地理教師教學心得體會

地理教師教學心得體會

地理教師教學心得體會1

七月來了，陽光學校的陽光特殊熱。我多么盼望小雨如期而至！我的教學工作從“忙”變成了“閑”，比往年推遲一周的中考最終完畢了。這學期主要擔當八年級四個班的地理教學工作。特別感謝學校領導的信任和支持。為了更好的做好以后的教學工作，我就總結(jié)一下這學期的工作。

一、教學工作

今年是地理參軍中考的其次年。去年由于種種緣由，中考成績很不抱負，給我壓力很大。因此，本學年的地理教學工作發(fā)生了變化。其次天完成了上學期全部的課程，這學期主要是復習。在審查中，有以下缺點

1、教學復習規(guī)劃不適宜

6月29日高二學生參與地理考試，復習任務非常緊急，打破了常規(guī)的教學秩序。由于復習時間短，許多學?；顒哟騺y了復習規(guī)劃，導致第三輪復習時間少，綜合題目訓練缺乏。

2、出了課本，根底不扎實

和去年的班比，缺書沒多大變化。高二2班和3班有三分之一的學生丟了課本，來考試也不借書。針對這種狀況，課堂沒有把重點放在課本上，而是主要放在復習資料上，效果并不抱負。許多時候?qū)W生都是憑感覺做題，手里沒有書。他們只是“帶來”了一些問題，這些問題不經(jīng)過思索和分析是無法解決的。

3、教學預備缺乏

學校要求二年級使用導師制，但對于中考來說，教學容量大，導師制不適合。材料和教案同時使用時，兩者關系處理不好。一開頭，輔導規(guī)劃是用來組織學生分組爭論的。但是由于是復習，有的同學對內(nèi)容把握的很好，有的同學和沒學過的同學差不多。爭論難度大，不能同時進展，以至于同時每周課時多，選材選題不夠細致仔細。最終，由于初中二年級沒有多媒體，使用課件展現(xiàn)地圖受到了很大的限制。地理離不開地圖，而學生手里又沒有書，很難靠教師手繪，時間也不允許。

4、培訓和彌補差異的工作沒有到位

參與中考地理對我們來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。要培育“年輕人”，把握平均分。然而，理科生在課堂上的水平參差不齊，給教學帶來困難。為了提高學校的整體教學績效，我為潛在學生制定了幾個輔導方案，惋惜在實施過程中“流產(chǎn)”。一方面占用了學生的活動時間，學生不情愿把教師的輔導當成懲處。他們積極性不高，遲到、曠課現(xiàn)象嚴峻。另一方面，我們學校今年的教室比擬緊急，只能在初二的時候輪番分四節(jié)課進展輔導。但是有些班主任不協(xié)作，以占用學生清掃教室為由，一次又一次的更換我們的輔導地點，最終把他們放在會議室。結(jié)果，詢問活動不得不停頓，由于兩端都有三天的會議。優(yōu)等生輔導中的主要措施是“吃個小火爐”。除了學生在課堂上必需一起完成的任務，他們還會得到一些更難的材料和試題，這些都會被提出來。只要學生做了，教師就會給他們批改。效果還不錯，就是有些同學不主動學習?？赡苁瞧渌颇恳埠苤?，時間不允許。

二、商業(yè)學習

成為一名優(yōu)秀的討論型教師始終是我的幻想和追求，所以工作之余不斷的學習和討論是必不行少的。這學期除了每周五參與教研培訓外，更注意自己創(chuàng)立的“一線地理教師溝通團”的組織和溝通活動。由于我們學校地理教師少，我們要想方法和全國各地學校的地理教師進展專業(yè)溝通。同時，為了在今年的鄂爾多斯市初中教師專業(yè)考試中取得好成績，我學習了《義務教育法》，《教師法》等。這對教學治理有很大幫忙。同時連續(xù)閱讀我校訂購的《課程標準》期刊，獲得地理教學的閱歷和方法。

這學期還參與了鄂爾多斯教育學會地理委員會成立儀式，參與了康巴什新區(qū)一中和鄂爾多斯市一中的聽課和評課。

三、努力方向

1、加強師德建立，提高道德素養(yǎng)

