急診科護士的急診兒科學知識和技巧

急診科護士的急診兒科學知識和技巧匯報人：XX2024-01-21目錄CONTENTS急診兒科學概述兒童常見急診癥狀及處理兒童急救技能與操作兒童常見急診疾病的護理要點兒童心理特點及溝通技巧在急診護理中的應用急診科護士在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用與策略01急診兒科學概述急診兒科學是專門研究和處理兒童急性疾病和傷害的醫(yī)學領域。它涉及對急性病癥的快速識別、評估和處理，以及提供及時、有效的醫(yī)療干預。急診兒科學的特點包括病情緊急、變化迅速，需要醫(yī)護人員具備高度的專業(yè)知識和應對能力。定義與特點兒童是社會的未來和希望，他們的健康和安全至關重要。急性疾病和傷害是兒童期常見的健康問題，如果不得到及時有效的處理，可能會對孩子的生命和健康造成嚴重影響。急診兒科學的發(fā)展和提高，對于降低兒童死亡率、提高生活質量具有重要意義。急診兒科學的重要性急診兒科護士是急診醫(yī)療團隊的重要成員，負責接待、評估和護理急性患病的兒童。他們需要具備豐富的兒科護理經驗和專業(yè)知識，能夠迅速識別和處理各種緊急情況。急診兒科護士的職責包括：病情評估、急救措施的實施、病情觀察和記錄、與患兒及其家屬的溝通等。急診兒科護士的角色與職責02兒童常見急診癥狀及處理01020304保持呼吸道通暢物理降溫藥物治療觀察病情高熱驚厥將患兒平臥，頭偏向一側，解開衣領，及時清理口鼻腔分泌物，保持呼吸道通暢。用濕毛巾擦拭患兒額頭、頸部、腋窩、腹股溝等部位，以降低體溫。密切觀察患兒的生命體征和病情變化，及時報告醫(yī)生。遵醫(yī)囑給予鎮(zhèn)靜劑、退熱劑等藥物，以緩解癥狀。保持呼吸道通暢吸氧藥物治療觀察病情呼吸困難01020304清除呼吸道分泌物或異物，保持患兒安靜，減少氧耗。給予患兒吸氧，改善缺氧癥狀。遵醫(yī)囑給予支氣管擴張劑、糖皮質激素等藥物，以緩解癥狀。密切觀察患兒的呼吸頻率、節(jié)律、深度及面色等變化，及時報告醫(yī)生。詢問病史體格檢查輔助檢查對癥治療腹痛檢查患兒腹部有無壓痛、反跳痛、肌緊張等體征。詳細詢問患兒腹痛的部位、性質、程度及伴隨癥狀等。遵醫(yī)囑給予解痙止痛藥物，同時積極治療原發(fā)病。根據病情需要，進行腹部B超、X線等相關檢查。1234飲食調整藥物治療補液治療觀察病情嘔吐與腹瀉嘔吐嚴重時應暫禁食，待癥狀緩解后逐漸給予清淡易消化食物；腹瀉時應給予低脂肪、低蛋白飲食。根據脫水程度給予口服或靜脈補液，糾正水電解質紊亂。遵醫(yī)囑給予止吐、止瀉藥物，如維生素B6、蒙脫石散等。密切觀察患兒的嘔吐物性質、量及腹瀉次數、性狀等變化，及時報告醫(yī)生。01020304保持呼吸道通暢觀察病情安全防護遵醫(yī)囑治療意識障礙將患兒平臥頭偏向一側及時清理口鼻腔分泌物保持呼吸道通暢防止窒息。密切觀察患兒的意識狀態(tài)、瞳孔大小及對光反射情況記錄24小時出入量等變化及時報告醫(yī)生。對煩躁不安或抽搐的患兒應采取保護性措施如加床檔防止墜床等意外傷害發(fā)生。根據病因遵醫(yī)囑給予相應治療措施如降低顱內壓、控制感染等同時做好基礎護理工作預防并發(fā)癥的發(fā)生。03兒童急救技能與操作判斷意識與呼吸輕拍患兒肩膀，大聲詢問其狀況，同時觀察胸廓起伏，判斷呼吸狀況。評估現場安全確保急救現場安全，避免對施救者和患兒造成二次傷害。胸外按壓對于無反應且無呼吸的患兒，應立即實施胸外按壓，按壓深度為胸廓前后徑的1/3，頻率至少為100次/分鐘。人工呼吸給予兩次人工呼吸，每次吹氣時間持續(xù)1秒以上，使患兒胸廓抬起。開放氣道在胸外按壓的同時，注意開放患兒氣道，保持呼吸道通暢。心肺復蘇術（CPR）清除異物吸氧氣管插管或切開氣道管理迅速清除患兒口鼻內的分泌物、嘔吐物或異物，保持呼吸道通暢。對于有呼吸困難或低氧血癥的患兒，應及時給予吸氧治療。對于嚴重呼吸道梗阻或呼吸衰竭的患兒，可能需要實施氣管插管或切開等緊急措施。根據患兒年齡、病情和靜脈條件，選擇合適的靜脈進行穿刺。選擇合適靜脈穿刺技巧固定與維護熟練掌握靜脈穿刺技巧，減輕患兒痛苦，提高穿刺成功率。妥善固定靜脈通路，防止脫落或感染，并定期檢查和維護靜脈通路。030201靜脈通路建立與維護腎上腺素阿托品地塞米松多巴胺常用急救藥物使用用于過敏性休克、心臟驟停等緊急情況，可迅速提高患兒心率和血壓。用于緩解有機磷農藥中毒引起的毒蕈堿樣癥狀，也可用于治療緩慢型心律失常。用于抗炎、抗過敏、抗休克等治療，可減輕患兒炎癥反應和過敏反應。