廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2024屆中考語文全真模擬試卷含解析

廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2024屆中考語文全真模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A．陶淵明，又名潛，字元亮，自號“五柳先生”，東晉著名詩人。我們學(xué)過他的敘事散文《桃花源記》、抒情詩《飲酒》等。B．散文《憶讀書》、小說《故鄉(xiāng)》、詩歌《長城謠》、戲劇《茶館》的作者分別是謝婉瑩、周樹人、席慕蓉、老舍。C．選自羅貫中《三國演義》的《空城計》敘述了諸葛亮面對強(qiáng)敵處變不驚，設(shè)下計謀，終于使司馬懿引兵退去的故事，贊頌了諸葛亮臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，大智大勇，指揮若定的才能。D．童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張，來塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想道德教育的一種文學(xué)樣式。代表作家有丹麥的格林兄弟和德國的安徒生。2．下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．幼兒園兒童竟然學(xué)到了小學(xué)高年級甚至中學(xué)的內(nèi)容，如此“搶跑”，無異于揠苗助長。B．在筆者看來，綠營這種抱團(tuán)取暖的行為是民進(jìn)黨當(dāng)局黔驢技窮的表征。C．把莫言舊居整修得花團(tuán)錦簇，反倒如焚膏繼晷、花間曬褲，實在是大煞風(fēng)景。D．中央財經(jīng)人學(xué)文化經(jīng)濟(jì)研究院院長魏鵬表示：時代在變但德孝的價值亙古不變。3．下列說法有誤的一項是（）A．《關(guān)雎》《蒹葭》均出自于《詩經(jīng)》中的“風(fēng)”，都采用重章疊句歌詠了愛情的美好。B．李清照的詞既有“九萬里風(fēng)鵬正舉”的豪放，也有著“小園幾許，收盡春光”的婉約。C．老年人別稱頗多，如課文和名著中出現(xiàn)的“翁”“耆老”“叟”“老兒”“黃發(fā)”等。D．泰戈爾是印度文學(xué)家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎，他的散文詩《金色花》贊美童真和母愛。4．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．幅射部署頂梁柱迫不及待甘拜下風(fēng)B．脈搏松弛捅簍子懸梁刺股鼎力相助C．家具描摹勢利眼墨守成規(guī)山清水秀D．寒暄籍貫度假村憑心而論共商國是5．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（）A．《三國演義》中曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人尊為“武圣”的是關(guān)羽。B．《簡·愛》中的女主人公富有激情和反抗精神，有著對更高精神境界的追求。C．《老人與海》中的小男孩兒從老人那里學(xué)到了捕魚的本領(lǐng)和自尊自強(qiáng)的精神。D．《草房子》中細(xì)馬經(jīng)歷家境敗落，在被迫輟學(xué)后，隨父親遠(yuǎn)走放鴨。6．閱讀下面材料，回答問題。近年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國工匠》，引起熱議。某校開展“大國工匠進(jìn)校園”系列活動。以下是學(xué)生收集到的三則相關(guān)材料，請從中提取至少兩條信息。材料一：

提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：

控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對于更多的中國制造來說，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?，如手機(jī)、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風(fēng)潮的馬桶蓋等。材料二：

