2024屆上海市嘉定區(qū)名校中考語文押題卷含解析

2024屆上海市嘉定區(qū)名校中考語文押題卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列情境中，語言運用得體、沒有語病的一項是()A．培訓(xùn)會上，主持人說：“剛才專家的發(fā)言拋磚引玉，給了我們很大的啟發(fā)。”B．在閱覽室，弘毅同學(xué)說：“老師，您可以幫我找《老人與?！愤@本書嗎?謝謝！”C．公園里，舒然同學(xué)口渴了，對路人說：“喂，哪里有賣水的？”D．案件勝訴后，子達贊嘆道：“梁律師反應(yīng)機敏，真是見風使舵，讓人佩服??！”2．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．棲息（qī）募集（mù）絆倒（pàn）渾身解數(shù)（xiè）B．殷紅（yān）綺麗（qǐ）要塞（sài）鍥而不舍（qiè）C．裨益（bì）蜷伏（juǎn）哺育（bǔ）鱗次櫛比（zhì）D．稱職（chènɡ）愚氓（ménɡ）諳熟（ān）扣人心弦（xián）3．下列句子中，標點符號使用不恰當?shù)囊豁検茿．這些普通崗位上的英雄之舉詮釋了一個真理：偉大出自平凡，英雄來自人民。B．是微信轉(zhuǎn)賬？還是支付寶付款？他拿不定主意。C．折紙龍、看皮影戲表演、聽中國古老的歷史與傳說……這家博物館還為兒童開設(shè)了專屬環(huán)節(jié)，讓孩子們在歡樂氛圍中了解中國文化。D．“榜樣是看得見的哲理?！蔽覀兿蛳蠕h學(xué)習，向英烈學(xué)習，就是要從他們身上汲取強大精神動力，筑起牢固的信仰之基。4．下列對相關(guān)文化常識表述，不正確的一項是A．“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”，“青衫濕”是指因悲嘆無知音而落淚，語出白居易詩《琵琶行》：“江州司馬青衫濕?！盉．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總結(jié)，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。風，又叫“國風”，是各地的民歌。風、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”。C．古人把山的北面和江河的南面叫做“陰”，山的南面和江河的北面叫做“陽”。如“漢陰”指漢水北岸。D．古代刻在器物上用來警戒自己或者稱功述德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體，這種文體一般是用韻的，比如劉禹錫的《陋室銘》。5．下列各句中有語病的一項是A．“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，《詩經(jīng)》能把我們內(nèi)心愛的渴望與愛的失落變成這么十六個精簡的文字再現(xiàn)出來。B．“大漠孤煙”描述了在遼闊的地平線上看到一縷炊煙升起來，抑或是抵御烽火的狼煙燒起來。C．“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，杜甫這句詩可以概括出李白的全部：落魄、流浪，又聰明到才華蓋世。D．“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒?！崩畎椎倪@句詩體現(xiàn)的詩風，絕對就是“貴游文學(xué)”風格。6．閱讀廣安的四張“名片”，完成后面三題。名片一“偉人故里”：廣安是中國改革開放總設(shè)計師同志的家鄉(xiāng)。他走上革命的道路，經(jīng)歷波瀾壯闊的一生，為中華民族的復(fù)興奉獻了畢生的精力。他深情地愛著祖國和人民，開辟了改革開放的強國之路；他深深眷戀桑梓和鄉(xiāng)親，留下了“一定要把廣安建設(shè)好”的囑托。名片二“濱江之城”：廣安是一座“讓人望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的濱江之城。渠江曲折回環(huán)，穿城而過；長江支流嘉陵江經(jīng)廣安市武勝縣出川，素有“千里嘉陵，武勝最長”之說。嘉陵江與渠江合抱廣安，雙江呈祥，滋養(yǎng)廣安全域。綠水青山就是金山銀山，廣安正加快建設(shè)嘉陵江流域國家生態(tài)文明先行示范區(qū)。名片三“川東門戶”：廣安位于四川省最東面，緊鄰重慶，居“成渝西昆”鉆石經(jīng)濟圈中心，是“一帶一路”建設(shè)和長江經(jīng)濟帶發(fā)展的重要節(jié)點城市。交通四通八達，境內(nèi)有五條高速公路、兩條鐵路、一個廣安港。名片四“紅色旅游勝地”：廣安是四川紅色旅游的龍頭和全國紅色旅游的重要目的地，被納入全國12個“重點紅色旅游區(qū)”和30條紅色旅游精品線路，同志故居、故居陳列館和華鎣山游擊隊遺址被列為全國重點打造的100個“紅色旅游經(jīng)典景區(qū)”。（1）如果向外地游客推介廣安，你打算采用哪些方式？至少寫出兩種。