2024屆湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)長(zhǎng)郡梅溪湖中考語(yǔ)文模擬試題含解析

2024屆湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)長(zhǎng)郡梅溪湖中考語(yǔ)文模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的且表意明確的一句是（）A．國(guó)家留學(xué)基金委負(fù)責(zé)人特別指出，此次合作項(xiàng)目協(xié)議書的簽訂，標(biāo)志著國(guó)家公費(fèi)出國(guó)留學(xué)事業(yè)又有了新的發(fā)展，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)地方科教事業(yè)的支持。B．研究歷史的目的是為了了解人類社會(huì)發(fā)展的歷史過(guò)程，借以探求人類社會(huì)未來(lái)發(fā)展的方向，這個(gè)目標(biāo)大得很，困難得很。C．京劇缺少觀眾就會(huì)影響到這個(gè)劇種的存亡，這一簡(jiǎn)單事實(shí)就充分說(shuō)明了創(chuàng)作與欣賞是相互依存的。D．小說(shuō)寫的是兩個(gè)工人的女兒，受壞人引誘誤入歧途的故事。2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（?）A．學(xué)校組織防震逃生演練活動(dòng)，目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號(hào)和應(yīng)急疏散方法。B．針對(duì)近來(lái)頻頻發(fā)生的校園暴力事件，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深刻反思。C．基層干部既要想干敢干，又要能干會(huì)干，切忌不可蠻干。D．5月3日至4日，中美就經(jīng)貿(mào)問(wèn)題舉行了磋商，達(dá)成了就有關(guān)問(wèn)題保持密切溝通。3．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．5月3日下午，第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)帆船測(cè)試賽暨2019年全國(guó)青年帆船錦標(biāo)賽在東湖郭鄭湖水域結(jié)束7天賽程，圓滿完成了各項(xiàng)測(cè)試任務(wù)，為10月在此舉辦的軍運(yùn)會(huì)正賽打下了良好的基礎(chǔ)。B．民族復(fù)興的使命要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起。沒(méi)有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。C．歷史和現(xiàn)實(shí)生動(dòng)說(shuō)明，不論相隔多遠(yuǎn)、差異多大，只要秉持命運(yùn)共同體意識(shí)，攜手并肩相向而行，就能走出一條相遇相知、共同發(fā)展之路。D．先植綠、后建城，是雄安新區(qū)建設(shè)的一個(gè)新理念。良好生態(tài)環(huán)境是雄安新區(qū)的重要價(jià)值體現(xiàn)?！扒甏笥?jì)”，就要從“千年秀林”開(kāi)始，努力展開(kāi)藍(lán)綠交織、人與自然和諧相處。4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．年少時(shí)，眼神澄澈，心地純良；長(zhǎng)大了，受到名利、欲望、貪婪等熏染，變了質(zhì)，走了味，失了魂。B．有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。C．原西南師范大學(xué)校長(zhǎng)邱玉輝、高級(jí)工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超……等多位國(guó)內(nèi)人工智能專家出席了大會(huì)。D．近年來(lái)，因在馬路上行走時(shí)使用手機(jī)而引發(fā)安全的事故屢屢曝光，“手機(jī)依賴”到底是不良習(xí)慣?還是危險(xiǎn)的“炸彈”?這讓人們不得不開(kāi)始質(zhì)疑。5．補(bǔ)寫出下面名篇名句中的空缺部分。__________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）角聲滿天秋色里，__________。（李賀《雁門太守行》）野芳發(fā)而幽香，__________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）出淤泥而不染，__________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，發(fā)出了“__________，__________”的感慨，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。6．附加題：名著閱讀①城里宣布了戒嚴(yán)。②這是一個(gè)黑沉沉的，陰郁的夜。③烏云猶如遠(yuǎn)方大火騰起的團(tuán)團(tuán)濃煙,在昏暗的天空緩慢浮動(dòng),移近一座佛塔,便用濃重的煙霧把它遮掩起來(lái)。佛塔變得模糊了,仿佛抹上了一層污泥,而逼近的烏云仍在不斷給它著色,越著越深。昏黃的月亮發(fā)出微微顫抖的光,也沉沒(méi)在烏云之中,如同掉進(jìn)了黑色的染缸。……④窗外的人影晃了一下，用壓低了的粗嗓門說(shuō)：“是我，朱赫來(lái)?！苯又麅墒职醋〈芭_(tái)，縱身一跳，頭就同保爾的臉一般高了?！拔业侥慵医杷迊?lái)了，小弟弟，行嗎？”他小聲地問(wèn)。“當(dāng)然行，那還用說(shuō)！”保爾友好地回答?！澳憔蛷拇翱谂肋M(jìn)來(lái)吧。”朱赫來(lái)粗壯的身體從窗口擠了進(jìn)來(lái)。他隨手關(guān)好窗戶，但是沒(méi)有立刻離開(kāi)那里。⑤他站在窗旁，傾聽(tīng)著窗外有沒(méi)有動(dòng)靜。月亮從云層里鉆出來(lái)，照亮了大路。他仔細(xì)觀察了路上的情形，然后才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)保爾說(shuō)：“咱們會(huì)把你母親吵醒嗎？她大概睡了吧？”⑥保爾告訴他，家里只有他一個(gè)人，水兵朱赫來(lái)這才放心，提高了嗓音說(shuō)：“小弟弟，那幫吃人的野獸正在到處抓我。為了車站上最近發(fā)生的事，他們要找我算賬。虐殺猶太人的時(shí)候，要是大伙心再齊點(diǎn)，本來(lái)可以給那幫灰狗子一點(diǎn)厲害看的。可是人們還沒(méi)有下火海的決心，所以沒(méi)有干成。現(xiàn)在敵人正盯著我，已經(jīng)兩次設(shè)埋伏要抓我了。今天差點(diǎn)給逮住。剛才，我正回住處，當(dāng)然啦，是從后門走的。