在今年的兩會上，李克強(qiáng)總理曾說：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質(zhì)制造’?！辈牧先何覈鴶?shù)千年歷史中，出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神。《大國工匠》講述的8個工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……①_____________________________②_____________________________7．在下列橫線上填上相應(yīng)的句子。俗子胸襟誰識我？_________________。(秋瑾《滿江紅·小住京華》)故雖有名馬，_________________，_________________。(韓愈《馬說》)忠君愛國，為君分憂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)大敵壓境之時，李賀滿腔男兒豪情立誓要“_________________，_________________”(《雁門太守行》)；當(dāng)人生身處逆境時，范仲淹以“_________________，_________________”為使命(《岳陽樓記》)，心憂天下，先苦后樂。8．名著閱讀《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有_______和_______。下列民間故事不是《二十四孝圖》范疇的是：（________）A．臥冰求鯉B．郭巨埋兒C．聞雞起舞D．老萊娛親二、閱讀9．閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。1．下面各項對詩句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．前兩句用夸張的手法，極力渲染酒好價高，與下文“不能食”“心茫然”形成對比。B．詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。C．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句用了姜尚和伊尹兩位古人的典故。D．“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”描寫詩人終于擺脫了苦悶，在海上揚(yáng)帆破浪的情景。2．下列各項對兩首詩歌內(nèi)容與情感的理解不正確的一項是（）A．詩人面對美酒佳肴卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，透露出內(nèi)心的迷茫與痛苦。B．“閑來垂釣碧溪上”借用姜太公在碧溪垂釣的典故，表現(xiàn)了詩人對悠閑生活的向往。C．詩人反復(fù)詠嘆“行路難”，其中透露著迷惘和悲憤，這是詩人被迫離開長安時的心情寫照。D．最后兩句充滿對現(xiàn)實理想的堅定信念，表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶后積極進(jìn)取、執(zhí)著追求的豪邁情懷。10．閱讀下文，完成下列小題。李郃觀變竇憲①納妻，天下郡國②皆有禮慶。漢中郡亦當(dāng)遣吏，戶曹③李郃諫曰：“竇將軍椒房之親，不修德禮而專權(quán)驕恣，危亡之禍，可翹足而待；愿明府一心王室，勿與交通?！碧毓糖仓?，郃不能止，請求自行，許之。郃遂所在遲留以觀其變，行至扶風(fēng)④，而憲就國。凡交通者皆坐免官，漢中太守獨不與焉。①竇憲：東漢大貴族，竇皇后的哥哥。倚仗權(quán)勢，橫行不法。下文“憲就國”指他被罷免后回到自己的封國。②郡國：行政區(qū)域名稱。下文“明府”是對郡守的尊稱。③戶曹：古官職名稱。④扶風(fēng)：古地名。1．對文中加點字“當(dāng)”“坐”兩字，依次解釋完全正確的是（）A．將要坐下B．將要獲罪C．面對獲罪D．面對坐下2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句，注意加點詞語的含義。請求自行，許之。3．選文中的“交通者”，指的是__________那些人。