2023-2024學(xué)年山東省萊山一中高三第一次模擬考試歷史試卷含解析

2023-2024學(xué)年山東省萊山一中高三第一次模擬考試歷史試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．下列文字是出自《中華蘇維埃共和國憲法大綱》的是A．“軍閥、地主、資本家、富農(nóng)等……是沒有選派代表參加政權(quán)和政治自由的權(quán)利的?！盉．“扶助農(nóng)民，減輕地主的封建剝削，保證農(nóng)民的人權(quán)、政權(quán)……借以改善農(nóng)民生活?！盋．“漢奸、賣國賊及內(nèi)戰(zhàn)罪犯……其家庭未參與犯罪者分給與農(nóng)民同樣的土地及財產(chǎn)?！盌．“聯(lián)合蘇聯(lián)、各人民民主國……站在國際和平民主陣營方面，共同反對帝國主義侵略?！?．—戰(zhàn)前，德國政府在處理外交問題時不敢輕易妥協(xié)，否則會被民眾批評為軟弱或膽怯，這使得德國政府在處理危機時總是保持強硬態(tài)度。材料表明A．激進民族主義影響外交政策 B．德國欲借戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾C．德國政府的決策被民意左右 D．民眾的民主訴求得到了落實3．布衣將相之局基本結(jié)束了“世襲貴族主宰政治的時代”。這個時代可確定的是A．夏、商 B．商、周 C．秦、漢 D．秦末以前4．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“回想起來，這一事件作為對國際聯(lián)盟和旨在維護現(xiàn)狀的整個外交結(jié)構(gòu)的第一次沉重打擊”?！斑@一事件”應(yīng)該是A．法西斯上臺 B．德國突襲波蘭 C．偽滿洲國事件 D．“七七”事變5．如表宋元時期三部重要的農(nóng)業(yè)典籍在對我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的記述上帶有各自鮮明的特色，這客觀上反映了這一時期A．農(nóng)業(yè)科技最為發(fā)達 B．經(jīng)濟重心南移完成C．統(tǒng)一局面漸趨形成 D．民族交融不斷發(fā)展6．史詩是人類文明初啟階段的文學(xué)形式之一。下列古代作品中不屬于史詩的是：A．《漢穆拉比法典》 B．《摩訶婆羅多》 C．《羅摩衍那》 D．《荷馬史詩》7．漢唐兩朝統(tǒng)治者特別注意中央與地方的關(guān)系，并設(shè)立相關(guān)的中間機構(gòu)，但是如刺史、州牧、道等監(jiān)察區(qū)，最后都發(fā)展成州政府之上的一級地方行政機構(gòu)，并導(dǎo)致了地方的分裂。北宋統(tǒng)治者從根本上解決這一問題做法是A．設(shè)通判 B．設(shè)轉(zhuǎn)運使 C．設(shè)二府三司 D．重用文官8．“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀面署之，以駁正違失.凡制敕宣行，大事則稱揚德澤，褒美功業(yè)，覆奏而請施行，小事則署而頒布之.具有此種行政審核功能的機構(gòu)是A．元朝的中書省 B．唐朝的中書省 C．唐朝的門下省 D．明朝的內(nèi)閣9．《呂氏春秋》由秦國丞相呂不韋組織門客編撰而成，書中寫道：“置天子非以阿天子也”，“始生之者，天也；養(yǎng)成之者，人也。能養(yǎng)天之所生而勿攖（觸犯）之謂天子”。其提出的置君治國之道是A．君權(quán)神授 B．中央集權(quán) C．無為而治 D．以人為本10．歷史學(xué)者李傳斌說：某一歷史事件的發(fā)生具有標志性意義，在那一年，“中國與外國的條約關(guān)系，見證了一個時代的開始和另一個時代的結(jié)束?！辈黄降葪l約時代開始走向崩潰，中國真正展開了廢除不平等條約的奮斗，廢約運動全面興起，政府交涉和民眾斗爭交相呼應(yīng)。作者所指的歷史事件是A．太平天國運動的爆發(fā) B．新文化運動的發(fā)生C．五四愛國運動的發(fā)生 D．國民大革命的興起11．下表是古代我國縣級政區(qū)區(qū)分等級標準表（節(jié)選）據(jù)上表可以推知A．縣域面積呈現(xiàn)不斷縮小的趨勢 B．中央對地方的控制能力不斷削弱C．經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定了基層治理 D．