寧陽現(xiàn)代學校工作總結

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道程序，小到飯前、飯后洗手，都嚴格控制。生活處跟蹤管理物品的流進、加工、進膳等進程，指導、督查各個環(huán)節(jié)嚴格按程序執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)題目及時改正，每周星期五進行一次整體匯總，公示相應的處理決定，并及時制定、公布下一周的改進措施。二、堅持科研為先導，強化常規(guī)管理，狠抓師資培訓1.更新觀念，狠抓師資培訓學校本著“培訓進步，引進優(yōu)化”的原則，實施“換腦工程”。努力構成一支思想素質過硬，專業(yè)技能扎實，結構公道的師資隊伍，用良好的職業(yè)素養(yǎng)和師表風范為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。在師資培訓中，我們以新課改培訓為契機，明確要請教師建立六種教育觀（即建立畢生教育觀、開放教育觀、適合性教育觀、合作教育觀、生態(tài)教育觀、人本教育觀）；并留意強化五種意識（即利用意識，要始終以課程標準統(tǒng)領自己的教育教學思想，指導自己的教育教學實踐；發(fā)展意識，始終把發(fā)展作為重要任務，一切著眼于發(fā)展，一切為了發(fā)展，把所有的“關注點”和“興奮點”集中到增進學校發(fā)展上來；創(chuàng)新意識，破除沿襲守舊、固步自封的觀念，打破妨礙學校發(fā)展的條條框框，奮發(fā)開辟、不斷在管理體制上，管理機制上創(chuàng)新，在教育理念、教育教學方法上創(chuàng)新，與時俱進，敢為人先，勇爭第一；質量意識，完善質量評價體系，堅持考核、測試相結合，顯形和隱構成績同等并重，全力以赴，大面積進步教育教學質量；個性意識，引導學生走進未知世界，走進適應領域，找出每一個人的天賦加以培養(yǎng)，使其潛能得以最大發(fā)揮，各種能力和創(chuàng)新意識得以最大限度進步和增強。在全面發(fā)展的條件下重視特長培養(yǎng)；在規(guī)范要求的同時發(fā)展良好個性。為落實以上目標，給每位教師提供進步自己、展現(xiàn)自己的機會，學校通過教導處、學生處、校長辦創(chuàng)設各種活動，全面進步教師的綜合素質，包括研究性、交換性活動，說、寫、畫、讀基本素質進步類活動，和各種文體活動。本學期，我們利用周六休息時間前后對全體教師進行了教師職業(yè)道德培訓、新課程培訓、多媒體課件制作培訓和英語會話培訓，組織全體教師系統(tǒng)學習了《走進新課程》理論叢書；觀看了新課程培訓的系列光盤，并在做好記錄的基礎上進行了認真研討。英語會話培訓中系統(tǒng)學習了課堂指令性用語與校園交際性用語。在學期末進行了課件交換展現(xiàn)活動，使老師們的課件制作不斷上檔次，上水平。目前，所有任課教師均能制作科學實用的教學課件。另外，為推動教師普通話水平的快速進步，還認真展開了教師普通話比賽。2.立足課堂，堅持科研，規(guī)范運作，強化督導一是貼近生活，貼近課堂，把好科研重點實現(xiàn)科研重心下移。探索實踐“以素質為核心，能力為基礎，發(fā)展為目的”的教育教學模式，建立“題目就是課題，思考就是研究，解決就是成果”的理念，積極圍繞教育教學中的實際題目著力展開教科研活動。在實踐中，我們采取“個人備課——教學觀摩——研討茶話——總結升華”的模式進行研討。在“研討茶話”環(huán)節(jié)，設計了“話優(yōu)點——說不足——講假想——談迷惑——研對策”的步驟，富有個性地展開教學研究。本學期，我們針對雙語學校實際，首先安排骨干教師執(zhí)教了教學觀摩課；相繼召開了低年級語文、數(shù)學、中高年級作文、英語、信息技術、音體美教學、小班化教學等專題研討會。并按學科分年級分別展開了各學科教學研究活動，每位教師均執(zhí)教了一節(jié)以上的教學研究課，并做到次次有重點，次次弄研討，人人寫總結，構成了濃厚的教學研究氛圍，使全體教師，特別是年輕教師很快找到了感覺，教學水平有了長足的進步和進步。