（用自己的語句概括回答）4．（1）李郃阻止太守送禮的主要原因有兩點：其一是竇憲不修德禮而專權(quán)驕恣；其二是__________。（用自己的語句概括回答）“李郃觀變”的目的是__________。（用自己的語句概括回答）11．說明文閱讀過敏，被誤解的疾病袁悅①過敏是每個人都掛在嘴邊的醫(yī)學(xué)名詞，民間存在很多誤解。過敏指的是人體免疫系統(tǒng)錯誤地對無害抗原發(fā)起攻擊所導(dǎo)致的不適。它會誘發(fā)炎癥反應(yīng)。本來這個炎癥反應(yīng)是有機(jī)體用來對付病菌或者病毒感染的，但如果被盯上的是無害抗原(即過敏原)，患者就會白白遭一回罪，這就是所謂的過度敏感，簡稱過敏。②這里所說的無害抗原主要包括花粉、寵物毛、某些食物、灰塵和乳膠等日常生活中相當(dāng)常見的物質(zhì)。需要提醒大家注意的是，有一些癥狀看似過敏，卻和過敏無關(guān)，比如，一些化妝品引起的身體不適，以及空氣污染導(dǎo)致的鼻炎等。③過敏這個概念早在19世紀(jì)末期就被提出來了，但直到20世紀(jì)中期才首先在發(fā)達(dá)國家流行開來。最早引起醫(yī)生們注意的是哮喘，接著是花粉過敏。花粉過敏癥有明顯的季節(jié)性，主要表現(xiàn)為流鼻涕、打噴嚏、流眼淚、眼結(jié)膜奇癢、咳嗽等呼吸道、眼晴過敏癥狀，常被誤認(rèn)為感冒或病毒性結(jié)膜炎。④與此同時，過敏在一些發(fā)展中國家也逐漸流行開來。比方說，1990年上海地區(qū)3~7歲兒童的哮喘發(fā)病率只有2%，到了2011年就增加到了10%，如此快的上升速度絕對不是空氣污染或者衛(wèi)生條件改變所能解釋的。⑤為了解釋過敏發(fā)病率的快速，上升，流行病學(xué)家戴維·斯特拉岑于1989年提出了“衛(wèi)生假說”，認(rèn)為現(xiàn)代生活方式過于講究衛(wèi)生了，使得現(xiàn)在的孩子很少生病，而人體免疫系統(tǒng)是在各種傳染病盛行的古代被進(jìn)化出來的，習(xí)慣了永遠(yuǎn)保持戒備，過敏就是這么來的。⑥這個“衛(wèi)生假說”流行了很多年，但在最近幾年受到了越來越大的挑戰(zhàn)。比如，有人曾經(jīng)質(zhì)疑說，像紐約和倫敦這類大城市早在1920年代就已經(jīng)很干凈了，但那時的過敏癥發(fā)病率為什么沒有立刻增加呢?⑦為了解答這些疑惑，另一位流行病學(xué)家格雷厄姆·盧克于2003年提出了“老友假說”，認(rèn)為某些環(huán)境微生物和人類共生久了，能夠影響兒童免疫系統(tǒng)的發(fā)育。如果兒童因為某種原因在成長期間一直沒有遇到這些“老朋友”，其免疫系統(tǒng)的發(fā)育就會出問題，最終導(dǎo)致過敏。⑧盧克的這個想法來源于一個觀察到的事實，那就是從小生活在大家庭的孩子以及小時候在農(nóng)村長大的孩子不容易過敏。盧克認(rèn)為這些現(xiàn)象背后的原因都是一致的，那就是如果一個孩子在發(fā)育期間經(jīng)常和別的孩子一起在外面玩，有機(jī)會接觸到戶外環(huán)境中含有的“好友型”微生物，其免疫系統(tǒng)就會發(fā)育得比較健康。⑨該理論目前已經(jīng)找到了部分證據(jù)，比如，已經(jīng)有科學(xué)家找到了一些能夠減少過敏發(fā)病率的微生物，但孩子們必須在很小的時候接觸它們，長大后再接觸就沒用了。因此，要想讓你的孩子長大后不過敏，最好的辦法就是不要把他關(guān)在屋子里，而是讓他經(jīng)常出去和小伙伴們一起玩耍。⑩不管怎么說吧，如果你去醫(yī)院檢查過敏原，確診過敏了，目前除了抗組胺藥物外，并沒有其他特效藥，你只能忍耐。尤其是對花粉過敏的人，應(yīng)減少與花卉植物的接觸，實在想出游，可以采取戴口罩等防護(hù)措施。也有過敏病人，不知什么原因突然就不過敏了。研究發(fā)現(xiàn)，這樣的案例往往和抗原改變有關(guān)，如很多過敏的人搬家之后就沒事了，原因更可能是因為新家附近沒有那種讓他過敏的植物了。(摘自《大眾健康》，有刪改)1．下列說法與原文意思不相符合的一項是()A．人體免疫系統(tǒng)能夠應(yīng)對病毒和病菌的入侵，但是它如果攻擊無害抗原，人體就會產(chǎn)生過敏反應(yīng)。B．在日常生活中，一些人使用化妝品后引起的身體不適或者空氣污染導(dǎo)致的鼻炎也屬于過敏。C．