基層治理趨向利于商品經(jīng)濟發(fā)展12．一百年前，孫中山提出的民族、民權(quán)、民生三大主義成為革命黨人奮斗的綱領(lǐng)。以下論述能夠體現(xiàn)民權(quán)主義思想的是A．“就算漢人為君主，也不能不革命” B．“驅(qū)逐韃虜之后，光復(fù)我民族的國家”C．“改良社會經(jīng)濟組織，核定天下地價” D．“滌二百六十年之腥膻，復(fù)四千年之祖國”二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）中日之約材料一1870年9月，日本外務(wù)權(quán)大丞柳原前光等一行抵達天津，拜見了直隸總督李鴻章，要求同中國“通情好，結(jié)和親”，總理衙門則以“貴國既常來上海通商，嗣后仍照前辦理，彼此相信，似不必更立條約，古所謂大信不約也”相答復(fù)。柳原心有不甘，再三懇請，聲稱“英法去美諸國，強逼我國通商，我心不甘，而力難獨抗，……惟念我國與中國最為鄰近，宜先通好，以冀同心合力?！边@番言辭打動了李鴻章，他上書總理衙門稱：“……推誠相待，俯允立約，以示羈縻?！痹鴩仓鲝埮c日訂約，……總理衙門于是應(yīng)允日本可遣特派大臣到津與中國欽派大臣“會議章程，明定條約，以垂永遠，而固邦交”。——《中日修好條規(guī)》簽署的背景材料二第十三條兩國人民如有在指定口岸，勾結(jié)強徒為盜為匪，或潛入內(nèi)地，防火殺人搶劫者，其在各口由地方官一面自行嚴捕，一面將案情飛知理事官（外交官），倘敢用兇器拒捕，均準格殺勿論。惟須將致殺情跡會同理事官查驗。如事發(fā)內(nèi)地不及查驗者，即由地方官將實在情由照會理事官查照。其拿獲到案者，在各口由地方官會同理事官審辦。在內(nèi)地即由地方官自行審辦，將案情照會理事官查照?！吨腥招藓脳l規(guī)》問題（1）閱讀材料推斷《中日修好條規(guī)》是否平等條約，你的判斷依據(jù)與標準是什么？（2）在中國近現(xiàn)代歷史中列舉中日之間與《中日修好條規(guī)》性質(zhì)相反與相近的條約各一例。（3）“（《中日修好條規(guī)》）這是根據(jù)歐美列強所通用的國際法原理……”（日本扶桑社歷史教材2001年版），但第十三條條款內(nèi)容中有一項細節(jié)不符合當代外交條例規(guī)范，指出這一細節(jié)。14．（20分）追求自由是近代歐洲思想解放運動的重要目標，思想解放運動影響深遠。閱讀下列材料：材料一莎士比亞作為接力賽的最后一棒，他跑到了文藝復(fù)興預(yù)期的終點。在他的作品中，沒有薄伽丘那種對中世紀教會和政權(quán)的猛烈抨擊，而是從容地將中世紀文化中所有值得保存的精神營養(yǎng)保存下來，并轉(zhuǎn)換成為豐富新興的資產(chǎn)階級文化?；浇涛幕械姆瞰I精神、懺悔精神、博愛精神在充分尊重個體的近代基礎(chǔ)上重放光華，人把對自己的認識和追求都提高到了一個新的階段?！幾孕燧岣段鞣轿膶W(xué)：心靈的歷史》材料二這些思想家在經(jīng)濟領(lǐng)域中的主要口號是國家對自然經(jīng)濟力量的自由發(fā)揮作用不得干涉……在宗教方面，伏爾泰說，“如果在英國僅允許有一種宗教，政府很可能會變得專橫……但是，當有大量的宗教時，大家都能幸福地生活、和睦相處?！痹谡畏矫?，盧梭在其著作中說，“所有公民在建立一個政府的過程中，把他們的個人意志熔合成一個共同意志，同意接受這共同意志的裁決作為最終的裁決”……“行政權(quán)的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員；它（人民）能如心所愿地使他們掌權(quán)和把他們拉下臺?！薄顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》請完成下列要求：（1）據(jù)材料一，概括莎士比亞將人對“自己的認識和追求”提高到了怎樣的“新階段”？結(jié)合所學(xué)知識，分析這一思想解放運動產(chǎn)生的原因。（2）據(jù)材料二，概括思想家們的主張。結(jié)合所學(xué)知識，指出其對歐洲社會的作用。（3）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二把材料一中的人文主義思想提高到怎樣的“新高度”？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