走到板棚旁邊一瞧，有個(gè)家伙藏在院子里，身子緊貼大樹(shù)，可是刺刀露在外面，讓我看見(jiàn)了。不用說(shuō)，我轉(zhuǎn)身就跑。這不是，一直跑到你家來(lái)了。小弟弟，我打算在你家拋錨，停幾天船。你不反對(duì)吧？行。那就好了！”朱赫來(lái)吭哧著，脫下那雙沾滿泥的靴子。⑦朱赫來(lái)的到來(lái)使保爾十分高興。最近發(fā)電廠停工，他一個(gè)人呆在家里，冷冷清清的，覺(jué)得非常無(wú)聊。⑧兩個(gè)人躺到床上。保爾馬上就入睡了，朱赫來(lái)卻一直在抽煙。后來(lái)，他又從床上起來(lái)，光著腳走到窗前，朝街上看了很久，才回到床上。他已經(jīng)十分疲倦，躺下就睡著了。他的一只手伸到枕頭底下，按在沉甸甸的手槍上，槍柄被焐得暖烘烘的。⑨朱赫來(lái)突然深夜到保爾家借宿，同保爾一起住了八天，這件事成了保爾生活中的一件大事。保爾第一次從水兵朱赫來(lái)嘴里聽(tīng)到這么多重要的、令人激動(dòng)的新鮮道理。這八天對(duì)年輕鍋爐工的成長(zhǎng)，有著決定的意義。1．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)朱赫來(lái)為躲避追捕來(lái)到保爾的家后，這一章里朱赫來(lái)又遇到了什么危險(xiǎn)，最后結(jié)果怎樣？2．節(jié)選部分第③自然段的景物描寫的作用？3．朱赫來(lái)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長(zhǎng)起來(lái)的。請(qǐng)結(jié)合作品說(shuō)說(shuō)朱赫來(lái)對(duì)保爾有著怎樣的影響？二、閱讀7．閱讀下面文言文，完成后面小題游小盤谷記(節(jié)選)[清]梅曾亮江寧府城，其西北包盧龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無(wú)有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折廣狹如一，探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見(jiàn)人。熟五斗米頃，行抵寺，曰歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。四山皆大桂樹(shù)，隨山陂陀。其狀若仰大盂，空響內(nèi)貯，謦咳不得他逸；寂寥無(wú)聲，而耳聽(tīng)常滿。淵水積焉，盡山麓而止。由寺北行，至盧龍山，其中坑谷洼隆，若井灶齦腭之狀?；蛟唬骸斑z老避兵者，三十六茅庵，七十二團(tuán)瓢，皆當(dāng)其地。”日且暮，乃登山循城而歸。瞑色下積，月光布其上。俯視萬(wàn)影摩蕩，若魚龍起伏波浪中。諸人皆曰：“此萬(wàn)竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣?！盵注釋]①熟五斗米頃:約莫走了可以煮熟五斗米的時(shí)間。②陂陀:傾斜不平的樣子。③臀咳:咳嗽。④坑谷:指高地和低地。洼隆:凹凸的樣子。⑤齦腭:這里是高低交接的意思。⑥遺老避兵者:清兵南下時(shí)，明朝遺民逃往深山避兵火之地。草屋。⑧團(tuán)瓢:圓形的草屋。⑨摩蕩:蕩漾。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的項(xiàng)是（）A．其西北/包盧龍山而止B．探之/不可窮C．乃登山循城/而歸D．曲折廣狹/如一2．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。求（_____）(2)卒（_____）(3)殆（_____）3．翻譯文中畫線句子。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。淵水積焉，盡山麓而止。4．簡(jiǎn)要概述作者游小盤山的行蹤。8．（甲）……于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說(shuō)。公孫闬①謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰(zhàn)不勝田忌不進(jìn)戰(zhàn)而不死曲橈②而誅?！编u忌以為然，乃說(shuō)③王而使田忌伐魏。田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金④而往卜⑤于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威天下，欲為大事，亦吉否？”卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者，亦驗(yàn)其辭于王前。田忌遂走。①闬：念hàn。②曲橈：橈，念náo。曲橈，這里指混淆視聽(tīng)、羅織罪名。③說(shuō)：念shuì，勸說(shuō)，說(shuō)服。④十金：當(dāng)時(shí)齊國(guó)二十兩為一金。⑤卜：燒灼龜甲，看其裂紋以預(yù)測(cè)吉兇。1．用“/”給下面句子劃分停頓（限斷三處）。戰(zhàn)不勝田忌不進(jìn)戰(zhàn)而不死曲橈而誅2．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．皆以美于徐公以中有足樂(lè)者B．能謗譏于市朝戰(zhàn)于長(zhǎng)勺C．乃使人操十金乃不知有漢D．欲為大事為宮室器皿3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中兩個(gè)劃線句子的意思。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。鄒忌以為然，乃說(shuō)王而使田忌伐魏。4．讀史可以使人聰明，是非卻需要明辨。兩個(gè)片斷中的齊威王表現(xiàn)出的性格特征差異很大，試分別結(jié)合材料加以說(shuō)明。9．閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下列小題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重若疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕嫩多生怪物，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬孔凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄟx自酈道元《三峽》）夷水①又逕宜都北，東入大江，有涇、渭之比。亦謂之佷山②甲北溪。水所經(jīng)皆石山，略無(wú)土岸。其水虛映③，俯視游魚，如乘空也。淺處多五色石，冬夏激素飛清④；傍多茂木空岫⑤，靜夜聽(tīng)之，恒有清響，百鳥(niǎo)翔禽，哀鳴相和。巡⑥吲頹浪⑦者；不覺(jué)疲而忘歸矣。（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注·夷水》）注：①夷水：古水名，即今湖北省西部長(zhǎng)江支流清江及其上游小河。