邊塞征戍-2024高中語(yǔ)文古詩(shī)詞分題材專訓(xùn)含答案

第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)邊塞征戍-2024高中語(yǔ)文古詩(shī)詞分題材專訓(xùn)(1)邊塞征戍未命名一、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。隴頭吟（唐）王維長(zhǎng)安少年游俠客，夜上戍樓看太白。隴頭明月迥臨關(guān)，隴上行人夜吹笛。關(guān)西老將不勝愁，駐馬聽(tīng)之雙淚流。身經(jīng)大小百余戰(zhàn)，麾下偏裨萬(wàn)戶侯。蘇武才為典屬國(guó)①，節(jié)旄落盡海西頭。（注）①典屬國(guó)：漢代官職名，掌管外國(guó)歸服等事物，官階不高。1．作者在詩(shī)中寫(xiě)到長(zhǎng)安少年、、關(guān)西老將這三類人物，分別關(guān)照了戍樓看星、月夜吹笛、這三種邊塞生活場(chǎng)景。2．宋代張戒說(shuō)：“蓋摩詰古詩(shī)能道人心中事而不露筋骨?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)歌后四句，分析作者是如何表現(xiàn)心中事的?！敬鸢浮?．隴上行人駐馬流淚2．①這首詩(shī)后四句反映出統(tǒng)治者爵賞不公、壓抑人才的客觀現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者志士不遇的悲哀。但作者并沒(méi)有直抒胸臆而是通過(guò)對(duì)比和用典的手法表現(xiàn)出來(lái)的。②對(duì)比。老將與手下將士的對(duì)比：手下的將士都有了很高的賞賜，但老將自己卻始終沉淪下僚，不得重用。③用典。用蘇武牧羊回國(guó)只封為典屬國(guó)的典故，說(shuō)明功大而賞小?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。詩(shī)歌一、二兩句，先寫(xiě)一位充滿游俠豪氣的長(zhǎng)安少年夜登戍樓觀察“太白”（金星）的星象，表現(xiàn)了他渴望建立邊功、躍躍欲試的壯志豪情。起句很有氣勢(shì)。然而，底上突然筆鋒一轉(zhuǎn)，順著長(zhǎng)安少年的思緒，三、四句緊接著出現(xiàn)了月照隴山的遠(yuǎn)景：凄清的月夜，荒涼的邊塞，在這里服役的“隴上行人”正在用嗚咽的笛聲寄托自己的愁思。如果說(shuō)，長(zhǎng)安少年頭腦里裝的是幻想；那么，隴上行人親自經(jīng)受的便是現(xiàn)實(shí)：兩者的差別非常懸殊。寫(xiě)到這里，作者的筆鋒又一轉(zhuǎn)：由吹笛的隴上行人，引出了聽(tīng)笛的關(guān)西老將。承轉(zhuǎn)也頗頓挫有力。這位關(guān)西老將“身經(jīng)大小百余戰(zhàn)”，曾建立過(guò)累累軍功，這正是長(zhǎng)安少年所追求的目標(biāo)。然而老將立功之后并沒(méi)有好的結(jié)果。部下的偏裨副將，有的已成了萬(wàn)戶侯，而他卻沉淪邊塞。關(guān)西老將聞笛駐馬而不禁淚流，這當(dāng)中包含了無(wú)限的辛酸苦辣。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。這位關(guān)西老將“身經(jīng)大小百余戰(zhàn)”，曾建立過(guò)累累軍功，這正是長(zhǎng)安少年所追求的目標(biāo)。然而老將立功之后并沒(méi)有好的結(jié)果。部下的偏裨副將，有的已成了萬(wàn)戶侯，而他卻沉淪邊塞。老將與手下將士的對(duì)比：手下的將士都有了很高的賞賜，但老將自己卻始終沉淪下僚，不得重用。關(guān)西老將聞笛駐馬而不禁淚流，這當(dāng)中包含了無(wú)限的辛酸苦辣。后四句反映出統(tǒng)治者爵賞不公、壓抑人才的客觀現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者志士不遇的悲哀。詩(shī)中雖未明言關(guān)西老將會(huì)有如此悲劇的遭遇的原因，但最后引用了蘇武的典故，是頗含深意的。蘇武出使匈奴被留，在北海邊上持節(jié)牧羊十九年，以致符節(jié)上的旄繐都落盡了，如此盡忠于朝廷，報(bào)效于國(guó)家，回來(lái)以后，也不過(guò)只做了個(gè)典屬國(guó)那樣的小官。表面看來(lái)，這似乎是安慰關(guān)西老將的話，但實(shí)際上，引蘇武與關(guān)西老將類比，恰恰說(shuō)明了關(guān)西老將的遭遇不是偶然的、個(gè)別的。功大賞小，功小賞大，朝廷不公，古來(lái)如此。這就深化了詩(shī)的主題，賦予了它更廣泛的社會(huì)意義。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。東溪梅堯臣行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著花無(wú)丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來(lái)車(chē)馬疲。3．下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第一句寫(xiě)詩(shī)人行到的地點(diǎn)和到此的緣由，詩(shī)人是為了“看水”而“行到”。B．詩(shī)歌中的第三句“野鳧眠岸有閑意”與杜甫《漫興》中“沙上鳧雛傍母眠”意象相同，詩(shī)人用筆墨略作勾勒，意象生動(dòng)，躍然紙上。C．詩(shī)歌的五、六句寫(xiě)水旁岸邊，沙灘經(jīng)過(guò)河水的無(wú)數(shù)次沖洗，像篩過(guò)似的潔凈，表現(xiàn)了溪水湍急的特點(diǎn)。D．結(jié)尾以“情雖不厭”總括了中間四句，并回應(yīng)了第二句的“發(fā)船遲”，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4．請(qǐng)賞析這首詩(shī)的頷聯(lián)?！敬鸢浮?．C4．頷聯(lián)“野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著花無(wú)丑枝”寫(xiě)的是野鴨子非常悠閑地在岸邊打著盹兒，幾株枯萎的老樹(shù)竟然煥發(fā)生機(jī)，在枝頭綻放出美麗的花朵了?！伴e”“丑”都是將物擬人化了，用了擬人的修辭，賦予了物以人的感情。這是一幅既閑適悠遠(yuǎn)又生機(jī)盎然的圖景?！伴e適”的當(dāng)然不是野鴨，而是人，表達(dá)了詩(shī)人厭惡官場(chǎng)黑暗、塵世喧囂，向往輕松閑適生活，流連大自然美景的感情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合解讀詩(shī)歌的能力。C.“表現(xiàn)了溪水湍急的特點(diǎn)”分析有誤。五、六句寫(xiě)水中洲渚，“平平”和“凈于篩”表現(xiàn)溪水的清澈而又平靜，更具有江南特征。故選C。4．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句內(nèi)容、手法、情感的能力?！耙傍D眠岸有閑意，老樹(shù)著花無(wú)丑枝”，具體描繪東溪風(fēng)光，描繪了一幅既閑適悠遠(yuǎn)又生機(jī)盎然的圖景。坐臨孤嶼，詩(shī)人看到的是野鴨眠岸，老樹(shù)著花，平平常常的野鴨在岸邊棲息，詩(shī)人竟看到了其中的閑意，不是“閑人”哪有此境界？這正是推己及物，物我兩忘。又看到老樹(shù)著花，盤(pán)枝錯(cuò)節(jié)，人老心紅，煥發(fā)了詩(shī)人的青春氣息?！坝虚e意”“無(wú)丑枝”用擬人手法，新穎俏皮，恬淡悠然的心緒又一次得到深化?！伴e適”的當(dāng)然不是野鴨，而是人，表達(dá)了詩(shī)人厭惡官場(chǎng)黑暗、塵世喧囂，向往輕松閑適生活，流連大自然美景的感情。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。橫吹曲辭·出塞劉駕朔風(fēng)不開(kāi)花，四氣多作雪。北人尚凍死，況我本南越。古來(lái)犬羊地，巡狩無(wú)遺轍。九土耕不盡，武皇猶征伐。中天有高閣注，圖畫(huà)何時(shí)歇。坐恐塞上山，低于沙中骨。[注]高閣，在詩(shī)中指凌煙閣，是唐朝為表彰功臣而建筑的繪有功臣圖像的樓閣。5．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)頭四句寫(xiě)塞外北風(fēng)凜冽，四季多雪，出征的南方將士難以適應(yīng)這種苦寒的氣候。B．詩(shī)人認(rèn)為塞外自古就荒涼偏僻，是犬羊遍布之地，從不屬于歷代帝王的管轄范圍。C．“圖畫(huà)何時(shí)歇”一句通過(guò)反問(wèn)語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)武皇征伐的斥責(zé)和對(duì)安定生活的向往。D．最后兩句運(yùn)用反語(yǔ)，寫(xiě)出因長(zhǎng)期征戰(zhàn)，無(wú)數(shù)將士葬身疆場(chǎng)，尸骨累累，令人心寒。6．結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“武皇猶征伐”與“武皇開(kāi)邊意未已”（杜甫《兵車(chē)行》）所表達(dá)的思想情感的相同點(diǎn)。【答案】5．D6．相同：兩首詩(shī)都表達(dá)了對(duì)唐玄宗貪心不足、窮兵黷武行為的憤恨；都表達(dá)了對(duì)出征將士的同情及對(duì)犧牲將士的悲憫。【分析】5．本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D項(xiàng)，“最后兩句運(yùn)用反語(yǔ)”錯(cuò)誤，應(yīng)是夸張與對(duì)比，把塞上山與沙中骨對(duì)比，說(shuō)塞上的山比沙中骨還低，夸大了戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡的人數(shù)，給人以觸目驚心的感受，反映作者的反戰(zhàn)思想。故選D。6．本題考查分析詩(shī)歌的內(nèi)容和情感的能力。本題，“九土耕不盡，武皇猶征伐”的意思是：天下的土地已經(jīng)耕種不完了，武皇仍然要出征討伐，擴(kuò)展疆域。其中的“猶”字強(qiáng)調(diào)唐玄宗的“貪心”，表達(dá)了作者對(duì)唐玄宗只顧自己的貪欲，不顧將士們的死活，貪心不足、窮兵黷武行為的憤恨，同時(shí)表達(dá)了對(duì)將士們同情?！拔浠书_(kāi)邊意未已”的意思是：皇上拓邊的雄心，仍然沒(méi)有休止。結(jié)合前句“邊庭流血成海水”即“邊境上的戰(zhàn)士，鮮血已流成海水”。