依據(jù)材料“軍閥、地主、資本家、富農(nóng)等……是沒有選派代表參加政權(quán)和政治自由的權(quán)利的?！笨梢缘贸觥吨腥A蘇維埃共和國憲法大綱》體現(xiàn)了打擊軍閥，地主，資本家，富農(nóng)的政策，A正確；B材料反映了抗日戰(zhàn)爭時期雙交雙減政策，排除；C材料反映了《中國土地法大綱》的內(nèi)容，排除；D材料反映了中華人民共和國成立之后的政策，排除。2、A【解析】

根據(jù)材料信息，一戰(zhàn)前的德國政府由于害怕被民眾批評為軟弱或膽怯，所以在處理外交問題時總是保持強硬態(tài)度，反映了德國民眾的這種民族的激進情緒影響了政府的外交政策，A項符合題意；材料未涉及德國通過戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾，B項錯誤；C項“左右”表述錯誤，排除；材料是民眾的激進民族主義情緒，不是民主訴求，D項錯誤。故選A。3、B【解析】

根據(jù)所學(xué)，“世襲貴族主宰政治的時代”是指先秦時期的商、周貴族政治時代，B正確；夏朝并不是貴族政治時期，排除A項；CD項已經(jīng)是官僚政治時代，排除。4、C【解析】

偽滿洲國為國聯(lián)成立后日本在中國東北扶植的傀儡政權(quán)，與國聯(lián)“維護現(xiàn)狀”的宗旨沖突，是對國聯(lián)的沉重打擊，故選C項；法西斯上臺、德國突襲波蘭和“七七事變”皆在偽滿洲國成立之后，與“第一次”描述不符，排除ABD項。5、C【解析】

通過材料信息可以看出，從單純紀錄南方，北方的農(nóng)業(yè)著作到兼論南北方農(nóng)業(yè)技術(shù)，實際這體現(xiàn)出中國國家統(tǒng)一的發(fā)展趨勢和社會特點，C正確；A說法過于絕對，排除；經(jīng)濟重心南移完成不符合材料主旨，排除B；材料信息未體現(xiàn)民族交融特征，排除D。6、A【解析】

《漢穆拉比法典》是古巴比倫國王漢謨拉比頒布的法律匯編，是世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典。A符合題意，答案為A；BCD是亞洲和歐洲的著名史詩，不符合題意，排除。7、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，北宋統(tǒng)治者為了解決地方勢力做大，設(shè)置了轉(zhuǎn)運使轉(zhuǎn)運地方大部分財政，從而從根本上解決地方割據(jù)問題，故B正確；設(shè)通判是為了監(jiān)督知州，這不是根本措施，故A錯誤；設(shè)二府三司是為了削弱相權(quán)，故C錯誤；重用文官是為了削弱武將，加強皇權(quán)，故D錯誤。8、C【解析】

從材料的描述中可知，只要是百官的奏章，侍中審定奏章的合理性后，這個機構(gòu)要先閱讀奏章并簽名，來糾正奏章上的錯誤，由此可以判斷出這個機構(gòu)是唐朝門下省。故選C；A是執(zhí)行機構(gòu)同時管轄腹里，故排除；B項是決策機構(gòu)，故排除；內(nèi)閣沒有行政審核功能，D錯誤。9、D【解析】

