中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細(xì)總結(jié)

中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細(xì)總結(jié)中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細(xì)總結(jié)一、教研組概況二中化學(xué)組是一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。全組共有18位教師，平均年齡34.8歲，都具有大學(xué)本科學(xué)歷，可謂年富力強(qiáng)。現(xiàn)有高級(jí)教師7人，一級(jí)教師5人，中高級(jí)職稱占專任教師的70.6%，其中9位教師研究生主干課程班結(jié)業(yè)。二、教研活動(dòng)規(guī)范長效1、教研活動(dòng)定期化教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)為：教研活動(dòng)要經(jīng)常研討如何加強(qiáng)學(xué)科德育、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練等問題，旨在促進(jìn)教師個(gè)體的均衡提高。隔周舉行教研活動(dòng)根據(jù)社會(huì)形勢發(fā)展和教學(xué)實(shí)際需要，每學(xué)期開展2次理論專題學(xué)習(xí)。已先后學(xué)習(xí)了：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》、《素質(zhì)教育觀》、《教學(xué)的有效性》、《教學(xué)反思》、《和諧師生關(guān)系的構(gòu)建》、《教師新五項(xiàng)基本功》系列、《教學(xué)案例》、《高中期中、期末考試卷命題與組卷》、《中小學(xué)評(píng)課：問題與策略》等。及時(shí)制訂工作計(jì)劃計(jì)劃分年級(jí)、分學(xué)期重心有所不同，上學(xué)期重心在高一高二學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成和引導(dǎo)，新教師、初級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課；下學(xué)期重心在高一高二學(xué)生興趣小組開展，輔導(dǎo)參賽，中高級(jí)教師示范課、創(chuàng)新課、高三化學(xué)專題講座。加強(qiáng)管理服務(wù)教學(xué)教研組要求組內(nèi)教師開學(xué)一周內(nèi)訂好教學(xué)進(jìn)度表或授課計(jì)劃，并且加強(qiáng)檢查，做到“期初要計(jì)劃”，“期中要檢查”，“期末要反饋”。教研組還結(jié)合實(shí)際提出：初級(jí)教師有詳案，中高級(jí)教師有簡案，創(chuàng)新案例、成功案例電子化。教研組還要求：初級(jí)教師期末有教學(xué)總結(jié)，中高級(jí)教師有專題總結(jié)，骨干教師有市級(jí)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的定期開展，對(duì)促進(jìn)組內(nèi)教師整體素質(zhì)的提高，積極推進(jìn)課程改革，以現(xiàn)代課程論和教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作起到了積極的作用。2、集體備課規(guī)范化教研組認(rèn)為集體備課是一個(gè)發(fā)散思維、集中智慧、整合經(jīng)驗(yàn)、共享資源的教研活動(dòng)過程，集體備課能實(shí)現(xiàn)群體優(yōu)勢和個(gè)性特長的完美結(jié)合，是校本教研的主要活動(dòng)形式。教研組提出集體備課必須做到“四定四有”：“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，“四有”即有記載、有收獲、有實(shí)效、有反饋。中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細(xì)總結(jié)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。集體備課的規(guī)范開展，使同年級(jí)學(xué)科統(tǒng)一了教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)數(shù)量、考核標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)目標(biāo)，為每個(gè)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)起到了積極作用。教研組根據(jù)“教師新五項(xiàng)基本功”要求，提出每位教師每學(xué)期命一份試卷，有雙向細(xì)目表，有書面質(zhì)量分析。中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細(xì)總結(jié)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。3、聽課評(píng)課制度化教研組認(rèn)為聽課評(píng)課是活動(dòng)的參與者通過反饋信息、交流經(jīng)驗(yàn)的方式，對(duì)已實(shí)施的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)并為今后課堂教學(xué)活動(dòng)提供指導(dǎo)，以提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教改、提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)不可替代的常規(guī)性研究活動(dòng)，是校本教研的重要組成部分。