生命可以永恒嗎 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第

一框生命可以

永恒嗎第八課

探問生命「1.生命的特點(diǎn)?:2.如何正確面對(duì)死亡?13.生命接續(xù)的意義?4.生命的內(nèi)容?思考：在《西游記》中

很多妖怪都想吃唐僧的

肉，為什么?在現(xiàn)實(shí)生活中，人真的可以長生不老嗎?>

我們的生命可以永恒嗎?如果不可以，為什么?如果可以，它將會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)?生命可以接續(xù)生命是短暫的183歲陸龜成全世界最高壽生命體生命有時(shí)盡我突破重圍，來到這里!生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。著到網(wǎng)才這組圖序你有向感受多1.生命來之不易面部(2)

生命是獨(dú)特的不同的人生道路，不可替代探究一：生命的特點(diǎn)基因密碼指紋生命時(shí)光柚③生命是不可逆的；

P70“人生不售來回票，

一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。

“——羅曼.羅蘭“花有重開日，人無再少年?！薄P(guān)漢卿探究一：生命的特點(diǎn)如果一生折算為天，人生也就大約3萬余天。計(jì)算

一下，若以27302天(74.8歲)計(jì)，自己已用去了多

少天，還剩下多少天?畫一根數(shù)軸，找到自己從出生到現(xiàn)在的時(shí)間點(diǎn)，再

找找爸爸媽媽的時(shí)間點(diǎn)，找找爺爺奶奶的時(shí)間點(diǎn)，每

一個(gè)單位代表10歲。0④生命也是短暫的⑤我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。思考：自古就有人研究煉丹術(shù)以逃避死亡，他們能成功嗎?為什么?2023/11/275、

我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自

然規(guī)律。2、

生命是獨(dú)特的3、

生命是不可逆的4、

生命也是短暫的

1、

生命來之不易(一)生命的特點(diǎn)生命的盡頭是什么?

→

死亡我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。探究二：如何對(duì)待死亡一片葉子追問說，“既然我們

要飄落下去死掉，我們干嗎生長在

這里呢?”另一片葉子回答“這是為了享

受太陽和月亮，這是為了一起過那

么長一段快樂時(shí)光。這是為了把影

子投給老人和孩子。這是為了讓秋

天變得五彩繽紛。這是為了看到四

季。難道這些還不夠嗎?”小組討論：我們應(yīng)該如何正確面對(duì)死亡?《

一

片葉子落下來》

—(美)已斯卡利亞探究與分享死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要從容

面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生

命，熱愛生活，把有限的生命投入

到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。2、如何正確的看待死亡?共同完成自

主

學(xué)

習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P88—931、

生命的特點(diǎn)：(為什么要熱愛生命?為什么說生命有時(shí)盡?)2、

如何正確看待死亡?3、

如何理解生命有接續(xù)?(生命接續(xù)的意義?)生命不可以永恒——個(gè)體的生命是短暫的，

因?yàn)槲覀儾豢赡?/p>

抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。生命可以永恒——指的是一代又一代人的接續(xù)(身體生命的

接續(xù)),它通過家族的繁衍，創(chuàng)造出不朽的精神文化成果(精

神生命上的接續(xù))等方式來實(shí)現(xiàn)的。

p88運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)生命可以永恒嗎?如果不可以，為什么?如果可以，它將會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)?思考：你的出生給家庭帶來了什么?

令我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐…●●

令我姐姐說自從有了我，她就“升級(jí)”了，不再是家里年齡最小

的人。

我的名字里有一個(gè)“賢”字，這是我在家族中的輩分，我爺爺告每個(gè)人的生命都在身體上接續(xù)著家庭，正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。訴我從此我們家“賢”字輩就有人啦!

我……(二)生命有接續(xù)小組探究與分享身體生命的接續(xù)思考：自己的生命在生命傳承中的責(zé)任是什么?父母在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

(身體上生命的接續(xù))身

體

生

命的接續(xù)人人類子女孫除了身體生命的傳承，你還看到了哪些生命的傳承關(guān)系?生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，

我們能更好的認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。

(

社會(huì)關(guān)系

上的生命接續(xù))民族生命的傳承

(精神血脈傳承)(職業(yè)技術(shù)傳承)(中華文化傳承)祖輩生命的傳承

國家生命的傳承在生命的接續(xù)中，人類生命在不斷發(fā)展，人類的精神文明也在不斷積累和豐富。民俗文化

儒家思想

文學(xué)作品

戲曲藝術(shù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容富強(qiáng)民主文明和譜義線

仁信禮內(nèi)者

律最過不則色則不重主

學(xué)

則薄子之有的人活著，他已經(jīng)死了有的人死了，他還活著——臧克家可是當(dāng)電量耗盡，我們的生命真的走到終點(diǎn)了嗎?為什么說“有的人死了，卻還活著”?我們說生命可以永恒，指的是一代又一代人的接續(xù)，它通過

家族的繁衍，創(chuàng)造出不朽的精神文化成果等方式來實(shí)現(xiàn)的。痛別雜家水稻之父，11月15日，袁隆平院士骨灰在長沙下葬思考：袁爺爺雖已離世，但我們也能看到生命如何接續(xù)?21精神文明的傳承精神

科技成就思想●●●●●●①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的

接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。(身體上生命的接續(xù))②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

(社會(huì)關(guān)系上生命的接續(xù))③生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、

精神信念上的生命；我們每個(gè)人都僅僅是在身體上接

續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。(精神上生命的接續(xù))3.如何理解生命有接續(xù)?【新課講解】①人的生命來之不易；②獨(dú)特不可替代；③生命不可逆；

④短暫；⑤生死是自然規(guī)律，熱愛生命①在人類生命的接續(xù)中，為生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。②在生命的傳承關(guān)系中，

認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。小結(jié)1、

生命不能永恒要珍惜生

命、熱愛

生命要擔(dān)當(dāng)生

命傳承的使命2、

生命的接續(xù)1、我的鼻梁很高，頭發(fā)微卷，有點(diǎn)像外國人；我的性格外向

熱情、奔放，喜歡交朋友；我的興趣廣泛，尤其喜歡到野外郊

游；我喜歡唱歌，我愛笑……這就是“我”。這表明(

)BA.

“我”和別人沒有什么差別B.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的c.每個(gè)人的人生道路都是一樣的D.每個(gè)人的生命都是一樣的，沒有差別課堂練習(xí)2、

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！北磉_(dá)了即使如米粒一般微小的苔花，也要像牡丹一樣自豪的綻放。

這首詩給你的啟示

是

(

)①要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性

A②學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人③生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的④學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己獨(dú)特風(fēng)采，樂觀向上A.①④B.①③C.①②④D、②③④3.他被老師批評(píng)后負(fù)氣沖出學(xué)校后已經(jīng)13天消失無蹤；她因看課外