這里的“猶”除了強(qiáng)調(diào)唐玄宗的“貪心”，還強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間之久，從而表達(dá)了對(duì)老百姓深受連年征戰(zhàn)之苦的同情。綜上分析，“武皇猶征伐”與“武皇開(kāi)邊意未已”這兩句詩(shī)都表達(dá)了對(duì)唐玄宗貪心不足、窮兵黷武行為的憤恨；都表達(dá)了對(duì)出征將士的同情及對(duì)犧牲將士的悲憫?！军c(diǎn)睛】解答詩(shī)歌情感的答題方法如下：①?gòu)念}材入手。同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。分析景物的色彩傾向，一般來(lái)說(shuō)景物的色調(diào)和作者內(nèi)心的情感是相輔相承的，暖色調(diào)和積極向上有關(guān)，冷色調(diào)和哀愁有關(guān)。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時(shí)還要注意詩(shī)文后面的注解。⑦關(guān)注體現(xiàn)情感的重要詞語(yǔ)。古代詩(shī)人特別注重關(guān)鍵詞，并以此作為情感表達(dá)、意境營(yíng)造的核心。如“殘、缺、斷、愁”等詞語(yǔ)常與詩(shī)人內(nèi)心的寂寞和孤寂有關(guān)。閱讀下面這首南北朝詩(shī)歌，完成下面小題。南征蘇子卿一朝游桂水①，萬(wàn)里別長(zhǎng)安②。故鄉(xiāng)夢(mèng)中近，邊愁酒上寬。劍鋒但須利，戎衣不畏單。南中地氣暖，少婦③莫愁寒。（注）①桂水，在今湖南省東南。②長(zhǎng)安，借指陳朝京城建康（今南京）。③少婦：指妻子。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌首聯(lián)詩(shī)人將“萬(wàn)里”置于“長(zhǎng)安”之前，強(qiáng)調(diào)在空間距離上遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之意。B．頷聯(lián)上句寫(xiě)思鄉(xiāng)之夢(mèng)，下句寫(xiě)借酒澆愁，以“夢(mèng)中近”寫(xiě)醒時(shí)遠(yuǎn)，以“酒上寬”寫(xiě)酒醒愁。C．詩(shī)歌最后，抒情主人公走出了愁緒并以“莫愁”二字直接勸慰“少婦”，語(yǔ)至淺而情至深。D．此詩(shī)感情細(xì)膩，風(fēng)格纏綿，詩(shī)中的抒情主人公形象讀來(lái)真實(shí)感人，值得崇敬。8．詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)到“劍鋒”“戎衣”，對(duì)抒情主人公情感的表達(dá)有何作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析?！敬鸢浮?．C8．“劍鋒”“戎衣”強(qiáng)調(diào)了自己的戰(zhàn)士身份，自己關(guān)心的是殺敵用的刀劍是否鋒利，至于穿的戎衣，即使單薄，也并不在意。這兩句直抒胸臆，表明自己無(wú)所畏懼，志在殺敵報(bào)國(guó)；同時(shí)間接寄情，勸慰妻子可以放心?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和藝術(shù)手法的賞析能力。C.“詩(shī)歌最后，抒情主人公走出了愁緒”錯(cuò)誤。結(jié)尾處向妻子介紹南方的氣候特點(diǎn)，以免對(duì)方牽腸掛肚。這兩句是愁中勸人“莫愁”，語(yǔ)至淺而情至深，見(jiàn)出丈夫?qū)ζ拮拥睦斫馀c關(guān)心，也見(jiàn)出一顆真誠(chéng)相愛(ài)之心的崇高與無(wú)私。選項(xiàng)誤解“莫愁”之意。故選C。8．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌情感的能力。頸聯(lián)“劍鋒但須利，戎衣不畏單”意思是：我身為戰(zhàn)士，關(guān)心的只是殺敵用的刀劍是否鋒利；至于穿的戎衣，即使單薄，自己是并不在意的?！皠︿h”“戎衣”強(qiáng)調(diào)了自己的戰(zhàn)士身份，這兩句直寫(xiě)懷抱，筆意則在于間接寄情，表明自己志在殺敵，無(wú)所畏懼，妻子可以放心。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)·無(wú)衣《詩(shī)經(jīng)》豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！9．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌表現(xiàn)了秦國(guó)軍民團(tuán)結(jié)互助、共御外侮的高昂士氣和樂(lè)觀精神。B．詩(shī)歌獨(dú)具矯健而爽朗的風(fēng)格，這正是秦人的愛(ài)國(guó)主義精神的反映。C．詩(shī)歌屬于現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，寫(xiě)出戰(zhàn)場(chǎng)上士兵們不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗場(chǎng)面。D．詩(shī)歌采用問(wèn)答式的句法和強(qiáng)烈動(dòng)作性的語(yǔ)言，情感充沛激動(dòng)人心。10．重章疊句是《詩(shī)經(jīng)》常用的表現(xiàn)手法結(jié)合這首詩(shī)分析其效果?！敬鸢浮?．C10．①音節(jié)上，回環(huán)往復(fù)，朗朗上口，富有音樂(lè)美和節(jié)奏感，激情澎湃。②內(nèi)容上，復(fù)重疊中又富有變化層層遞進(jìn)，從情緒到行動(dòng)，起突出強(qiáng)調(diào)作用，寫(xiě)出軍民的高昂士氣和樂(lè)觀精神。③情感上，反復(fù)吟詠中，突出情感表達(dá)，表達(dá)了激昂慷慨、同仇敵的愛(ài)國(guó)主義精神和英雄主義氣概?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌語(yǔ)言、手法的能力。C．“戰(zhàn)場(chǎng)上”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，“王于興師”是說(shuō)天子興兵要打仗，“修我戈矛”是說(shuō)戈矛磨得閃閃亮，“與子偕行”是說(shuō)和你并肩赴疆場(chǎng)，由此可知，不是“戰(zhàn)場(chǎng)上”，應(yīng)該是“出征前”。故選C。10．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和手法技巧的能力。由題干可知，考生需要鑒賞的是“重章疊句”這一手法。首先要理解“重章疊句”的意思和常見(jiàn)效果。重章疊句，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。表達(dá)效果：在內(nèi)容和主題上，深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題；在詩(shī)歌表現(xiàn)力上，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。然后找出這首詩(shī)歌使用重章疊句的內(nèi)容。全詩(shī)共三章，“豈曰無(wú)衣？與子同……。王于興師，修我……，與子同……”，采用了重章疊唱的形式，每一章句數(shù)、字?jǐn)?shù)相等，但結(jié)構(gòu)的相同并不意味簡(jiǎn)單的、機(jī)械的重復(fù)，而是不斷遞進(jìn)，有所發(fā)展的。如首章結(jié)句“與子同仇”，是情緒方面的，說(shuō)的是他們有共同的敵人。二章結(jié)句“與子偕作”，作是起的意思，這才是行動(dòng)的開(kāi)始。三章結(jié)句“與子偕行”，行訓(xùn)往，表明詩(shī)中的戰(zhàn)士們將奔赴前線共同殺敵了。從音節(jié)上來(lái)看，這種重疊復(fù)沓的形式與舞蹈的節(jié)奏起落與回環(huán)往復(fù)也是緊密結(jié)合的，而構(gòu)成詩(shī)中主旋律的則是一股戰(zhàn)斗的激情，激情的起伏跌宕自然形成樂(lè)曲的節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作，正所謂“長(zhǎng)言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故不知手之舞之足之蹈之也?！闭自?shī)歌敘說(shuō)著將士們?cè)诖髷钞?dāng)前、兵臨城下之際，他們以大局為重，與周王室保持一致，一聽(tīng)“王于興師”，磨刀擦槍、舞戈揮戟，奔赴前線共同殺敵的英雄主義氣概。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。出塞（其二）楊素①漢虜未和親，憂國(guó)不憂身。握手河梁上，窮涯北海濱。據(jù)鞍獨(dú)懷古，慷慨感良臣。歷覽多舊跡，風(fēng)日慘愁人?；娜涨Ю?，孤城絕四鄰。樹(shù)寒偏易古，草衰恒不春。交河明月夜，陰山苦霧辰。雁飛南入漢，水流西咽秦。風(fēng)霜久行役，河朔備艱辛。薄暮邊聲起，空飛胡騎塵。（注）①楊素：隋朝權(quán)臣、詩(shī)人、杰出的軍事家。本詩(shī)作于隋朝建立后，詩(shī)人抗擊突厥，戰(zhàn)功顯赫。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．以“出塞”為題寫(xiě)自身出塞征戰(zhàn)感受，是唐邊塞詩(shī)的重要內(nèi)容。這首詩(shī)歌可謂開(kāi)啟盛唐邊塞詩(shī)派先河。B．詩(shī)歌前四句寫(xiě)詩(shī)人出塞的原因、出塞路途的遙遠(yuǎn)，“握手”即“攜手”，指送別之地，情感激昂慷慨。C．詩(shī)歌五到十二句撫今追昔，描寫(xiě)古戰(zhàn)場(chǎng)的蕭瑟，表達(dá)了對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩、生靈涂炭的擔(dān)憂和對(duì)治世良臣的渴望。D．十三、十四句中的交河、陰山都是抗擊匈奴的古戰(zhàn)場(chǎng)，詩(shī)句在時(shí)空轉(zhuǎn)換中凝練地展現(xiàn)了軍旅生活的動(dòng)蕩。12．全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1．C12．