2、討論中考，把握中考趨勢，把握重點難點。

3、以學生為主體，注意根底學問教學，激發(fā)學生學習興趣。

4、聽同一個教研組教師的課，不斷學習提高，取長補短，隨著進步。

5、連續(xù)討論教學方法，取長補短，形成自己的教學特色。

6、注意地理概念和規(guī)律的教學方法以及地理學問的應用。

7、加強對學困生的指導，提高整體教學水平

總之，我想不斷改良我的工作方法，更好地完成我的地理教學?？偨Y(jié)閱歷，找出缺乏，努力在新的一年里取得好成績。

地理教師教學心得體會2

20xx年9月開頭我擔當了二中學校三個班的地理教學工作任務艱難在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條現(xiàn)將一學期的詳細工作總結(jié)如下：

一、積極參與課改培訓加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變依據(jù)學校的統(tǒng)一安排通識培訓對《一般高中課程方案試驗》進展了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

二、仔細做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部學生達標

1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中消失的一些問題進展討論反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、每一個星期的教學進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度全都。每位科任教師上倆次公開課取長補短教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動多討論探究教法不斷提高課堂效益討論學法將如何引導學生改善學習方式促進學習方式多元化為討論重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培育良好的道德標準和學習習慣在教學中多采納啟發(fā)式制造性的教學方式。鼓舞學生動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種豐富多彩“任務性”活動設計各種真實的活動通過各種實踐到達有利于學生綜合力量提高的目的。

三、投身單元備課活動討論新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學后準時制定了周密具體的規(guī)劃并已把任務落實。安排我擔當?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動教師之間的溝通、研討、相互借鑒的時機增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積存了珍貴的閱歷教師的討論視野也開闊了目光更光明了把握新課程的力量增加了。此外還積存搜集了大量的可共享溝通的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最正確契合發(fā)覺問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過屢次仔細分析總結(jié)本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題

1、課時緊急與教學任務繁重的沖突

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在

3、初高中地理連接問題和沖突突出

4、配套習題難度較大與教學進度不統(tǒng)一問題回首這馬上過去的一學期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰展望馬上到來的下學期新課改尚處于不成熟的探究階段卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長必需不斷突破舊的思維方式和個人時間治理方式逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

地理教師教學心得體會3

回憶20xx高三地理教學工作，心中有很多感慨。記有位教師說過，一個沒有上過高三的教師，不算是一個完整的中學教師，他的教學生涯是不完善的。到四中任教以來始終私底下暗暗用勁，提高自己的業(yè)務力量，尤其是關注高考信息，堅持每天都要做一份試卷或一道地理高考題目，以此來鼓勵自己提升業(yè)務水平，以較充分的信念上高三，不要誤人子弟。盡管在高三任教期間經(jīng)受了很多的煎熬和挫折，但是，自己終于挺過去了，并且較好地完成了任務，得到了學生的確定。一年來的教學實踐讓我受益匪淺，領導和同事們的關懷指導，讓我也成長了很多，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下。

一、注意細節(jié)、講求效率

1、充分做好課前預備，細心備好每節(jié)課

為了把課備的更全面，更深入，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，備課系統(tǒng)上的，以及網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習以及高考信息來備課;充分考慮學情、討論學生各階段的”學習狀態(tài)，課前利用各種空余時間找學生談話了解他們各階段的學習狀況，讓學生對前面的課堂教學進展反應，如學問點是否講清晰，哪些內(nèi)容還需要補充，該實行什么樣的方法來講學生更簡單理解等等。同時，盡量與其他老教師錯開課，常常去聽課，向他們請教。有了充分的預備，在課堂上我才能布滿自信，做到深入淺出，游刃有余。

2、“講清晰、說明白”上好每一堂課

每一次步入課堂，就都以自身飽滿的心情去感染了全體同學，使學生們也能以飽滿的、高漲的心情來參加我每一節(jié)課的教學，然后抓緊學生精力最集中的時間和學生一起把本課的學問重點學完，并把難點剖析清晰。據(jù)《中學生心理學》了解和實踐證明，中學生在留意力高度集中20多分鐘之后精力開頭松散，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑轉(zhuǎn)變一下課堂氣氛，待學生把精力又集中時，準時把重點、難點穩(wěn)固，鼓舞學生自己發(fā)覺問題解決問題，指導學生歸納總結(jié)、形成自己的學問構造，在處理一些空間性強、理論性強、區(qū)域性強或綜合性強的學問點時，我常常利用多媒體技術突破地理教學難點，注意多媒體技術與地理教學的整合，提高課堂教學效率。高三復習課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點和重點也是特別多的，從我的角度而言，我總是強調(diào)：講清晰、說明白，注意條理、高度概括總結(jié)。并準時通過課堂練習加以穩(wěn)固和把握。