教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況要求每學(xué)期聽課至少：初級(jí)教師20節(jié)，中級(jí)教師15節(jié)，高級(jí)教師10節(jié)，并在每學(xué)期期末做好檢查反饋工作。教研組根據(jù)自身實(shí)際，開設(shè)了三類公開課：青年教師“優(yōu)質(zhì)課”，調(diào)入教師“展示課”，骨干教師、中高級(jí)教師“示范課”或“創(chuàng)新課”，要求初級(jí)教師每學(xué)期1節(jié)公開課，中高級(jí)教師每學(xué)年1節(jié)公開課。教研組提出評(píng)課必須做到“五評(píng)”，即“評(píng)教學(xué)理念”、“評(píng)教材處理”、“評(píng)學(xué)法指導(dǎo)”、“評(píng)教學(xué)效果”、“評(píng)教學(xué)基本功”。聽課評(píng)課的務(wù)實(shí)開展為改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)的有效性、全面提升教學(xué)質(zhì)量作了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。4、師徒結(jié)對(duì)長效化教研組根據(jù)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和師資培養(yǎng)目標(biāo)，在實(shí)踐中摸索出一條行之有效的“師徒結(jié)對(duì)”培養(yǎng)模式：初級(jí)教師與高級(jí)教師結(jié)對(duì)，中級(jí)教師與市學(xué)科帶頭人、市名師結(jié)對(duì)，高級(jí)教師與省名師、省特級(jí)教師結(jié)對(duì)。為力促中青年教師早成才，成好才，教研組積極鼓勵(lì)中青年教師參加學(xué)校、教研室組織的各級(jí)各類教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、新五項(xiàng)教學(xué)基本功比武、特（名）師帶徒、“優(yōu)教薈萃”、教研系統(tǒng)“三項(xiàng)評(píng)比”等活動(dòng)，為青年教師的成長起到了積極的作用。經(jīng)過多年的努力，化學(xué)組已有浙江省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)1人，寧波市教壇新秀2人，寧波市“新五項(xiàng)教學(xué)基本功比武”獲獎(jiǎng)2人，市教壇新秀8人，市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)2人，市“骨干教師”4人，市“輕負(fù)高質(zhì)典型”教師2人，寧波市第六期特級(jí)教師（名師）跨區(qū)帶徒學(xué)員1人，市首屆高中骨干教師研修班學(xué)員1人。這就大大提升了教研組的整體實(shí)力和知名度。5、課外活動(dòng)經(jīng)?；萄薪M根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，要求各年級(jí)每學(xué)期均需開設(shè)興趣小組。為培養(yǎng)尖子生，每年級(jí)段必須開設(shè)化學(xué)競賽興趣小組。教研組要求開設(shè)的興趣小組“三定三有”，即“定人員”、“定時(shí)間”、“定內(nèi)容”、“有記載”、“有成效”、“有成果”。多年來，在組內(nèi)教師的堅(jiān)持下，已取得了豐碩的成果。教研組還響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展“幫困活動(dòng)”，與“學(xué)困生”面批作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在省證書會(huì)考中取得了好成績。6、組風(fēng)建設(shè)經(jīng)常抓中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細(xì)總結(jié)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。教研組組風(fēng)詞是“教書育人，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)和諧”。中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細(xì)總結(jié)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。多年來組內(nèi)教師教書育人，管教管導(dǎo)：現(xiàn)有寧波市優(yōu)秀班主任2人，市師德楷模1人，市先進(jìn)生產(chǎn)工作者4人，市優(yōu)秀教師4人。關(guān)心新教師，師徒結(jié)對(duì)成效顯著。2004年新分配的張珍老師結(jié)對(duì)李建新老師，在師傅的悉心指導(dǎo)下，進(jìn)步很快，參加2005年市教育局組織的《教材分析與教案編寫》競賽獲市一等獎(jiǎng)。全組成員團(tuán)結(jié)和諧，教研氣氛濃厚，各類教研活動(dòng)參與率高；組內(nèi)教師因病因事缺勤，同年級(jí)教師樂意代課，盡職盡責(zé)；幾年來，組內(nèi)教師開展的各項(xiàng)活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織，無差錯(cuò)事故，無安全事故。三、教育教學(xué)成效顯著（一）、教學(xué)實(shí)績突出1、化學(xué)組內(nèi)經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動(dòng)，教學(xué)研究已成為全組成員的自覺行為，學(xué)習(xí)型、研究型的教研氛圍初步形成。