在19世紀(jì)末期過敏這個概念被提出，經(jīng)過半個世紀(jì)左右，才首先在發(fā)達(dá)國家流行開來。D．按照格雷厄姆·盧克的“老友假說”理論，讓孩子長大后不過敏的有效方法是讓他經(jīng)常出去與人玩耍。2．下列說法不正確的一項是（）A．本文說明的對象是過敏，采用的是邏輯順序。B．第④自然段畫線句主要運用了打比方和列數(shù)字的說明方法。C．第⑨自然段“該理論目前已經(jīng)找到了部分證據(jù)，比如，已經(jīng)有科學(xué)家找到了一些能夠減少過敏發(fā)病率的微生物”一句中“部分”一詞不能刪去。D．本文先介紹過敏的醫(yī)學(xué)定義，再介紹過敏概念的發(fā)展歷史，然后分別介紹關(guān)于過敏發(fā)病率快速上升的“衛(wèi)生假說”和“老友假說”，最后說明對付過敏的方法。3．請你根據(jù)上文有關(guān)過敏的知識，結(jié)合下面的“鏈接材料”，回答問題。[鏈接材料]陽春三月，森林植物園繁花似錦，小王暢游回來之后出現(xiàn)了流鼻涕、打噴嚏、流眼淚、眼結(jié)膜奇癢、咳嗽等癥狀，他的媽媽見狀十分擔(dān)憂。請根據(jù)文章，說說造成小王以上病癥的最有可能的原因，并提供三種應(yīng)對辦法。12．閱讀下面的文章，完成后面小題誰讓這里的樹從“I”變成“J”①在波蘭西北靠近諾瓦扎爾諾沃區(qū)附近，有一片被稱為彎曲森林的神秘樹林。這里有400余棵1930年前后種植的松樹，其中100余棵很詭異地同時向北方彎曲生長，且大部分在根部形成了90度“折痕”，活像一架架大大的豎琴，而整片樹林，就像一幅薩爾多瓦·達(dá)利的超現(xiàn)實主義油畫。②上世紀(jì)80年代以來，這片樹林一直備受關(guān)注。但是這些樹木怎么會長成這樣，至今無人能解。③有人猜測，這些樹可能是為了方便造船、做手杖或犁具等人為弄彎的；也有人調(diào)侃，這是當(dāng)年歐洲人惡搞的把戲；更有甚者，搬出了巫術(shù)傳說和能量磁場的晦澀理論。④而多位植物科研人員根據(jù)這片森林的圖片和少量文字描述，幾乎無一例外地認(rèn)定，這片林子早年“集體”受到了外力脅迫。⑤波蘭位于歐洲大陸中部，中歐東北部，受北面波羅的海影響，氣候形態(tài)多變，秋雨冬雪，春季溫暖但日夜溫差大。據(jù)波蘭媒體報道，當(dāng)?shù)貢r間今年1月3日，位于波蘭西部的塔特拉山脈地區(qū)遭遇暴風(fēng)雪襲擊，3名氣象學(xué)家在氣象站內(nèi)避雪，僅僅數(shù)小時，積雪已牢牢封堵住玻璃門，積雪厚度達(dá)到165厘米。⑥從植物分布情況和圖片來分析，專家們認(rèn)為這可能是一片當(dāng)?shù)爻Ｒ姷臍W洲赤松。在類似暴雪等惡劣天氣條件下，植株發(fā)生倒伏是很正常的。在風(fēng)雪中，幼樹樹冠承受的積雪一旦到達(dá)極限，最易在根部折斷。幼樹的莖干相對柔軟，受力后將斷未斷，造成了集體的“畸變”。⑦至于400余棵樹為何只有100余棵產(chǎn)生畸變，其余樹木安然無恙，這也不難解釋。產(chǎn)生畸變的樹木集中連片一致向北，恰恰說明當(dāng)時受到了來自南向的外力，在這個角度形成類似“多米諾骨牌”效應(yīng)，而其余的小樹可能受附近遮擋物“蔭蔽”未被殃及。⑧樹木倒伏后為何還能倔強(qiáng)地彎曲生長？這其實是植物的一種本能，早在達(dá)爾文及之前的時代，就已搞明白了。⑨達(dá)爾文在《植物的運動力》中寫道：“幾乎沒有什么（植物），其某一部位……是不會向著側(cè)面光彎曲的。”植物的這一行為叫“向光性”。⑩在《植物知道生命的答案》一書中，作者丹尼爾·查莫維茨寫道，其實，早在達(dá)爾文《植物的運動力》著作出版的一個多世紀(jì)前，一位法國人就已在1758年發(fā)現(xiàn)，如果把一株幼苗上下倒置，它的根會重新定向并向下生長，而莖會彎曲，向著上方的天空生長。達(dá)爾文父子為此進(jìn)行了根與莖生長方向和信號傳遞的實驗，并由此推測，植物根尖一定以某種方式傳遞了信號，向上到達(dá)根的其他部位，告訴它沿著重力的方向向下彎曲。⑾這對父子還做了另一個著名的植物幼苗莖尖負(fù)責(zé)感知的實驗。他們用不透光和透光的小帽子罩住植物莖尖，戴了透光小帽的植物向光彎曲，而另一個不會，由此確證了向光性是光照射到植物苗梢的結(jié)果，苗梢見到光，把信息傳遞到植物的中部，使它向著光的方向彎曲。