（2）面對來廣安旅游的外地客人，你將怎樣致歡迎詞（要提及廣安的四張“名片”）？不少于40字。（3）名片二說“綠水青山就是金山銀山”，“綠水青山”是我們廣安人凈化、美化環(huán)境的目標。你打算為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么呢？7．默寫求之不得，______________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）_________________，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）臣本布衣，躬耕于南陽，______________，_______________。（諸葛亮《出師表》）我們在需要鼓起勁，一口氣把事情完成的時候，總會想起曹劌對勇氣的精當評點：夫戰(zhàn)，勇氣也。______________，__________________，三而竭。在古詩詞中，詩人往往借花朵的特征抒發(fā)自己的志向，如陸游在《卜算子·詠梅》中借“______________，__________________”一句表現(xiàn)了詩人高潔的品質(zhì)，堅貞的性格。龔自珍在《己亥雜詩》中借“______________，__________________”一句表現(xiàn)了詩人雖然辭官，依然關(guān)心國家命運的精神。8．名著閱讀。在我們閱讀的名著中，常常會出現(xiàn)一些動物。例如《格列佛游記》中a.（國家名）的主人是動物；《小王子》中小王子在地球上遇見了狐貍，從而知道了“馴服”的意義，明白了一個道理b.；《朝花夕拾》中少年魯迅最喜愛的動物是隱鼠，后來它卻被c.不小心踩死了。鮑鵬山教授認為梁山好漢就人與事的關(guān)系而言，有幾種類型。有些人是“人遇事”，如魯智深。有些人是“事找人”，如林沖。有些人是“人找事”，典型代表是李逵。請從這三個人中任選一人，結(jié)合《水滸傳》具體情節(jié)，簡要說明。錢鍾書先生認為《西游記》是中國文學(xué)中最偉大的作品，因為迄今為止人類兩大難以實現(xiàn)的夢想——飛天與入地——只有在神話小說《西游記》中得到完全的實現(xiàn)。林庚先生公然表示《西游記》是其“最愛”，稱它的理想精神和“童心主義”鼓舞、陪伴自己“度過一生中最困難的日子”。請寫出《西游記》中的兩個具體情節(jié)（從“飛天”、“入地”、“理想精神”、“童心主義”四個中任選兩個寫出相應(yīng)的故事，每則30字左右）①選“”：②選“”：二、閱讀9．閱讀下面這首詞，完成下列小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！1．下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是（）A．詞中“八百里”描寫了軍營連成一片，極言廣闊，體現(xiàn)了軍容的威武、雄壯。B．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”從視覺和聽覺的角度描寫激烈的戰(zhàn)斗場面。C．“夢回”二字表明詞中所描寫的戰(zhàn)爭場面和戰(zhàn)斗情景是詞人想象的，是虛寫。D．這首詞通過夢境的描寫展現(xiàn)一個忠貞不二、披肝瀝膽、勇往直前的壯士形象。2．“可憐白發(fā)生”一句抒發(fā)詞人怎樣的情感？簡要分析。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。陸澄淵博王儉自以博聞多識，讀書過陸澄。儉集學(xué)士何憲等盛自商略。澄待儉語畢，然后談所遺漏數(shù)百千條，皆儉所未睹，儉乃敬服。儉在尚書省，出巾箱幾案雜服飾令學(xué)士隸事①事多者與之人人各得一兩物。澄后來，更出諸人所不知事復(fù)各數(shù)條，并奪物將去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以問澄，澄曰：“此名服匿②，單于以與蘇武。”子良后詳視器底，有字仿佛可識，如澄所言。（節(jié)選自《南齊書·卷三十九》）（注釋）①隸事：引用典故。②服匿：盛酒器。1．下列各項中，加點詞語意思相同的一項是（）A．王儉自以博聞多識/自非亭午夜分B．儉乃敬服/乃不知有漢C．更出諸人所不知事復(fù)各數(shù)條/興復(fù)漢室D．如澄所言/卿言多務(wù)2．請用三條“/”給文中畫線句子斷句。出巾箱幾案雜服飾令學(xué)士隸事事多者與之人人各得一兩物3．結(jié)合選文，用自己的話說說陸澄的“淵博”體現(xiàn)在哪里。11．父親數(shù)錢李書霞①每個月父親發(fā)餉的那天，家里就像過節(jié)一樣，洋溢著歡樂的氣氛。②父親踏進家門時，晚飯都已經(jīng)準備好了。父親坐下來，先不動筷子，而是伸手去懷里，掏出今天的工資，他將幾張薄薄的鈔票捏在手里，抖上兩抖，把食指和拇指伸到嘴邊，哈一哈氣，開始一張張地數(shù)。當時的錢，最大面額是十塊，主要是五塊、兩塊和一塊的，還有角幣和分幣。工資雖少，但細細地數(shù)起來，仍然要花費兩三分鐘。