3、準時檢討、總結(jié)反思

每上完一節(jié)課，總有一種如釋重負的感覺?？偱瓮谡n堂上不要留下任何的圓滿，力求完善。上課過程中留意關注學生的反映、某個學問點的講解學生在課堂學習上有懷疑時，我課后肯定進展仔細分析，找出影響學生學習的根本緣由，然后把這一特別狀況寫在教后記中，在下節(jié)課的復習中準時彌補，并通過一些經(jīng)典題目加以穩(wěn)固，這樣才能真正做到重點突出，難點突破，有針對性的教學。同時，我不斷地探究、反思自己的教學風格，教學方法、板書設計、語言組織等細節(jié)，以期增加學生興趣，提高教學效率。

4、全批全改、準時面批

堅持全批全改，通過作業(yè)、練習的批改，查找學生的學問缺漏，常常利用課間操、下課期間、自習課等課余時間準時找學生面批，準時反應并加以輔導。這樣不斷發(fā)覺問題，又不斷反應給學生改正，使得教學過程漸漸步入一個良性循環(huán)的軌道。要讓學生在高考中取得抱負的成績，需要精講精練，定期測驗，反復練習。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷，并且準時進展批改，準時了解學生的實際狀況，切實提高學生解題力量。高三復習，練習測驗是重要的一局部內(nèi)容，學生只有反復操練，不斷穩(wěn)固學問點，使學問真正變成他們自己的東西。

在提升學生的解題力量方面，我堅持每天課后在黑板布置一道具有較高思維價值的附加題，讓學生在課后討論探討，然后利用自習課前幾分鐘講解或讓學生上臺為同學講解;指導學生整理和歸納錯題集，提升學生解題力量、歸納總結(jié)地理學問的力量，并常常利用課前10分鐘時間，將好的錯題集展現(xiàn)給學生，引導他們?nèi)绾慰茖W地做好個人的錯題集;堅持利用每天中午時間從網(wǎng)上收集各地最新高考模擬題，并從中選擇出一些較有能表達高考意圖的題目準時穿插到日常復習課中，或進展篩選處理后，整理成單張練習讓學生課后準時練習，并抽空講評。從高二年開頭，任課班級較其他班多訓練的題目在上千題以上，這為他們在高考中發(fā)揮出水平，起到了重要的作用。

5、全程輔導、點面結(jié)合

對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，局部文科生對學習偏重理科性質(zhì)的地理感到的確困難，因此大局部學生對地理學科有相當?shù)目煮@心理(特殊是女生)。鑒于此，我就利用各種途徑加強對學生心理舒導，使他們樹立信念，消退恐驚，如多找學生談心，拉近師生距離，對于地理學科薄弱的同學更是多表揚，多鼓舞。

留意跟蹤輔導，特殊關注那些地理學習較差的學生，每天堅持利用上下午放學時間下班輔導，全程跟蹤他們的全部學習過程如預習、聽課、筆記、作業(yè)完成、復習等，在下班輔導期間，特殊觀看差生做作業(yè)的過程，準時賜予輔導。結(jié)合每個學生的學問缺漏，精選輔導材料，給他們“開方”發(fā)單張練習，并獨立講評，有針對性地解決他們的學問缺漏。對于優(yōu)生，則不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習，講評提升。

二、全面介入，一同成長

在高三(15)班任班主任工作期間，我努力注意班級的日常教育治理，常常開展班會和學生日常教育，對一些行為表現(xiàn)較差進展幫忙教育，常常與科任教師溝通協(xié)調(diào)優(yōu)秀生和差生的心理輔導工作，為班級的日常教育教學出謀獻策，通過與學生談心溝通，了解他們的苦惱，幫忙他們釋疑解惑。經(jīng)過高二高三兩年的時間，學生和我建立了深厚的友情，也更加喜愛讀地理，并常常與教師溝通學習狀況，這對日常課堂教學更有效實施供應了根底。在過去的一年，我始終與他們同呼吸，共患難，與他們一同成長。