①“憂國(guó)不憂身”表現(xiàn)了以天下為己任的愛(ài)國(guó)情操②古戰(zhàn)場(chǎng)的蕭瑟、交河、陰山的變換表現(xiàn)對(duì)軍旅生活動(dòng)蕩艱辛的感慨③“雁飛南入漢”“風(fēng)霜久行役”表現(xiàn)了久戍邊地的懷鄉(xiāng)之情?！痉治觥?1．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“國(guó)家動(dòng)蕩、生靈涂炭的擔(dān)憂”詩(shī)中無(wú)表現(xiàn)。此時(shí)描繪古戰(zhàn)場(chǎng)，主要表現(xiàn)軍旅生活的動(dòng)蕩。故選C。12．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力?！皯n國(guó)不憂身”直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人以國(guó)事為重，犧牲自我的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，情感豪邁?！皻v覽多舊跡，風(fēng)日慘愁人”“荒塞空千里，孤城絕四鄰”“樹(shù)寒偏易古，草衰恒不春”這幾句詩(shī)歌撫今追昔，描寫(xiě)古戰(zhàn)場(chǎng)的蕭瑟，“交河明月夜，陰山苦霧辰”交河、陰山都是抗擊匈奴的古戰(zhàn)場(chǎng)，詩(shī)句在時(shí)空轉(zhuǎn)換中展現(xiàn)了軍旅生活的動(dòng)蕩。以上詩(shī)句表現(xiàn)對(duì)軍旅生活動(dòng)蕩艱辛的感慨?！把泔w南入漢”以南飛的雁的形象表現(xiàn)對(duì)中原鄉(xiāng)土的懷念，“風(fēng)霜久行役”“久”字表現(xiàn)了戍邊時(shí)間之長(zhǎng)，蘊(yùn)含了戍邊將士的懷鄉(xiāng)之情。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。感遇詩(shī)（其三十四）陳子昂朔風(fēng)吹海樹(shù)，蕭條邊已秋。亭上誰(shuí)家子？哀哀明月樓。自言幽燕客，結(jié)發(fā)事遠(yuǎn)游。赤丸殺公吏，白刃報(bào)私仇。避仇至海上，被役此邊州。故鄉(xiāng)三千里，遼水復(fù)悠悠。每憤胡兵入，常為漢國(guó)羞。何知七十戰(zhàn)，白首未封侯。（注）此詩(shī)作于公元697年（萬(wàn)歲通天元年），詩(shī)人從建安王武攸宜東征契丹。13．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)頭兩句勾勒出邊塞凋零、蕭瑟之景，奠定了全詩(shī)蒼涼雄渾的感情基調(diào)。B．“亭上誰(shuí)家子”運(yùn)用設(shè)問(wèn)，“明月樓上的戍卒是誰(shuí)家子？”引發(fā)讀者的遐思。C．詩(shī)中的抒情主人公是一位豪俠之士，他自述胸懷大志，剛一成婚就離家遠(yuǎn)游。D．本詩(shī)“骨氣端翔，音情頓挫，光英朗練，有金石聲”，很得漢魏詩(shī)歌的特點(diǎn)。14．詩(shī)評(píng)家評(píng)論此詩(shī)“詞旨幽邃”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析?！敬鸢浮?3．C14．“幽邃”即深?yuàn)W、深刻之意。本詩(shī)主旨豐富，而又逐層推進(jìn)，詩(shī)人的興寓寄托不斷加深。①通過(guò)對(duì)邊塞蕭瑟風(fēng)光的描繪，以及對(duì)戌樓之上哀怨戍卒的刻畫(huà)。表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)年戍守邊疆的愁苦憂慮，思鄉(xiāng)之情自然而生。②借游俠自述，表達(dá)了詩(shī)人少懷大志，想要投身疆場(chǎng)，建功封侯的理想；同時(shí)，也表現(xiàn)出主人公的英武與打抱不平的俠義精神。③最后四句，借李廣典故，表達(dá)了詩(shī)人的懷才不遇壯志未酬，并對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)人才予以諷喻，富于強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義?！痉治觥?3．本題考查學(xué)生綜合解讀詩(shī)歌的能力。C.“成婚”理解錯(cuò)誤，“結(jié)發(fā)”在此處作本義，意為成人。故選C。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。先理解“詞旨幽邃”，“幽邃”即深?yuàn)W、深刻之意。說(shuō)明此詩(shī)表達(dá)的情感豐富且逐層深入?！八凤L(fēng)吹海樹(shù)，蕭條邊已秋”，詩(shī)的開(kāi)頭兩句，以蒼勁古樸的筆觸勾勒時(shí)、空背景，渲染出悲涼的氣氛，深秋時(shí)的渤海要塞，凜冽的北風(fēng)吹刮著浩瀚大海岸邊的樹(shù)木，呈現(xiàn)出一片凋零、蕭瑟的景象。背景畫(huà)面蒼涼，但氣勢(shì)飛動(dòng)，“海樹(shù)”以“?！钡佑凇皹?shù)”，就使得這個(gè)意象雄渾而有風(fēng)骨?！巴ど险l(shuí)家子，哀哀明月樓”，引出詩(shī)中的主人公，亭堠乃邊塞哨所；“樓”指亭上的戍樓?！懊髟聵恰?，既具體點(diǎn)明此時(shí)為深秋月夜，又使形象充滿“哀”怨。通過(guò)對(duì)邊塞蕭瑟風(fēng)光的描繪，以及對(duì)戌樓之上哀怨戍卒的刻畫(huà)。表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)年戍守邊疆的愁苦憂慮，思鄉(xiāng)之情自然而生?！白匝杂难嗫停Y(jié)發(fā)事遠(yuǎn)游”，古時(shí)男子二十歲結(jié)發(fā)而冠，以示成人。燕趙自古多慷慨悲歌之士，崇尚勇武，“幽燕客”三字足以表明此人為一俠士，他胸懷大志，剛一成年就去家遠(yuǎn)游，以求建功立業(yè)。并非戀巢的家雀，而是欲搏擊四海風(fēng)云的雄鷹。既為豪俠之士，又值血?dú)夥絼傊?，故嫉惡如仇，愿鏟盡天下不平事，敢作敢為，對(duì)貪官惡吏就難免有白刀子進(jìn)、紅刀子出的俠義之舉：“赤丸殺公吏，白刃報(bào)私仇?！苯栌蝹b自述，表達(dá)了詩(shī)人少懷大志，想要投身疆場(chǎng)，建功封侯的理想；同時(shí)，也表現(xiàn)出主人公的英武與打抱不平的俠義精神?！氨艹鹬梁Ｉ希灰鄞诉呏荨?，因?yàn)闅⒐?、?bào)私仇，觸犯刑律，只得避逃海上，并到邊塞從軍。這其中自然亦有投身疆場(chǎng)，建功封侯的幻想。誰(shuí)料明珠暗投，他在“此邊州”并未能顯身手，展抱負(fù)，其勇武之力與俠義之膽都不被賞識(shí)。他碌碌無(wú)為如同凡夫俗子。英雄失路，心緒悲涼。久在異鄉(xiāng)為異客，又處于坎坷之境，最易生故鄉(xiāng)之思：“故鄉(xiāng)三千里，遼水復(fù)悠悠?！备钊思嵉倪€不在于個(gè)人的榮辱升降，而是胡兵屢犯、主帥無(wú)能?！昂痹笣h朝時(shí)的匈奴軍隊(duì)，這里代指契丹軍隊(duì)；“漢國(guó)”即漢朝，實(shí)指唐朝。“憤”針對(duì)胡兵入侵，顯得有力，“羞”針對(duì)主將昏庸無(wú)能，見(jiàn)出深刻?！懊繎嵑耄闈h國(guó)羞”兩句既是批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也寄寓“幽燕客”懷才不遇的感慨。詩(shī)末借用漢朝李廣的典故來(lái)抒寫(xiě)“幽燕客”的不平。同時(shí)寄寓自己的慨嘆，主將武攸宜剛愎自用，又“無(wú)將略”，以致唐兵大敗，又怯敵不敢進(jìn)。子昂曾出謀獻(xiàn)策，以改變戰(zhàn)局，但不被武氏采納。陳子昂失望悲憤，乃有此“感遇”篇。最后四句，借李廣典故，表達(dá)了詩(shī)人的懷才不遇壯志未酬，并對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)人才予以諷喻，富于強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。可見(jiàn)此詩(shī)“詞旨幽邃”。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。情詩(shī)①曹植微陰翳陽(yáng)景，清風(fēng)吹我衣。游魚(yú)潛淥水，翔鳥(niǎo)薄天飛。眇眇客行士，徭役不得歸。始出嚴(yán)霜結(jié)，今來(lái)白露晞。游子嘆黍離②，處者歌式微③?？犊畬?duì)嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲。（注釋）①本篇在《玉臺(tái)新詠》中題為《雜詩(shī)》。②黍離：出自《詩(shī)經(jīng)》，是東周人緬懷故都之作，后借指故國(guó)之思。這里取其行役不已之意。③處者：指役夫的家人。式微：出自《詩(shī)經(jīng)》，有“式微，式微，胡不歸”之句，意為家人期盼役夫早歸。15．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)篇兩句寫(xiě)景，薄云遮蔽了陽(yáng)光，清風(fēng)吹動(dòng)著衣裳，景中含情，引發(fā)詩(shī)人的聯(lián)想。B．三、四句寫(xiě)魚(yú)兒游于淥水，翔鳥(niǎo)高飛云天，俯仰有致，意境開(kāi)闊，以樂(lè)景襯托哀情。C．七、八句借物象變化，既寫(xiě)出時(shí)間流逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時(shí)不同的心情。D．九、十句所運(yùn)用的典故，將歷史與現(xiàn)實(shí)交織在一起，委婉含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人的情感。16．這首詩(shī)體現(xiàn)了建安文學(xué)“悲歌慷慨”的特點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)詩(shī)歌表達(dá)出了哪些情感？【答案】15．C16．①抒發(fā)了游子行役不得歸的思鄉(xiāng)懷親的凄愴，從“眇眇客行士，徭役不得歸”直抒胸臆可見(jiàn)。

②表達(dá)了作者對(duì)身處亂離中的人們的深切同情，“黍離”和“式微”兩個(gè)典故委婉道出了社會(huì)動(dòng)蕩和徭役制度的悲劇，寄予了詩(shī)人悲天憫人的情感。