父親數(shù)畢，報出數(shù)目，遞給母親。母親笑瞇瞇地接了，走進臥房，把錢鎖進一個隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁，對著我們兩個小人兒說：“存著，給你們交學(xué)費。”③我早就按捺不住激動的盡情，搶過酒壺，給父親的杯子里，倒上滿滿一杯酒。父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，對著桌上的回鍋肉，點上幾點，得到開飯的信號，我們歡喜雀躍，急不可耐地夾菜刨飯、大快朵頤。④幾年后，全家人圍著爸爸數(shù)錢的樂趣，被工資打卡剝奪了。不過，父親最近又開始數(shù)錢。⑤去年，父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復(fù)了，但左手左腳仍不靈便。原本愛說愛笑的父親也變成了一個木訥的老頭子，不開口說話，問話也不回。精神的沉淪加速了健康的惡化，他整日蜷在沙發(fā)上，基本活動都取消了，右腿的肌肉也開始萎縮。我們對此焦慮萬分，卻束手無策。⑥還是母親有辦法，她將買菜的零錢整理起來，央求父親：“你幫我數(shù)數(shù)，有多少錢?！雹吒赣H坐在沙發(fā)上，抬起渾濁的眼睛，茫然地望了一會兒母親，不吭聲，伸出右手去拿錢，準備開數(shù)。⑧“左手數(shù)?！蹦赣H叮囑道。⑨父親轉(zhuǎn)頭望向窗外，遲疑了一下，順從地換了左手。他笨拙地將鈔票一張張拿過來，把毛票歸一類，塊票歸一類，姿勢又吃力又別扭。數(shù)完以后，母親問他：“多少錢？”⑩“沒記住?！备赣H難為情地扯了下嘴角，算是回應(yīng)。⑾“再數(shù)數(shù)?！雹懈赣H又數(shù)一次，數(shù)過三四次，方才報出錢的數(shù)目。⒀整理菜錢這件小事，令他的眼神重新活泛起來。一段時間后，父親精神明顯好了很多。他又主動攬下一項任務(wù)：揀谷粒。每天上午，父親就戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上，慢慢把米粒中的谷粒選出來。隔三差五，又把母親“不小心”弄混的黑豆和綠豆分開。⒁父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)錢、選豆”的游戲，三個月后，父親能獨自站立了。一段時間后，他開始練習走路。剛開始，只能扶著沙發(fā)走；慢慢地，可以拄著拐杖走幾步了；現(xiàn)在，活動空間更大了。兩個老人家，又能一起到小區(qū)里散步了。

⒁父親數(shù)錢，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分。1．選文第②段畫線部分，主要運用了哪種描寫方法？有何效果？2．選文第④段畫線部分在結(jié)構(gòu)上有何作用？請具體分析。3．選文第⒀段中畫線部分“不小心”三個字有何深意？請結(jié)合語境具體分析。4．選文結(jié)尾說：“父親數(shù)錢，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分?！闭埬惴謩e說說兩種姿態(tài)里飽含著怎樣的情分？12．閱讀“奔馳車主哭訴維權(quán)”有關(guān)新聞材料，完成下列小題。材料1，事件背景：西安w女士購買奔馳汽車后，還沒開出4S店的門，就發(fā)現(xiàn)車輛發(fā)動機漏油。隨后交涉過程中，經(jīng)銷商一再推脫，一開始同意換車，到后來變成只能更換發(fā)動機。迫不得已，w女士通過坐上汽車引擎蓋、拍視頻上傳網(wǎng)絡(luò)的方式維權(quán)。視頻很快傳遍網(wǎng)絡(luò)并引熱議，相關(guān)部門啟動調(diào)查程序。漩渦中心的w女士從最初的躲著、覺得丟人，到站出來發(fā)聲、澄清，并提出8點訴求維權(quán)，劍指案例自身和行業(yè)亂象。材料2，輿論情況：一段“奔臉豐主哭訴維權(quán)”的視頻，讓經(jīng)銷商與奔馳中國陷入輿論漩渦。大數(shù)據(jù)分析顯示，“傲慢”“推諉”等成為網(wǎng)民對涉事店家評價的高頻詞。此外，車主有理有據(jù)思路清晰的維權(quán)視頻、訴求清單引發(fā)網(wǎng)民強勢圍觀，“哭訴維權(quán)”“消費者權(quán)益保護”成為熱詞。材料3，奔馳方面致歉公開信：昨日，我司代表與西安車主進行了面對面的坦誠溝通，并協(xié)調(diào)其與相關(guān)授權(quán)經(jīng)銷商達成了諒解共識。我們?yōu)榇耸略俅蜗蚩蛻粽\摯道歉，也感謝她繼續(xù)信任奔馳品牌。此事讓我們看到我司工作流程上所存在的問題，對此，我們吸取深刻教訓(xùn)并將立即采取整改措施……相關(guān)經(jīng)銷商的行為辜負了客戶、廣大消費者及我們自身對品牌體驗的期許，對此我們非常失望。我們也將以此為教訓(xùn)，積極提升服務(wù)水準、完善客戶體驗。我們再次對此事給公眾及社會帶來的不良影響誠摯道歉。材料4，相關(guān)評論：要解決消費者維權(quán)難，必須大大提高商品有質(zhì)量問題時生產(chǎn)者和銷售者的賠償金額。