七年級主題班會教案5篇

七年級主題班會教案5篇1七年級主題班會教案篇一一、班會背景：1、孩子們在生活中并不注重人與人交往的誠信，說話隨意，并不考慮最后是否能夠實踐諾言，缺少對于誠信的認識。2、社會上一些為了個人利益而缺乏誠信的事情，也影響孩子們對于誠信的正確認識。二、班會目標：1、通過活動，引導學生認識誠信重要性，知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。2、讓學生在與他人的交往中，做到誠實守信，真誠待人，樹立正確的人生觀價值觀。三、班會準備：1、收集誠信格言。2、收集有關誠信的小故事。3、有關誠信的詩歌。4、新聞資料。注：誠信演講稿。關于誠信的名言警句。有關誠信的詩句。四、班會過程：（一）認識誠信I、主持人：所謂誠信，就是誠實，守信用。誠信是人的基本品質，是人的內在修養(yǎng)。是一種令人敬仰的道德素質，是中華民族的傳統(tǒng)美德，人無信不立，商無信不通，國無信不穩(wěn)，講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。2、欣賞故事《宋慶齡小時候的故事》。這是一個關于宋慶齡講誠信的小故事。在宋慶齡小的時候，一天早晨，一家人正準備去李伯伯家做客。而宋慶齡卻因為與同學有約而沒有與父母一同去伯伯家。3、主持人：這個小故事告訴我們什么道理？（言必信，行必果。信守諾言，這就是誠信。）主持人：宋慶齡奶奶就是這樣，從幼年起，終身都要求自己恪守信用，決不自食其言。有一次她與一所小學約定去看望小學生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學們都以為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學們很感動。（二）品悟誠信1、主持人：作為一名小學生，我們應該牢牢銘記孔子圣師的警言，在生活、學習中不說謊，不造假，言而有信，敢作敢當，就是一種講道德的表現(xiàn)。2、故事：一個在國外留學的青年，學習成績很好，也精明能干。畢業(yè)后，他以為自己能找的一份好的工作，但他跑了好幾家公司，可是都被拒絕。當他問到原因的時候，得到的回答是：“因為你有三次逃票的記錄。，，僅僅三次的逃票記錄，就使這位青年失去了工作的機會?？梢姡\實守信是一項多么重要的做人準則啊。這些公司為什么把誠信看的這么重要？3、主持人：在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？（別人對他的信任）4、（課件）補充一些新聞資料：不合格奶粉帶來的危害。5、詩朗誦：你的誠信是明亮的燈火，我的誠信是明亮的燈火，他的誠信是明亮的燈火，因此，才有這間通明的房間……6、感悟誠信格言。（三）踐行誠信1、主持人：同學們，讓我們走進講誠信的“誠信樂園”里，描繪生活中我是怎樣與人交往的？（講一講自己的誠信行為）（通過學生的交流，使學生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情，分享同學們的誠信行為。）主持人：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個有誠信的人,把誠信作為為人之本，不斷追求，不斷努力。2、制作誠信卡：根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的。3、在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”。4、主持人：多一份誠信，就會少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。讓我們堅守自己的這份,做一個誠實守信的人。五、班會延伸：主持人：同學們，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會，從今后就讓我們通過實際行動來踐行誠信吧。請同學們互相監(jiān)督，互相幫助，互相提醒。我宣布“誠信”主題班會到此結束，請班主任老師作總結。六、師總結：通過這次班會，我們對誠信有了更深的認識，明白了誠信的重要性，希望大家都能做到人人講誠信，事事講誠信，做一個有益于社會，有益于他人的人。2.七年級主題班會教案篇二［活動目的］感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。學會感恩,為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會有一個積極的人生觀，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是非常必要的，當今社會的學生，個個都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取。本次輔導活動，針對學生自我中心明顯，在個性上易形成自私、冷漠，對于別人對自己的付出常常不能發(fā)現(xiàn)，甚至熟視無睹等特征進行感恩教育。通過師生間的交流和討論，在活動中通過“制作感恩卡”等形式，了解更多的人對自己的付出，并激發(fā)感恩的情感且學會表達自己的感恩之情。［活動目標］1、教師目標（1）創(chuàng)設輕松活潑的氣氛，使學生能夠暢所欲言。（2）給予積極熱情的回應，引導學生深入的探討。2、學生目標（1）積極主動的投入到活動中去，能夠有所體會，有所感悟。（2）激發(fā)學生內心的感恩之情。（3）培養(yǎng)學生的美好情感，更懂得珍惜，心存感激、學會感激。［活動準備］1、制作多媒體課件2、制作感恩卡（內容空）3、收集身邊的感恩故事和圖片［活動設計］一、導入：走近感恩（播放感恩的心）歡快的歌曲吸引了學生的注意力，使學生在放松、歡快、笑聲中進入話題。師：大家知道這首歌的名字嗎？今天我們一起來聊聊感恩的話題。師：這首歌被很多人喜歡，也感動了很多人，知道是為什么嗎？師：這首歌背后還隱藏著動人的故事，你們知道嗎？下而我們一起去了解這個故事。二、感受恩情師：同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，得到父母的關愛，同時也得到周圍的親人、老師、同學甚至陌生人的關愛，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們感受到了嗎？