教研組成員經(jīng)常利用全組教研活動(dòng)和年級(jí)集體備課兩個(gè)主渠道開展活動(dòng)，多年來堅(jiān)持不懈，收獲頗豐。2、堅(jiān)持以教學(xué)為中心全面發(fā)展，教研組圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”開展活動(dòng)，幫教得力，管理到位，做到“期初有計(jì)劃”，“期中有檢查”，“期末有總結(jié)”。還通過召開學(xué)生座談會(huì)聽取學(xué)生反饋，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作，力求做到教學(xué)活動(dòng)更有針對(duì)性和有效性。3、教研組每個(gè)成員在工作中愛崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)肯干，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，教學(xué)實(shí)績顯著、突出。近年來，在組內(nèi)教師共同努力下，學(xué)科成績在市高考、會(huì)考，省、市級(jí)學(xué)科競賽中均居全市首位，在全市中有較好的口碑。（二）、教學(xué)改革成效顯著1、更新教育理念教育理念是人們對(duì)課程教學(xué)的理性認(rèn)識(shí)，教研組成員一致認(rèn)為：在教學(xué)工作中教學(xué)態(tài)度重于知識(shí)傳授，教學(xué)方法重于內(nèi)容傳遞。就教師而言，最重要的是教育思想、教育理念的更新、創(chuàng)新，為此，全組教師在教學(xué)中十分注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，努力運(yùn)用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)具體的教學(xué)實(shí)踐，適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)代的要求。多年來，學(xué)習(xí)、運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，已取得了豐碩成果。如：教研組的集體科研項(xiàng)目《普通高中人文教育研究》子課題－《中學(xué)化學(xué)教學(xué)與人文教育》獲寧波市教育研究成果一等獎(jiǎng)、浙江省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。6位老師教改論文或成果在大市級(jí)交流、發(fā)表、獲獎(jiǎng)或省級(jí)刊物上公開發(fā)表。楊文軍老師撰寫的《高中化學(xué)分層教學(xué)初探》一文初探了高中分層教學(xué)的必要性和可行性。中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細(xì)總結(jié)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。卜宏波老師撰寫的《高中學(xué)生學(xué)習(xí)困難與解決策略》一文剖析了學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因及解決策略的嘗試。中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細(xì)總結(jié)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。吳錦源老師撰寫的《化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的方法和程序》一文發(fā)表于《高考》雜志。勞祥云老師撰寫的《談研究性學(xué)習(xí)在高考中的體現(xiàn)及對(duì)策》一文獲浙江省化學(xué)會(huì)中學(xué)化學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì)一等獎(jiǎng)。趙建峰老師撰寫的《運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)習(xí)論優(yōu)化化學(xué)總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)》一文獲浙江省化學(xué)會(huì)中學(xué)化學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì)二等獎(jiǎng)。李建新老師撰寫的《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》一文在2005年寧波市化學(xué)教學(xué)研討會(huì)暨特級(jí)帶徒活動(dòng)論壇上發(fā)言交流，得到與會(huì)專家、老師的一致好評(píng)。2、更新教學(xué)手段隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，化學(xué)課堂教學(xué)被賦予更廣闊的空間。模擬微觀粒子、模擬動(dòng)態(tài)反應(yīng)、模擬三維結(jié)構(gòu)，使教學(xué)活動(dòng)更形象、更直觀、更生動(dòng)，使學(xué)生獲得仿真操作的技能和體驗(yàn)，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，也極大地提高了教學(xué)效率。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)拓寬教學(xué)思路、完善教學(xué)手段，從而使化學(xué)課堂生動(dòng)活潑，引人入勝，這是教研組提出的一大目標(biāo)。近年來，教研組致力于研究信息技術(shù)與學(xué)科整合的可行性，探索將國內(nèi)外優(yōu)秀化學(xué)軟件應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)。