只有賠償金額大大高于維權(quán)成本，消費者才有動力積極維權(quán)；也只有大大提高賠償金額，才能提高商品生產(chǎn)者和銷售者的違法成本，迫使其專注提高商品質(zhì)量。同時要允許專業(yè)機構(gòu)代理消費者維權(quán)，收取一定報酬，只有這樣，專業(yè)機構(gòu)才有動力幫助消費者維權(quán)。也許那時候，消費者就能夠體面地維權(quán)了，甚至可能已經(jīng)不需要維權(quán)了。材料5，W女士回答媒體采訪：現(xiàn)在杜會進步了，文明了，就意味著咱們解決問題不需要訴諸武力，和平解決。我就不能理解，為什么人是受過教育的文明人，社會也在進步，我還是得訴諸暴力才能解決問題？在這次事件中，輿論起了敦促問題解決的正面作用，給了我很大的幫助和支持。但從本質(zhì)上，輿論確實是一種強力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事論事，而不是他們迫于輿論壓力給我退款。那樣，我也成使用暴力、壓制別人的人了。遇迫沒有意義，因為我們不是沒有法律，沒有什么是應(yīng)該、需要訴諸武力解決的。國家也好，世界也好，不應(yīng)該只依靠暴力解決問題。我也希望從我以后，我們國家不再有女孩予需要通過坐在引擎蓋上哭來維護自己的權(quán)利，我希望我們能夠優(yōu)雅地解決問題。知果再有一次，我不會坐上引擎蓋。1．請閱讀材料二中的兩幅圖表，回答問題。請就圖1“事件詞云”的創(chuàng)意談?wù)勀愕睦斫狻D2“輿情信息統(tǒng)計”能說明什么問題？2．請根據(jù)材料4的評論，提煉作者的主要觀點。3．現(xiàn)讓你就有關(guān)材料內(nèi)容跟帖留言，你會做出怎樣的評論？材料1：材料3：材料5：13．閱讀下面的文章，完成后面小題飛來飛去的鳥巢張麗鈞①我接到一個陌生電話，對方劈頭就問：“你家的房子出租嗎？”我說：“不出租?！彼謫枺骸澳悄慵曳孔映鍪蹎?？”我說：“不出售?！毕氩坏剿尤唤又鴨枺骸澳悄阒滥銈兡菞潣欠坑姓l家的房子出租、出售嗎？”我沒有回答她，而是試探著問：“你是想給讀××高中的學(xué)生租房、買房吧？”她做出了肯定的回答。②因為與這所省重點高中比鄰，周邊房子的房價、租金逆勢上漲。我認識一對父母，孩子讀了三年高中，父母就在我們這棟樓租住了三年。我總在心里問自己：這樣寸步不離的陪伴，究竟是為了滿足孩子的心理需求還是為了滿足父母的心理需求？③你以為孩子高中畢業(yè)父母的“陪讀使命”就完成了嗎？你錯了。讓我們來聽聽一個大學(xué)生的心聲：“從小到大一直在父母的嘮叨、斥責中生活。我之所以報考外地大學(xué)，就是想脫離父母的束縛和庇護，過自由自在的大學(xué)生活，沒想到媽媽非要來陪讀，我大概永無出頭之日了，想起來真夠恐怖的?！雹芫退愫⒆拥絿馊プx研、讀博，也有偉大的中國母親不遠萬里追隨過去。我兒子在英國讀博期間就“瞻仰”過這種令人發(fā)指的母愛，并且，他還榮幸地品嘗過那位慈母為她的寶貝兒子包的五彩水餃。⑤孩子在異地工作之后就可擺脫父母“糾纏”了吧？那可難說。有位慈父曾對我說：“什么叫落葉歸根？就是做父母的這葉子枯黃了之后，自然落到兒女的根上?！卑凑者@樣的理論，孩子縱然飛到天邊，父母也必定追到天邊。⑥小鳥被孵出之后，要長大，要練飛，要擁有遼闊的天空。你能夠想象嗎——老鳥因為熱愛小鳥，所以，小鳥飛到哪里，老鳥就把巢搬到哪里。生怕小鳥遭到凍餒之苦，生怕小鳥遇到不測之災(zāi)，所以，老鳥不辭辛苦，為小鳥提供一個移動的家。⑦總聽有專家指責當今孩子“精神斷乳期”來得太遲。其實，分析一下我們就不難發(fā)現(xiàn)，是父母對兒女的“嬰幼兒延遲期待”心理，扼殺了孩子的精神成長。⑧我校高中新生入學(xué)的時候，保安在門口攔住欲要親自將孩子送到宿舍的家長——有學(xué)哥學(xué)姐幫著提行李，用不著父母操心。但是，年年都有父母跟保安發(fā)生沖突；也有父母掏出“記者證”“警察證”等證件，冒充執(zhí)行公務(wù)混進學(xué)校；更多的父母站在門外向越走越遠的寶貝揮手、哭喊，仿佛影視片中的生離死別……對多數(shù)父母而言，寶貝就這一個，頂在頭上怕歪了，含在嘴里怕化了，要星星不給月亮，要“蘋果”不給“三星”。孩子，幾乎變成了父母全部的精神寄托，所以他們才會把孩子摟得過緊。父母對孩子的死纏爛打，與其說是在滿足孩子的心理需求，不如說是在滿足父母的心理需求。⑨被超量的愛喂大的孩子不可能精神健康。他們被父母以各種美妙的借口過分地保護起來，他們被一個飛來飛去的巢追得越來越沮喪，越來越平庸。他們錯失了困窘的機緣、跌倒的機緣、流淚的機緣、流血的機緣、重生的機緣……愿天下父母都能明白——沒有任何一個鳥巢可以成為鳥兒永久的避難所。讓鳥兒練就一雙迎擊風雨的翅膀，讓鳥兒生出展翅云端的心志，這才是鳥兒一生享用不盡的福祉。1．文中作者反對了一件什么事？請用簡潔的語言概括。2．文章第①段敘述作者接到陌生電話的經(jīng)歷，有什么作用？3．結(jié)合語境，說說下面加點詞豐富的表達效果。我兒子在英國讀博期間就“瞻仰”過這種令人發(fā)指的母愛，并且，他還榮幸地品嘗過那位慈母為她的寶貝兒子包的五彩水餃。