尋年俗-品年味-享年趣項目化學(xué)習(xí)

尋年俗,品年味,享年趣項目化學(xué)習(xí)活動目的寒假來臨，我校繼續(xù)推進湖師院南潯附小的項目化校本研修活動，全面開展項目化活動。同時為了利用好寒假的時間，引導(dǎo)孩子在項目化學(xué)習(xí)中展開多種多樣的活動，通過活動拓展孩子們的視野，提升孩子們的綜合素養(yǎng)，我們利用春節(jié)過年的豐富內(nèi)容，設(shè)計了寒假“過新年品年味”項目化學(xué)習(xí)活動。讓孩子們在快樂有意思的項目化學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮所長，探索發(fā)現(xiàn)。活動對象湖師院南潯附小1-6年級學(xué)生活動內(nèi)容寒假“過新年品年味”項目化學(xué)習(xí)活動，從多個學(xué)科視角出發(fā)，選擇自己感興趣的內(nèi)容以多樣的形式詳細記錄下來，體現(xiàn)項目化學(xué)習(xí)理念，尊重獨創(chuàng)和特色。一年級項目指南：新年添新衣引領(lǐng)教師：顧秋玉任務(wù)一：過新年了，我們都要穿新衣裳，你想要一套怎樣的新衣服呢？請你動動手，設(shè)計一套自己喜歡的新年衣服，把它畫下來，并說說設(shè)計的寓意。任務(wù)二：你購買好自己的新衣服了嗎？你購置的新年衣服是怎么樣的？請你購置自己喜歡的新年衣服，并在新年穿上它，拍個照吧！作品欣賞二年級項目指南：新年新裝飾引領(lǐng)教師：鄭莉莉任務(wù)一：新年新氣象，你想要用什么來裝飾你的家？你想把你的家裝飾成什么樣，使它充滿節(jié)日氣氛呢？請你想一想，制作一份裝飾清單。任務(wù)二：裝飾自己的家，哪些飾品需要購買，哪些需要動手做呢？行動起來，購買、制作裝飾品。任務(wù)三：你的家裝飾成什么樣啦？是你喜歡的樣子嗎？真是期待呀，請你動手裝飾你的家，然后和你充滿節(jié)日氣氛的家合個影吧！作品欣賞三年級項目指南：新年品年味引領(lǐng)教師：薄利芳任務(wù)一：新年少不了一餐年夜飯，你最想吃的一道年夜飯菜品是什么？它有什么寓意呢？請你想一想，確定一道最喜歡的菜肴，并說說它的寓意。任務(wù)二：這道年夜飯菜肴需要什么原料？每種原料大概要花費什么錢？這道菜需要什么調(diào)料？讓我們一起結(jié)合任務(wù)一、任務(wù)二，繪制一份“年味菜單”。任務(wù)三：你的菜單準備好了嗎？想不想自己動手試試，成為年夜飯掌勺大廚師呢？請你動手嘗試，做一做，用照片或視頻記錄！作品欣賞四年級項目指南：新年購年貨引領(lǐng)教師：何曉彧任務(wù)一：過新年，以往你們家會準備哪些年貨呢？這次，你們打算準備哪些年貨？需要多少數(shù)量？打算用什么方式購置呢？請你想一想，初步設(shè)想一份“年貨購置清單”任務(wù)二：購置年貨時，怎樣才能買到物美價廉的年貨？請你運用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，嘗試貨比三家，購置年貨，在設(shè)想的“年貨購置清單”上，把你購買的方式、花費等添加上去，制作一份完善的清單。任務(wù)三：你買到哪些年貨了呢？這些年貨有什么用處？請你和購置的年貨來一個大合影吧！作品欣賞五年級項目指南：新年游古鎮(zhèn)引領(lǐng)教師：錢芳卓任務(wù)一：過新年了，可是現(xiàn)在的我們不能出去游玩。但是假設(shè)有親朋好友想要來南潯游玩，你會幫他制定怎樣的計劃？會建議打卡南潯古鎮(zhèn)什么地方呢？古鎮(zhèn)里有什么特色的景點、美食呢？請你查找資料，適當(dāng)記錄。任務(wù)二：你一定實地走過古鎮(zhèn)吧，怎樣的游覽路線最合適呢？怎樣購買門票？有什么注意事項呢？請你回憶回憶，結(jié)合資料適當(dāng)構(gòu)思設(shè)計。任務(wù)三：古鎮(zhèn)給人的印象是怎么樣的？請你結(jié)合任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三，制作一份“古鎮(zhèn)旅游攻略”，圖文結(jié)合，不少于4面。作品欣賞六年級項目指南：新年賞年俗引領(lǐng)教師：徐瑛瑛任務(wù)一：春節(jié)，有許許多多的年俗，你的家鄉(xiāng)有什么年俗呢？他們背后有什么故事呢？請你通過尋訪、查找資料，進行了解。任務(wù)二：你想體驗?zāi)男┠晁啄兀矿w驗中你有什么感受？請你選擇一些進行體驗，參與年俗活動。任務(wù)三：體驗?zāi)晁椎幕顒幼屇阌性鯓拥氖斋@？你印象最深刻的四種年俗是什么？請你在a4紙上，用四宮格形式，圖文結(jié)合地繪制四宮格“年俗連環(huán)畫”，展現(xiàn)你了解到的年俗。作品欣賞作品要求

寒假“過新年品年味”項目化學(xué)習(xí)旨在拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，圍繞相關(guān)主題，分年級階段開展，注重過程，強調(diào)一段