說說在你在你成長過程中中最讓你感動的人和事。（講給你的同桌聽）師：（展示關于國家奧運會、亞運會、世博會、地震、災難等一系列讓人感動的圖片，并說出自己的感受）三、怎樣感恩師：同學們，你會用什么樣的方式去表達你的感恩之情呢？生：（自己的感恩方式）師：現(xiàn)在我建議，我們大家現(xiàn)在把自己的感動寫在感恩卡上，永留心中。小結：擁有一顆感恩的心，才不會孤單，才不會脆弱無助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，展開雙臂，讓我們把愛與微笑播撒。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝我們的師長，教給了我們知識和做人的道理；感謝我們的同學和朋友，給了我們許許多多的幫助和關愛，感謝我們的母校，給了我們一個快樂成才的樂園，感謝……四、感恩升華師：同學們讓我們用無聲的語言來表達我們的祝福吧?。úシ鸥卸鞯男模┥弘S音樂做手語。.七年級主題班會教案篇三（-）班會目的：.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。.通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的火災、觸電、食物中毒、遇到壞人安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。.以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針,切實加強安全教育與管理，確保學生安全。.引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。（二）使用年級：七年級（三）教育重難點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。（四）教學內容：談話引入：同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談談火，電，毒的安全安全。首先請大家欣賞幾段小品。小品欣賞：1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家認真觀察表演后討論：(1)發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？3、學習防觸電知識的情景表演：(1)第二組代表表演：(2)大家認真討論觀察表演后討論：a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？4、學習防中毒知識的情景表演：(1)第三組代表表演：(2)大家認真觀察表演后討論：a.發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？5、學習防壞人破壞知識的情景表演：（1）、第四組代表：（2）、大家認真觀察表演后討論：a.剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？b.總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？（五）鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打Π0,著火打119,急救中心120。2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢（六）學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想（七）班主任總結：同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧?。ò耍┰O計感言：1、同學小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成良好的安全意識。2、安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而以上的安全教育尤為重要，因為學生玩耍情況比較復雜，特別是我們學校周圍的安全情況更是復雜。通過開展這次主題班會，使學生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識,知道該如何去保護自己。學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識，做到時刻注意安全，讓家長、老師放心。.七年級主題班會教案篇四活動目的：1、培養(yǎng)學生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠實、孝道、重學、求真、協(xié)作共進、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格，同時營造團結協(xié)作的班級氛圍，為構建“和諧校園、和諧社會”作貢獻。2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)?；顒舆^程：一、活動開始：班主任宣布“仁德誠和、協(xié)作共進”主題班會現(xiàn)在開始。二、班長講話：同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話。同學們要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。三、老師提問（一）、我們來這里是為了什么？1、學習！學習！除了知識還要學習什么？2、學會做人比學會知識更重要！3、做人最重要的是融入人群！4、融入人群最重要的是尊重他人！5、尊重他人實際就是尊重自己！6、個人的力量微不足道，群體的力量才可以撼天動地。7、人群的力量源于規(guī)則（二）、同學是什么？1、共同學習做人與學習知識、發(fā)展自己的合作伙伴。2、共同面對成功與失敗的精神支柱。3、共同走上人生成功之路的互助力量。4、擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同凡響的財富。