4．聯(lián)系全文，說說“鳥巢”在文中有什么象征意義？5．文章結(jié)尾說“沒有任何一個鳥巢可以成為鳥兒永久的避難所”，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。三、語言表述14．“江南”概念有廣義和狹義之分，本文主張的是哪一種？為什么？江南在哪里周有光江南在哪里？地理學(xué)者說：江南是丘陵區(qū)。從自然地理的角度來看，江南指江南丘陵區(qū)。南陵以北，洞庭湖和鄱陽湖以南，太湖以西，這一片丘陵和盆地相間的區(qū)域，就是江南。氣象學(xué)者說：江南是梅雨區(qū)。梅雨所覆蓋的地區(qū)就是江南?；春右阅希狭暌员?，湖北宜昌以東，直至大海，都是江南。語言學(xué)者說：江南是方言區(qū)。南方六個方言區(qū)都是江南，其中吳語區(qū)（江浙）是狹義的江南。歷史學(xué)者說：江南是歷史沿革。經(jīng)濟學(xué)者說：江南是財富區(qū)。文學(xué)家說：江南是人間天堂。杜牧《寄揚州韓綽判官》：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋，二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？揚州在江北，怎么也是江南？（選自《選貝集》，有改動）_______________________________________________________________四、寫作15．從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。題一：記憶中的____________要求：①請先將題目補充完整，然后作文。②結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。有位馬車制造師在清理耕種的土地時，總會在田野的中央留下幾株橡樹，并用這些橡樹制造馬車的車輪。有人好奇地問：“森林中那么多樹可以砍伐，為什么偏偏用田野中的橡樹做車輪呢？”馬車制造師笑笑，說：“森林中的樹互相遮蔽，缺少風吹雨打，容易折斷。田野中的橡樹沒有什么可依賴的，需要百般掙扎才能和大自然對抗，沒有茁壯的身軀就難以存活。用它們做車輪，才可以承受沉重的負荷?！蹦侨巳粲兴?，人生也是如比。要求：①根據(jù)對上述材料的閱讀理解，選擇一個角度進行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。

參考答案一、積累與運用1、B【解題分析】本題考查辨析語言得體。辨析語言是否得體，從以下三個方面入手：第一看場合，根據(jù)說話的場合決定說什么樣的話，如喜慶的場合要說吉利話，悲傷的場合要說安慰、鼓勵的話，娛樂場合要說有趣的話；第二看對象，注意對象，就是要考慮聽話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當。A.“拋磚引玉”為自謙用辭，不能用來形容專家的發(fā)言；B.用語得體；C.句子中舒然對路人說的話用語不禮貌；D.“見風使舵”是貶義詞，用在此句不合語境。2、B【解題分析】

B加點字注音完全正確。A絆倒（bàn）。C蜷伏（quán）。D稱職（chèn）。3、B【解題分析】

B錯誤，“是微信轉(zhuǎn)賬？”問號改為逗號。4、C【解題分析】

C對相關(guān)文化常識表述不正確?！皾h陰”指漢水南岸?！瓣帯敝干奖彼?。5、B【解題分析】

B項有語病，缺少賓語中心語，應(yīng)在兩個“起來”的后面加“的情景”?！绢}目點撥】常見的病句類型有：搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。6、（1）現(xiàn)場宣講；資料發(fā)放；櫥窗展示；媒體播放……（2）要求：態(tài)度熱情、用語得體、字數(shù)足夠，歡迎與推介之意表達清楚。（3）只要辦法可行，且敘述清楚即可?！窘忸}分析】

（1）此題考查的是結(jié)合主題設(shè)計活動。此類試題答案可以不拘一格，活動形式靈活，本著向游客介紹廣安的目的，那可以通過講解宣傳，或是制成視頻短片，或是發(fā)放資料等等都可以。據(jù)此作答。（2）這里要求寫一段歡迎詞。關(guān)于歡迎詞，首先要有稱呼，有問候語，然后結(jié)合景區(qū)特點進行簡單介紹，最后要有祝愿詞。示例：各位游客朋友、嘉賓，大家好，歡迎來到紅色旅游勝地廣安，我是此行的講解員，我們廣安是個人杰地靈的好地方。這里渠江曲折回環(huán)，穿城而過，這里是名人的故里，是“一帶一路”建設(shè)和長江經(jīng)濟帶發(fā)展的重要節(jié)點城市。希望我的講解能夠讓您對我們景區(qū)留下美好的印象，希望各位玩得開心。（3）此題屬于開放性試題。就保護環(huán)境來說，我們可以做的很多，我們可以保護綠化面積，多植樹，少砍伐，可以少扔垃圾等等。據(jù)此作答即可。