在縣思品教學研討會上張淑芝老師執(zhí)教了觀摩課——《我們真精神》，并代表我縣參加了市思品教學研討會，反響良好；韋敏在市創(chuàng)新教育研討會上執(zhí)教了觀摩課，并以《打電話》一課參加了全國小學語文錄相課評選；于師信、李芳清、殷造錦、肖明霞、高智、劉良、黃燕、歐陽健八位同道參加了市教學能手評選；寧新焱、殷兆錦、于師信、潘秀玲、張秀芝、劉良六位同道被評為縣學科帶頭人；寧新焱、于師信、李芳清三位同道獲國級“整體構建學校德育體系深化研究”優(yōu)秀成果二、三等獎；于師信、董秀、任慶杰、李芳清、劉秋梅五位老師獲全國教師范文寫作比賽國級三等獎、潘秀玲老師獲全國教師范文寫作比賽省一等獎；于師信、潘秀玲、續(xù)海紅、劉秋梅四位老師積極參加了省《創(chuàng)新作文》的撰稿工作，薛思軍、于師信、董秀、韋敏五位老師參加了省北師大版小學語文“三維互動同步練”編寫工作，得到了縣及省小學教研室的高度贊譽。二是建章立制，規(guī)范運行，強化常規(guī)管理。開學初，我們鑒戒校本部原本的各項工作制度并結合現(xiàn)代學校實際，及時修訂、完善了《教學常規(guī)實施細則》；精心制定了切實可行的教學工作計劃、教科研管理規(guī)章制度、理論學習制度、聽評課制度；改革了備課方式，設計了活頁備課表，各科均采用活頁表格式備課。各種備課均按單元進行了整體設計安排，每一個單元包括“單元備課”、“課時備課”和“單元回顧”三部份。不論是哪一個階段的備課均從三個緯度引導教師設計教學目標，并在教學前引導師生雙方進行課前預備，引導教師進行教學整體構想?！皢卧仡櫋背M行了單元測試分析外，還安排了補救環(huán)節(jié)及單元教學反思。這樣，教師對計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等各環(huán)節(jié)都有了明確的操縱要求，使教學工作的有章可循，有序運行。為確保教育教學工作落實到位，教導處除平時加強對老師們的備課、作業(yè)積極督查外，堅持聽“推門課”。本學期，教導處對所有任課教師均聽了一節(jié)以上的推門課，并做到了和任課教師及時座談，及時反饋指導。同時，對新教師進行了特別的個體關注，跟蹤聽課，及時指導，及時交換，收效明顯。第三篇：寧陽二00二年春季全市系統(tǒng)工作（寧陽）會議致歡迎詞韓大平各位領導、各位精英、全體事業(yè)同仁：大家好：陽春三月春意濃，蟋都寧陽聚精英。此時此刻，此情此景。我萬分激動。今天，我寧陽大地，群星璀璨，遍地生輝，來自全市的各級主帥，國壽精英，歡聚一堂，分享成功的喜悅，謀劃未來的篇章。在這莊嚴神圣、激情蕩漾的時刻，做為東道主，請允許我代表寧陽公司全體員工，對各位的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。。感謝市公司各級領導，是您們高瞻遠矚、決策英明。在二00二年年度初，適時推出了《一馬當先》業(yè)務企劃?？茖W的鎖定了市場開拓目標。為我們指明了業(yè)務發(fā)展的方向；富于想象的搭建起各單位業(yè)務競賽的平臺，在全市系統(tǒng)創(chuàng)造了濃烈的比、學、趕、幫、超的市場氛圍。精確的市場分析，及時的信息傳遞有效的業(yè)務調度，規(guī)范的教育訓練，為基層公司業(yè)務持續(xù)高速的發(fā)展提供了有力的支援和保障。尤其是市公司各級領導、數(shù)度深入我公司，坐陣前沿、督導指揮、堅定了我全體員工的信心，激發(fā)了我全體員工的斗志。使我公司的業(yè)務進度得以趕上全市發(fā)展的節(jié)奏，與其它兄弟公司1一起創(chuàng)了《一馬當先》的雙贏戰(zhàn)績，為此，對市公司各級領導對我公司的支持和厚愛，我再一次表示衷心的感謝。感謝兄弟公司各位領導、各位朋友。在過去的歲月里，我們一如即往，互幫互助；攜手并肩，互通有無；面對壓力，我們相互舒解，共同克服，一杯茶，一杯酒，一個電話，三言兩語的問候，推心置腹的交流，無不包容著我們彼此的關心和深厚的友情，就這樣，我們踏平坎坷成大路；就這樣我們團結拼搏創(chuàng)雙贏。為此，我再一次向兄弟公司的各位領導、我尊敬的朋友，表示誠摯的感謝。感謝在座的各位精英。我市的壽險業(yè)務之所以取得《一馬當先》驕人的業(yè)績，功記你們，功記精英，是你們用腦力和體力的雙重透支，用個人和家庭的多種付出和犧牲在壽險市場的激烈競爭中，奏響了泰安國壽的盛世強音，尤其感謝你們今天的光臨，為我公司帶來了吉祥的福音，帶來了精英的風采，帶來了寶貴的經驗。