5、擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。（三）、文明是什么？1、是一種文化。2、社會發(fā)展到較高階段和具有較高文化的行為、精神。3、有現(xiàn)代色彩的人類較先進的（物質與精神表現(xiàn)）。4、現(xiàn)代色彩（意識）：平等、互助、協(xié)作、共進。人格、尊嚴、權利、義務。和平、友好、愛心、善意。（四）、如何學會與同學和睦相處？1、關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。2、樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。3、尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人,不戲弄人，不揭人短。四、班主任講話同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給級的同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。班級宣言：環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀律嚴謹。積極進取，團結友愛,樂于奉獻。為創(chuàng)建進步和諧的七（4）班而努力。宣布主題班會到此結束。5.七年級主題班會教案篇五教學內容：樹立正確的人生理想教學目標：讓學生樹立正確的人生理想教學過程：一、學生談自己的人生理想，并針對學生所談的理想作適當?shù)狞c評。二、新課1、什么是人生理想人生理想，就是人生道路上的奮斗目標。科學、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標和方向，是人生強大的精神動力和精神支柱，是人生前進的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話：什么時候建立了理想，什么時候就開始了真正的人生。邁人中學時代的孩子，開始展開理想的翅膀，對美好的未來憧憬向往；人生價值，通俗地說，就是人怎樣活著才有意義。享樂主義者認為，人生價值在于獲得物質生活的享受和滿足；名利主義者認為，出人頭第，揚名掌權是活得有意義；實用主義者則認為，個人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價值。而我們認為，只有具有科學人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價值的真諦。2、初中生理想的特點：(1)形象具體。他們往往以某個英雄、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。(2)大多與未來的學業(yè)、職業(yè)相聯(lián)系。學習成績好的學生，往往把將來能考入某所高中，考上大學，成為大學生、研究生作為自己的理想。據(jù)有人對某地區(qū)七所學校的調查表明，初中生約有66.4%的人，他們的理想屬于職業(yè)理想，其中女學生占的比例更大。(3)大多與興趣、愛好、特長相聯(lián)系。如：愛好數(shù)理化的學生，往往把將來當一名工程師、科學家作為自己的理想;愛好唱歌跳舞的學生，不少就希望自己將來能成為歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫畫的希望自己成為畫家；愛好打籃球的同學，希望自己將來能成為科比或者詹姆斯。(4)不穩(wěn)定性。處于中學階段的學生，興趣愛好廣泛多變。今天喜歡畫畫，明天愛好集郵；今天喜歡唱歌，明天愛好踢球，加上年少思想不夠成熟，所以追求的目標往往不夠穩(wěn)定。所謂“少年多志，理想多變''反映的就是這個特點。3、如何樹立正確的人生理想(1)立足現(xiàn)實，樹立起人生的一個個奮斗目標對初中學生來說，讀完三年書，面臨著升學和就業(yè)兩種選擇，在升學的問題上又面臨著升普高升還是升中專、技校職校的選擇。近幾年，普高升溫，許多學生盲目趕潮流，似乎考進高中，就能考入大學，考上大學，才有出息。孰不知,高考不是通向成功的道路。如果升學，首先要分析自己的實際情況，究竟適合升人何類何種學校；其次應考慮自己的愛好與志愿。如果自己的想法不切實際，應適當調整志愿；另外，也應考慮家庭的經(jīng)濟狀況和實際能力。如果自己有可能考入高中，進而考上大學，這是好事，家長也會盡力支持，如果沒有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個潮流?！皸l條道路通羅馬”，不管在什么學校，只要自己勤奮、刻苦、好學，都可以掌握開啟知識寶庫的金鑰匙，都可以成為社會有用的人才，社會真正需要的是具有真才實學的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒進過高等府而在學術上有建樹，對社會，對人類有貢獻的人，不乏其例：第一個揭示雷電本質的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機的發(fā)明者瓦特、發(fā)明大王愛迪生、我國數(shù)學家華羅庚？都是學歷甚淺，自學成才的典范。如果就業(yè)，應樹立正確的就業(yè)觀。即確立“只有分工不同，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現(xiàn)代化建設和改革的大潮中，只有沒出息的人,沒有沒出息的職業(yè)。長春市有個姑娘，接母親的班到浴池當服務員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學，一切都完了，到浴池工作更覺低人一等，沒出息、。后來在母親、單位領導和師傅的幫助下，轉變了思想，主動拜師學習修腳技術，成了聲名遠揚的女修腳技術工人。她說：“每當顧客感謝我的時候，我就感受到自己所從事的勞動的價值，感受到自己人生的意義?！笨梢?，實現(xiàn)人生價值的正確途徑是行動，是實踐。(2)胸懷大志將個人理想與社會理想結合起來。理想，按人們奮斗目標所涉及的領域，可以分為生活理想、道德理想、學