②佷（hěn）山：在今湖北省長(zhǎng)陽(yáng)土家自治縣西北。③虛映：因清澈見(jiàn)底而顯得空虛無(wú)物。④飛清：飛流的清泉。⑤空岫（xiù）：空寂的山谷。⑥巡：追逐，追尋。⑦頹浪：傾瀉的水流。1．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．發(fā)：有時(shí)朝發(fā)白帝舜發(fā)于畎畝之中B．傳：空谷傳響傳不習(xí)乎C．絕：沿溯阻絕往來(lái)而不絕者D．素：則素湍綠潭可以調(diào)素琴2．把語(yǔ)段一中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。3．語(yǔ)段一、二是如何通過(guò)側(cè)面描寫來(lái)突出三峽水和夷水特點(diǎn)的？4．語(yǔ)段一、二在寫水前都先寫山，請(qǐng)分析兩個(gè)語(yǔ)段寫山的目的有何不同。10．閱讀下面的文章，完成后面小題機(jī)器人做飯啥味道北京市東城區(qū)朝陽(yáng)門街道前拐棒胡同最近發(fā)生了件新鮮事。東城區(qū)實(shí)施的惠民項(xiàng)目“誠(chéng)和美美”中央廚房老年配餐中心正式營(yíng)業(yè)了，周邊居民第一次吃到了機(jī)器人做的飯。新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的“網(wǎng)紅”，吸引來(lái)不少居民。今年72歲的李淑茹大媽懷著好奇心來(lái)到這里。剛進(jìn)大廳，就聽(tīng)到親切的問(wèn)候:“李淑茹老人您好，歡迎來(lái)到東城老年配餐中心，請(qǐng)您用餐!”一打聽(tīng)，原來(lái)是大廳里配備了人臉識(shí)別系統(tǒng)所有在這里登記過(guò)的老人，都被機(jī)器人“記住了”!據(jù)介紹，該項(xiàng)目面積約400平方米，集養(yǎng)老驛站、中央廚房、無(wú)人便利店為一體，旨在打造“居家養(yǎng)老+共享微廚房”新模式。利用人工智能流水線統(tǒng)一制作、出品餐食，使老人吃得放心、吃得舒心、吃得健康。今后，老人可通過(guò)養(yǎng)老驛站內(nèi)的“自動(dòng)售賣機(jī)”現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買或選擇就近配送，享受到完全由智能機(jī)器人制作的多種膳食。透過(guò)玻璃墻，李大媽看到廚房里有各種先進(jìn)的設(shè)備，甚至還有工廠生產(chǎn)線上的傳送帶，讓她大開(kāi)眼界。機(jī)器人到底如何炒萊呢?工作人員向李淑茹大媽介紹，做萊大體上分為4步。第一步，工作人員先挑選原材料，然后把所有原材料放入冷庫(kù)處理。第二步，原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫(kù)房，由工作人員洗菜和切萊，并按照標(biāo)準(zhǔn)比例配備好，放冰箱里備用。第三步，工作人員點(diǎn)擊屏幕，選擇萊品，輸入指令，把配備成份的原材料投放到智能炒萊機(jī)器人里。機(jī)器人通過(guò)翻炒攪拌，不到兩分鐘，一份味道鮮美的豆角小炒肉就烹飪好了。最后，工作人員將炒好的菜降溫到8攝氏廢以下，再在傳送帶上進(jìn)行分裝、覆膜、異物檢測(cè)和X光檢測(cè)。菜品經(jīng)檢驗(yàn)合格后，才會(huì)送到居民手里。在智能售賣機(jī)前，一位阿姨正在點(diǎn)餐。阿姨滑動(dòng)翻看著一道道精美的菜品，選擇自己喜歡的策品后點(diǎn)擊“我要下單”，然后拿出手機(jī)掃描二維碼付款。不到兩分鐘，下方自動(dòng)門緩媛打開(kāi)，一盒香噴噴的飯菜出現(xiàn)。原來(lái)，通過(guò)人工智能流水線統(tǒng)一制作的飯菜，都被配送到這些智能售賣機(jī)里，供居民自助點(diǎn)餐。如果居民不會(huì)使用，還有相應(yīng)教程。針對(duì)老年人可能玩不轉(zhuǎn)智能手機(jī)的問(wèn)題，工作人員介紹，智能售賣機(jī)很快可以實(shí)現(xiàn)交通一卡通刷卡購(gòu)買，未來(lái)也可以用老年卡消費(fèi)，甚至引入人臉識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)刷臉付費(fèi)?！皺C(jī)器人能做飯，真是太棒了!這個(gè)飯菜很合我的口味，不咸，也不油膩，適合我們老年人。以后，我們不僅可以吃到營(yíng)養(yǎng)、安全的午飯，還可以享受送餐上門服務(wù)?！崩钍缛愦髬層芍再潎@道。1．以“機(jī)器人做飯啥味道”為標(biāo)題，有什么作用?2．請(qǐng)仿照①的形式，概括機(jī)器人炒菜的其他三個(gè)步驟。①挑選原材料，并放入冷庫(kù)處理②________________________________③______________________________④________________________________3．賞析下列句子中加引號(hào)的詞語(yǔ)，回答括號(hào)里的問(wèn)題。新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的“網(wǎng)紅”，吸引來(lái)不少居民。(從說(shuō)明方法的角度賞析)一打聽(tīng)，原來(lái)是大廳里配備了人臉識(shí)別系統(tǒng)，所有在這里登記過(guò)的老人，都被機(jī)器人“記住了”!(從修辭方法的角度賞析)4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的項(xiàng)是()A．原材料轉(zhuǎn)人粗加工庫(kù)房，由工作人員洗菜和切菜，機(jī)器人按照標(biāo)準(zhǔn)比例配備好，放冰箱里備用。B．針對(duì)老年人可能玩不轉(zhuǎn)智能手機(jī)的問(wèn)題，工作人員介紹，智能售賣機(jī)可以通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)刷臉付費(fèi)購(gòu)買。C．今后，老人可通過(guò)養(yǎng)老驛站內(nèi)的“自動(dòng)售賣機(jī)”現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買或選擇就近配送，享受到完全由智能機(jī)器人制作的多種膳食。D．首智能售賣機(jī)不僅可以手機(jī)支付，還可以使用老年卡消費(fèi)和交通一卡通刷卡支付。11．閱讀《蜂巢上的眼淚》一文，回答下面問(wèn)題。蜂巢上的眼淚矯友田與幾位朋友結(jié)伴爬山，臨近中午，我們找了一家環(huán)境優(yōu)雅的山村小店品嘗“農(nóng)家宴”。老板是個(gè)憨厚的中年漢子，他向我們推薦了一道最具特色的菜——“油炸蜂蛹”。當(dāng)服務(wù)員將“油炸蜂蛹”端上來(lái)的時(shí)候，被炸成金黃色、膨脹的蜂蛹，散發(fā)出縷縷誘人食欲的香氣。夾一個(gè)放入嘴里品嘗，味道果然不錯(cuò)。只是盤里蜂蛹的量太少，每人剛品嘗了幾個(gè)，便露出了盤底。