你們自信的神態(tài)、堅毅的身影，燦爛的笑容，組成了今天一道靚麗的風景。今天面對您們，我有一個發(fā)自內心的懇請，懇請各位，留下你們豐富的成功經驗，帶走我們真心真意的祝?！８８魑粴g歌笑語慶勝利，草原峰會立新功。最后預祝大會圓滿成功。謝謝。二00二年四月在二00二年《一馬當先》企劃總結表彰即《群英峰會在草原》業(yè)務競賽誓師大會上的表態(tài)發(fā)言王詠各位領導、各位精英、各位朋友：大家上午好：紫氣東來罩寧陽，高朋滿座聚一堂。今天是泰安國壽的盛會，今天是寧陽公司的節(jié)日。各位精英的光臨，給我們帶來了勝利的喜氣，給我們帶來了祥和的人氣，給我們帶來了成功的福氣，給我們帶來了高昂的士氣。對此，我謹代表寧陽公司前敵將士，表示致誠感謝。謝謝各位。一馬當先霄煙盡，群英峰會戰(zhàn)鼓催。今天，在我們共同歡慶《一馬當先》首戰(zhàn)告捷的同時，市公司王總再次為我們擂響了《群英峰會大草原》的戰(zhàn)鼓。新賽季、新目標、新戰(zhàn)役、新行動。我寧陽將士雄風再現(xiàn)、激情再燃，誓與全市同仁攜手并肩，從這里出發(fā)，到綠色草原。二季度是全年工作的重要階段。二季度將決定全年經營目標能否早日實現(xiàn)。就像泰山觀日一樣。如果說《一馬當先》我寧陽騎士已經成功跨越中天門的話，那么第二賽季，我們面對的就是艱難陡峭的十八盤。不過，請市公司領導放心，面對新的挑戰(zhàn)，我們將憑借3憑借一個“拼”字，堅持一個“贏”字，還是那句老話?！懊繎?zhàn)必勝”、我們已養(yǎng)成了習慣。我寧陽公司決策層運籌帷幄，指揮果斷，針對市公司《群英峰會大草原》已及時制定了戰(zhàn)略戰(zhàn)術，配套出臺了《放歌天街》企劃案，其企劃寓意便是：直銷與營銷、業(yè)務與增員、齊頭并進、齊抓共管、乘勢而上、腳踏實地，努力登攀，堅持做就做強，爭就爭王的王牌理念，發(fā)揚勇爭第一的奧林精神，再接再勵，再創(chuàng)輝煌，全面完成市公司《群英峰會大草原》給我們下達的各項經營目標，信步越南天門，用心的體驗昂首天外的自豪，盡情的享受放歌天街的瀟灑。各位領導、各位精英、各位朋友。今天，我寧陽公司精銳之師，現(xiàn)已集結完畢，整裝待發(fā)，請檢閱我們的軍威：寧陽的伙伴，請全體起立。面對全市的精英，我們的態(tài)度是—（向精英學習，向精英致敬，群英峰會，再立新功）。面對新的戰(zhàn)役，我們的決心是——每戰(zhàn)必勝，志在成功，成功。成功。成功。二00二年四月三日（寧陽）第四篇：寧陽九中教學工作總結寧陽九中2021年度教學工作總結時光匆匆，歲月如梭。轉眼之間一年馬上過去了?；厥走@一學年的工作，雖然繁雜，但卻倍感充實，雖然辛苦，但卻在工作之中進一步成熟。人所做的每一件事情，都應該及時去總結成功的經驗，分析研究失敗的教訓，人才能進步，事業(yè)才會發(fā)展，國家才會興旺?，F(xiàn)將我校本學年的教學、教研工作做如下總結，以此來進一步提高工作和組織能力，及時發(fā)現(xiàn)缺點和不足，真正促進我校教育教學工作再攀新高峰。一、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質。建設高素質的教師隊伍，是全面提高教育質量的基本保證。我們著重從提高教師的思想素質、文化知識水平、教育教學能力，業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設：1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結進取的高尚師德風尚。2、現(xiàn)代教育理論學習，引導教師轉變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習，提高教師隊伍的文化素質。我校教師全員參加了遠程研修培訓。學校盡可能的為教師提供電腦、紙張等學習幫助，為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。二、加強課程開發(fā)建設，確保高質完成教育教學任務。