③表達(dá)了詩(shī)人渴望自由，一展抱負(fù)熱切之情，“游魚(yú)”和“翔鳥(niǎo)”二句以自然界中魚(yú)鳥(niǎo)的各得其所來(lái)暗示作者對(duì)自由、解放的熱切憧憬。（答“作者借征夫行役思?xì)w，歸來(lái)卻又愁苦感慨的形象描寫(xiě)自己在政治生活中抑郁不得志、進(jìn)退皆難的復(fù)雜情感”也可以。）【解析】15．本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時(shí)不同的心情”錯(cuò)誤。應(yīng)是“表現(xiàn)了役夫有家不能歸的心情”。結(jié)合注釋①和七、八兩句用物象的變化寫(xiě)出的時(shí)間的流轉(zhuǎn)，體現(xiàn)的都是役夫久在他鄉(xiāng)、有家難歸的愁苦。

故選C。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。解答此題要聯(lián)系時(shí)代背景和作者的境遇，分析作者的心情；其次根據(jù)詩(shī)歌的類型，分析詩(shī)人所表達(dá)的感情；還要結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，分析詩(shī)歌主旨，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)蔫b賞?！坝昔~(yú)潛淥水，翔鳥(niǎo)薄天飛”意思是魚(yú)兒安然地潛游于淥水之中，鳥(niǎo)兒自由地翱翔于九霄之外，安然無(wú)驚、自由暢朗的圖景，不但反襯出身不由己的役夫的可悲命運(yùn)，同時(shí)也是作者處在動(dòng)輒得咎的政治逆境身心備受壓抑中對(duì)自由、解放的熱切憧憬。

“眇眇客行士，徭役不得歸。始出嚴(yán)霜結(jié)，今來(lái)白露晞”意思是那渺遠(yuǎn)的客行之士，苦于徭役而未卜歸期。離家之時(shí)嚴(yán)霜方結(jié)，而現(xiàn)在冬去秋來(lái)，還不得歸家。詩(shī)人因景感懷，發(fā)出浩嘆。在微陰蔽日，一年容易又秋風(fēng)的季節(jié)轉(zhuǎn)換中，自然界萬(wàn)物各得其所，魚(yú)鳥(niǎo)安然游翔之景，引發(fā)出役夫久戍他鄉(xiāng)，有家難歸的聯(lián)想。“游子嘆黍離，處者歌式微”意思是游子憂嘆于《黍離》的詩(shī)篇，隱者歌唱著《式微》的哀吟。曹植生活在戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代，對(duì)民生疾苦有一定的了解和體察。詩(shī)中“游子”“處者”兩句，運(yùn)用典故，映照出時(shí)代的動(dòng)蕩，男女之怨曠。游子，指役夫，取其感傷亂離、行役不已的意思。處者，指役夫家中的親人。通過(guò)典故的運(yùn)用，將歷史與現(xiàn)實(shí)交織在一起，深化了人民在封建徭役制度重壓下痛苦不安的悲劇間蘊(yùn)，詩(shī)人悲天憫人式的同情心，不言而喻，同時(shí)，寄寓了詩(shī)人有志不得展的凄愴傷悲之感。閱讀下面這首小令，完成下面小題。調(diào)笑令邊草戴叔倫（唐代）邊草，邊草，邊草盡來(lái)兵老。山南山北雪晴，千里萬(wàn)里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。17．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)頭三句以邊草起興，戍卒的命運(yùn)如同邊草，春去冬來(lái)，年復(fù)一年，年華也已漸漸老去。B．第四、五句轉(zhuǎn)到雪止天晴、明月朗照的描寫(xiě)，虛實(shí)結(jié)合，烘托戍卒對(duì)景難排的無(wú)盡愁怨。C．最后三句寫(xiě)戍卒對(duì)月聞笳。聲聲胡笳在空寂的月夜分外凄切，使人愁思郁結(jié)，肝腸寸斷。D．全詞寫(xiě)景細(xì)膩生動(dòng)，抒情含蓄深沉，語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，但其中蘊(yùn)含的深摯情思卻感人肺腑。18．全詞有兩處疊句，請(qǐng)結(jié)合全詞，分析這兩處疊句的表達(dá)效果。【答案】17．D18．（1）“邊草”重疊，使人聯(lián)想到一望無(wú)際的草原，描寫(xiě)了戍卒的活動(dòng)背景，渲染了空闊荒涼的氛圍，也烘托了戍卒思鄉(xiāng)懷歸的凄涼心境。（2）“明月”重疊，一方面與上句末尾“月明”二字轉(zhuǎn)折呼應(yīng)，形成上下句勾連的格局，另一方面，營(yíng)造了明月普照的氛圍，使望月思鄉(xiāng)的中心更突出。（3）兩處疊句回環(huán)往復(fù)，反復(fù)詠唱，增強(qiáng)了詞的音樂(lè)美。【分析】17．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D.“全詞寫(xiě)景細(xì)膩生動(dòng)”錯(cuò)誤，本詞寫(xiě)景運(yùn)用白描手法，并不“細(xì)膩生動(dòng)”。故選D。

18．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。此詞的一個(gè)特點(diǎn)是重疊的結(jié)構(gòu)形式。按照詞的格律要求，全詞有兩對(duì)疊句，這種重疊通過(guò)重復(fù)歌詠可加強(qiáng)感情的抒發(fā)，同時(shí)也起了加深意境的作用。開(kāi)頭“邊草”兩字重疊，固是詞調(diào)格律的要求，而在這里使人聯(lián)想到一望無(wú)際的草原，顯示出空間的寥闊，同時(shí)點(diǎn)明邊塞的地理環(huán)境，渲染了荒涼的氣氛。“邊草”重疊，形成一種荒涼的意境，描寫(xiě)了戍卒的活動(dòng)背景，也烘托出戍卒空虛凄涼的心境，這就與單用“邊草”二字的作用不同。“明月”重疊，一方面是上句末尾“月明”二字的顛倒，使之與上句轉(zhuǎn)折呼應(yīng)，這也是轉(zhuǎn)應(yīng)曲詞調(diào)的格律要求，形成上下句勾連的格局，可產(chǎn)生回環(huán)往復(fù)的韻致，另一方面，“明月”二字的重疊，造成了一種明月普照的柔和氛圍，烘托出了戍卒思鄉(xiāng)懷人的強(qiáng)烈不安的情緒。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。薊中作高適策馬自沙漠，長(zhǎng)驅(qū)登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻。豈無(wú)安邊書(shū)，諸將已承恩①。惆悵孫吳②事，歸來(lái)獨(dú)閉門(mén)③。[注]①據(jù)《通鑒·玄宗天寶四載》記載：安祿山欲以邊功市寵，數(shù)侵掠奚、契丹，逼得“奚、契丹各殺公主以叛”?！耙殉卸鳌比滞刀琛⑵郾味饩阍谄渲小＂趯O、吳指戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家孫臏和吳起。③指東漢末年大名士陳寔有感于世道黑暗，拒絕入仕，故“閉門(mén)懸車(chē)，棲遲養(yǎng)老”(見(jiàn)《后漢書(shū)·陳寔傳》。19．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．首聯(lián)以寫(xiě)景為主，通過(guò)“沙漠”“塞垣”這些特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚偉岸的典型的邊疆圖畫(huà)。B．頷聯(lián)以白描的手法勾勒詩(shī)人登上寒垣所見(jiàn)之景，漫天黃沙令“白日”昏暗，茫?；哪@得格外蕭條荒涼。C．頸聯(lián)既抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家邊疆安定的深沉擔(dān)憂之情，同時(shí)也揭示出了前文“邊城何蕭條”的根源之所在。D．全詩(shī)敘事寫(xiě)景，形象逼真，境界渾樸；議論抒情，深睿精警，跌宕起伏；語(yǔ)言精煉綺麗，情感極其濃烈。20．這首詩(shī)歌塑造了怎樣的抒情主人公形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。【答案】19．D20．詩(shī)歌首聯(lián)塑造了一個(gè)揮鞭馳騁、飛越大漠、慷慨激昂、勇赴國(guó)難的英雄形象；頸聯(lián)和尾聯(lián)呈現(xiàn)了憂心邊事、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、慷慨悲壯的愛(ài)國(guó)詩(shī)人形象。【分析】19．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“語(yǔ)言精煉綺麗”錯(cuò)誤。全詩(shī)語(yǔ)言平淡質(zhì)樸，情感濃烈。故選D。20．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌塑造的人物形象的能力。詩(shī)歌開(kāi)篇“策馬自沙漠，長(zhǎng)驅(qū)登塞垣”以“沙漠”“塞垣”等意象，勾勒出一幅浩瀚壯闊的邊塞圖畫(huà)?！安唏R”“長(zhǎng)驅(qū)”和“登”三個(gè)動(dòng)作，勾畫(huà)出一個(gè)勇赴國(guó)難的英雄形象。第五六句表達(dá)對(duì)邊患深重頻仍的愁緒；第七、八句“豈無(wú)安邊書(shū)，諸將已承恩”是詩(shī)人由邊患不止而引發(fā)的激憤之語(yǔ)。最后兩句借用典故透射出具有孫吳之才的詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的強(qiáng)烈憤懣以及不愿與世俗同流合污的精神追求。表達(dá)出詩(shī)人濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。涼州詞孟浩然渾成紫檀金屑文，作得琵琶聲入云。胡地迢迢三萬(wàn)里，那堪馬上送明君。異方之樂(lè)令人悲，羌笛胡笳不用吹。坐看今夜關(guān)山月，思?xì)⑦叧怯蝹b兒。21．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“涼州詞”不是詩(shī)題，是盛唐時(shí)流行的一種曲調(diào)名。本為涼州一帶的歌曲，唐代詩(shī)人多用此調(diào)作詩(shī)，描寫(xiě)西北邊塞的風(fēng)光和戰(zhàn)事。B．一、二句中，“紫檀金屑文”是指一種有金色紋路的珍貴檀木，“文”通“紋”，紋路。詩(shī)人認(rèn)為用這種檀木做成的琵琶，聲音一定悅耳動(dòng)聽(tīng)，響遏行云。C．三、四句中，“明君”指王昭君。即使馬上把琵琶送給王昭君譜曲彈奏，琵琶聲再響亮高亢，也無(wú)法傳到萬(wàn)里之外的胡地，寫(xiě)出胡地的遙遠(yuǎn)。D．五、六向?qū)懺谄D苦的邊關(guān)能聽(tīng)到樂(lè)曲，本是一種難得的享受，但戍邊將士聽(tīng)到的胡地音樂(lè)粗俗難聽(tīng)，使他們內(nèi)心反感悲傷，所以才會(huì)說(shuō)不要再吹奏羌笛和胡笳了。