一位朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“老板，你們這店也太黑了吧，九十多元一盤的蜂蛹就給炸這么一點(diǎn)點(diǎn)？”老板好像已經(jīng)習(xí)以為常，他笑著說(shuō)：“你們吃的是虎頭蜂的蜂蛹，它是山里最毒最兇的山蜂。這是采蜂蛹的人冒著生命危險(xiǎn)采來(lái)的?！蔽覀兌加行┌胄虐胍?。老板說(shuō)：“我怎么會(huì)騙你們呢？你們下山時(shí)，往前走不出三里路，會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)小村。村里有一個(gè)姓趙的果農(nóng)，就是在半個(gè)月前采蜂蛹時(shí)，被虎頭蜂蜇死的?！蔽覀兏杏X(jué)他不像編瞎話。我驚詫地問(wèn)：“既然采蜂蛹那么危險(xiǎn)，他為什么還要去采呢？”老板便跟我們細(xì)說(shuō)起來(lái)。原來(lái)，被虎頭蜂蜇死的果農(nóng)以前采過(guò)蜂蛹，那時(shí)蜂蛹價(jià)低，又容易被山蜂蜇傷，后來(lái)洗手不做了。這兩年，農(nóng)家宴紅火起來(lái)，蜂蛹成了緊俏貨。他家果園收入一直不好，只好重操舊業(yè)。他有兩個(gè)女兒，大的上大學(xué)，小的今年又考上高中。為了供兩個(gè)女兒上學(xué)，他每天起早摸黑到山林尋找蜂巢。那天傍晚，他在一個(gè)石洞口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的虎頭蜂巢，估計(jì)能采兩三斤蜂蛹。他便點(diǎn)燃了隨身攜帶的硫磺。一陣刺鼻的煙霧之后，棲在蜂巢上的虎頭蜂紛紛跌落到地上。當(dāng)他興奮地采摘下沉甸甸的蜂巢時(shí)，疏忽了石洞旁邊一根樹(shù)枝上，還有一個(gè)略小些的蜂巢。棲在上面的兩百余只虎頭蜂意識(shí)到了危險(xiǎn)的降臨，“呼啦”一下飛起來(lái)將他團(tuán)團(tuán)包圍了。他慌忙揮手撲打，虎頭蜂兇狠地朝他暴露的皮膚蜇去……當(dāng)人們?cè)谏缴习l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他已經(jīng)渾身腫脹，結(jié)果不治而亡。聽(tīng)他說(shuō)完這件事情之后，我們剛才的食欲頓消。盤里剩下的那幾個(gè)蜂蛹，直到最后也沒(méi)有人動(dòng)。下山的時(shí)，我們從那個(gè)小村旁經(jīng)過(guò)。一位在報(bào)社工作的朋友提議，到那個(gè)果農(nóng)家去探望一下。一個(gè)小女孩，將我們帶到那個(gè)果農(nóng)家的門口。只有果農(nóng)的妻子在家，顯然她還沒(méi)有從喪夫的悲痛中走出來(lái)。當(dāng)我們提起這件事情時(shí)，她邊抹眼淚邊說(shuō)：“這都怪俺啊……其實(shí)，女兒的學(xué)費(fèi)已湊齊了……他想再為女兒添一個(gè)好點(diǎn)的行李箱……都怪俺當(dāng)時(shí)沒(méi)阻攔他……”她忍不住哭出聲，我和朋友們的眼睛也濕潤(rùn)了。我想，在他們女兒的眼里，她的丈夫一定是一位可愛(ài)可敬的父親。臨走時(shí)，一個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)在院子一角，堆著十幾個(gè)干癟的蜂巢。他低聲跟我們商量，建議買下那些蜂巢，作為對(duì)她捐款的理由。于是，我們每人掏出了100元錢，遞給了她。她詫異地看著我們，不知所措。我們就撒了一個(gè)謊，告訴她，這些蜂巢是代朋友收購(gòu)的。她仍有些遲疑地接過(guò)錢去。下山的時(shí)候，我們都變得有些沉默了。我隱隱地感覺(jué)到，手中的那個(gè)蜂巢變得越來(lái)越沉重，上面好像浸滿了淚水……1．文章使用（____________）的手法，通過(guò)對(duì)蜂巢相關(guān)內(nèi)容的描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)_________、_________的深入思考。2．文章開(kāi)篇寫環(huán)境幽雅的山村小店和散發(fā)香氣的“油炸蜂蛹”有什么作用？3．文章說(shuō)：“聽(tīng)完這個(gè)悲慘的而故事，我們食欲頓消，”請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“悲慘的故事”的主要內(nèi)容，并分析其表達(dá)效果。4．認(rèn)真體會(huì)文章結(jié)尾劃?rùn)M線的語(yǔ)句，談?wù)勀闳绾卫斫馕覀兊呐e動(dòng)。5．有人認(rèn)為“這篇文章將狹義的愛(ài)推廣到廣義的愛(ài)”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“狹義的愛(ài)”是什么？“廣義的愛(ài)”是什么？三、應(yīng)用12．綜合實(shí)踐。材料一總書記在十九大報(bào)告中指出：“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境……堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國(guó)。”材料二根據(jù)你的理解，簡(jiǎn)要概括材料一的主要信息。______________________________材料二是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，請(qǐng)語(yǔ)意簡(jiǎn)明地寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并任選一個(gè)要素說(shuō)說(shuō)它的寓意。______________________________小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花，以免造成環(huán)境污染?？筛赣H說(shuō)：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請(qǐng)客，多放煙花表示孝道?！比绻闶切∶鳎?qǐng)從“孝道”和“環(huán)?！钡慕嵌葎褡韪赣H（50字以內(nèi)，語(yǔ)言得體）。______________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．作文請(qǐng)以“真了不起”為題，寫一篇作文。要求:①請(qǐng)?jiān)陬}目的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整;②除詩(shī)歌、戲劇外，自選文體;不少于600字，字要寫得規(guī)范工整;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;④不得抄襲。

參考答案一、積累1、A【解題分析】