⑿一位專家說，受損的松樹倒伏后繼續(xù)向上彎曲生長，上部彎曲弧度明顯較下部偏緩，這是向光自然競爭的一種形態(tài)。理論上，這可以通過實驗或其他相似的事例得到確切驗證。（選自《科技日報》2019年3月29日，有刪改）1．根據(jù)本文⑨～⑾段的內(nèi)容，簡要說明什么是植物的向光性。2．結(jié)合文章內(nèi)容，概括說明波蘭神秘樹林由“I”形變成“J”形的原因。3．關(guān)于本文的分析，下列說法不正確的一項是（）A．開頭對樹木變形原因的多種猜測，引出了下文對樹木變形原因的探究說明，增強(qiáng)了趣味性，激發(fā)了讀者閱讀興趣。B．這片樹林中畸變的樹木集中連一片致向北，是因為當(dāng)時受到了來自南向的外力，而其余的小樹和南向外力不在一個角度上，未被殃及。C．第①段劃線句子運用了打比方的說明方法，生動地說明了波蘭諾瓦扎爾諾沃區(qū)附近神秘樹林的形狀，非常形象。D．引用達(dá)爾文和丹尼爾·查莫維茨著作中的話是為了說明植物向著側(cè)面光彎曲生長是植物的一種本能。13．品味瑕疵①我國有“金無足赤，人無完人”的諺語，英諺也有“世上沒有不長雜草的花園”之說。由此看來，任何事物都有缺點，都有瑕疵。如何對待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計較，換得的是不滿和不快樂，而有些人卻學(xué)會品味瑕疵，從而收獲了很多。②瑕疵鑄就了別樣的美。最美女神維納斯，成就其美的，不是無瑕絕倫的美貌，不是藝術(shù)家高超的技藝，而是一雙無法修復(fù)的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術(shù)美。月缺是瑕疵，但是“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國破家亡之恨、孤獨寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫出了深深觸動我們內(nèi)心的凄清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。③瑕疵也能超過完美，創(chuàng)造奇跡。在美國有個叫拉里恩的玩具商人開辦了一家玩具娃娃公司，設(shè)計了一個可愛的娃娃名為Bratz，卻總是無法超越完美的經(jīng)典——誕生于1959年的芭比。當(dāng)他為此苦惱時，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對這個臉上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜歡了?！澳悴挥X得他跟我很像嗎?看他那一臉的雀斑，很可愛!”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設(shè)計了有五位成員的娃娃組合，最主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場銷量說明了Bratz已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的玩具娃娃。美國《時代》雜志這樣評價說：“拉里恩創(chuàng)造了一個不可思議的奇跡——用瑕疵超越了完美的經(jīng)典!”④品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒有因此消沉，卻將此作為激勵自己的動力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽(yù)斐然。卓別林因為相貌丑陋而被很多工作拒絕，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運動員在自己事業(yè)上升時期，為了有個完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運動生涯，失去了獲得更大成功的機(jī)會。因此，有時瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。⑤尼采說：“追求完美是正常而有缺憾的人性?！痹试S瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學(xué)會品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會收獲更大的成功。