北京市東城區(qū)高三上學(xué)期期末統(tǒng)一檢測語文試題高三語文

學(xué)習(xí)必備__歡迎下載北京市東城區(qū)2014屆高三上學(xué)期期末統(tǒng)一檢測語文試題高三語文本試卷共8頁，150分?？荚嚂r間150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷一、本大題共3小題，共15分。(1).文中加點字的讀音正確的一項是(3分)(2).給上面語句排序，銜接恰當?shù)囊豁検?3).下面有關(guān)文學(xué)常識的表述有錯誤的一項是(3分)A.關(guān)漢卿，號己齋叟，金末元初大都(今北京市)人，元代雜劇的代表作家，與湯顯祖、2.依次填入下列語段橫線上的詞語恰當?shù)囊豁検?3分)A.不絕如縷大概有錢能使鬼推磨B.熙熙攘攘大概人為財死，鳥為食亡C.熙熙攘攘也許有錢能使鬼推磨D.不絕如縷也許人為財死，鳥為食亡天干，如甲、乙、丙、丁等十個字和地支，如子、丑、寅、卯等請判斷下列說法不正確的一項是(3分)A.同學(xué)甲：1996年我們出生了，是農(nóng)歷丙子年。B.同學(xué)乙：2008年北京奧運會，是C.同學(xué)丙：2004年我們將畢業(yè)，是農(nóng)歷丁丑年。D.同學(xué)?。?016年法國歐洲杯，是二、本大題共5小題，共16分。閱讀下面的文言文，完成4—8題。問曰：廢天下之生員，則何以取士?曰：吾所謂廢生員者，非廢生員也，廢今日之生員也。請用辟舉之法，而并存生儒之制，天下之人，無問其生員與否，皆得舉而薦之于朝廷，則我之所收者，既已博矣，而其廩之學(xué)者為之限額，略仿唐試于禮部，而成進士者，不過授以簿尉親民之職，而無使之驟進，以平其貪躁之情。其設(shè)之中，有薦舉而入仕者；有考試而成進士者；亦或有不率而至于斥退者；有不幸而死，及衰病不能肄業(yè)，愿給衣巾以老者。闕至于二人三人，然后合其屬之童生，取其通經(jīng)能文者然則天下之為生員者少矣。少則人重之，而其人亦知自重，為之師者不煩于教。而向童生，則奈何?吾固曰：天下之人，無問其生員與否，皆得舉而薦之于朝廷，則取士之方，不恃諸生之一途而已也。夫取士以佐人主理國家，而僅出于一涂，未有不弊者也。4.下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是(3分)A.請用辟舉之法辟：征召B.而向所謂聚徒合黨向：過去C.使之皆壅于童生壅：堵塞D.吾固曰固：堅定5.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都不相同的一項是(3分)A.①而并存生儒之制禮部C.①而無使之驟進②而無隸于仕籍B.①皆得舉而薦之于朝廷②則取士之方D.①取其通經(jīng)能文者以補之②夫取士以佐人6.對下列文中語句的解釋，不符合文意的一項是(3分)A.約其戶口之多寡，人材之高下而差次之解釋：約計郡縣中戶口的多少，人材的高下，然后排出等級次序B.罷提學(xué)之官，而領(lǐng)其事于郡守解釋：取消提學(xué)官職，讓郡守來管理此事C.中年考較，以蘄至于成材解釋：到了中年進行考核，以便要求他們成材學(xué)習(xí)必備_歡迎下載7.下列的理解和分析，不符合文意的一項是(3分)三、本大題共4小題，共32分。云峰郁起現(xiàn)白毫相光們在表現(xiàn)手法上的相同點。(不少于150字)(12分)11.用斜線(/)給下面短文畫橫線的部分斷句。(5分)在都時曾見一人作劇于市攜木盒作格凡十有二孔每孔伏蛙以細杖敲其首輒哇然作鳴或與金錢則亂擊蛙頂如拊云12.在橫線處寫出詩文原句。(限選其中4道題)(8分)”的詩句。 ②.身臨天闊水遠、野鴨高飛、秋霞絢麗的優(yōu)美環(huán)境，我們自然會聯(lián)想到初唐詩人王勃③.浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人⑤.當經(jīng)歷了艱辛萬苦，終于看到了奇景異觀時，我們會想到王安石的《游褒禪山記》中四、本大題共3小題，共12分。閱讀下面的文章，完成13—15題。蜜蜂的大腦僅有幾毫克重，卻可與哺乳動物一樣執(zhí)行某些任務(wù)，比如為同伴帶路、建造家園。蜜蜂的能力雖然受到神經(jīng)元數(shù)量的限制，但它們卻可將神經(jīng)系統(tǒng)的功能發(fā)揮到極致。