材料中“非以阿天子”意思是：不是為了讓天子謀私利。后面一句的意思是：最開始產(chǎn)生生命的是天；養(yǎng)育生命并讓它成長的是人?？梢员ｐB(yǎng)上天所產(chǎn)生的萬物而不觸犯它的為天子。材料體現(xiàn)了以人為本的思想，故選D；材料信息無法體現(xiàn)君權(quán)神授、中央集權(quán)、無為而治，排除ABC。10、C【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)可知，巴黎和會上中國外交的失敗激起了中國人民特別是青年學(xué)生掀起了反帝反封建的愛國運動，成為中國新民主主義革命的開端，此后中國逐步修改或收回不平等權(quán)利，故C項正確；太平天國政權(quán)并未與西方簽訂不平等條約，排除A項；新文化運動倡導(dǎo)西方民主科學(xué)，與廢約運動的興起無關(guān)，排除B項；國民大革命時期，新民主主義革命已經(jīng)開始，排除D項。故選C。11、D【解析】

由我國古代縣級政區(qū)分等標準看出，對縣級政區(qū)的分等標準逐漸降低，說明政府對人口的控制逐漸松弛，這有利于商品經(jīng)濟發(fā)展，D正確；材料只有對縣級政區(qū)的分等的戶數(shù)和糧食產(chǎn)量標準，不能據(jù)此得出縣域面積縮小，排除A；古代中國中央對地方的管控呈現(xiàn)上升趨勢，而非減弱，排除B；經(jīng)濟發(fā)展水平和基層治理之間不存在必然的因果聯(lián)系，排除C。12、A【解析】試題分析：三民主義是孫中山的革命辛亥革命的指導(dǎo)思想。包括民族、民權(quán)、民生三部分。民權(quán)即創(chuàng)立民國，建立資產(chǎn)階級的共和國。因此不管是那個民族為君主，也是要革命推翻的。故選A。BD有反滿統(tǒng)治，建立漢族政權(quán)的意思，與材料不符。C說的是平均地權(quán)?？键c：辛亥革命點評：辛亥革命是考試的重點。與此相關(guān)的知識點如辛亥革命的影響等也需要掌握。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）平等條約材料內(nèi)容日本要求—日本外務(wù)權(quán)大丞柳原前光等中國同意—言辭打動了李鴻章，他上書總理衙門稱（大意對即可）標準雙方自愿（比較準確表述）分）材料內(nèi)容兩國人民或兩國兵船（大意對即可）標準權(quán)利對等（比較準確表述）（2）相反：馬關(guān)條約二十一條相近：中日聯(lián)合聲明（3）其拿獲到案者，在各口由地方官會同理事官審辦?！窘馕觥?/p>

（1）第一小問，依據(jù)材料一“柳原心有不甘，再三懇請”“曾國藩也主張與日訂約”等可知《中日修好條規(guī)》是平等條約；判斷標準：依據(jù)材料一“這番言辭打動了李鴻章”可知是雙方自愿，依據(jù)材料二“兩國人民”可知是權(quán)利對等。（2）相反：依據(jù)所學(xué)從1895年簽訂的《馬關(guān)條約》或者從日本和袁世凱簽訂的“二十一條”回答；相近：依據(jù)所學(xué)從1972年簽署的《中日聯(lián)合聲明》回答。（3）依據(jù)材料三“其拿獲到案者，在各口由地方官會同理事官審辦?！笨芍藯l款不符合歐美列強所通用的國際法原理。14、（1）新階段：從人的本能方面提高到理性階段。原因：意大利商品經(jīng)濟發(fā)展和出現(xiàn)了資本主義萌芽；形成了新興資產(chǎn)階級；意大利人能夠接觸到大量的古代希臘羅馬文化遺存。（2）主張：在經(jīng)濟領(lǐng)域主張自由放任；在宗教方面主張信仰自由；在政治方面主張社會契約論和人民主權(quán)。作用：促進了歐洲資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；沉重打擊了封建宗教思想，使自由民主的思想深入人心；進一步解放了人們的思想，沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治。（3）新高度：從對人性的尊重到要求獲得人身和思想的解放；把反封建、反宗教神學(xué)的斗爭推進到反對封建專制制度、建立資本主義制度的高度?！窘馕觥?/p>

（1）新階段：根