7、（1）寤寐思服（2）問渠那得清如許（3）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（4）一鼓作氣，再而衰（5）零落成泥碾作塵，只有香如故落紅不是無情物，化作春泥更護花【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“寤寐”“渠”“碾”等字詞的書寫。8、（1）a.慧骃國（賢馬國）b.愛就是責任c.長媽媽或阿長（2）示例一：魯智深，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”情節(jié)中，魯達與朋友在酒店豪飲，正在興頭，聞一歌女哭泣，詢問后得知是惡霸鎮(zhèn)關(guān)西逼婚！疾惡如仇的魯提轄大怒，這才有了拳打鎮(zhèn)關(guān)西，解救金氏父女一段故事。屬于“人遇事”類。示例二：林沖，自從高衙內(nèi)調(diào)戲林沖娘子之后，事事（誤入白虎堂、刺配滄州、看守草料場等）。屬于“事找人”。在誤入白虎堂情節(jié)中，陸謙用計引林沖帶刀誤入軍機重地白虎堂，治其刺殺之罪，刺配滄州。（3）示例：“飛天”：悟空在天宮，吃盡蟠桃園中大桃。又赴瑤池，喝光仙酒；吃盡太上老君葫蘆內(nèi)的金丹。逃回花果山。玉帝令天神捉拿悟空。悟空打退了眾天神?！叭氲亍保何蚩障潞Ｏ螨埻跤懙弥厝缫饨鸸堪簟Ｓ秩胗内そ绻吹艉飳僭谏啦旧系男彰！窘忸}分析】

（1）《格列佛游記》它的主題思想是：通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧骃國的奇遇。其中“慧骃國”是動物馬。狐貍對小王子說的那樣：“對于我來說，你還只是個小男孩，和千千萬萬小男孩都一樣。我不需要你，你也不需要我。對于你來說，我也不過是只狐貍，和千千萬萬狐貍都一樣。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就互相需要了對我來說，你就是世界上唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了?！碑敻嬖V小王子要懂得愛和責任，珍惜所擁有的東西，用心的去愛在我們周圍的人?！冻ㄏκ啊分虚L媽媽不小心將魯迅最喜愛的隱鼠踩死了。（2）從林沖、魯智深、李逵這三個人中任選一人，結(jié)合《水滸傳》具體情節(jié)，簡要說明即可。如選李逵，“李逵鬧東京”情節(jié)中，李逵在楊太尉厲聲喝問后魯莽地把楊太尉打翻在地，放火燒東西。這純屬無中生事，也徹底暴露了宋江等人的行蹤，給眾人平添麻煩。屬于“人找事”。（3）從四個中選擇兩個，且結(jié)合對應(yīng)情節(jié)分析即可。如，“理想精神”：唐僧師徒西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九之難，終于完成取經(jīng)大業(yè)，修成正果。“童心主義”：萬壽山有樹結(jié)人參果，吃后長后不老。悟空偷果三個，與八戒、沙僧分食。八戒嫌少，絮絮叨叨。二、閱讀9、1．A2．抒發(fā)了詞人年歲漸老卻壯志難酬、報國無門的悲憤之情。【解題分析】

1．“八百里”，牛的代稱，寫的是戰(zhàn)前給養(yǎng)準備，并非描寫了軍營連成一片，極言廣闊。故A錯誤。2．本題考查學(xué)生賞析古詩語言的能力。古詩鑒賞，可以從多方面入手：①從濃厚的表達情感的詞、句或表達感情地事物入手；②從帶有詩人主觀色彩的景物入手；③緊扣詩眼入手；④從意象入手；⑤從抒情方式和表現(xiàn)手法入手等。本題要求從思想感情方面進行賞析。賞析詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。結(jié)合本詩寫作背景分析，辛棄疾20歲時，就在家鄉(xiāng)參加了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋，當過許多地方的長官。他安定民生、訓(xùn)練軍隊，極力主張收復(fù)中原，卻遭到排斥打擊。后來他長期不得任用，閑居近二十年，這首詞抒寫了他夢寐以求、終生不變的抗敵救國的理想，所以“可憐白發(fā)生”這句話抒發(fā)了作者年歲漸老而又壯志難酬、報國無門的悲憤心情。10、1．D2．出巾箱幾案雜服飾/令學(xué)士隸事/事多者與之/人人各得一兩物3．①陸澄補充談?wù)摿藥装偕踔辽锨l策略，都是王儉沒有見識過的。②能說出許多別人所不知道的典故。③識別器皿并能夠說出其來歷?！窘忸}分析】1．A.自己/如果；B.于是，就/竟然；C.再，又/恢復(fù)；D.都是“說”。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)句意：拿出衣箱、幾案并夾雜著各種服飾，讓學(xué)士們引用典故，誰引用典故多，就把這些物品贈送他，這些人各得一兩件物品。即可推斷出正確答案：出巾箱幾案雜服飾/令學(xué)士隸事/事多者與之/人人各得一兩物。3．考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)“澄待儉語畢，然后談所遺漏數(shù)百千條，皆儉所未睹”“此名服匿，單于以與蘇武。”“更出諸人所不知事復(fù)各數(shù)條”用自己的話概括即可。