體育教育劉玉磊-開題報告

表二：遼寧師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告題目遼寧師范大學體育學院膝關節(jié)運動損傷的調查與分析學院體育學院專業(yè)體育教育姓名劉玉磊學號201221011303指導教師顏智職稱教授文獻綜述（本選題意義及國內外研究概況）（可加頁）本課題的意義在我國推行全民健身這一政策之后,越來越多的人參加到了體育鍛煉之中,而在體育鍛煉的過程中,難免會發(fā)生一些運動損傷,并不同程度地影響著人們的工作,學習和生活.而膝關節(jié)的損傷最為常見,為減少與盡量避免人們在鍛煉過程中膝關節(jié)的損傷,使熱愛運動的人們了解常見膝關節(jié)損傷的發(fā)生原因,加強對膝關節(jié)的預防,對某社區(qū)里經(jīng)常參加運動的人日常鍛煉時的運動損傷情況進行了調查與分析,以探討這個社區(qū)熱愛運動的人們的膝關節(jié)損傷發(fā)生的特點及其一般規(guī)律,分析造成膝關節(jié)損傷的原因,為預防膝關節(jié)損傷以及膝關節(jié)損傷之后的康復鍛煉提供科學依據(jù).國內外研究概況目前國內對這一課題有一些研究，如吳立紅在《膝關節(jié)運動創(chuàng)傷的康復研究進展(綜述)》中對膝關節(jié)的損傷康復進展作了綜述,而李靜在《運動性膝關節(jié)損傷的臨床康復》里針對不同情況下膝關節(jié)損傷進行了研究,為運動性膝關節(jié)損傷的臨場康復提供了參考意見.而吳麗萍在《青少年膝關節(jié)損傷因素及動態(tài)的運動康復研究》中針對青少年這一年齡階段,針對青少年在運動中對膝關節(jié)損傷的預防以及動態(tài)的運動康復對青少年膝關節(jié)損傷的干預效果做了調查研究.參考文獻[1]吳立紅.膝關節(jié)運動創(chuàng)傷的康復研究進展(綜述).浙江省物理醫(yī)學與康復學學術年會暨康復新進展學習班,2011[2]李靜.運動性膝關節(jié)損傷的臨床康復.武漢體育學院學報,2004[3]吳麗萍.青少年膝關節(jié)損傷因素及動態(tài)的運動康復研究.當代體育科技,2014[4]李麗，周巖.膝關節(jié)運動損傷機制及預防.遼寧醫(yī)學院學報,2003[5]賈立新.膝關節(jié)常見運動損傷的機理及防治措施.遼寧師專學報:自然科學版,2005[6]梁紅玉.運動中膝關節(jié)損傷的原因及預防措施.西部體育研究,2013[7]崔鵬.膝關節(jié)運動損傷的預防及治療.中國老年,2012[8]莊金鳳.淺析膝關節(jié)損傷的原因及其預防和治療.讀與寫:教育教學刊,2008[9]高宇飛，潘勝.膝關節(jié)運動損傷的解剖學分析及康復訓練.牡丹江師范學院學報:自然科學版,1995[10]方洪，周忠林.運動性膝關節(jié)損傷致病機制及對策.科技信息,2010研究的目標、內容和擬解決的關鍵問題研究目標：1.調查不同年齡段膝關節(jié)運動損傷的原因2.膝關節(jié)運動損傷康復鍛煉的方法3.針對膝關節(jié)運動損傷的原因提出合理的預防對策研究內容：1.確定研究對象，擬定問卷2.發(fā)放問卷，回收整理資料3.對問卷結果進行分析4.提出減少膝關節(jié)損傷的預防措施和膝關節(jié)康復鍛煉的建設性意見擬解決的關鍵問題：提出一些適合所有年齡段運動人群的膝關節(jié)康復鍛煉的方法以及預防膝關節(jié)損傷的有效新方法。研究方法(技術路線、實驗方案)及可行性分析研究方法1.問卷調查法：通過書面形式提出經(jīng)過周密設計的若干固定的有關專項和術科課對膝關節(jié)損傷影響的問題，并發(fā)放一定數(shù)量的問卷，并讓其填寫，然后進行邏輯分析。2.邏輯分析法：對調查問卷進行整理，并對問卷數(shù)據(jù)進行分析，通過問卷結果得出結論。3.文獻資料法：借助遼寧師范大學圖書館，體育學院資料室，電子期刊閱覽室以及網(wǎng)絡資源等便利條件，查閱有關膝關節(jié)損傷及預防對策方面的資料，書籍、報刊等，為論文撰寫提供理論依據(jù)?？尚行苑治霰疚膬H研究某社區(qū)內運動人群的膝關節(jié)損傷的康復鍛煉與預防方法，通過發(fā)放問卷的形式和借助校園圖書館、學院資料室藏書豐富，還有便利的網(wǎng)絡資源，能夠保證資料來源的充足，可靠；本論文選題與人們的日常鍛煉和生活密切相關，具有可行性。。研究計劃及預期進展2015年12月初----2014年1月末：收集文獻資料，撰寫文獻綜述2016年2月初-----2014年3月初:撰寫開題報告2016年3月初-----2014年3月底：進一步查閱文獻，為撰寫論文做準備2016年