內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗舍伯吐鎮(zhèn)第二小學(xué)等校2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題VIP

學(xué)校：年級(jí)/班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：裝訂線內(nèi)不要答題學(xué)校：年級(jí)/班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：裝訂線內(nèi)不要答題題目一二三四五六七八九十總分得分注意事項(xiàng)：1.本試卷共四頁(yè)，十道大題，滿分為100分，時(shí)間為90分鐘。2.要求用同一種顏色的筆答卷，卷面要保持整潔。第一部分積累運(yùn)用（49分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（共8分，每空0.5分）límíngxīnsuāndīnɡzhǔzhàoyào（）（）（）（）kùshǔjiàoxùn

shòuruòzhuīzhú（）（）（）（）二、我能用“”畫(huà)出加橫線字的正確讀音0。（共3分，每個(gè)0.5分）謄(téngyù)寫(xiě) 勉(miánmiǎn)強(qiáng) 風(fēng)一更(gènggēng)龜(guījūn)裂 悄(qiāoqiǎo)然 綠(lǜlù)林好漢三、選擇題。(共8分，每個(gè)2分)1．下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．津津有味難以置信鎖然無(wú)味一知半解B．千變?nèi)f化美中不足決口不提流光溢采C．不可計(jì)數(shù)浮想聯(lián)翩心曠神怡恍恍惚惚D．哀鴻遍野政通人和鬼計(jì)多端舉世聞明2.下列句子中的畫(huà)線部分，不可以用括號(hào)里的詞語(yǔ)替換的是()A．我聽(tīng)了小明的解釋后鼻子都?xì)馔崃恕?氣急敗壞)B．孫芳是個(gè)膽小的姑娘，做什么事兒都前怕狼后怕虎。(膽戰(zhàn)心驚)C．老師教育我們要吃水不忘挖井人，做個(gè)知道感恩的人。(飲水思源)3．“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！边@句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是()A．列數(shù)字B．舉例子C．作比較D．打比方4．下列屬于神態(tài)描寫(xiě)的句子是()A．于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。B．海力布對(duì)小白蛇說(shuō)：“可憐的小東西，快回家去吧！”C．母親用一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。D．“月亮在哪兒呢？”我默默地想。四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用畫(huà)線的成語(yǔ)造句。(6分+2分)太平（）（）國(guó)()民（）豐（）足（）證通（）（）生靈()()內(nèi)憂()()（2分）五、按要求完成下面各題。（共8分，每個(gè)2分）1.雪花飄落下來(lái)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）2.書(shū)籍難道不是我們最好的老師嗎？（改成陳述句）3.小白蛇對(duì)海力布說(shuō)：“您是我的救命恩人，我要報(bào)答您?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4.每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（修改病句）六、名句積累。(共14分，每個(gè)1分)1．你的同桌很不喜歡讀書(shū)，你想勸他珍惜時(shí)間，趁年少抓緊時(shí)間讀書(shū)，以免將來(lái)后悔。你會(huì)用岳飛的名言“____________________________________”來(lái)勸告他。2．小明不愛(ài)吃饅頭，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“___________________________________________________________”來(lái)勸告他。3．《山居秋暝》的作者是代的。詩(shī)中能表現(xiàn)作者留戀山居生活和向往歸隱的句子是：。4．半畝方塘一鑒開(kāi)，______________________。問(wèn)渠那得清如許？______________________。5．朱熹說(shuō)，讀書(shū)有三到，謂________、________、______。6．春天最美是__________。夏天最美是__________。秋天最美是__________。冬天最美是__________。第二部分：閱讀理解（21分）七、課內(nèi)閱讀我能行。（10分）太陽(yáng)(節(jié)選)有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。()太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，()看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。1．在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)2．