B.搭配不當(dāng)，“目標(biāo)”與“困難”不能搭配，C.一面與兩面搭配不當(dāng)，“缺少觀眾”與“存亡”搭配不當(dāng)，D.表意不清，“兩個(gè)工人的女兒”有歧義?！绢}目點(diǎn)撥】要先熟知病句類型。單句病句類型主要有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語(yǔ)意重復(fù)等；復(fù)句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，或?yàn)E用，或殘缺，或位置錯(cuò)誤，或搭配錯(cuò)誤。2、B【解題分析】

A項(xiàng)，重復(fù)啰嗦，可把“目的”或“為了”去掉；C項(xiàng)，濫用否定詞，把“不可”去掉；D項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“密切溝通”后面加上“的一致意見(jiàn)”。故選B。3、D【解題分析】

D錯(cuò)誤，賓語(yǔ)殘缺，努力展開(kāi)藍(lán)綠交織、人與自然和諧相處的畫卷。4、A【解題分析】

B改為“你就會(huì)成為什么樣的人?！盋省略號(hào)和“等”不能連用。D第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。5、（1）征蓬出漢塞（2）塞上燕脂凝夜紫（3）佳木秀而繁陰（4）濯清漣而不妖（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【解題分析】試題分析：默寫常見(jiàn)的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)文句子，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中的“征蓬、燕脂、凝、濯、清漣、畔”等字詞容易寫錯(cuò)。點(diǎn)晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。6、1．.①朱赫來(lái)被捕②保爾襲擊押送兵救出朱赫來(lái)。2．（1）渲染了一種陰森恐怖的氣氛；也凸顯當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作家對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢(shì)的控訴和不滿之情。3．（1）朱赫來(lái)給保爾講了許多革命的道理，傳授了許多革命知識(shí)，這些對(duì)保爾的思想成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的作用，是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。正如保爾自己所說(shuō)的，朱赫來(lái)是他“最親愛(ài)的人”，是“啟蒙老師”，“是以自己的英勇無(wú)畏和堅(jiān)強(qiáng)性格博得他深深敬重的人”。（2）朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄?！窘忸}分析】

1．本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。朱赫來(lái)遇到的危險(xiǎn)是被敵人抓走。保爾通過(guò)哥哥阿爾焦姆認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)。朱赫來(lái)是個(gè)老布爾什維克，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來(lái)教保爾英國(guó)式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。最后的結(jié)果是，保爾襲擊押送兵救出朱赫來(lái)，而自己被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。而后愚蠢的敵人卻又把他很快錯(cuò)放了。2．考查環(huán)境描寫的作用。要答出環(huán)境描寫的烘托渲染作用。“烏云猶如遠(yuǎn)方大火騰起的團(tuán)團(tuán)濃煙,在昏暗的天空緩慢浮動(dòng),移近一座佛塔,便用濃重的煙霧把它遮掩起來(lái)”渲染了一種陰森恐怖的氣氛。揭示了黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。從結(jié)構(gòu)上講，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為人物出場(chǎng)設(shè)置典型的環(huán)境。3．要求結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)朱赫來(lái)對(duì)保爾有著怎樣的影響。本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面地作答。朱赫來(lái)是一位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊(duì)水兵，1915年就加入俄國(guó)社會(huì)民主工黨的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克，對(duì)年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。作為革命前輩和保爾的引路人，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一，他和他的戰(zhàn)友們?cè)惶煜驍橙税l(fā)起十七次沖鋒。戰(zhàn)斗之余，他還喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克思》等小說(shuō)，一有空就講給戰(zhàn)友們聽(tīng)。所以說(shuō)他是保爾的精神導(dǎo)師。二、閱讀7、1．C2．(1)探訪，尋找(2)最終(3)大概3．(1)寺院旁邊有一條小小的草徑，向南延伸，便下落到大谷中。(2)深潭中的積水，一直貫注到山腳。4．從江寧府城出發(fā)，經(jīng)過(guò)歸云堂，北行到盧龍山，下山回到出發(fā)點(diǎn)?！窘忸}分析】1．劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。C對(duì)句子朗讀節(jié)奏劃分不正確。應(yīng)劃分為“乃/登山循城而歸”。譯為：于是登山循城而歸。2．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“卒”：最終。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“殆”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3．翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“傍”：旁邊?！皦嫛保合侣??！吧铰础保荷侥_。4．題干要求簡(jiǎn)要概述作者游小盤山的行蹤。.學(xué)生能學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如第1段寫從江寧府城出發(fā)，第2段寫經(jīng)過(guò)歸云堂，第3段寫北行到盧龍山，第4段寫下山回到出發(fā)點(diǎn)?！