22．有人認(rèn)為孟浩然的這首詩(shī)寫(xiě)盡了邊塞將士們的思鄉(xiāng)之情，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1．D22．（1）詩(shī)的前四句寫(xiě)琵琶曲即使能響遏行云，也無(wú)法傳到遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的胡地，凸顯戍邊將士離鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，歸鄉(xiāng)無(wú)望，內(nèi)心思鄉(xiāng)之情難以忍受。（2）五、六句寫(xiě)戍邊將士身處異鄉(xiāng)聽(tīng)到異地羌笛和胡笳的吹奏之聲，沒(méi)有熟悉的鄉(xiāng)音，也沒(méi)有熟悉的曲調(diào)，思鄉(xiāng)之情瞬間迸發(fā)，故越聽(tīng)異地的音樂(lè)，思鄉(xiāng)之情就越強(qiáng)烈。（3）七、八句寫(xiě)將士們看到的是他鄉(xiāng)的明月，望月思鄉(xiāng)，心里只想著快點(diǎn)殺光敵人，結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，早日回到那魂?duì)繅?mèng)縈的家。思鄉(xiāng)之情溢于言表。（4）詩(shī)歌未直言思鄉(xiāng)，卻句句與思鄉(xiāng)有關(guān)，聽(tīng)到的是異地之樂(lè)，看到的是他鄉(xiāng)明月，內(nèi)心無(wú)比悲傷，將邊塞將士的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致?！痉治觥?1．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D．“胡地音樂(lè)過(guò)于粗俗難聽(tīng)”理解有誤，“異方之樂(lè)令人悲”是因?yàn)闆](méi)有熟悉的鄉(xiāng)音，越聽(tīng)異地的音樂(lè)，思鄉(xiāng)之情越強(qiáng)烈，內(nèi)心越覺(jué)得悲涼悲傷。故選D。22．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。頭兩句“渾成紫檀金屑文，作得琵琶聲入云”說(shuō)的是渾然天成的紫檀金屑文，做成的琵琶聲音清亮直入云端。詩(shī)人的意思是說(shuō)，這么好的檀木做成的琵琶一定也是極品，聲音響徹天地，直穿云霄。這兩句看似簡(jiǎn)單的描寫(xiě)詩(shī)人想把紫金檀木做成琵琶這一件事，但結(jié)合第三四句來(lái)看，實(shí)則是因?yàn)樵?shī)人遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的胡地，思鄉(xiāng)，想聽(tīng)到家鄉(xiāng)的熟悉琵琶聲了。希望紫檀木做的琵琶聲能夠穿透云霄，傳到自己的耳朵里。第三四句“胡地迢迢三萬(wàn)里，那堪馬上送明君”與胡地相隔萬(wàn)里，即使是送與王明君馬上作樂(lè)但琵琶聲又哪能穿越。前兩句詩(shī)人寄望于紫檀制作琵琶聲音能夠直穿云霄，來(lái)到自己所在的胡地，但寄望只是寄望，詩(shī)人清楚的知道此地離胡地相隔萬(wàn)里，即使馬上拿去給王明君作好樂(lè)，但琵琶聲又真的能穿過(guò)這相隔萬(wàn)里的距離傳到這里嗎？這兩句表達(dá)了詩(shī)人急迫的想聽(tīng)到家鄉(xiāng)的琵琶聲，可現(xiàn)實(shí)卻又讓詩(shī)人感到無(wú)奈。而第五六句“異方之樂(lè)令人悲，羌笛胡笳不用吹。”身處異地那樂(lè)聲總讓人心中悲涼，這羌笛胡笳也不要再吹。這兩句寫(xiě)了詩(shī)人身處異地聽(tīng)到了異地的羌笛和胡笳的吹奏之聲，本來(lái)在異地這樣艱苦的邊關(guān)，能聽(tīng)到一段優(yōu)美的樂(lè)曲，可以說(shuō)是一種難得享受，可問(wèn)題就在于詩(shī)人聽(tīng)到以后羌笛胡笳的吹奏之后卻想到了家鄉(xiāng)的琵琶之音，思鄉(xiāng)之情瞬間迸發(fā)出來(lái)，故越聽(tīng)異地的聲樂(lè)，思鄉(xiāng)之情就越甚，思鄉(xiāng)之情越甚，心理就越覺(jué)得悲涼，如此的心境之下詩(shī)人怎還能聽(tīng)的下去這異地之音。最后兩句“坐看今夜關(guān)山月，思?xì)⑦叧怯蝹b兒。”坐著仰望這邊塞的月亮，心里想的是殺光邊關(guān)的敵人，最后這兩句把詩(shī)人思鄉(xiāng)的感情推向了更高的層面，把詩(shī)人急迫想要回家的心情展現(xiàn)的淋漓盡致，詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念不再停留在只想聽(tīng)到家鄉(xiāng)的琵琶之音，而是想要快點(diǎn)殺光邊關(guān)的敵人，回到那個(gè)讓詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)縈的家。閱讀唐代高適的《燕歌行》，完成各題。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。樅金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有。殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛！君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。23．下列對(duì)全詩(shī)有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A．“殘賊”意為殘留的賊兵，既表達(dá)了對(duì)敵軍的憤恨之情，也表明出征之前對(duì)敵軍的輕視，為后面寫(xiě)戰(zhàn)敗埋下了伏筆。B．“羽書(shū)”即羽檄，古代軍事文書(shū)，插上鳥(niǎo)羽以表示緊急，必須迅速傳遞；“瀚海”指當(dāng)時(shí)靠近我國(guó)東北沿海一帶的地區(qū)。C．“塞草”“落日”等蕭颯景象為“斗兵稀”作襯托，又寫(xiě)戰(zhàn)斗一直持續(xù)到傍晚；“身當(dāng)恩遇常輕敵”正面點(diǎn)出被圍兵敗的原因。D．本詩(shī)題材、體裁為作者首創(chuàng)，全詩(shī)敘寫(xiě)邊關(guān)戰(zhàn)事，格調(diào)雄健激越，慷慨悲壯，節(jié)奏起伏跌宕，張弛有度，堪稱邊塞詩(shī)代表作。24．請(qǐng)簡(jiǎn)要鑒賞“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”兩句。【答案】23．C24．這兩句運(yùn)用對(duì)比手法，表達(dá)了沉厚深切的感情。戰(zhàn)士們?cè)谄疵鲬?zhàn)、流血犧牲，而將軍卻縱情聲色，欣賞美人歌舞，揭露了軍隊(duì)中將軍和兵士的矛盾（批判了將軍的失職），暗示了必?cái)〉脑颉！痉治觥?3．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。A.“‘殘賊’意為殘留的賊兵”是錯(cuò)誤的?！皻堎\”意為殘忍暴虐的敵寇。B.“‘瀚?！府?dāng)時(shí)靠近我國(guó)東北沿海一帶的地區(qū)”是錯(cuò)誤的?！板！笔翘拼鷮?duì)蒙古高原大沙漠以北及其現(xiàn)在準(zhǔn)噶爾盆地一帶廣大地區(qū)的泛稱。D.“本詩(shī)……體裁為作者首創(chuàng)”是錯(cuò)誤的。這是樂(lè)府舊題，本詩(shī)為高適按照別人詩(shī)詞的題材、體裁所作的詩(shī)歌。故選C。24．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，寫(xiě)到戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上出生入死，拼死作戰(zhàn)，流血犧牲，將士們卻在大帳之下歌舞升平，縱情享樂(lè)，本句詩(shī)將戰(zhàn)士們和將領(lǐng)們的行為進(jìn)行對(duì)比。戰(zhàn)士們滿懷豪情，敵寇殘暴，作戰(zhàn)環(huán)境非常的艱辛，從而寫(xiě)出了戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上出生入死，但是將士們卻仍然歌舞升平，從而暗示出后文“力盡關(guān)山未解圍”，戰(zhàn)爭(zhēng)以失敗結(jié)局，說(shuō)明了戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗是因?yàn)閷㈩I(lǐng)們縱情聲色，無(wú)心戰(zhàn)事，揭露了軍隊(duì)中將領(lǐng)和戰(zhàn)士之間的矛盾，對(duì)將領(lǐng)們的行為進(jìn)行了批判。閱讀下面這兩首詩(shī)歌，完成下面小題。關(guān)山月［南北朝］徐陵關(guān)山三五月，客子憶秦川。思婦高樓上，當(dāng)窗應(yīng)未眠。星旗映疏勒，云陣上祁連。戰(zhàn)氣今如此，從軍復(fù)幾年。雜詩(shī)［唐］沈佺期聞道黃龍戍，頻年不解兵?？蓱z閨里月，長(zhǎng)在漢家營(yíng)。少婦今春意，良人昨夜情。誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍城。25．這兩首邊塞詩(shī)在體裁上是不同的，《關(guān)山月》屬于_________，《雜詩(shī)》屬于_________。26．簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)在情感表達(dá)上的相同點(diǎn)?！敬鸢浮?5．樂(lè)府詩(shī)（古體詩(shī)）五言律詩(shī)（律詩(shī)近體詩(shī)今體詩(shī)）26．①借月抒懷。徐詩(shī)借月抒發(fā)征夫在邊塞思妻，閨婦在高樓思夫；而沈詩(shī)借月寫(xiě)夫婦分離的現(xiàn)在和團(tuán)聚的過(guò)去。②襯托。都有征夫思婦兩處思情相襯，同時(shí)將思情與反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)對(duì)舉互襯。③直抒胸臆。徐詩(shī)結(jié)尾直抒歸期遙遙，怨恨難抑；沈詩(shī)結(jié)尾希望有良將早日結(jié)束戰(zhàn)事，直抒反戰(zhàn)情緒。【分析】25．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌體裁的能力。