1、認真落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及《義務教育課程設置實驗方案》規(guī)定的各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。三、加強教學中心工作，完善教學常規(guī)管理。教學是學校的中心工作，教學管理直接關系到辦學的成敗，直接影響教學質量的高低。本學年，我校不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：1、備課在備課方面，繼續(xù)規(guī)范執(zhí)行“三環(huán)節(jié)”要求，每學期初，各任科教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的學科計劃。要求每位教師認真、細致地填寫教案首頁各個項目，精心編制教學流程，特別是加強了對預習和限時作業(yè)方面的要求，這樣，有利于加強教師對教材的鉆研以及目標的定位，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。本學年期教導處每月對每位教師的各項常規(guī)材料進行了全面檢查；在檢查的過程中，未發(fā)現(xiàn)無教案上課的教師，杜絕了教師講課的隨意性問題；教學設計更加規(guī)范、合理，項目填寫齊全，語言表述更加準確，更符合現(xiàn)代化的教育理念。2、上課上課期間教師坐著講課、隨意進出、接打手機、抽煙的現(xiàn)象少了；沒有體罰、變相體罰學生、謾罵和侮辱學生的現(xiàn)象，教師做到了尊重學生的人格尊嚴。教師能在上課鈴聲落之前進入教室，沒有無故遲到現(xiàn)象。加強了隨堂聽課的力度，一學期以來校長及教導處隨堂聽課節(jié)數(shù)超過50余節(jié)；特別是對初三各班聽了推門課，有效地了解了教師的教學情況，為初三復習工作起到了極大地推動作用。3、檢查與測評全校性的常規(guī)檢查每月一次，做到有檢查，有總結。加強月考、期中、期末教學質量分析，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學中的存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學，全面提高教學質量。教導處認真組織了七、八年級的月考、期中、期末與九年級的多次模擬測試，并及時進行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學工作提供正確的導向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎。同時，加強了對考試過程的管理，凈化了考風考紀，為營造更加良好的學風奠定了堅實的基礎。4、組織多次外出學習本年度特別是下半年以來，我校多次組織教師外出學習，回來后對學校的教學管理工作進行了全面的改革，有力地促進了我校教師教學思想和方法的轉變。四、積極開展教研活動，改革課堂教學方法。本學年我們提高每堂課的教學效果，著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：1、學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。教研組活動堅持每周一次進行。2、觀議課1）各教研組每學期組織本組教師都進行了一次公開課，其余教師積極觀摩，并認真做了聽課記錄，利用教研活動時間進行了議課點評。2）在議課活動中，教師在議課時重點關注了學生主體地位的落實，關注了課堂的有效性，使觀課活動充分起到了互相學習、取長補短、共同進步的作用。且教師的點評能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。3、課題研究本學年我校積極組織教師開展“三環(huán)節(jié)”小課題研究，有4個市級以上課題立項或結題，有4個縣級課題立項或結題，有效的帶動了我?？蒲酗L氣的形成。五、加強畢業(yè)班工作，打贏中考質量仗。畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重點，本學年在這方面，我們做了以下工作：1、開了五個會，即畢業(yè)班教師會、家長會、學生中考百日沖刺動員會、每月月考質量分析會以及各類學生座談會，明確了目標，把責任落實到各班及每位教師的身上，做好各類邊緣學生的思想工作和學習輔導工作，幫助他們樹立足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。2、做了三個研究。（1）試題研究。組織有經驗的教師及參加閱卷的教師進行研究，注意答題的規(guī)范要求及得分點、試題的類型、試題方向及探究。（2）學生研究。組織各班任課教師進行學生學習思想狀態(tài)的研究，及時了解并解決他們存在的影響學習的因素。（3）教法研究。組織備課組活動，研究復習策略，編制訓練題和模擬題。3、開了四次質量分析、學情診斷會。上半年開學初對第一學期的情況進行分析，認清形勢，知己知彼。了解學情，分析教情，有的放矢，為總復習熱身。做好市統(tǒng)一模擬的分析，查找復習中存在的問題，并作出及時的調整。4、組織了多次模擬考試，合理安排，嚴格認真，為教師有效改進復習計劃提供了幫助。5、搞好兩項服務。（1）為畢業(yè)班教師的教學工作提供盡力的服務。（2）為畢業(yè)班學生提供方便。經過全體師生的共同努力，今年的學業(yè)考試比往年取得了進步。六、加強職業(yè)學校招生工作，確保完成任務本學年，我校根據縣教育局下發(fā)我校的職業(yè)教育招生任務，制定了詳實的方案，落實責任，嚴格制度，確保了職業(yè)教育招生工作取得了不錯成績。七、工作中問題的反思本學年教學工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的努力，特別是在實現(xiàn)學生主體地位的過程中，教師觀念雖有所轉變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，讓少數(shù)教師產生重走老路的思想，一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象依然存在。課堂教學的有效性方面還要繼續(xù)加以研究，并在今后的教學工作中加以落實。2、完善備課組的領導與監(jiān)督本學年的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但備課組工作的開展不盡如人意。怎樣才能讓備課組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長、備課組長所遇到的組內存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。3、學生思想教育方面還在不盡如人意的地方，部分學困生的思想、學習還需要進一步給與幫助與指導。以上是我們這學年的教育教學工作的總結，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結經驗教訓，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們教育教學更上一個新臺階付出我們自己應盡的責任和義務。寧陽九中教導處2021年12月30日第五篇：[寧陽四中]省1751項目學校三年工作總結山東省“1751”改革創(chuàng)新工程項目學校三年工作總結山東省寧陽第四中學2021年，我校被遴選為省“1751”改革創(chuàng)新工程項目學校以來，立足校本，改革創(chuàng)新，積極推進基于問題解決的學校自組織變革，取得階段性成果。具體工作如下：1、創(chuàng)新工作方式，實行“項目化運作”，激發(fā)內部活力，提高創(chuàng)業(yè)發(fā)展的自主性、有效性健全組織機構。改革創(chuàng)新是一個系統(tǒng)工程，涉及到學校的方方面面，為了統(tǒng)一指揮，協(xié)調行動，學校成立了以校長王洪民為組長，以黨總支書記周清為副組長，以校級領導班子為成員的“1751”改革創(chuàng)新工程領導小組；成立了以業(yè)務副校長為組長，各部門主任為成員的“1751”改革創(chuàng)新工程行動小組；成立了以校長王洪民為組長，縣教科室主任許興亮為副組長的，以學校教科室全體人員為成員的研究小組；成立了以黨總支書記周清為組長、以校長助理王玉國為副組長，以校務辦宣傳科人員為成員的“1751”改革創(chuàng)新工程項目學校宣傳小組?！?751”改革創(chuàng)新工程辦公室設在學校教科室。