绢}目點(diǎn)撥】推斷實(shí)詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語(yǔ)中詞語(yǔ)的含義來(lái)推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語(yǔ)等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)往往詞性相同，詞義相近或相反相對(duì)，詞組短語(yǔ)也是如此。3、語(yǔ)法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí)，借助鄰近詞語(yǔ)含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。參考譯文：江寧府城,它的西北面被盧龍山包圍。我曾經(jīng)去探訪過(guò)小盤谷，到了那里，當(dāng)?shù)赜械娜藚s說(shuō)沒(méi)有這個(gè)地方。只看見(jiàn)許多竹子逃蔽天空，歧路很多，曲折寬窄卻相同。順路尋找也見(jiàn)不到盡頭。忽聽(tīng)得犬吠聲，于是急忙趕去，最終沒(méi)有見(jiàn)到人。約莫走了可以煮熟五斗米的時(shí)間，到了一座寺院，叫歸云堂，土地田野寬闊，居民以種桂樹(shù)為職業(yè)。爭(zhēng)院旁邊有一條小小的草徑，向南延伸，便下落到大谷中。四周的山上都是大桂樹(shù)，山沿崖傾斜。形狀像大缽仰天,空響積貯其中，咳嗽之聲也不能泄散;在寂寥無(wú)聲中，耳邊卻常常聽(tīng)到嘴喻嗡的聲音。深潭中的積水，一直貫注到山腳。從寺院朝北走，走到盧龍山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那樣高低相接。有人說(shuō):“這是明代遺民避兵火之地，所謂三十六茅庵、七十二團(tuán)瓢，應(yīng)該是在這里。”到了傍晚，于是登山循城而歸。這時(shí)暮色下沉，月光遍布其上。低頭看去，只見(jiàn)萬(wàn)影蕩漾，像魚龍起快于波浪中。同行的人都說(shuō)“這是萬(wàn)什蔽天的地方。所謂小盤谷，大概就是它了吧?！?、1．戰(zhàn)不勝/田忌不進(jìn)/戰(zhàn)而不死/曲橈而誅2．B3．（1）這就是（所謂的）在朝廷上戰(zhàn)勝（敵國(guó)）。（2）鄒忌認(rèn)為（公孫闬的計(jì)策）有道理，就勸說(shuō)齊王派田忌去攻打魏國(guó)。4．甲文中的威王聽(tīng)從鄒忌的諫言，是一位修明政治、善于采納忠言、決心納諫除弊的賢明君主。乙文中的威王不能充分相信將領(lǐng)，被鄒忌、公孫闬所騙而逼走了大將田忌，暴露出偏聽(tīng)偏信的糊涂一面。【解題分析】1．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：戰(zhàn)不勝/田忌不進(jìn)/戰(zhàn)而不死/曲橈而誅。譯為：一旦戰(zhàn)敗，田忌就不會(huì)再威脅您了；如果田忌僥幸在戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有死，回國(guó)也必定枉死在軍法之下。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開(kāi)。2．B加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同。都是介詞“在”之意。A前者“認(rèn)為”，后者“因?yàn)椤?。C前者“于是，就”，后者“竟然”。D前者“干、做”，后者“雕刻”。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“以為”：認(rèn)為?！叭弧保簩?duì)，正確?！罢f(shuō)”：勸說(shuō)?！胺ァ保汗ゴ颉＿€有“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”判斷句的翻譯?！皯?zhàn)勝于朝廷”介賓短語(yǔ)后置句（狀語(yǔ)后置句）的翻譯。4．本題考查人物形象的分析。結(jié)合甲乙兩文對(duì)齊王的描寫來(lái)分析齊王的性格特點(diǎn)即可。把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。甲文中的齊威王：是個(gè)開(kāi)朗有作為的君主，他從諫如流，勇于聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，鄒忌當(dāng)面提出意見(jiàn)，他不僅不生氣，還馬上付諸行動(dòng)，興利除弊，進(jìn)行了大膽的政治改革，確實(shí)稱得上是一個(gè)銳意進(jìn)取的開(kāi)明君主。而乙文中，雖然“田忌三戰(zhàn)三勝”，但最終“田忌遂走”，說(shuō)明威王被奸臣利用，偏聽(tīng)偏信。答此題，不能將重點(diǎn)放在說(shuō)明齊王性格差異的原因上的，更不能只分析鄒忌的行為?！绢}目點(diǎn)撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。（一）譯文：在這種情況下，鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美。可是我的妻子偏愛(ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)范圍內(nèi)的百姓沒(méi)有一個(gè)不有事想求助于大王。由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó)。（二）譯文：成侯鄒忌是齊國(guó)的相國(guó)，田忌是齊國(guó)的大將，兩人感情不和睦，互相猜忌。公孫闬獻(xiàn)計(jì)給鄒忌說(shuō)：“閣下為何不策動(dòng)大王，令田忌率兵伐魏？打了勝仗，那是您策劃得好，大可居功；一旦戰(zhàn)敗，田忌就不會(huì)再威脅您了；如果田忌僥幸在戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有死，回國(guó)也必定枉死在軍法之下?！编u忌認(rèn)為他說(shuō)得有理，于是勸說(shuō)齊威王派田忌討伐魏國(guó)。誰(shuí)料田忌三戰(zhàn)皆勝，鄒忌趕緊找公孫闬商量對(duì)策，公孫闬就派人帶著二百兩黃金招搖過(guò)市，找人占卜，自我介紹道：“我是田忌將軍的臣屬，如今將軍三戰(zhàn)三勝，名震天下，現(xiàn)在欲圖大事，麻煩你占卜一下，看看吉兇如何？”卜卦的人剛走，公孫闬就派人逮捕賣卜的人，在齊王面前驗(yàn)證這番話。田忌聽(tīng)到這樣的話大驚，逃跑避禍?！?、1．C2．在七百里長(zhǎng)的三峽中，兩岸都是相連的山，完全沒(méi)有中斷的地方。3．語(yǔ)段一用王命急宜、朝發(fā)暮到側(cè)面烘托三峽夏水湍急的特點(diǎn)；用漁歌側(cè)面突出秋水枯寒的氣氛。語(yǔ)段二用游魚、五色石子側(cè)面突出夷水清澈。4．