本題徐陵的詩(shī)歌《關(guān)山月》，是南北朝時(shí)期的詩(shī)歌，而近體詩(shī)是從唐朝開(kāi)始才出現(xiàn)的，故徐詩(shī)屬于古體詩(shī)；沈佺期是唐朝人，其《雜詩(shī)》屬于近體詩(shī)中的五言律詩(shī)，律詩(shī)要求對(duì)仗和平仄合轍押韻，沈詩(shī)頸聯(lián)對(duì)仗，符合平仄要求，故沈詩(shī)屬于近體詩(shī)。26．本題考查學(xué)生對(duì)比閱讀并理解詩(shī)歌思想情感的能力。本題要求對(duì)比兩首詩(shī)歌情感表達(dá)上的相同點(diǎn)，就要從兩首詩(shī)的共同點(diǎn)上進(jìn)行分析。兩首詩(shī)都寫(xiě)到了，徐詩(shī)“關(guān)山三五月”，以十五夜之月為線索，從而勾引出征夫在邊塞月下思妻，高樓上妻室念征夫的兩個(gè)情景畫(huà)面；沈詩(shī)“可憐閨里月，長(zhǎng)在漢家營(yíng)”，是借月抒懷。說(shuō)今夜閨中和營(yíng)中同在這一輪明月的照耀下，有多少對(duì)征夫思婦兩地對(duì)月相思。在征夫眼里，這個(gè)昔日和妻子在閨中共同賞玩的明月，不斷地到營(yíng)里照著他，好像懷著無(wú)限深情；而在閨中思婦眼里，似乎這眼前明月，再不如往昔美好，因?yàn)槟窍笳髦羧辗蚱廾篮蒙畹膱A月，早已離開(kāi)深閨，隨著良人遠(yuǎn)去漢家營(yíng)了。這一聯(lián)明明是寫(xiě)情，卻偏要處處說(shuō)月；字字是寫(xiě)月，卻又筆筆見(jiàn)人。兩首詩(shī)都借“月”來(lái)抒發(fā)情感。兩詩(shī)歌均運(yùn)用了襯托手法，徐詩(shī)“思婦高樓上，當(dāng)窗應(yīng)未眠”寫(xiě)思婦在樓上思念征夫的情感，沈詩(shī)“少婦今春意，良人昨夜情”也是寫(xiě)少婦閨中思念征夫，將思念之情和征夫在邊關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)兩相聯(lián)系，形成映襯，“戰(zhàn)氣今如此，從軍復(fù)幾年”，“頻年不解兵”寫(xiě)征戰(zhàn)之頻繁，之艱苦，具有一種反戰(zhàn)情緒在里面。兩詩(shī)均有直抒胸臆的手法，徐詩(shī)“客子憶秦川”，出征的人兒思念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)；“戰(zhàn)氣今如此，從軍復(fù)幾年”，如今戰(zhàn)爭(zhēng)這樣殘酷頻繁，什么時(shí)候才能結(jié)束這從軍生涯回家，徐詩(shī)用三句直抒胸臆，表達(dá)了征夫思婦的思念之情和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)久久不能結(jié)束的怨憤；沈詩(shī)“聞道黃龍戍，頻年不解兵”，早就聽(tīng)說(shuō)黃龍城有戰(zhàn)爭(zhēng)，連續(xù)多年不見(jiàn)雙方撤兵；“誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍城”，何時(shí)高舉戰(zhàn)旗擂鼓進(jìn)軍，但愿一鼓作氣取龍城，直接抒寫(xiě)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的抱怨和希望趕緊進(jìn)軍獲取龍城的斗志。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。27．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)邊塞的凄涼：戍樓上更鼓響起，邊城開(kāi)始宵禁，路上已沒(méi)有行人；秋天的邊地傳來(lái)孤雁的哀鳴。B．頷聯(lián)寫(xiě)客觀實(shí)景：白露已至，放眼看去，眼前的霜露開(kāi)始變白；那故鄉(xiāng)的月亮，分外地明亮。C．頸聯(lián):上句是說(shuō)弟兄離散，天各一方；下句說(shuō)家已不存，生死難卜。兩句寫(xiě)得傷心折腸，折射出戰(zhàn)亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。D．尾聯(lián)中“長(zhǎng)”是“一直、總是”的意思，這兩句是說(shuō)平時(shí)寄出的書(shū)信尚且無(wú)法到達(dá)，更何況是在戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有停止的時(shí)候！28．“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句，請(qǐng)從景和情關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析。29．這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想感情？【答案】27．B28．移情于景或借景抒情，在“月”中寄托了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。29．①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定?！痉治觥?7．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容、情感及藝術(shù)特色的能力。B.“客觀實(shí)景”理解有誤?！奥稄慕褚拱住保葘?xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫(xiě)景，卻與上句略有不同。作者所寫(xiě)的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。故選B。28．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)句內(nèi)容及表現(xiàn)手法的能力。“月是故鄉(xiāng)明”的意思是“月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮”。作者寫(xiě)月亮融入了自己的主觀感情，是移情于景。明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺(jué)，偏要說(shuō)得那么肯定，不容質(zhì)疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺(jué)得于情理不合，這是因?yàn)樗鼧O深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。29．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌情感能力。詩(shī)中寫(xiě)了兄弟因戰(zhàn)亂而離散，杳無(wú)音信。在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露，只能倍增思鄉(xiāng)憶弟之情。顛沛流離中的詩(shī)人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更為國(guó)家而悲痛，其中“月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情；“有弟皆分散”表達(dá)對(duì)親人的牽掛和憂慮之情；“無(wú)家問(wèn)死生”表達(dá)互不相顧的焦慮和絕望之情；“況乃未休兵”表達(dá)對(duì)國(guó)家前途的深切憂慮之情；“戍鼓斷人行”表達(dá)民生凋敝，對(duì)人民生活現(xiàn)狀的同情和憂慮之情。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。晚泊蒲類駱賓王二庭①歸望斷，萬(wàn)里客心愁。山路猶南屬，河源自北流。晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋。灶火通軍壁，烽煙上戍樓。龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷②會(huì)封侯。莫作蘭山③下，空令漢國(guó)羞。（注）①二庭：指西突厥的南庭、北庭。②燕頷：東漢名將班超自幼即有立功異域的志向，相士說(shuō)他“燕頷虎頸”，有封“萬(wàn)里侯”之相。后奉命出使西域31年，陸續(xù)平定各地貴族的變亂，官至西域都護(hù)，封定遠(yuǎn)侯。③蘭山：皋蘭山。李陵投降匈奴之地。30．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)頭兩句詩(shī)人在二庭放眼遠(yuǎn)望，看不到萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)，不由得產(chǎn)生了濃濃的思鄉(xiāng)愁緒。B．詩(shī)中用“晚風(fēng)”“朔氣”“新月”“邊秋”等意象，渲染出邊塞戰(zhàn)場(chǎng)特有的悲凄、肅殺氣氛。C．詩(shī)中七、八兩句，作者描寫(xiě)灶火成片，營(yíng)壘相接，可見(jiàn)聲勢(shì)浩大；烽煙直逼戍樓，可見(jiàn)軍情緊急。D．末尾兩句，詩(shī)人用“空令漢國(guó)羞”既對(duì)李陵投降一事表示遺憾，也寄寓了對(duì)李陵不幸遭遇的同情。31．結(jié)合全詩(shī)，分析表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?！敬鸢浮?0．D31．①客居在外的羈旅思鄉(xiāng)之愁。詩(shī)歌前兩句，直接點(diǎn)名“愁”，結(jié)合“望斷”“萬(wàn)里”可知詩(shī)人有羈旅之愁；“山路猶南屬，河源自北流”，用比興手法表達(dá)出眼望歸路卻不能歸德思鄉(xiāng)之愁。②渴望建功立業(yè)，獻(xiàn)身國(guó)家。詩(shī)歌最后四句用典，用班超封侯典故表達(dá)詩(shī)人渴望像班超一樣建功立業(yè)；借李陵戰(zhàn)敗投敵之事表示獻(xiàn)身國(guó)家的氣概?！痉治觥?0．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。D.“對(duì)李陵投降一事表示遺憾，也寄寓了對(duì)李陵不幸遭遇的同情”分析錯(cuò)誤。詩(shī)的末尾兩句，作者對(duì)李陵投降令漢朝蒙羞表示痛恨，并沒(méi)有同情的意思。故選D。31．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌思想感情的能力。詩(shī)歌以低沉的慨嘆開(kāi)頭說(shuō)明此次戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)展的不順利，未能旗開(kāi)得勝，不能凱旋；歸期遙遙，不能不令人哀愁。