學校經過深入調查研究制定了《寧陽四中“1751”改革創(chuàng)新工程項目學校建設實施方案》，并于4月26日召開了寧陽四中“1751”改革創(chuàng)新工程動員大會，提高認識，統(tǒng)一思想，明確分工，提出要求，部署重點工作。推行項目管理。學校“1751”改革創(chuàng)新工程實行“項目化”運作，目標管理。打破部門間壁壘，地域間阻隔，整合全省優(yōu)質資源，舉全校之力，集聯(lián)盟校之智，圍繞自主高效育人模式創(chuàng)建，強力推進。學校推出了課程建設、學生素質拓展、校園文化、教師專業(yè)發(fā)展、后勤管理及數(shù)字化校園建設五大項目，公開競標，競爭上崗，張榜公示。落實目標責任制，向項目組長要質量要效益。各位副校長是本項目組第一責任人，負責本項目組所有事務，協(xié)調各方力量高質高效完成任務。各部門主任是分項目組第一責任人，負責具體工作落實與推進。各研究小組責任人是本課題組第一責任人，負責本課題組織與實施。目前，《寧陽四中課程建設改進規(guī)劃（2021－2021）》《寧陽四中學生素質拓展改進規(guī)劃（2021－2021）》《寧陽四中校園文化改進規(guī)劃（2021－2021）》《寧陽四中教師專業(yè)發(fā)展改進規(guī)劃（2021－2021）》《寧陽四中后勤現(xiàn)代化改進規(guī)劃（2021－2021）》，以及各項目組年度《創(chuàng)新項目工程計劃書》也全都審核修訂完畢，各項工作已步入正軌，所有工作正在扎實有序推進中。強化過程管理。把好“三關”開好“三會”。對重點問題、關鍵環(huán)節(jié)，難點問題，每月一查，每季度一評，每學期一匯總，數(shù)據上墻，結果公開，確保各項目組積極穩(wěn)健、有序推進。開好“調度會”，交流經驗，協(xié)調工作，通報進度。開好“專題會”，深入調查，查擺問題，會診對策，整改提高。開好“表彰會”，激勵先進，鞭策后進。年底對各項目完成情況進行全面總結，向教代會述職，民主評議，量化考核，接受廣大教職工監(jiān)督。現(xiàn)場診斷定乾坤。自我診斷，專家組蒞臨指導，敲定改革創(chuàng)新主方向。5月10日，學校通過全方位調研，共發(fā)放學生、教師、家長調查問卷與訪談提綱各200份，組織各類訪談12次，研討修改6次，完成了《學校發(fā)展自我診斷報告》初稿并如期上報。5月20日，省專家組來校實地考察指導，通過查看、座談、聽課、問卷調查等方式深入到班子成員、教師、學生、家長校內外不同層面，走遍學校課堂、班級、宿舍每一個角落，進行全息地毯式調研。省專家組嚴肅認真，科學嚴謹，指導高屋建瓴，入木三分，一針見血。7月20日完成《學校發(fā)展自我診斷報告》修改稿并按時上報。8月10日日照會議，專家組反饋了經過現(xiàn)場考察反復研討出臺的《泰安寧陽第四中學診斷報告》專家診斷報告，通過面對面研討，在趙福慶、趙豐平兩位專家指導下確定了改革創(chuàng)新的切入點、主攻方向：高效課堂改革。會后學校1按專家組意見，結合學校實際，圍繞“自主高效教育”分項目組制定了《泰安寧陽第四中學發(fā)展規(guī)劃》，經過自上而下，自下而上，從群眾來，到群眾中去，反反復復地幾次討論修改，在充分發(fā)揚民主基礎上，教代會表決通過了新的三年發(fā)展規(guī)劃，連同去年制定并教代會審議通過的《寧陽四中第十二個五年發(fā)展規(guī)劃（2021－2021）》，成為我校創(chuàng)新發(fā)展的中長期指導性綱領性文件。在現(xiàn)場，基于現(xiàn)場，一切從現(xiàn)場出發(fā)，展現(xiàn)了省專家組求是的態(tài)度，務實的精神，堪為表率與楷模。