【題目點撥】參考譯文王儉自以為學(xué)識廣博，讀書超過陸澄。王儉召集學(xué)士何憲等人贊美自己在商討時所說的策略。陸澄等待王儉說完，然后補充談?wù)摿怂麄兯z漏的幾百甚至上千條，都是王儉沒有見識過的，王儉于是(對陸澄)十分敬重佩服。王儉在尚書省做官，拿出衣箱、幾案并夾雜著各種服飾，讓學(xué)士們引用典故，誰引用典故多，就把這些物品贈送他，這些人各得一兩件物品。陸澄后到，更是分別說出了各人所不知道的典故又是好幾條，并且奪過東西就要離開。竟陵王子良得到了一件古代的器皿，小小的口，方方的腹部，平平的底，容積有七八升，拿著這個器皿問陸澄(這是什么)，陸澄說：“這個器皿的名字叫盛酒器，是單于送給蘇武的。”子良后來仔細觀察器皿的底部，有雖然模糊但可識別的字跡，正如陸澄所說的那樣。11、1．主要運用了神態(tài)和動作描寫。這兩種描寫方法的綜合運用，形象地表現(xiàn)了父親當年掙錢的不易和對來之不易的收入的珍惜及興奮滿足之情。2．承上啟下的過渡作用。前半句總結(jié)前文，說明隨著時代的發(fā)展，這樣的場景逐漸消失了。后半句提示下文，設(shè)置懸念，暗示父親老了，有了什么特殊狀況。3．“不小心”其實是故意為之。這里表現(xiàn)了母親既要給父親足夠的鍛煉機會，又要讓他不易察覺的細心。體現(xiàn)了父母之間相互扶持，相濡以沫的深厚淳樸的感情。4．年輕時數(shù)錢，充滿驕傲和自豪，父母一個掙，一個管，把窮困的日子過的有滋有味，兩個人相互支持的情分可見一斑；有病時數(shù)錢，笨拙可笑，這里數(shù)錢不再是為了過日子，而是體現(xiàn)了母親對父親的理解，對父親的關(guān)心呵護。兩個人年老時相互扶持的情分感人至深。【解題分析】1．試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。本題中的語句，運用“坐、伸、掏、捏、抖、數(shù)”等動詞寫其動作，用“哈一哈氣”寫其神態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了父親當年掙錢的不易和對來之不易的收入的珍惜及興奮滿足之情。（也可以從細節(jié)描寫的角度分析）。點睛：人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達作者的……感情。2．試題分析：考查句段的作用。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語句從結(jié)構(gòu)上分析作答。選文第④段畫線句的前半名“幾年后，全家人圍著爸爸數(shù)錢的樂趣，被工資打卡剝奪了”是對前文內(nèi)容的總結(jié)，交代“數(shù)錢”的場景消失了。后半句“不過，父親最近又開始數(shù)錢”開啟了下文，并設(shè)置了懸念。整體來看，主要起到了承上啟下的作用。據(jù)此分析作答。3．試題分析：考查重點詞語的理解。理解詞語的含義不要僅浮于語句的表面意義，要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題進行分析。這里的“不小心”是母親故意的。因為母親為了能讓有病的父親能有更多的鍛煉機會，體現(xiàn)了父母之間相互扶持，相濡以沫的深厚淳樸的感情。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。父親“父親數(shù)錢，兩種姿態(tài)”分別是指年青時和生病后。年青的時候父親數(shù)錢，表現(xiàn)了他的驕傲和自豪，然后把錢交給母親讓母親管理，在那困難時期，父母兩人相互支持合作來操持家庭的生活，表現(xiàn)了兩人之間的相濡以沫真情。生病后父親數(shù)錢，動作笨拙，母親想盡辦法來讓父親多做鍛煉，盡快恢復(fù)健康，體現(xiàn)了母親對父親的呵護，對父親的深情。據(jù)此理解作答。12、1．（1）用相關(guān)“熱詞”組成車輛模樣，新聞焦點一目了然。（2）事件持續(xù)發(fā)酵（事件持續(xù)引起輿情關(guān)注）2．大大提高商品質(zhì)量問題賠償金額；允許專業(yè)機構(gòu)代理維權(quán)。3．針對材料內(nèi)容做出理性評價，闡釋理由充分。【解題分析】1．（1）要求學(xué)生仔細分析圖1，圖1是一輛車，車上貼滿了關(guān)于此事件的“關(guān)鍵詞”。故詞云可以理解為：用相關(guān)“熱詞”組成車輛模樣，新聞焦點一目了然。（2）仔細分析，時間軸和信息軸，此事件一經(jīng)傳出，網(wǎng)絡(luò)信息的關(guān)注度一直在持續(xù)發(fā)酵。說明了“奔馳車”事件持續(xù)引起輿情關(guān)注。2．要求學(xué)生仔細閱讀材料。結(jié)合“要解決消費者維權(quán)難，必須大大提高商品有質(zhì)量問題時生產(chǎn)者和銷售者的賠償金額。只有賠償金額大大高于維權(quán)成本，消費者才有動力積極維權(quán)；也只有大大提高賠償金額，才能提高商品生產(chǎn)者和銷售者的違法成本，迫使其專注提高商品質(zhì)量。”