1．閱讀全文，請你概括本文的中心論點。2．下面是對本文的有關(guān)分析，正確的一項是()A．文章開頭引用兩句諺語，目的是告訴我們?nèi)魏问挛锒紩需Υ茫覀儜?yīng)該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。B．用最美女神維納斯的例子，是為了證明“兩只殘缺的手臂，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)美”這個觀點。C．本文采用“先總說，后分說，再總說”的論證結(jié)構(gòu)，有力地證明了作者的觀點。D．第③段的事例說明了一個道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的經(jīng)典。3．積累鏈接：請默寫出溫庭筠《商山早行》中由十個名詞構(gòu)成,蘊(yùn)含六種景物,表現(xiàn)了早行之早的句子_____，_____。三、語言表述14．根據(jù)語意，完成任務(wù)。光明中學(xué)初三（1）班的小明完成作業(yè)后在自修課上閱讀課外書，書本被教數(shù)學(xué)的李老師沒收，為此他很苦惱。請你幫助小明給李老師寫一封短信，為他爭取自修課上閱讀課外書的權(quán)利。要求語言簡明、連貫、得體，只寫正文，不超過150字。四、寫作15．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。守望是海子心中那座面朝大海的房子，是舒婷視線里那條被霧打濕兩翼的雙桅船，是徐志摩康橋邊那段彩如似的夢，是汪國真所向往的大漠、森林、崇山峻嶺……其實守望很簡單，它是一種感受。請以“守望”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案一、積累與運用1、D【解題分析】

D.有誤。格林兄弟是德國人，安徒生是丹麥人。2、C【解題分析】

C焚膏繼晷：點上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。膏：油脂，指燈燭。繼：繼續(xù)，接替。晷：日光。運用對象明顯錯誤。3、B【解題分析】

“小園幾許，收盡春光”選自秦觀《行香子》。B項有誤。4、C【解題分析】

關(guān)于字形，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。C項正確。ABD三項修改為：A.輻射；B.捅婁子；D.平心而論。5、D【解題分析】

D.《草房子》中是杜小康隨父親遠(yuǎn)走放鴨，而非細(xì)馬；故選D。6、

參考答案：與國外相比，中國缺乏響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊保▋?yōu)質(zhì)產(chǎn)品）“優(yōu)質(zhì)制造”需要大批技術(shù)人才。我國自古以來就有工匠精神，只有傳承工匠精神，才能締造工匠神話?！窘忸}分析】

要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，注意把握關(guān)鍵句子。結(jié)合材料一“但對于更多的中國制造來說，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹袊缡謾C(jī)、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風(fēng)潮的馬桶蓋等?！备爬ǖ贸觯号c國外相比，中國缺乏響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊保唤Y(jié)合“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質(zhì)制造’?！备爬ǖ贸觯骸皟?yōu)質(zhì)制造”需要大批技術(shù)人才；結(jié)合“我國數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧そ场分v述的8個工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話”得出：我國自古以來就有工匠精神，只有傳承工匠精神，才能締造工匠神話。7、（1）英雄末路當(dāng)磨折（2）祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間（3）報君黃金臺上意提攜玉龍為君死先天下之憂而憂后天下之樂而樂【解題分析】