這里的“愁”不僅僅是個(gè)人的思親念友戀鄉(xiāng)，更主要是戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展形勢(shì)無(wú)法令人樂(lè)觀。敏感而富有俠氣的詩(shī)人，不能不為國(guó)家和民族而擔(dān)憂哀愁?！吧铰藩q南屬，河源自北流”，自南來(lái)的山路還條條連著中原土地，通往京城。而離家萬(wàn)里的征人，眼望著歸路不能歸，卻還要像北去的流水一樣不斷向前開(kāi)拔；征人們的心也如同這流水一般，不論奔赴哪里，始終系念著祖國(guó)家園?！褒埻サ鄳?zhàn)，燕頷會(huì)封侯”，寫(xiě)交戰(zhàn)前夜詩(shī)人的情感。漢班超曾在蒲類津打過(guò)仗，在西域立下不朽的功勛。詩(shī)人渴望能出現(xiàn)班超式的英勇人物，克敵制勝，贏得功名利祿。結(jié)尾“莫作蘭山下，空令漢國(guó)羞”是借漢李陵戰(zhàn)敗投敵之事表示寧死不屈的氣概。詩(shī)人產(chǎn)生的愁苦情懷，不僅是思?xì)w念家的情愫，更是對(duì)國(guó)家邊塞境況的憂慮以及由此而激發(fā)的奮起迎敵、苦戰(zhàn)到底的決心，不無(wú)針砭現(xiàn)實(shí)的意義。閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（注）①這首詩(shī)是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作，時(shí)值安史之亂。32．對(duì)《月夜憶舍弟》一詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫(xiě)起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景：路斷行人，寫(xiě)出所見(jiàn)；戍鼓雁聲，寫(xiě)出所聞。兩句詩(shī)渲染了濃重悲涼的氣氛。B．頷聯(lián)點(diǎn)題。“露從今夜白”，既寫(xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫(xiě)景，卻與上句略有不同。作者所寫(xiě)是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。C．“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”，上句說(shuō)弟兄離散，天各一方；下句說(shuō)家已不存，生死難卜，寫(xiě)得傷心折腸，感人至深。D．尾聯(lián)緊承五、六兩句進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時(shí)寄書(shū)尚且常常無(wú)法到達(dá)，更何況戰(zhàn)事還沒(méi)停，生死茫茫更難預(yù)料。含蓄蘊(yùn)藉，充滿無(wú)限深情。33．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析作者所表達(dá)的情感?！敬鸢浮?2．B33．（1）思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；（2）盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束的愿望?！痉治觥?2．本題考查學(xué)生鑒賞古代詩(shī)歌的能力。B.“‘月是故鄉(xiāng)明’，也是寫(xiě)景，卻與上句略有不同。作者所寫(xiě)是客觀實(shí)景”錯(cuò)誤，“月是故鄉(xiāng)明”這一句作者所寫(xiě)的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺(jué)，偏要說(shuō)得那么肯定，不容置疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺(jué)得于情理不合，這是因?yàn)樗鼧O深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。故選B。33．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。由頷聯(lián)的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”可知，作者身在異鄉(xiāng)，想象故鄉(xiāng)的月亮此時(shí)應(yīng)該是最明亮的，通過(guò)對(duì)月光的描寫(xiě)，引人遐想，從而勾起思鄉(xiāng)之念；由頸聯(lián)的“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”以及本詩(shī)寫(xiě)于“安史之亂”可知，詩(shī)人今遭逢離亂，弟兄離散，天各一方，家已不存，生死難卜，從而寫(xiě)出“安史之亂”中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇；尾聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情，親人們四處流散，平時(shí)寄書(shū)尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難預(yù)料。從而直接抒發(fā)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，以及盼望戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的愿望。閱讀下面這兩首詩(shī)，按要求作答。送北征裴讓之①沙漠胡塵起，關(guān)山烽燧②驚。皇威奮武略，上將總神兵。高臺(tái)朔風(fēng)駛，絕野寒云生。匈奴定遠(yuǎn)近，壯士欲橫行。出塞王昌齡騮馬③新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。[注]①裴讓之:北齊河?xùn)|聞喜人。東魏時(shí)曾任屯田主客郎中，又任高澄大將軍主簿兼中書(shū)舍人等職。②烽燧:烽火，白天放煙報(bào)警叫“烽”，夜間舉火叫“燧”。③騮馬:長(zhǎng)有黑鬣的紅馬，指駿馬。34．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(）A．《送北征》是一首早期的邊塞詩(shī)，寫(xiě)外敵入侵，送友人北征殺敵衛(wèi)國(guó)，全詩(shī)洋溢著立功疆場(chǎng)的豪情。B．《送北征》由眼前事想象壯士馳騁疆場(chǎng)，空間上遠(yuǎn)近交錯(cuò)，時(shí)空跳躍，充滿“壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯。C．《出塞》中勇武不凡的騎士，就是詩(shī)人心目中唐軍將官的形象，也是詩(shī)人矢志抗敵、無(wú)時(shí)無(wú)刻不意欲拼搏戰(zhàn)場(chǎng)的心靈寫(xiě)照。D．《送北征》送壯士出征，預(yù)想戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果，表現(xiàn)壯士慷慨赴敵的豪情；《出塞》回顧剛剛結(jié)束的戰(zhàn)斗，塑造英姿颯爽、勇猛善戰(zhàn)的將軍形象。35．鑒賞“沙漠胡塵起，關(guān)山烽燧驚”中“驚”的用字之妙。36．《出塞》是如何塑造英雄形象的?【答案】34．B35．“驚”擬人，外敵從大漠而來(lái)，向朝廷報(bào)警的烽火使關(guān)山吃驚、震動(dòng)（心驚），渲染了緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛\(chéng)渲染了外敵入侵，國(guó)家危亡的緊張氛圍。36．①意象運(yùn)用：“騮馬”“白玉鞍”“沙場(chǎng)”“鐵鼓”“金刀”、未干的“血”等意象的使用，串聯(lián)成戰(zhàn)斗生活的畫(huà)面，塑造英姿颯爽的英雄形象。②意境刻畫(huà)：戰(zhàn)場(chǎng)上空得寒冷月光，仍在曠野上回蕩的城上催戰(zhàn)的鼓聲，構(gòu)成慷慨悲壯的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，烘托了英雄形象。③選材特點(diǎn)：不直接寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，而是寫(xiě)戰(zhàn)前戰(zhàn)士騎駿馬出征，斬殺敵人后血染戰(zhàn)刀，烘托英雄形象。④側(cè)面描寫(xiě)：“騮馬新跨白玉鞍”，展示英雄的雄姿；采用“戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒”的環(huán)境描寫(xiě)，烘托戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈和殘酷；寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，鼓聲猶在耳，寶刀血未干表現(xiàn)沙場(chǎng)健兒的精神抖擻與豪邁，塑造出一位英氣勃勃、勇敢戰(zhàn)斗的英雄形象。【解析】34．本題考查學(xué)生綜合解讀詩(shī)歌的能力。B．充滿“壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯，情感表述有誤，由“皇威奮武略，上將總神兵”“匈奴定遠(yuǎn)近，壯士欲橫行”可知應(yīng)為殺敵報(bào)國(guó)的豪情。故選B。35．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。首句說(shuō)，北方的沙漠地帶騰起了胡騎來(lái)襲的沙塵，以單純而形象的畫(huà)面交待了戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任與敵人大舉入寇的情景。從次句起，即轉(zhuǎn)寫(xiě)我方的反應(yīng)。次句中的“關(guān)山”，指我方北面邊防線上的關(guān)隘、山口；“烽燧”，即烽火，白天放煙報(bào)警叫“烽”，夜間舉火叫“燧”?！绑@”是關(guān)山吃驚，此句運(yùn)用擬人手法，指關(guān)山受到震動(dòng)，便舉烽燧向朝廷報(bào)警。以上兩句，空間上自北而南展開(kāi)，敵騎從沙漠壓向邊關(guān)，烽火從關(guān)口、山頭燒起，向內(nèi)地頻傳、直至京城。其間，喊殺聲震天，烽火遍地。才一落筆，即為全詩(shī)渲染了一派濃郁、緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。36．