三、關注信息、把握走向

準時獵取高考信息，了解高考動態(tài)，特殊關注寧夏、海南、東北等名校的教學試題，通過看題做題、討論題型，加強對高考走向的把握和理解，參與高考信息溝通會，常常與其他重點學校教師聯(lián)系，探討有關教學的問題。還參與新課程改革的培訓，不斷提高對地理新課標的熟悉，并通過學習常常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己的教學行為，力求每堂課、每份練習的講解更加有效，更加貼近學生的實際。同時，我還積極參與校內(nèi)外教研活動，虛心向老教師求教，不斷提高自身的教學水平。一個學年的教學實踐讓我收獲頗多，業(yè)務水平有了很大提升，任教班級在每次大小考中都取得較好成績。對我而言，這一年是一次勝利的嘗試，學習的時機，不管是日常教學還是育人，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美，以無愧于學校、家庭和學生。

地理教師教學心得體會4

20xx年高考已經(jīng)完畢，成績已揭曉，我們學校的文綜成績并不是很抱負。這有客觀緣由。也有主觀緣由?？陀^緣由，我認為有兩方面：一是學生數(shù)多，人們說“優(yōu)生多”，但對于文科班來說，差生更多;二是根底差，雖經(jīng)高三一年的努力。但見效并不大。主觀緣由，我認為學生花時太少及教師自身存在的問題。本屆學生，是我在高中教學中的第一屆學生，應當說我是相當重視的，無論備課、上課，還是批改，我都力求做得完善，我把這一年當做是一次勝利的嘗試，學習的時機，在教學中也得到了一些閱歷和教訓，下面本人結(jié)合今年的高考試題，談一談自己的看法，僅供參考。

一、樹立信念，消退恐驚工作總結(jié)

或許文科生早就聽到他們的師哥師姐們講過，地理在政史地三科中是最難的，很難得分;或許是文科生對學習偏重理科性質(zhì)的地理感到的確困難，因此大局部學生對地理學科有相當?shù)目煮@心理(特殊是女生)。鑒于此，我們就應當利用多種途徑，使他們樹立信念，消退恐驚，如多抓學生談心，拉近師生距離，從而“愛屋及烏”;多表揚，多鼓舞;多向?qū)W生宣傳“一個人假如記性好，理解力量比擬強，勤奮一些都能把地理學好”等等這些都能讓學生樹立信念，從而消退恐驚。

二、加強政、史、地三科協(xié)調(diào)，以提高綜合成績?yōu)槟繕?/p>

在高三這一學年中，特殊是其次學期，任教同一班級的三科教師必需有一個明確的共同目標，有一個統(tǒng)一的規(guī)劃，不要各自為陣，要常常溝通對班級的看法，我認為將全班學生分給三個任課教師，每位教師特地負責一局部人，平常與他們談心，這樣可以提高班級的文綜成績。其次，鑒于文綜考試的特點，在試題的設置方面，往往綜合性較強，因此三科教師要加強學科的探討，更能把握命題的趨向。

首先要精確理解每一個根底概念、根本原理的科學含義和限定條件;其次是對考試說明中規(guī)定的學問點，毫無遺漏地予以把握，不能“挑肥揀瘦”，也不能以個人喜好來打算學問的取舍，更不能為了盲目地趕進度而放棄對某些學問點的復習;再其次是對所學學問能敏捷加以運用，能對學問進展遷移和轉(zhuǎn)化，會運用根本學問去分析、熟悉一些詳細問題。

地理教師教學心得體會5

一個勞碌緊急的學期馬上完畢?；貞涍@學期的工作，忙的時候可以盡情享受。這學期主要擔當八年級六個班的地理教學。在此，感謝領導在學期中對我的幫忙和關懷，感謝班主任教師和同事對我工作的支持和鼓舞。下面，我將從以下三個方面來總結(jié)我這學期的工作。