本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“祗、駢、槽櫪、攜”的書寫。8、（1）阿長、衍太太（2）C【解題分析】

（1）《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有：阿長、衍太太。長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。（質(zhì)樸善良、愚昧麻木、勤勞）。衍太太——給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。（2）C“聞雞起舞”出自東晉時期將領(lǐng)祖逖的故事。與《二十四孝圖》無關(guān)。二、閱讀9、1．D2．B【解題分析】1．“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保馑际怯幸惶煲欢艹酥L風(fēng)破萬里浪，掛上云帆渡過滄海。即總有一天，能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。運用比喻，生動地表現(xiàn)了作者樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。D項“描寫詩人終于擺脫了苦悶，在海上揚(yáng)帆破浪的情景”理解有誤。2．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句運用了呂尚（姜太公）垂釣碧溪和伊尹乘舟夢日的典故，表達(dá)了自己能重新得到任用的愿望（對從政仍有所期待）。B項“表現(xiàn)了詩人對悠閑生活的向往”理解有誤。10、1．B2．李郃請求自己前往（送禮），太守答應(yīng)了（他）。3．給竇憲送禮的4．（1）竇憲將面臨殺身之禍（2)避免太守與竇憲同流合污【解題分析】1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！皾h中郡亦當(dāng)遣吏”的意思是“漢中郡也將要派官員前去送禮”，“當(dāng)”的意思是“將要”；“凡交通者皆坐免官”的意思是“凡與竇憲交往的官員，全都因罪免官”，“坐”的意思是“獲罪”。故選B。2．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“行”“許”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可。從“天下郡國皆有禮慶”“皆坐免官”可知，選文中的“交通者”指的是與竇憲交往的官員，即給竇憲送禮的那些人。4．本題考查的是學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與分析能力。（1）“危亡之禍，可翹足而待”的意思是“他的危險敗亡之禍，馬上就要來臨”，由此可知，李郃阻止太守送禮另一個原因是竇憲專權(quán)驕橫，即將面臨殺身之禍。（2）“郃遂所在遲留以觀其變”的意思是“李郃便隨處拖延停留，以觀察形勢變化”，他拖延時間的目的就是避免被竇憲所牽連。選自《李郃觀變》作者：不詳年代：不詳參考譯文：當(dāng)初，竇憲娶妻的時候，天下各郡各封國都致送賀禮。漢中郡也要派官員前去送禮，戶曹李郃勸諫太守說：“竇將軍身為皇后的親屬，不修養(yǎng)德禮，卻專權(quán)驕橫，他的危險敗亡之禍，馬上就要來臨。愿閣下一心效忠王室，不要與他來往?！钡貓猿忠扇怂投Y，李郃不能阻止，就請求讓自己前去。太守應(yīng)允。李郃便隨處拖延停留，以觀察形勢變化。當(dāng)他走到扶風(fēng)時，竇氏家族傾覆。竇憲被遣送封國。凡與竇憲交往的官員，全都因罪免官，而漢中郡太守獨不在內(nèi)。11、1．B2．B3．(1)原因:應(yīng)該是患上了花粉過敏癥。(2)應(yīng)對方法:①到醫(yī)院查清過敏原，服用抗組胺藥物。②減少踏青出游，遠(yuǎn)離過敏原。③外出時采取戴口罩紗巾等防護(hù)措施。④有條件的話可暫時移居至無過敏花粉地區(qū)?！窘忸}分析】