語(yǔ)段一寫三峽山勢(shì)特點(diǎn)即山高嶺連，遮天蔽日，一方面展現(xiàn)急流和峻嶺相互映襯險(xiǎn)峻壯奇的景色，另一方面揭示水流迅疾的原因。語(yǔ)段二寫山?jīng)]有土岸是為了揭示夷水清澈的原因?！窘忸}分析】1．C句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同。都是動(dòng)詞“斷絕”之意。A動(dòng)詞，出發(fā)/動(dòng)詞，興起，指被任用。B動(dòng)詞，傳來(lái)/動(dòng)詞用作名詞，指老師傳授的知識(shí)。D形容詞，白色的/形容詞，不加裝飾的。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“自”：從?！奥詿o(wú)”：毫無(wú)，完全沒(méi)有?！瓣I”：通“缺”，空缺。3．比較閱讀?？疾槲恼滤捎昧藗?cè)面描寫的表達(dá)效果。讀懂文章大意是作答的前提。語(yǔ)段一可分析“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句，這是側(cè)面烘托三峽夏水湍急的特點(diǎn)；再分析“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”一句，這是用漁歌側(cè)面突出秋水枯寒的氣氛。語(yǔ)段二可分析“其水虛映，俯視游魚，如乘空也。淺處多五色石”等句，這是用游魚、五色石子側(cè)面突出夷水的清澈。4．比較閱讀。要求分析兩個(gè)語(yǔ)段寫山的目的有何不同。文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如語(yǔ)段一“兩岸連山，略無(wú)闕處。重若疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”等句寫出了三峽山高嶺連，遮天蔽日的山勢(shì)特點(diǎn)，目的是展現(xiàn)急流和峻嶺相互映襯的壯美景色和揭示水流迅疾的原因。語(yǔ)段二“水所經(jīng)皆石山，略無(wú)土岸”等句寫出了寫山?jīng)]有土岸的特點(diǎn)，目的是解釋夷水清澈的原因?！绢}目點(diǎn)撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。（一）譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ǘ┳g文：夷水又經(jīng)宜都北，東流注入大江，二水一清一濁，涇渭分明。夷水也叫佷山北溪，水流所經(jīng)都是石山，基本上沒(méi)有土岸。溪水澄清，仿佛虛空無(wú)物，俯視游魚，就像在空中浮動(dòng)似的。淺處多五色石子，不論冬夏，清流奔瀉，飛濺起白雪似的浪花；溪旁是茂密的林木，空寂的山谷，靜夜諦聽(tīng)，常常傳來(lái)清脆的水聲，各種鳥(niǎo)類婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的鳴叫聲相互唱和。人們逐浪暢游，不但不感到疲憊，而且還樂(lè)而忘歸了。10、1．用問(wèn)句作標(biāo)題，能引起讀者的思考和閱讀興趣；點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容-一機(jī)器人會(huì)做飯；題目生動(dòng)幽默，容易給讀者留下深刻的印象。(答對(duì)兩點(diǎn)即可)2．②原材料粗加工，并按比例配備好③輸入指令炒菜④菜品降溫后分裝、覆膜檢測(cè)3．(1)運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，把“老年配餐中心”比作“網(wǎng)紅”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了“老年配餐中心”在胡同里引起的極大關(guān)注。(2)運(yùn)用擬人的修辭手法，把機(jī)器人人格化，生動(dòng)形象地說(shuō)明了機(jī)器人采用人臉識(shí)別系統(tǒng)能夠根據(jù)提前儲(chǔ)存的信息來(lái)識(shí)別人臉。4．C【解題分析】1．試題分析：考查標(biāo)題的作用。一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)題在內(nèi)容上有點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，交代對(duì)象的xx特征的作用；在表達(dá)上，運(yùn)用了xx方法，形象生動(dòng)說(shuō)明了XX事物XX特點(diǎn)，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。引用詩(shī)句作標(biāo)題的，還能增添文學(xué)色彩，讓題目充滿詩(shī)情畫意。文章用“機(jī)器人做飯啥味道”，交代了本文所說(shuō)明的內(nèi)容；運(yùn)用問(wèn)句做題目，引發(fā)讀者的思考；題目新穎，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀報(bào)閱讀興趣。據(jù)此理解作答。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。本題可依據(jù)文章中說(shuō)明機(jī)器人做菜時(shí)的四個(gè)步驟內(nèi)容進(jìn)行概括作答。依據(jù)“第二步，原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫(kù)房，由工作人員洗菜和切萊，并按照標(biāo)準(zhǔn)比例配備好，放冰箱里備用”可概括為：原材料粗加工，并按比例配備好；依據(jù)“第三步，工作人員點(diǎn)擊屏幕，選擇萊品，輸入指令，把配備成份的原材料投放到智能炒萊機(jī)器人里。機(jī)器人通過(guò)翻炒攪拌，不到兩分鐘，一份味道鮮美的豆角小炒肉就烹飪好了”可概括為：輸入炒菜指令，開(kāi)始炒菜作業(yè)；依據(jù)“最后，工作人員將炒好的菜降溫到8攝氏廢以下，再在傳送帶上進(jìn)行分裝、覆膜、異物檢測(cè)和X光檢測(cè)。菜品經(jīng)檢驗(yàn)合格后，才會(huì)送到居民手里”可概括為：菜品降溫分裝，并覆膜進(jìn)行檢測(cè)。據(jù)此概括填寫作答。3．試題分析：考查說(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。（1）語(yǔ)句“新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的‘網(wǎng)紅’，吸引來(lái)不少居民”，把“老年配餐中心”比作“網(wǎng)紅”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明老年配餐中心在胡同里引起的極大關(guān)注和反響。