概括得出：大大提高商品質(zhì)量問題賠償金額；結(jié)合“同時要允許專業(yè)機構(gòu)代理消費者維權(quán)，收取一定報酬，只有這樣，專業(yè)機構(gòu)才有動力幫助消費者維權(quán)。”概括得出：允許專業(yè)機構(gòu)代理維權(quán)。3．要求學(xué)生仔細閱讀材料，然后針對材料的觀點做出客觀的評價即可。注意評價用語要有理有據(jù)。如材料5，可以根據(jù)“在這次事件中，輿論起了敦促問題解決的正面作用，給了我很大的幫助和支持。但從本質(zhì)上，輿論確實是一種強力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事論事，而不是他們迫于輿論壓力給我退款。那樣，我也成使用暴力、壓制別人的人了。遇迫沒有意義，因為我們不是沒有法律，沒有什么是應(yīng)該、需要訴諸武力解決的。國家也好，世界也好，不應(yīng)該只依靠暴力解決問題。”做出評價。女車主認為此事件中的輿論壓力是一種強力。國家也好，世界也好，不應(yīng)該只依靠暴力解決問題。應(yīng)該從法律的角度去解決問題.13、1．一些父母從孩子上學(xué)一直到工作，都陪在孩子身邊，過度保護孩子，導(dǎo)致孩子不能健康地成長。2．以接到陌生電話開篇，激發(fā)讀者的好奇心；同時引出下文寫某些家長為“陪讀”而租房的社會現(xiàn)狀，為點明文章主旨作鋪墊。3．“瞻仰”“令人發(fā)指”這兩個詞語在這里大詞小用，突出了“我”的兒子對這種母愛的極度不理解與反感。4．象征父母陪孩子讀書、工作時的移動的家；象征父母對孩子的超負荷的愛。5．父母不能陪伴孩子一生，在父母溺愛下的孩子易養(yǎng)成依賴心理。孩子長大后，父母應(yīng)適時放手，給孩子一個良好的成長空間，讓孩子能夠獨立健康地成長?！窘忸}分析】1．概括主要事件，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當?shù)脑~語或句子把它表達出來。此題應(yīng)該圍繞“父母過度陪伴”來回答。2．此題考查的是段落的作用，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。從結(jié)構(gòu)上來看，這段文字起到了引起下文的作用；從內(nèi)容上來看，這個事例能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，啟發(fā)讀者去思考這一社會現(xiàn)象。3．本題的考點是詞語的表達效果。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感，務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。“瞻仰”指懷著崇高的敬意，嚴肅而恭敬地看著某人或某物；“令人發(fā)指”意思是頭發(fā)豎起來，形容極為憤怒。這兩個詞語形象地寫出了“我”的兒子反對中國母親的過度陪伴。點睛：關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語，分析其表達效果時要結(jié)合語境。理解句子可通過抓關(guān)鍵詞，運用替換詞語的方法來揣摩詞語在文中的表達效果。4．本題考查對關(guān)鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標段，又要聯(lián)系上下文進行合理推斷，理解其深層含義?！傍B巢”指鳥類用干草，干樹枝、或泥巴搭建的巢，是用來棲息和哺育幼鳥的，在這里象征父母為了時刻陪伴孩子而經(jīng)常流動的家。5．本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。這句話告訴我們，父母應(yīng)該給孩子自由成長的空間，不要過分干預(yù)他們的生活，應(yīng)該讓他們培養(yǎng)獨立生活的能力。三、語言表述14、廣義的江南。因為作者把江北的揚州也歸為江南了?！窘忸}分析】

本題考查學(xué)生對文章的理解分析能力。解答時，按照題干要求，在材料中找出相應(yīng)的語句進行分析歸納即可。本文作者先引述了地理、氣象、語言、歷史、文學(xué)各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者所認為的江南范圍，這些都是他人的觀點。在文末，作者突然發(fā)問在江北的揚州怎么也是江南，從而指出本文其實更為推崇的是廣義上的江南。綜合上述分析，即可得出答案。四、寫作15、記憶中的音符記憶如海，無邊無際；記憶如風，且走且停；記憶如金，絢麗多彩。在我的記憶深處一直有一個人，那就是我的奶奶，記得她長了一張布滿歲月皺紋的臉，一雙干癟癟的手。小時候我不懂“老”是什么，總覺得奶奶她走的很慢，每次出去玩時，帶上奶奶都玩的不開心?？墒钱斘疫^馬路時侯，奶奶總是牽著我那稚嫩的小手，牽的那么緊，那么緊……我漸漸長大,歲月的顏料也漸漸染白了奶奶的頭發(fā),那時我才意識到奶奶老了,她不能陪我走很長的路了,她也挑不動很重的東西了,她也不能爬很高的