經(jīng)典誦讀校本課程教學(xué)計(jì)劃

經(jīng)典誦讀校本課程教學(xué)計(jì)劃一、引言經(jīng)典誦讀是指學(xué)生通過朗讀經(jīng)典文學(xué)作品，將其中的語言、節(jié)奏和情感表達(dá)融入到自己的朗讀中，以增強(qiáng)語言表達(dá)能力和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和修養(yǎng)。經(jīng)典誦讀作為一種傳統(tǒng)的教育形式，在校本課程中具有一定的教學(xué)價(jià)值和意義。本文將設(shè)計(jì)一份經(jīng)典誦讀校本課程教學(xué)計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的朗讀能力和培養(yǎng)良好的文學(xué)修養(yǎng)。二、課程目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力：通過經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達(dá)和語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。2.增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)：通過經(jīng)典文學(xué)作品的朗讀，幫助學(xué)生深入理解作品的情感內(nèi)涵，提升情感表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情操：通過接觸經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和修養(yǎng)，提高對美的欣賞和理解能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.選取經(jīng)典文學(xué)作品：教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和文學(xué)素養(yǎng)，選取適合的經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等。2.文學(xué)作品分析：教師對選取的文學(xué)作品進(jìn)行詳細(xì)解讀和分析，包括作者背景、作品主題、情節(jié)賞析等，幫助學(xué)生更好地理解作品內(nèi)涵。3.朗讀技巧培訓(xùn)：教師從口腔肌肉鍛煉、語音語調(diào)、情感表達(dá)等方面進(jìn)行朗讀技巧的培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音、抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)朗讀的表現(xiàn)力。4.朗讀訓(xùn)練：學(xué)生按照教師指導(dǎo)，通過音標(biāo)練習(xí)、語速掌握訓(xùn)練、情感訓(xùn)練等方式進(jìn)行有針對性的朗讀訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力和表演技巧。5.朗讀實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行集體朗讀或個(gè)人朗讀實(shí)踐，展示所學(xué)的朗讀技巧和情感表達(dá)，提升自信心和表演能力。四、教學(xué)方法1.講授法：教師通過講解經(jīng)典文學(xué)作品的背景知識和情節(jié)賞析，幫助學(xué)生理解作品內(nèi)涵和語言風(fēng)格。2.演示法：教師通過示范朗讀，展示正確的語音語調(diào)和情感表達(dá)，并給予學(xué)生具體的指導(dǎo)。3.練習(xí)法：學(xué)生通過大量的朗讀練習(xí)，逐步提高自己的朗讀能力和表演技巧。4.實(shí)踐法：學(xué)生通過集體朗讀和個(gè)人朗讀實(shí)踐，對所學(xué)的朗讀技巧進(jìn)行應(yīng)用和鞏固。五、教學(xué)評價(jià)1.朗讀表現(xiàn)評價(jià)：根據(jù)學(xué)生的朗讀表現(xiàn)，評價(jià)其語音語調(diào)的準(zhǔn)確性、情感表達(dá)的真實(shí)性和表演技巧的效果。2.文學(xué)理解評價(jià)：通過學(xué)生對經(jīng)典文學(xué)作品的理解和賞析，評價(jià)其對作品內(nèi)涵的把握和理解能力。3.練習(xí)成果評價(jià)：通過對學(xué)生朗讀實(shí)踐的觀察和評估，評價(jià)其在實(shí)踐中所展示的技巧和表現(xiàn)能力。六、教學(xué)資源1.經(jīng)典文學(xué)作品：選擇適合學(xué)生的經(jīng)典文學(xué)作品，包括文學(xué)名著、優(yōu)秀的散文和詩歌等。2.朗讀訓(xùn)練材料：準(zhǔn)備適合學(xué)生朗讀訓(xùn)練的材料，包括經(jīng)典文學(xué)作品的片段或者其他相關(guān)的文學(xué)作品。3.錄音設(shè)備：提供錄音設(shè)備，幫助學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí)和自我評估。七、課程進(jìn)度安排第一周：選取經(jīng)典文學(xué)作品，并進(jìn)行詳細(xì)解讀和分析。第二周：開展朗讀技巧培訓(xùn)，包括口腔肌肉鍛煉、語音語調(diào)訓(xùn)練等。第三周：進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，重點(diǎn)訓(xùn)練音標(biāo)的發(fā)音和語速的掌握。第四周：進(jìn)行情感表達(dá)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中融入情感體驗(yàn)。第五周：進(jìn)行朗讀實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行集體或個(gè)人朗讀表演。第六周：進(jìn)行課程總結(jié)和評價(jià)，對學(xué)生的朗讀能力和情感表達(dá)進(jìn)行綜合評價(jià)。八、總結(jié)經(jīng)典誦讀校本課程教學(xué)計(jì)劃旨在通過學(xué)生朗讀經(jīng)典文學(xué)作品，提升語言表達(dá)能力和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和修養(yǎng)。通過合理設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，結(jié)合適合學(xué)生的經(jīng)典文學(xué)作品，可以有效提高學(xué)生的朗讀能力和文學(xué)修養(yǎng)。通過