文段開(kāi)頭引用了一個(gè)傳說(shuō)，這個(gè)傳說(shuō)的名稱是()(2分)A．夸父追日B．后羿射日C．女?huà)z補(bǔ)天D．盤(pán)古開(kāi)天地3．作者引用這個(gè)傳說(shuō)作為開(kāi)頭的作用是()(多選，2分)A．引出本文說(shuō)明的對(duì)象B．說(shuō)明這個(gè)傳說(shuō)的荒謬C．說(shuō)明太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)D．激發(fā)讀者的閱讀興趣4．這兩個(gè)自然段說(shuō)明了太陽(yáng)的特點(diǎn)是____________和____________，運(yùn)用的說(shuō)明方法有__________________________________。(3分)5．運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法寫(xiě)一種事物。(2分)________________________________________________________________________八、課外閱讀我能行。(11分)__________________他是一名大學(xué)老師，卻是一個(gè)不善言辭的人。他常有奇思怪想，并養(yǎng)成一個(gè)“不良”習(xí)慣：手里握著一個(gè)鉛筆頭，隨時(shí)將所思所想記下來(lái)，從辦公室、實(shí)驗(yàn)室到家里，到處都是他的“涂鴉”。他曾被形容為全?！白畈恢v究的人”，鬧出過(guò)不少笑話，直接影響到他后來(lái)的工作。進(jìn)校第十年，他四十歲，完成了一個(gè)很重要的設(shè)想，這正是他十年“涂鴉”的心血結(jié)晶。但當(dāng)他將設(shè)想課題提交學(xué)校之后，卻遭到無(wú)情的嘲弄。大伙都說(shuō)那是他鉛筆頭“涂鴉”出來(lái)的怪想異說(shuō)，毫無(wú)研究?jī)r(jià)值可言。別說(shuō)撥給他科研經(jīng)費(fèi)，學(xué)校還要他倒貼衛(wèi)生費(fèi)呢。他不甘心，克服重重困難，又費(fèi)去十年的時(shí)光，終于做完了課題的初步測(cè)試，并且通過(guò)朋友，將測(cè)試成果遞交到美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院。開(kāi)始，研究院很感興趣，但派人到學(xué)校一調(diào)查，得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事，立刻對(duì)他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被鉛筆頭所誤。但他仍然沒(méi)有氣餒，相反，經(jīng)過(guò)很多年細(xì)致入微的研究，他越來(lái)越清楚研究的價(jià)值。得不到學(xué)校和研究院的資助，他自籌資金對(duì)實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行進(jìn)一步的完善。四年之后，他再次向研究院遞交了報(bào)告。這一回，研究院不僅批復(fù)了他的申請(qǐng)，學(xué)校：年級(jí)/班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)校：年級(jí)/班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：裝訂線內(nèi)不要答題蜂擁而至的記者來(lái)到卡佩基的辦公室，發(fā)現(xiàn)他手心里還捏著一支給他帶來(lái)靈感和幸運(yùn)的鉛筆頭。言談之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的榮譽(yù)，而是延續(xù)了四十年的鉛筆頭的故事。1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)贊美()能說(shuō)會(huì)道()一哄而散()2．本文是按照時(shí)間順序?qū)懙?，從文章中梳理出關(guān)鍵詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(3分)進(jìn)校第十年——()——()——兩年后——()3．請(qǐng)給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。(1分)4．讀讀畫(huà)線的句子，如果你就是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的記者，你會(huì)如何進(jìn)行采訪呢？卡佩基又是怎樣回答的呢？想象當(dāng)時(shí)的情景，寫(xiě)對(duì)話。(4分)記者：______________________________________卡佩基：______________________________________記者：______________________________________卡佩基：______________________________________第三部分：表達(dá)與交流（30分）九、口語(yǔ)交際。（5分）一天，琳琳對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)做福州菜，您能教我嗎？”可媽媽說(shuō)：“學(xué)做菜干什學(xué)生的年務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，其他的事情別管。如果你是琳珠，你會(huì)怎么對(duì)媽媽說(shuō)？