2、創(chuàng)新工作思路，更新觀念，破舊立新，批判反思，增強創(chuàng)業(yè)發(fā)展的危機感、緊迫感開展“1751”解放思想大討論活動，出臺《寧陽四中“1751”改革創(chuàng)新工程項目學校解放思想大討論活動實施方案》，提出了目標任務：即實現(xiàn)“三個創(chuàng)新”（創(chuàng)新發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展舉措）、倡樹“三種風氣”（倡樹爭先創(chuàng)優(yōu)的教風，倡樹務實、高效的工作作風，倡樹愛學習、愛研究、愛反思的學風）、達到“三個提高”（提高育人效率，提高育人質量，提高服務效能）；明確了活動要求：做到“六破除六樹立”（破除隨欲而安、隨波逐流思想，樹立爭先意識；破除小成即安、居功自傲思想，樹立危機意識；破除夜郎自大、封閉保守思想，樹立開放包容意識；破除經驗主義、本本主義思想，樹立改革創(chuàng)新意識；破除小團體觀念、山頭主義思想，樹立團隊協(xié)作意識；破除退縮畏懼思想，樹立敢于嘗試、敢于擔當?shù)囊庾R；）；確定了要集中研究，著力解決的六個問題：①解放思想，開放育人，在提高課堂教學質量與效率上我們該怎么辦，應該做哪些改進與提高。②新形勢下，在提高全員育人的針對性、實效性上，我們應該做哪些改進與提高。③在提高學校核心競爭力日趨迫切的新形勢下，提高師訓質量，壯大名師隊伍、骨干教師隊伍上，我們做哪些改進與提高。④素質教育形勢下，建立與質量效益提高相適應的文化架構，在精神文化、制度文化、管理文化等建設方面，我們應該做哪些改進與提高。⑤新形勢下，在面向教學、面向育人、面向學生、面向社會優(yōu)化結構配置，提高服務質量、水平等方面，我們應該做哪些改進與提高。⑥辦學生喜歡、家長滿意、社會公認的品牌學校方面，我們在創(chuàng)新課程建設、創(chuàng)新學校特色方面做哪些改進與提高。學校還推薦了八篇包括《改造我們的學習》《關于制定山東省普通中小學“1751”改革創(chuàng)新工程項目學校發(fā)展規(guī)劃的指導意見》等在內的必讀篇目。此次活動歷時三個月，分“學習動員”“對照查擺”“整改落實”“總結提高”四個階段組織實施，活動效果明顯，師生踴躍參加，收到“我為學校獻一策”380條，查擺問題20多處，人均撰寫讀書筆記8000多字，全體黨員、所有部門都撰寫了《為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾書》，目標明確，責任到人，時限具體，可操作性強。3、創(chuàng)新高效課堂，以課堂改革為突破口，由點及面，實現(xiàn)教育教學改革的整體推進科學定方案。學校制定了《寧陽四中高效課堂改革實施方案（2021－2021）》。校長王洪民親自掛帥，副校長賈存勝直接負責實施，校長助理王緒良具體負責，年級主任顏京峰具體實施，任務具體，責任明確。教務處負責合作學習小組評價方式、教師評價方式的制定與督導。學工處負責綜合實踐活動課程的整體設計與督導評估。其它各部門積極配合，聚全校之力打贏這場改革創(chuàng)新的硬仗。昌樂取真經。開學之初，學校即組織28名干部教師赴昌樂二中學習高效課堂。上午聽課四節(jié)，下午聽趙豐平校長專題報告。時間雖短，感性居多，但大家已為昌樂二中高一新生的學習主動性、創(chuàng)造性、高效性所折服，在這里學生成了自主設計、自主管理、自主評價的主人，“把時間還給學生，把能力還給學生，把課堂還給學生”，在這里全都變成了現(xiàn)實。10月18日，第二批35名干部教師再赴昌樂二中學習高效課堂，大家聽得更認真，看得更細致，研究得更深入。有幾位老師還自報奮勇參加了昌樂二中的實操班學習，通過專題輔導、實地觀摩、面對面交流，從理論到實踐，從老師到學生，從課堂到課外，從學習到生活，從宏觀到微觀對昌樂二中的教育教學進行全面而深入地了解，也逐步悟到課堂改革的真諦：即變革學生的學習方式，變革學生的管理方式?！百悎鲞x駿馬”。為推動課堂教學改革，改“相馬為賽馬”，讓所有參觀學習的老師自主實驗，自由創(chuàng)新，學校通過賽課評課，賽馬場上挑駿馬，激發(fā)了全體高一老師的創(chuàng)新激情。學校對創(chuàng)新成績突出者的獎勵就是外出學習，外出培訓。以前學校往往包辦代替，指定實驗老師，指定課堂模式，干了許多出力不討好的事，讓實驗者缺少主動性，讓其它老師成為看客，且心生報怨，消極敷衍。借助校際聯(lián)盟，邀請昌樂二中、膠南一中、日照一中優(yōu)秀教師開展同課異構教學研究活動，在良性互動中切磋提高。