1．B錯誤，與原文“需要提醒大家注意的是，有一些癥狀看似過敏，卻和過敏無關(guān)，比如，一些化妝品引起的身體不適，以及空氣污染導(dǎo)致的鼻炎等?！辈环?。2．B錯誤，第④自然段畫線句主要運用了作比較和列數(shù)字的說明方法。3．考查學(xué)生的知識拓展與運用能力。[鏈接材料]中，春天來臨，陽春三月，鮮花盛開，小王暢游回來之后出現(xiàn)了過敏癥狀，與“花粉過敏癥有明顯的季節(jié)性，主要表現(xiàn)為流鼻涕、打噴嚏、流眼淚、眼結(jié)膜奇癢、咳嗽等呼吸道、眼晴過敏癥狀”一致，于是判斷是花粉過敏癥，對策根據(jù)“如果你去醫(yī)院檢查過敏原，確診過敏了，目前除了抗組胺藥物外，并沒有其他特效藥，你只能忍耐。尤其是對花粉過敏的人，應(yīng)減少與花卉植物的接觸，實在想出游，可以采取戴口罩等防護(hù)措施?！?2、1．植物的向光性是指植物向著側(cè)面光方向（或向者光線照射方向）彎曲生長的特性。2．在風(fēng)雪等外力的代用下，相對柔軟的幼樹莖干特別是底部容易彎曲，造成變形象由于植物具有向光性倒伏后的樹木會繼續(xù)向上生長，所以會形成底部彎曲上部挺直的形狀。3．B【解題分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀⑨～⑾段的內(nèi)容，然后用簡潔的概括即可。結(jié)合“幾乎沒有什么（植物），其某一部位……是不會向著側(cè)面光彎曲的。光性是光照射到植物苗梢的結(jié)果，苗梢見到光，把信息傳遞到植物的中部，使它向著光的方向彎曲?！备爬ǎ褐参锵蛑鴤?cè)面光方向（或向者光線照射方向）彎曲生長的特性是植物的向光性。2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，找到答題區(qū)間。結(jié)合“在風(fēng)雪中，幼樹樹冠承受的積雪一旦到達(dá)極限，最易在根部折斷。幼樹的莖干相對柔軟，受力后將斷未斷，造成了集體的‘畸變’?！焙汀爱a(chǎn)生畸變的樹木集中連片一致向北，恰恰說明當(dāng)時受到了來自南向的外力，在這個角度形成類似‘多米諾骨牌’效應(yīng)，而其余的小樹可能受附近遮擋物‘蔭蔽’未被殃及。”概括得出：在風(fēng)雪等外力的代用下，相對柔軟的幼樹莖干特別是底部容易彎曲，造成變形。由于植物具有向光性倒伏后的樹木會繼續(xù)向上生長，所以會形成底部彎曲上部挺直的形狀。3．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，然后分析選項。ACD三項正確。B項“而其余的小樹和南向外力不在一個角度上，未被殃及?！迸c“恰恰說明當(dāng)時受到了來自南向的外力，在這個角度形成類似‘多米諾骨牌’效應(yīng)，而其余的小樹可能受附近遮擋物‘蔭蔽’未被殃及?！辈幌喾?。13、1．學(xué)會品味瑕疵，能夠收獲很多2．C3．雞聲茅店月，人跡板橋霜。【解題分析】1．考查分析概括議論文的主要觀點。歸納中心論點，先要通讀全文，整體感知內(nèi)容，弄清楚是對什么問題而發(fā)議論的，針對所談問題的看法是什么。如本文是針對現(xiàn)實中如何對待瑕疵發(fā)表的看法，首段提出了議題，結(jié)尾得出結(jié)論：“學(xué)會品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會收獲更大的成功”，也可將此句進(jìn)行整合成一個陳述句式，符合論點表達(dá)要求，觀點正確即可。2．考查文章內(nèi)容的分析。A錯，我們應(yīng)該學(xué)會品味瑕疵，從而收獲了很多。B錯，是為了證明“瑕疵鑄就了別樣的美”的觀點。D錯，舉了拉里恩大膽設(shè)計帶有瑕疵的娃娃，并受到廣泛的歡迎的例子證明了“瑕疵也能超過完美，創(chuàng)造奇跡?！钡挠^點。故選C。3．考查學(xué)生的積累運用能力。溫庭筠《商山早行》中“雞聲茅店月，人跡板橋霜。”這兩句詩可分解為代表十種景物的十個名詞：雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。三、語言表述14、示例：李老師，您好關(guān)于今日在自修課上閱讀課外書的事，我想和您談一下我的看法。第一，我認(rèn)為自修課是學(xué)生自我把控的學(xué)習(xí)方式和方法的一種課型，學(xué)