

第一問：①津津樂道與書相關(guān)的一切（4段）。

②讀書超越利害和技術(shù)境界，把書當(dāng)做朋友（5段）。

③領(lǐng)略澄明心境，忘卻自己獲得自己（6段）。

④嘗遍苦樂，從書中求慰藉（6段）。

⑤有嗜愛讀書、購書、藏書的癖好（7段）。

⑥把藏書當(dāng)成生命的一部分（8段）。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩點(diǎn)一分，共3分】

第二問：略（3分）

21.（1）（3分）B解析：A項(xiàng)：“廣袤”一般用于修飾土地面積，“浩

瀚”形容太空更準(zhǔn)確。

B項(xiàng)：“最新”二字刪掉就改變了原意。C項(xiàng)：“曾幾何時(shí)”指時(shí)間沒過

多久，與“如今”不能調(diào)換。D項(xiàng)：搭配不當(dāng)，應(yīng)為“中國載人航天朝著

星辰大海不斷邁進(jìn)”。

（2）（2分）參考答案：彰顯著“一張藍(lán)圖干到底”的堅(jiān)定執(zhí)著。

22.（10分）

一類（8—10分），符合題意，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)流暢，富有文采。

二類（5—7分），符合題意，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)欠佳，語言通順。

三類（1—4分），偏離題意，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語病較多。

23.（50分）

【評(píng)分參考】根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量，參考類別進(jìn)行賦分。

⑴議論文

類別評(píng)分要求評(píng)分說明

符合題意、論點(diǎn)明確以46分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

一類卷論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)、論證合理符合一類卷的基本要求，

（50-42分）語言流暢、表達(dá)得體有創(chuàng)意、有文采的作文可

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明得48分以上。

符合題意、論點(diǎn)明確以37分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

二類卷論據(jù)較恰當(dāng)充實(shí)、論證合理符合二類卷的基本要求，

（41-33分）語言通順、表達(dá)大致得體其中某一方面比較突出

結(jié)構(gòu)完整、條理清楚的作文可得39分以上。

基本符合題意、論點(diǎn)基本明確以29分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

三類卷論據(jù)較恰當(dāng)充實(shí)、論證基本合理符合三類文的基本要求，

（32-25分）語言基本通順、有少量語病其中某一方面較好的作

結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚文可得31分以上。

偏離題意、立意不當(dāng)

四類卷論點(diǎn)不明確、內(nèi)容空洞

以20分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

（24-0分）語言不通順、語病多

結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂

⑵記敘文

類別評(píng)分要求評(píng)分說明

符合題意、主題明確

以46分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

內(nèi)容充實(shí)、感情真摯

一類卷符合一類卷的基本要求，

想象豐富合理

（42-50分）有創(chuàng)意、有文采的作文可

語言流暢、表達(dá)得體

得48分以上。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明

符合題意、主題明確

以37分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)

二類卷