將ACD/ChemSketch8.0（化學(xué)作圖軟件包）、ISISDRAW2.5（化學(xué)繪圖軟件包）應(yīng)用于有機(jī)化學(xué)結(jié)構(gòu)式的二維繪制和三維演示；將MathType5.2－HYQ6（數(shù)學(xué)公式編輯器）應(yīng)用于相對(duì)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)式的編寫；將《化學(xué)畫板1.2》應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、裝置圖的繪制等。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的同時(shí)，教研組也在逐步加強(qiáng)理論研究。如由李建新老師撰寫的《運(yùn)用專業(yè)軟件化解化學(xué)教學(xué)中的幾處難題》一文開創(chuàng)全市信息技術(shù)與學(xué)科整合的先河，并獲浙江省化學(xué)會(huì)中學(xué)化學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì)二等獎(jiǎng)。上述兩個(gè)“更新”的開展和深化，為推動(dòng)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的較大提高起到了積極的作用。特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合的率先嘗試在全市產(chǎn)生了較大的影響，深受同行的好評(píng)，他們紛紛前來學(xué)習(xí)取經(jīng)。值得一提的是，教研組歷任組長教改意識(shí)強(qiáng)烈，組內(nèi)成員相互影響，相互學(xué)習(xí)，行動(dòng)積極。（三）、學(xué)科活動(dòng)成果突出教研組認(rèn)為：成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師要“三有”：即“有課堂”、“有科研”、“有成果”。為此教研組在調(diào)查研究在基礎(chǔ)上，本著兼顧個(gè)體、量力而行的原則提出：中高級(jí)教師：每學(xué)期有“市級(jí)示范或觀摩課”，每學(xué)年有科研論文發(fā)表（或獲獎(jiǎng)），每學(xué)年有輔導(dǎo)競賽獲獎(jiǎng)。1、潛心研究，勇于探索中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細(xì)總結(jié)全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。教研組認(rèn)為：教學(xué)科研要圍繞教學(xué)的實(shí)際問題而開展，教學(xué)科研是創(chuàng)造性地溝通教學(xué)理論與實(shí)踐之間的橋梁，把先進(jìn)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為顯性的教學(xué)行為。教研組提出：教科研要“在現(xiàn)實(shí)問題中尋找突破點(diǎn)”、“在現(xiàn)有成功經(jīng)驗(yàn)中尋找生長點(diǎn)”、“在教學(xué)發(fā)展中尋找連結(jié)點(diǎn)”。到目前為止組內(nèi)老師所撰寫的教學(xué)論文：有十多篇論文在省、市論文評(píng)比中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；有二十多篇論文在《中學(xué)化學(xué)》、《試題與研究》、《教學(xué)月刊》、《中學(xué)生理科月刊》、《數(shù)理化解題研究》、《中學(xué)生理科應(yīng)試》、《考試》、《教育教學(xué)研究》、《中學(xué)生理化報(bào)》、《考試報(bào)》、《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》等十多個(gè)省級(jí)刊物上公開發(fā)表。中學(xué)化學(xué)教研組工作詳細(xì)總結(jié)全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。教研相長，教學(xué)科研為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高作出了貢獻(xiàn)。2、輕負(fù)高質(zhì)，深受好評(píng)市創(chuàng)新教師趙建峰執(zhí)教《幾種晶體的類型與性質(zhì)》、《二氧化硫》示范課，市輕負(fù)高質(zhì)教師卜宏波執(zhí)教《電解復(fù)習(xí)》觀摩課、高級(jí)教師陳建鋒執(zhí)教《氯氣》示范課、市首屆學(xué)科骨干李建新執(zhí)教《鹽類水解》、《化學(xué)鍵》觀摩課等，深受聽課者好評(píng)，在本市影響較大。3、學(xué)科競賽，碩果累累教研組非常重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是學(xué)科競賽，在組內(nèi)教師的精心輔導(dǎo)下競賽成績可謂碩果累累，在多年實(shí)踐中教研組還摸索出一套行之有效的方法。①目標(biāo)明確：高一競賽輔導(dǎo)重心在于：培養(yǎng)學(xué)科興趣，提升學(xué)科水平；高二、高三競賽輔導(dǎo)重心在于：服務(wù)高考重本，學(xué)生學(xué)有所長。②精心組織：教研組專門制訂了競賽輔導(dǎo)操作流程：思想發(fā)動(dòng)→輔導(dǎo)報(bào)名→制訂計(jì)劃→組織實(shí)施→階段測試→仿真模擬→帶隊(duì)參賽→資料建檔。學(xué)科競賽碩果累累，競賽成績在全市同類中居首位，并在全市中產(chǎn)生較大影響。五年來，我校已榮獲八項(xiàng)寧波市非省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，其中在省級(jí)競賽中