第一，仔細付出，踏實做事

對于我們一線教師來說，教學是這學期工作的重點，所以我這學期的一切工作都是為教學的中心工作效勞的。我仔細預備每一節(jié)課，仔細討論新教材的體系和學問構造，思索如何在每一個環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境，如何依據(jù)學生的特點利用多媒體課件激發(fā)學生的興趣。所以這學期我的一個重要任務就是做課件。我努力用Flash使每節(jié)課的課件動態(tài)化，這樣會吸引學生的留意力，激發(fā)學生的學習興趣。雖然我課后花了許多時間制作課件，有時很累，但當我在課堂上看到課堂氣氛由于我的課件而活潑起來，學生的學習心情到達了前所未有的高度，我覺得我的努力得到了回報，這種苦痛和疲乏是值得的。我的課件不僅受到學生的寵愛，也得到教師和討論人員以及該地區(qū)同行的認可。其實我剛剛開頭使用多媒體教學，為了提高自己的力量，我會連續(xù)努力學習這方面的學問。

其次、堅持教學策略，提高課堂質(zhì)量

這學期我們組主要討論的問題是如何提高課堂成績率。這方面我們在小組里爭論過，也聽了同行的做法，很有啟發(fā)?？梢哉f我每節(jié)課都很注意這個問題的討論和實施。比方課前提問，有時在大屏幕上提問讓學生口頭答復，有時讓學生拿出小紙條答復。注意分層教學和課堂多媒體的使用，激發(fā)學生的興趣。在第一節(jié)新課完畢前5分鐘左右復習、穩(wěn)固和測試本課。尤其是尖子生，課前要提問，穩(wěn)固練習時也要提問。在上課的過程中，還應當留意中學生和貧困學生。假如有一些簡潔的問題，就讓差生來答復，增加自信念，提高學習興趣。我教的班級分一般班和試驗班兩種，給我的教學帶來了一個問題。假如同一個班的同學覺得吃不飽，一般班的同學覺得吃不下，我會從開學第一周的其次節(jié)課開頭調(diào)整。我要為同一個班級預備兩套教案?？彀嗟膶W生注意學問的拓展和深化，一般班的學生注意根底學問的穩(wěn)固。一般的課，有些同學不愛學習，我就把學習好的同學和學習差的同學配對，尤其是期中期末復習的時候，讓學生好的同學監(jiān)視評估自己配對的伙伴，然后我在課堂上做抽查。這種方法特別適用，并取得了可喜的效果。通過一個學期的教學實踐，感覺我班的課堂成績率有所提高。但還是需要連續(xù)學習和討論，由于還有許多缺乏。比方有時候新課程許多的時候，根本沒有時間去測試課堂成績率。

第三，細心組織，提高教學質(zhì)量

這學期，在班主任的大力支持下，我的教師

在下學期的工作中，我規(guī)劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：

1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學問呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。

2、選擇單元練習，分階段同步練習。3、聽楊教師等地理教師的課，不斷學習提高，取長補短，共同進步。

總之，在下學期的教學中，我將堅持不斷學習、不斷實踐、不斷反思、不斷調(diào)整、不斷提高的原則，以全新的姿勢迎接新學年的到來。

地理教師教學心得體會6

時常飛逝，緊急而又繁忙的一學期馬上完畢，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫忙和關心，感謝各位班主任教師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作狀況。

一、認仔細真付出，踏踏實實工作

對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作效勞的。我作到仔細備好每一節(jié)課，仔細鉆研新教材的體系、學問構造，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的留意力，激發(fā)學生學習的興趣。雖然在進展課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活潑，學生學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量。

二、堅持教學策略，向課堂要質(zhì)量

本學期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟發(fā)，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的討論與落實。比方：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注意分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進展復習穩(wěn)固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，穩(wěn)固練習時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比擬簡潔的問題，就讓那些學習較差的學生來答復，增加他們的自信念，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學初第一周的其次課時開頭便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注意學問的擴展和加深，普班學生注意根底學問的夯實。在普班，有一局部學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)視、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要連續(xù)學習與討論，由于還有許多缺乏之處。比方說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。

三、細心組織，提高教學質(zhì)量

本學期在班主任教師的大力支持下，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，在期末質(zhì)量臨測中成績比擬突出。

我在下學期的工作中，規(guī)劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：

1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學問呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。

2、精選單元練習題，進展階段性同步練習。3、多聽楊教師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷提高,取長補短,共同進步。