學校發(fā)展共同體真是一非常好的交流學習平臺，省領導決策實在英明呀，讓學校受益非淺?？蒲凶髦?。結合十二五教育科學課題申報，圍繞“1751”改革創(chuàng)新工程，學校成功申報了1個省級課題《基于素質教育的學校自組織變革現(xiàn)象學研究》，3個市級課題《家庭社區(qū)學校立體化育人》《高中生禮儀教育實踐研究》《初高中英語銜接實驗研究》，7個縣級課題《素質教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)實驗研究》《典型案例教學提高高中地理課堂有效性實驗研究》《綜合實踐活動課程資源中生物課程資源的開發(fā)實驗與研究》等。另外，學校還組織開展了微型草根課題研究，圍繞高效課堂改革，申報了20多個課題，他們從u型課桌擺放、合作學習小組動態(tài)管理、學案編寫、教學模式流程、學生自主評價、學習常規(guī)管理、集體備課等教與學的不同側面深入開展研究，在工作中研究，在研究中工作。構建寧陽四中“三環(huán)六步”高效學習模式，努力實現(xiàn)高效學習的大容量、快節(jié)奏、高效率?！叭h(huán)”即“自主預習”、“合作探究”、“限時達標”三個環(huán)節(jié)；“六步”即：“結合教材全面預習”、“對照學案重點預習”、“合作探究達成共識”、“展示交流點評小結”、“訓練鞏固達標檢測”、“檢查歸因反饋提高”六個步驟。“三環(huán)六步”高效學習模式，改教師為導師，變教室為學室，能力為重，學練結合，優(yōu)化了教學過程，提高了課堂教學效益。4、著眼課程，聚力生成，打造生本化特色課程，促進學生全面發(fā)展，個性成長課程是育人的載體，是學校教育的直接產品。我們根據課程改革的需要，充分挖掘學校的歷史傳統(tǒng)和資源優(yōu)勢，努力把蘊含在師生中的生活經驗、特長愛好轉化為學校的課程資源，把培養(yǎng)學生的個性特長和學習能力的提高作為課程開發(fā)的主要價值取向，努力將課程打造成為促進學生健康成長和揚長發(fā)展的有效載體。學校先后開發(fā)四十多種選修課程，包括。傳統(tǒng)文化（中國古代名人、弟子規(guī)中英文雙解、中學生文明禮儀）、鄉(xiāng)土風情（寧陽歷史文化、寧陽大禹文化）、科技博覽（環(huán)境中的化學常識、天氣探秘、航空航天、小發(fā)明小創(chuàng)造）、學科拓展（數(shù)學思想方法趣談、西方文化賞析）、快樂生活（跳動的音符、舞動青春、象棋世界、快樂成長、生活經濟、生物健康、新聞采寫）等，初步滿足了學生的個性發(fā)展需要，彰顯了學校課程特色。知行統(tǒng)一，開發(fā)實踐課程。學校采用重點突破，漸進發(fā)展，以點帶面方式開發(fā)閱讀、競賽、小發(fā)明創(chuàng)造、鄉(xiāng)土手工藝品、生態(tài)環(huán)保等實踐課程；挖掘校電視臺資源優(yōu)勢，做精做好攝像攝影、播音主持課程，提高學生的實踐能力。積極推進新道德教育，優(yōu)育學生行為。按照“體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、增強實效性”的總體要求，學校積極推進新道德教育，構建了以“明德”“明志”“明心”為目標，以“自律、自主、自覺、自立、自強、自信”教育為主題內容，以“主題教育、特色活動、學科生成、家校共建”等實踐活動為主要形式的“3636”系列德育體系，形成了學校、家長和社區(qū)三位一體的育人新模式。扎實開展系列化主題教育活動，讓學生在活動中生成道德智慧；扎實開展“校園四節(jié)”（體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)）活動，增強學生的體質，培育學生的人文素質、科學精神和藝術素養(yǎng)；借助曲師大教育學心理學碩士流動站、曲師大心理健康基地等高校資源，開設“心育”課，加強學生心理健康教育。如今，志向高遠、遵規(guī)守紀、言行文明成為四中學生的自覺行為，得到了家長及社會的一致好評。5、創(chuàng)新“和心”文化，良心鑄校魂，精心育桃李，高質量育人，辦品牌學校弘揚傳統(tǒng)，聚力超越，打造生命化“和心”精神文化。精神文化是學校文化的核心，是學校價值觀、人生觀與發(fā)展愿景的集