新北師大版小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)課件：第1單元捉迷藏

新北師大版小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)課件第1單元捉迷藏單元導(dǎo)引知識(shí)點(diǎn)講解練習(xí)與鞏固學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋目錄01單元導(dǎo)引掌握數(shù)數(shù)的基本技巧，能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)量。了解加減法的基本概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)目標(biāo)123從1數(shù)到100，從100倒數(shù)到1，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的技巧和方法。學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)學(xué)習(xí)加法和減法的概念，掌握基本的加減法運(yùn)算方法。學(xué)習(xí)加減法通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。了解數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行數(shù)數(shù)和加減法運(yùn)算。重點(diǎn)加減法的基本概念和運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)黑板、粉筆、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻等。教具和多媒體資源02知識(shí)點(diǎn)講解總結(jié)詞理解數(shù)的概念，掌握數(shù)的順序，能夠比較大小。詳細(xì)描述通過(guò)捉迷藏游戲，讓學(xué)生理解數(shù)的概念，掌握數(shù)的順序，能夠比較大小。例如，當(dāng)一個(gè)小朋友藏在某個(gè)位置時(shí)，其他小朋友需要用數(shù)字來(lái)表示他的位置，并比較哪個(gè)數(shù)字更大或更小。數(shù)的認(rèn)識(shí)掌握加法運(yùn)算的基本規(guī)則，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法計(jì)算?？偨Y(jié)詞在捉迷藏游戲中，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算問(wèn)題。例如，如果一個(gè)小朋友藏在第3個(gè)位置，另一個(gè)小朋友藏在第5個(gè)位置，那么他們兩個(gè)一共藏在多少個(gè)位置？通過(guò)這種方式，學(xué)生可以掌握加法運(yùn)算的基本規(guī)則，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法計(jì)算。詳細(xì)描述加法運(yùn)算總結(jié)詞理解空間的概念，能夠描述物體的位置和方向。詳細(xì)描述在捉迷藏游戲中，可以讓學(xué)生描述其他小朋友的位置和方向。例如，如果一個(gè)小朋友說(shuō)：“我在小明的左邊”，那么其他小朋友就知道這個(gè)小朋友的具體位置了。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以理解空間的概念，并能夠描述物體的位置和方向?？臻g概念通過(guò)觀察和判斷，能夠找出隱藏的小朋友?？偨Y(jié)詞在捉迷藏游戲中，需要學(xué)生通過(guò)觀察和判斷來(lái)找出隱藏的小朋友。例如，如果一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)某個(gè)地方有動(dòng)靜，他就可以判斷這個(gè)地方有其他人，然后去尋找。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以鍛煉觀察力和判斷力。詳細(xì)描述觀察力與判斷力03練習(xí)與鞏固VS通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解加減法的含義，提高計(jì)算能力。練習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備一些小玩具或水果，先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)總共有多少，然后“藏”起一部分，讓學(xué)生計(jì)算“藏”起來(lái)多少。再讓學(xué)生找出“藏”起來(lái)的物品，比較實(shí)際數(shù)量和計(jì)算結(jié)果是否一致。練習(xí)目的練習(xí)題一：捉迷藏游戲通過(guò)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，鞏固學(xué)生對(duì)加減法概念的理解，提高運(yùn)算能力。練習(xí)目的準(zhǔn)備一些加減法運(yùn)算題卡，讓學(xué)生進(jìn)行口算或筆算，檢查答案是否正確。對(duì)于錯(cuò)誤答案，引導(dǎo)學(xué)生找出錯(cuò)誤原因并糾正。練習(xí)內(nèi)容練習(xí)題二：加減法運(yùn)算通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的形式，讓學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的應(yīng)用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的應(yīng)用題，如購(gòu)物時(shí)找零、分配物品等，讓學(xué)生計(jì)算并給出答案。鼓勵(lì)學(xué)生思考不同的解決方法，比較哪種方法更簡(jiǎn)便。練習(xí)題三：應(yīng)用題解決練習(xí)內(nèi)容練習(xí)目的練習(xí)題四：小組合作練習(xí)練習(xí)目的通過(guò)小組合作的形式，讓學(xué)生在互相交流和合作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。練習(xí)內(nèi)容將學(xué)生分成若干小組，每組布置一道需要合作完成的練習(xí)題，如共同完成一幅畫(huà)或搭積木等。要求學(xué)生在合作中運(yùn)用加減法知識(shí)解決問(wèn)題，并分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。04學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋課堂參與度作業(yè)完成情況小組合作能力數(shù)學(xué)思維發(fā)展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)01020304觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，是否能理解并回答問(wèn)題。檢查學(xué)生的作業(yè)完成度，是否能夠正確理解和解答題目。在小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生是否能和其他同學(xué)有效合作，是否能理解和尊重他人的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生的解題過(guò)程和答案，評(píng)估他們的數(shù)學(xué)思維發(fā)展程度。學(xué)習(xí)反饋對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，提供具體的、建設(shè)性的改進(jìn)建議。對(duì)學(xué)生的優(yōu)