總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學年的到來。

地理教師教學心得體會7

這學期，我在高三__班和__班擔當?shù)乩斫處?。在一年緊急勞碌的工作中，勞碌的工作也有樂趣和收獲。這學期的教學工作總結(jié)如下：

第一，加強學習，創(chuàng)新觀念，樹立新觀念

仔細學習學校領導提出的學校教育進展戰(zhàn)略，深入開展校本革命，建立多元化課程體系，深化課程改革步伐，促進教師進展。結(jié)合自身實際，提高思想熟悉，樹立新的教育教學理念，提高專業(yè)水平。這學期堅持仔細學習，把學習當成自己的責任。常?？匆恍┪屹I的關于新課程的相關教材和書籍。仔細討論近幾年的高考試題，深入分析解讀高考大綱和新課程標準，努力鉆研教材，不斷提高自己的專業(yè)水平。

其次是扎實開展教學工作

我依據(jù)我校學生根底差、學習習慣差、思維懶的特點，采納低要求、低難度、小步驟的教學方法，制定合理的復習規(guī)劃，到達實施雙根底、培育地理思維力量、提高地理解題力量的目的。

1、制定合理的復習規(guī)劃。

第一個復習階段，強調(diào)“真實”二字，強調(diào)“教科書”的實施，夯實根底。要求堅持根底性、系統(tǒng)性、綜合性、層次性原則，引導學生總結(jié)學問，實行章檢達標。我在教學中幾乎每節(jié)課都有聽寫，準時訂正，下節(jié)課給學生反應。這樣可以讓學生準時復習，知道哪些學問是根底的、必要的。其次輪復習突出“全面”二字，以專題復習為主，以高考考點復習為主，以提高力量為主，以學問整合和力量形成為目標。在復習中，高考是鼓舞學生發(fā)覺問題、突出重點、突破難點、接觸熱點、滲透考點的起點。

2.做好引導學生主動學習，充分調(diào)動學生的自我意識。

更新復習觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)復習方法。復習過程中，學生要學會五件事：學會自己看書。全面認真深入的看，多問為什么。學會看圖。能觀察，常常觀察。學會做題。建立錯誤的習題集，擅長反思。學會做筆記。學會提問。問不知道就問不知道。特殊是引導學生學會如何提問，如何反思。引導學生提問。它不僅是為了在學習中提出教材中的問題，也是為了鼓舞學生主動為自己著想

提問，從而啟發(fā)思維方式，讓問題得以解決。引導學生反思。只有通過思索和加工，才能真正理解，把學問變成自己的，形成自己的看法。所以在復習過程中，我很留意思索這個環(huán)節(jié)。每章都留出足夠的時間讓學生思索。凡事都要問“為什么”、“是什么”、“怎么”。另外，讓學生參考名目，思索章節(jié)內(nèi)容；讓學生看地圖或圖表，聯(lián)系相關學問。

第三，做好資優(yōu)生的轉(zhuǎn)化和美術考生的提升

作為一名教師，我們應當明白，任何一個學生都是有利有弊的，對優(yōu)生的好處是顯而易見的。當t

首先，幫忙資優(yōu)學生發(fā)覺優(yōu)點和缺點，從而發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次，應以正常的態(tài)度對待他們，加強與天才學生的理解和溝通，幫忙分析他們學習困難的緣由，并提出相應的幫忙措施。

其次，做好美術考生的推廣工作。對于美術考生來說，年前開頭的美術聯(lián)考和?？嫉R了他們很長時間復習文化課。在接下來不到三個月的時間里，我們應當如何引導美術考生復習文化課，提高他們在文化課上的成績？美術考生文化課復習主要有四點：一是要對文化課的學習樹立堅決的信念，面對文化課始終保持高度的熱忱和積極的心情；二是制定具體的學習規(guī)劃，不僅是每天、每周、每月的學習規(guī)劃，還要針對每個科目制定具體的復習規(guī)劃；三是要有針對性，明確自己文化必需到達的成績，把成績分解到各個科目，圍繞大綱和根底進展有針對性的復習；第四，要在高考核心考點上有所突破。

總之，在過去的一個學期里，我做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在一些缺乏。在以后的工作中，肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，揚長避短，爭取更大的成績。

地理教師教學心得體會8

時間匆忙而過，回憶本學期年的地理教學工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下：

一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

1、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

二、提高學生素養(yǎng)，力抓課后輔導工作。

現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學