（2）語(yǔ)句“一打聽(tīng)，原來(lái)是大廳里配備了人臉識(shí)別系統(tǒng)，所有在這里登記過(guò)的老人，都被機(jī)器人‘記住了’”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了機(jī)器人采用人臉識(shí)別系統(tǒng)能夠根據(jù)提前儲(chǔ)存的信息來(lái)識(shí)別人的特點(diǎn)。據(jù)此作答。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題作答要將選項(xiàng)內(nèi)容與原文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)即可作答。依據(jù)“原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫(kù)房，由工作人員洗菜和切菜，并按照標(biāo)準(zhǔn)比例配備好”可知，A項(xiàng)中的“機(jī)器人按照標(biāo)準(zhǔn)比例配備好”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；依據(jù)“工作人員介紹，智能售賣機(jī)很快可以實(shí)現(xiàn)交通一卡通刷卡購(gòu)買，未來(lái)也可以用老年卡消費(fèi)，甚至引入人臉識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)刷臉付費(fèi)”可知，B項(xiàng)“智能售賣機(jī)可以通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)刷臉付費(fèi)購(gòu)買”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；D項(xiàng)中的“首智能售賣機(jī)”還不能使用老年卡消費(fèi)和交通一卡通刷卡支付。據(jù)此，答案為C。11、1．以小見(jiàn)大；人性；生命2．交代故事發(fā)生的特定環(huán)境，引出采蜂人及與之相關(guān)的故事。3．有一個(gè)果農(nóng)，因?yàn)橐┖⒆由蠈W(xué)，就去掏山上最兇殘的山峰的蜂巢，結(jié)果被蜇死。通過(guò)插敘，我們可以體悟到小小的蜂巢成了愛(ài)的載體，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的愛(ài)。4．面對(duì)毫不相識(shí)的人，我們伸出了援助之手，而且撒下美麗的謊言，這美好的人性溫暖了不幸的女人，也溫暖了我你他。5．父親對(duì)孩子的愛(ài)；中華民族星火相傳的美德?！窘忸}分析】1．本題考查把握表現(xiàn)手法和文章主旨。散文的表現(xiàn)手法一般有托物言志、借景抒情、側(cè)面描寫、以小見(jiàn)大等。文章最后寫我們買下蜂巢作為對(duì)果農(nóng)的妻子捐款的理由，小小的蜂巢成了愛(ài)的載體，一方面反映了一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)，甚至不惜以生命為代價(jià)；另一方面通過(guò)買蜂巢這個(gè)美麗的謊言反映了人性的善良與美好，是運(yùn)用了以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法。2．本題考查文章開(kāi)頭的作用。要先熟知開(kāi)頭的作用：1.交代故事發(fā)生的特定環(huán)境；2.設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；3.為下文……做鋪墊，引起下文……情節(jié)；4、渲染……氣氛。“環(huán)境優(yōu)雅的山村小店”是故事發(fā)生的特定環(huán)境，故事由此展開(kāi)；“油炸蜂蛹”——一道最具特色的菜推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，引出下文“這是采蜂蛹的人冒著生命危險(xiǎn)采來(lái)的”“村里有一個(gè)姓趙的果農(nóng)，就是在半個(gè)月前采蜂蛹時(shí)，被虎頭蜂蜇死的”等一切與采蜂人相關(guān)的情節(jié)。3．本題考查概括文章主要內(nèi)容及分析表達(dá)效果的能力。通讀全文，找到相關(guān)答題區(qū)域，定位到第四、五段，圍繞“悲慘的故事”，抓主要人物和事件，結(jié)合關(guān)鍵句子回答，“為了供兩個(gè)女兒上學(xué)”，“發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的虎頭蜂巢”“虎頭蜂兇狠地朝他暴露的皮膚蜇去……當(dāng)人們?cè)谏缴习l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他已經(jīng)渾身腫脹，結(jié)果不治而亡”?？捎谩叭?事”的形式精練地整合答案。第四、五段，中斷了我們一行人吃飯、爬山的主要情節(jié)，插入了姓趙的果農(nóng)的悲慘故事，是運(yùn)用了插敘的順序。插敘的一般作用是：突出人物的某種性格或品質(zhì)，人物形象更豐滿，表達(dá)了人物的某種情感?！盀榱斯﹥蓚€(gè)女兒上學(xué)，他每天起早摸黑到山林尋找蜂巢”“當(dāng)人們?cè)谏缴习l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他已經(jīng)渾身腫脹，結(jié)果不治而亡”，蜂巢雖小，卻成了愛(ài)的載體，體現(xiàn)了一種偉大的父愛(ài)。4．本題考查對(duì)句子含義的理解。可從表層含義和深層含義的角度理解。表層含義是我們面對(duì)毫不相識(shí)的人，伸出了援助之手，而且撒下美麗的謊言。理解深層含義要結(jié)合文章主旨，買下蜂巢表現(xiàn)出人性的善良，對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，美麗的謊言更是表現(xiàn)出人性之美好，不僅給不幸的女人，也給整個(gè)人世間增加了一絲暖意，這也是作者所要表達(dá)的主旨所在。5．本題考查對(duì)文章主旨的理解?！蔼M義的愛(ài)”是指文章事件本身體現(xiàn)出的主題，即一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)，甚至不惜以生命為代價(jià)；“廣義的愛(ài)”是作者對(duì)主題的深化，小小的蜂巢成了愛(ài)的載體，寫人們面對(duì)毫不相識(shí)的人，能夠伸出援助之手，而且撒下美麗的謊言，表現(xiàn)的是一種美好的人性，這也是中華民族星火相傳的美德。三、應(yīng)用12、（1）信息里同時(shí)體現(xiàn)“生態(tài)文明”、“環(huán)境保護(hù)”、“美麗中國(guó)”這三個(gè)要義（2）構(gòu)圖要素由地球、太陽(yáng)、山、水、橄欖枝以及字母ZHB構(gòu)成。橄欖枝代表和平、安寧，又代表植物和生態(tài)環(huán)境。地球、太陽(yáng)、山、水是全人類賴以生存的環(huán)境，人們要共同保護(hù)它。山和水借用中國(guó)象形文字并使之圖案化，具有中國(guó)特色。ZHB為“中國(guó)環(huán)境保護(hù)”的縮寫，表明是中