用于低血壓、休克等緊急情況，可升高血壓和改善組織灌注。04兒童常見急診疾病的護理要點急性呼吸道感染及時清除呼吸道分泌物，保持患兒呼吸通暢，必要時給予吸氧。密切觀察患兒的呼吸、心率、體溫等生命體征，及時發(fā)現并處理并發(fā)癥。遵醫(yī)囑給予抗感染、止咳、化痰等藥物治療，注意觀察藥物療效和不良反應。給予高熱量、高蛋白、高維生素的易消化食物，鼓勵患兒多飲水。保持呼吸道通暢觀察病情變化合理用藥飲食護理緩解呼吸困難霧化吸入治療病情觀察心理護理支氣管哮喘急性發(fā)作立即給予吸氧，保持患兒安靜，避免哭鬧，以減少氧耗。密切觀察患兒的呼吸、心率、血氧飽和度等變化，及時發(fā)現并處理并發(fā)癥。遵醫(yī)囑給予霧化吸入治療，如β2受體激動劑、糖皮質激素等，以緩解支氣管痙攣。給予患兒及家長心理支持，減輕焦慮情緒，有利于患兒康復。根據患兒脫水程度，遵醫(yī)囑給予口服或靜脈補液治療，以糾正水、電解質及酸堿平衡紊亂。補液治療飲食調整觀察病情變化健康教育給予清淡、易消化的流質或半流質食物，避免油膩、辛辣等刺激性食物。密切觀察患兒的體溫、脈搏、呼吸、血壓等生命體征，及時發(fā)現并處理并發(fā)癥。向家長普及急性胃腸炎的預防知識，指導家長合理喂養(yǎng)和護理患兒。急性胃腸炎心理護理給予患兒及家長心理支持，減輕焦慮情緒，有利于患兒康復。同時向家長解釋過敏性休克的嚴重性和可能的后遺癥，以取得家長的理解和配合。立即搶救一旦發(fā)現患兒出現過敏性休克癥狀，應立即停止接觸過敏原，迅速建立靜脈通道，給予抗過敏、抗休克治療。保持呼吸道通暢及時清除呼吸道分泌物，保持患兒呼吸通暢，必要時給予氣管插管或氣管切開。觀察病情變化密切觀察患兒的呼吸、心率、血壓等生命體征變化，及時發(fā)現并處理并發(fā)癥。過敏性休克05兒童心理特點及溝通技巧在急診護理中的應用兒童感知覺逐漸敏銳，對周圍環(huán)境和事物充滿好奇，但容易受到外界干擾。感知覺發(fā)展兒童認知能力逐漸增強，開始理解簡單的事物和概念，但思維方式和成人不同。認知發(fā)展兒童情感豐富，情緒波動大，容易受到外界影響，需要得到關注和安慰。情感發(fā)展兒童逐漸融入社會，與同齡人和成人建立關系，但社交技能和自我控制能力有限。社會性發(fā)展兒童心理發(fā)展特點使用簡單易懂的語言，保持親切友好的態(tài)度，關注患兒的情感需求，鼓勵患兒表達自己的想法和感受。與患兒溝通尊重家長的意見和需求，提供詳細的治療和護理信息，解答家長的疑問和困惑，建立良好的信任和合作關系。與家長溝通運用傾聽、共情、肯定等溝通技巧，理解患兒和家長的需求和情緒，提供個性化的護理和支持。溝通技巧與患兒及其家長的溝通技巧營造溫馨、舒適的就診環(huán)境，減少患兒的緊張和恐懼感。環(huán)境優(yōu)化關注患兒的情緒變化，及時給予安慰和支持，幫助患兒穩(wěn)定情緒。情緒安撫根據患兒的具體情況，采取適當的心理干預措施，如認知行為療法、游戲療法等，幫助患兒緩解焦慮和恐懼。心理干預鼓勵家屬積極參與患兒的心理護理，提供情感支持和陪伴，增強患兒的安全感和信任感。家屬支持心理護理在急診護理中的實施06急診科護士在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用與策略突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。定義突發(fā)性、公共性、危害的嚴重性、處理的綜合性和復雜性。特點突發(fā)公共衛(wèi)生事件概述職責任務急診科護士在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的職責與任務在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，急診科護士需要迅速識別和處理患者，提供緊急醫(yī)療救助；同時，他們還需要協(xié)助相關部門開展流行病學調查、防控措施的制定和實施等工作。急診科護士在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，承擔著快速響應、緊急救治、防控疫情等重要職責。他們是第一時間的救援者，也是防控疫情的重要力量。提高急診科護士應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力的措施加強培訓定期開展針對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急演練和培訓，提高急診科護士的應