大象的大腦體積是蜜蜂的500萬倍，但運行效率極其低下：神經(jīng)信號從大腦的一端傳人類的大腦可能不像大象或蜜蜂那么極端，但人類智力同樣受到了物理定律的限制。從直覺上來看，要使腦力變強，最明顯的方法就是增加大腦容量。然而，大腦容量的大小顯然并不是決定智力高低的唯一因素。大腦越大，神經(jīng)回路越多，每個神經(jīng)信號能攜帶的信息就更多，神經(jīng)元每秒鐘的放電次數(shù)就不必那么頻繁。但如果為了提升智力而無限制地增加新生神經(jīng)元，大腦的負擔也會增加。最明顯一點就是能耗增多。人類大腦僅占人體重量的2%,但即便在我們休息時，它所消耗的能量也占到人體總能耗的20%。神經(jīng)元確實會隨著腦容量的增大而變多，但神經(jīng)元之間卻并不能迅速建立連接；神經(jīng)元連接點也確實會增粗，但增粗速度卻不足以彌補傳導(dǎo)路徑變長導(dǎo)致的信息傳遞延遲。腦容量增大的那部分更多是用于建立神經(jīng)元間的連接，而不是真正為負責(zé)處理信息的神經(jīng)元學(xué)習(xí)必備歡迎下載如果神經(jīng)元之間以及腦區(qū)之間的交流是限制智力發(fā)展的瓶頸，那么朝著小型化方向進化應(yīng)該會構(gòu)成一個更聰明的大腦吧?但是，還有種東西的存在使神經(jīng)元無法變小，你可以就不穩(wěn)定。離子通道是微型閥門，當它們打開時，鈉、鉀、鈣離子會通過細胞膜，進入神經(jīng)元，產(chǎn)生電信號，神經(jīng)元之間才能交流。然而科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)離子通道的開或關(guān)完全是隨通道太緊，卻需要耗費更多能量才能控制通道的開關(guān)。換言之，神經(jīng)元用這種“一觸即發(fā)”的離子通道來節(jié)省能耗，其代價是通道不穩(wěn)定。所以，神經(jīng)元上必須保持足夠多的離子通目前，我們大腦神經(jīng)元的直徑，已經(jīng)非常接近物理極限。在大腦中，最細的神經(jīng)元連接點上，可能發(fā)出的噪音信號已經(jīng)達到每秒6次，如果再將它們的直徑哪怕縮小一點點，離子通道再少一點點，它們發(fā)出噪音的次數(shù)就可能超過每秒100次。盡管如此，除了進化之外，人類可能還有更好的智力提升方法。畢竟，人們已經(jīng)學(xué)會了將自己與他人的智慧融合起來，也掌握了在體(取材于《你還能更聰明嗎》,有刪改)13.根據(jù)文意，下列關(guān)于神經(jīng)元上的“離子通道”的說法不正確的一項是(3分)()14.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)膬身検?4分)()A.神經(jīng)元的數(shù)量決定了動物的智力水平和行動能力。B.大腦容量的大小是決定動物智力高低的因素之一。C.人的大腦站體重的2%,卻至少消耗了人體20%的能量。D.鈣離子可通過分布在細胞膜上的離子通道進入神經(jīng)元。E.離開他人的智慧和科學(xué)技術(shù)，人類個體的智力無法再提升。五、本大題共3小題，共15分。閱讀下面的作品，完成16—18題。不可忍他答應(yīng)了燕太子去刺秦，但是并不等于他天生喜歡送死，他也本能地希望制定更周密的方案，使自己有哪怕微小的可能生還；重然諾愛名節(jié)，更使他希望增加刺秦成功的勝數(shù)。而這一切太費心思，所以他拖延了下來。但燕太子丹不理解，開始懷疑荊軻是不是因為對懷疑，是荊軻不能忍受的。于是直接奔赴死亡而去。死亡是可以忍受的，對人格的懷請聽《漁父歌》:日月昭昭乎寢已弛，與子期乎蘆之漪。日已夕兮，予心憂悲。月已弛兮，何不渡為?事寢急兮將奈何?蘆中人，其非窮士乎?這首詩顯得很急促——是一種催促，也是一種呼據(jù)《吳越春秋》記載，伍子胥逃往吳國，后有追兵。在江上遇到一個漁父，向他求救。漁父將他渡了過去，伍子胥藏身蘆葦蕩中。漁父看見他面有饑色，就說去給他拿點吃的來，曾經(jīng)很不明白，即使救了伍子胥，看到竟是這樣不知好歹的人，而且一再侮辱自己，漁父為什么要答應(yīng)?為什么不怒斥，不徑自離去?現(xiàn)在我開始明白了，或者說自以為明白了：那一刻，漁父是看到了人性本質(zhì)中最丑陋的東西，在他毫不設(shè)防的情況下，塵世的骯臟劈頭蓋腦地掩殺而來。他的心，死了。這樣的大義凜然，這樣的不屑一顧，這樣的深哀大痛。我相信那絕不是一個普通的漁父，而是一個隱士，他堅守著自己的清潔，也堅守著無邊的寂寞。