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌塑造人物形象的手法技巧的能力。第一句“騮馬新跨白玉鞍”。騮馬，長(zhǎng)有黑鬣的紅馬，指駿馬。白玉鞍，裝飾有白玉的馬鞍。這句說(shuō)將士們飛身跨上配有白玉鞍的戰(zhàn)馬。寫(xiě)戰(zhàn)前充分準(zhǔn)備，將士們英姿勃勃，對(duì)戰(zhàn)斗勝利充滿信心。這里的“騮馬”“白玉鞍”既是作者選取的表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的意象，又能夠烘托人物的英雄氣概。且通過(guò)戰(zhàn)斗打響前的準(zhǔn)備場(chǎng)面來(lái)塑造英雄形象，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，選材獨(dú)特。第二句“戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒”。沙場(chǎng)，原指沙漠地帶，后指戰(zhàn)場(chǎng)。寒，冷，凄冷。作者沒(méi)有直接去寫(xiě)戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，由準(zhǔn)備出戰(zhàn)，一下寫(xiě)到戰(zhàn)斗結(jié)束。那么，仗打得怎么樣呢？用戰(zhàn)場(chǎng)上“月色寒”三字作了含蓄的表示。它不僅指夜晚天冷，連月光也寒氣逼人，還指月光映照下的戰(zhàn)場(chǎng)尸橫遍野，血跡斑斑，給人凄冷的感覺(jué)。說(shuō)明戰(zhàn)斗非常激烈、殘酷。這也是采用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)戰(zhàn)士們勝利者的形象。三、四句“城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干”。鐵鼓，用鐵皮箍著的戰(zhàn)鼓，結(jié)實(shí)聲壯。金刀，鋼刀，古時(shí)泛指金屬為金。這兩句不直接寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，而是寫(xiě)戰(zhàn)斗回顧，說(shuō)戰(zhàn)斗剛結(jié)束不久，將士們余興未盡，戰(zhàn)斗情緒還是那么高昂，心里抑制不住勝利的喜悅。這兩句寫(xiě)得非常形象生動(dòng)，使人也如同聽(tīng)到戰(zhàn)場(chǎng)震天動(dòng)地的鼓聲，想見(jiàn)將士們拭看鋼刀的情景，有身臨其境之感?？傊@首詩(shī)抒寫(xiě)自信、進(jìn)取、開(kāi)拓為特征的傳統(tǒng)尚武精神，風(fēng)格剛健、清新。詩(shī)人描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不在于字面，而在于構(gòu)成一種氣氛。詩(shī)歌選取戰(zhàn)斗生活的兩個(gè)片段，不直接寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，而是寫(xiě)戰(zhàn)前戰(zhàn)士騎駿馬出征，斬殺敵人后血染戰(zhàn)刀，烘托英雄形象。以“騮馬”“沙場(chǎng)”“鐵鼓”“金刀”等戰(zhàn)爭(zhēng)意象串成一系列戰(zhàn)斗生活的畫(huà)面，戰(zhàn)斗的激烈與戰(zhàn)場(chǎng)的肅殺盡在其中。并用冷月與鼓聲營(yíng)造出慷慨悲壯的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，烘托了英雄形象。詩(shī)人善用側(cè)面烘托，“騮馬新跨白玉鞍”，展示英雄的雄姿；采用“戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒”的環(huán)境描寫(xiě)，烘托戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈和殘酷；寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，鼓聲猶在耳，寶刀血未干表現(xiàn)沙場(chǎng)健兒的精神抖擻與豪邁，塑造出一位英氣勃勃、勇敢戰(zhàn)斗的英雄形象。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。和侯大夫秋原山觀征人回①楊巨源兩河②戰(zhàn)罷萬(wàn)方清：原上軍回識(shí)舊營(yíng)。立馬望云秋塞靜，射雕臨水晚天晴。戍閑部伍分岐路，地遠(yuǎn)家鄉(xiāng)寄旆旌。圣代止戈資廟略③，諸侯不復(fù)更長(zhǎng)征。（注）①自玄宗后期重用宦官以來(lái)，藩鎮(zhèn)割據(jù)愈演愈烈，嚴(yán)重威脅到大唐帝國(guó)的穩(wěn)定。公元817年（元和十二年），裴度被憲宗任用為宰相，三年內(nèi)平定了藩鎮(zhèn)割據(jù)，唐朝再次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。這首詩(shī)是觀看平叛軍隊(duì)回來(lái)時(shí)的唱和之作。②兩河：唐安史之亂后，稱河南、河北二道為兩河。③廟略：皇室宗廟的功績(jī)。37．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)點(diǎn)明了“征人回”的背景，從“萬(wàn)方清”三字可見(jiàn)溢于言表的喜悅之情。B．頸聯(lián)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，部隊(duì)回原駐地；旆旌寄回了家鄉(xiāng)，和平已到來(lái)。C．尾聯(lián)詩(shī)人以喜悅的心情歌頌平藩戰(zhàn)爭(zhēng)的豐功偉績(jī)，總括全詩(shī)，深化主題。D．整首詩(shī)激越豪邁、雄渾悲涼，展現(xiàn)了征人的風(fēng)采，給人雄健昂揚(yáng)的感受。38．頷聯(lián)是怎樣刻畫(huà)征人形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?7．D38．①通過(guò)“立馬”“望云”“射雕”等細(xì)節(jié)刻畫(huà)（動(dòng)作描寫(xiě)），凸顯了征人矯健的身姿與昂揚(yáng)的氣概。②以寧?kù)o的“秋塞”、傍晚晴麗的天空、秋水等美的意象，襯托征人美的形象。③以點(diǎn)帶面。通過(guò)個(gè)體征人形象的細(xì)致刻畫(huà)，表現(xiàn)群體征人的精神面貌?！痉治觥?7．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“整首詩(shī)激越豪邁、雄渾悲涼”錯(cuò)誤，這首詩(shī)觀看平叛軍隊(duì)回來(lái)時(shí)的唱和之作，表達(dá)了作者所處時(shí)代人民期盼和平的共同心愿。沒(méi)有體現(xiàn)“悲涼”。故選D。38．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌塑造人物形象手法的能力。頷聯(lián)“立馬望云秋塞靜，射雕臨水晚天晴”，承首句“萬(wàn)方清”蕩開(kāi)，“立馬”“望云”“射雕”等，對(duì)征人的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，凸顯了征人矯健的身姿與昂揚(yáng)的氣概。秋塞靜、晚天晴、秋水美，以具象興抽象，襯托征人美的形象。對(duì)句射雕臨水，因?qū)φ毯推截贫寡b，實(shí)際意思是臨水射雕。以點(diǎn)帶面。通過(guò)對(duì)個(gè)體征人形象的細(xì)致刻畫(huà)，表現(xiàn)群體征人的精神面貌。表達(dá)了作者表明上是描述軍隊(duì)打仗結(jié)束的情形以及軍旗等與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的物品，實(shí)際表達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代平民百姓對(duì)和平的渴望與向往之情?！军c(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。關(guān)山月陸游和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門(mén)沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰(shuí)知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！注釋：和戎：指南宋與北方少數(shù)民族政權(quán)媾和修好。39．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人先以“和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊”總領(lǐng)全詩(shī)，與下文描述的場(chǎng)景形成直接的因果關(guān)系。B．詩(shī)歌忌重字，但“將軍不戰(zhàn)空臨邊”與“沙頭空照征人骨”二句復(fù)用“空”字，看似敗筆卻正好將“將軍”“征人”的生活命運(yùn)構(gòu)成了鮮明對(duì)比。C．“戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)”寫(xiě)出了從軍將士的無(wú)所事事，他們只有以陣陣刁斗聲送走一輪又一輪的明月，在百無(wú)聊賴的生活中打發(fā)時(shí)光。D．最后兩句寫(xiě)詩(shī)人眼看著淪陷區(qū)的百姓慘遭金人蹂躪，看見(jiàn)他們傷心落淚，盼望宋軍能夠北伐收復(fù)失地。40．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析，作者借詩(shī)中三類人的不同境遇表達(dá)了怎樣的情感態(tài)度?！敬鸢浮?9．D40．一邊是豪門(mén)貴宅中的文武官員，鶯歌燕舞，不思復(fù)國(guó)；一邊是戌邊戰(zhàn)士，百無(wú)聊賴，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)；一邊是中原遺民，忍辱含垢，淚眼模糊，盼望統(tǒng)一。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)妥協(xié)投降政策的譴責(zé)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)妥協(xié)投降政策的遺責(zé)，對(duì)抗敵愛(ài)國(guó)