當他看到伍子胥，這個被追殺的人那時伍子胥的神情一定很倉皇吧?他不禁動了惻隱之心，也許就是這惻隱使他的心打開了門，處于沒有防備的境地。對不同境界的人，任何解釋都只能帶來誤解，而且需要這樣的人來理解是何等無所以他什么都不說了。只用最后的行動還出了對清潔精神的污蔑。失去性命是可以的，但是對人格的懷疑是不能忍受的。還是同一個簡單的價值觀。然而正是這個簡單的價值觀，讓我在生死相隔、蒼蒼茫茫的兩千余年之后，冰炭置腸，(選自潘向黎《看詩不分明》,有刪改)16.下列對文章內(nèi)容的理解，最恰當?shù)膬身検?4分)()A.文章開篇寫易水邊的風(fēng)聲和俠士的歌聲，營造出悲涼的氣氛，是為下文寫荊軻刺秦與C.作者認為漁父之所以沒有怒斥侮辱自己的伍子胥，也沒有徑自離去，是因為他對神情學(xué)習(xí)必備歡迎下載17.閱讀文章，回答下面的問題。(6分)加以分析。(3分)六、本大題共2小題，共60分。19.閱讀下面的材料，按要求完成微寫作。(10分)居易于邯鄲驛舍中思家的詩，但詩人沒有說自己如何思念家人，而是想象家人如何思念自請借鑒這種手法，寫一段表達你自己某一種情感的文字。要求：①有描寫和抒情；②結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、生動；③不少于150字。20.閱讀下面一段材料，按要求作文。(50分)2013年央視首屆“中國漢字聽寫大會”引發(fā)了社會廣泛關(guān)注。來自全國31個省市的32支代表隊共150名初中生展開了角逐?？疾榈臐h字既有“下巴頦兒”等日常生活用語，也有名。這段材料引發(fā)了你哪些思考?請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外),寫一篇不少于700字的文章。學(xué)習(xí)必備_歡迎下載東城區(qū)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)統(tǒng)一檢測高三語文參考答案2014.1(1).(3分)【答案】對仗頷(或第二)頸(或第三)們在表現(xiàn)手法上的相同點。(不少于150字)(12分)⑤對偶(或?qū)φ?等。11.用斜線(/)給下面短文畫橫線的部分斷句。(5分)12.在橫線處寫出詩文原句。(限選其中4道題)(8分)【答案】①羈鳥戀舊林，魚池思故淵②落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色③霓為衣兮風(fēng)為馬，虎鼓瑟兮鸞回車④萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺⑤常在于險遠，故非有志者不能13.根據(jù)文意，下列關(guān)于神經(jīng)元上的“離子通道”的說法不正確的一項是(3分)【答案】D14.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)膬身検?4分)【答案】AE15.請分條概括“人類智力同樣受到了物理定律的限制”的主要表現(xiàn)。(5分)【答案】①提升智力需要增加新生神經(jīng)元，但無限制地增加神經(jīng)元會使大腦不堪重負。②建立神經(jīng)元間的連接占用了大部分新增腦容量，大腦的信息處理能力沒有真正提升。③要保證神經(jīng)元傳遞信息的相對穩(wěn)定，就不能減少離子通道的數(shù)量。④要減少噪音，神經(jīng)元必須保持足夠的直徑?！举x分標準】答對一點得1分，答對兩點得3分，答對三點得4分，答對四點得5分。16.下列對文章內(nèi)容的理解，最恰當?shù)膬身検?4分)【答案】DE【賦分標準】答DE各給2分，答B(yǎng)給3分，答AC不給分，回答三項或三項以上，本題17.閱讀文章，回答下面的問題。(6分)【答案】要點：將情義商品化，將情義官位化，疑心太重。加以分析。(3分)【答案】要點：找出能表現(xiàn)文章主題或人物性格的細節(jié)，分析此細節(jié)傳達出的如金子般珍貴的人的品格。【賦分標準】找出相關(guān)細節(jié)得1分，具體分析得2分。18.請結(jié)合全文，談?wù)劇氨恐媚c，悲從中來”的具體含義。(5分)【答案】要點：①冰，寒冷之意。指像燕太子、伍子胥一樣內(nèi)心污濁的人(或他們的行為)帶給作者的寒冷之感(1分)。②炭，溫暖之意。指像荊軻漁父一樣內(nèi)心清潔的俠士、隱士(或他們的行為)