第35課+明日雨が降ったらマラソン大會は中止です+課件-【知識精講精研】高中日語新版標(biāo)準(zhǔn)日本語初級下冊

第35課

明日雨が降ったら、

マラソン大會は中止です

單

詞単語反対(はんたい)反對

反対する（自）戦爭に反対する大人(おとな)子ども(こども)

成人の日：1月第二個星期一おじ：(我)叔父，伯父，舅舅

おじさん：稱呼，別人的叔叔等休日（きゅうじつ）

祝日（しゅくじつ）平日（へいじつ）

休みの日（やすみのひ）休息日今回（こんかい）這次，這回今月（こんげつ）這個月

今度（こんど）這次，下回単語効く(きく)

（自）薬が効く祝う(いわう)（他）誕生日を祝う

祝い（いわい）祝賀，慶祝

祝いの言葉：賀詞米壽の祝い當(dāng)たる（自）

中，抽中：寶くじに當(dāng)たった

天気予報が當(dāng)たらない

碰上，撞上：雨が窓に當(dāng)たる

曬，照：電気の光が顔に當(dāng)たる日當(dāng)たり（ひあたり）：向陽，向陽處

単語空く(自)あく空的，空閑的，空間沒有被占用

空いている部屋がない

すく密度低，空蕩蕩的，占用的極少

お腹がすいた。遅いので、電車が空いている腐る(くさる)（自）りんごが腐った見つける(みつける)（他）尋找，看見仕事を見つけた。

見つかる(みつかる)（自）找到

仕事が見つからない晴れる(はれる)（自）天晴

空／雨が晴れた。訪ねる(たずれる)（他）先生の家を訪ねる

尋ねる（たずねる）（他）尋找；詢問；探索

道を?qū)い亭胝胬恧驅(qū)い亭雲(yún)g語滯在する（自）日本に1年間滯在しました。參加する（自）運(yùn)動會に參加する変(へん)奇怪，反常，不恰當(dāng)変な人この頃の天気は変だ。

必要（ひつよう）～が必要だ。だんだん

漸漸地

常與表示變化的になります等句式呼應(yīng)使用もし

如果あと

接在表示數(shù)量小的詞前，表示只要再有一個很小的量就可以完

成某事或是某事態(tài)成立

あと一日で休みです。

語

法たら表示假定條件接續(xù)：在詞的過去式后加ら動詞的た形的た變?yōu)椁郡?/p>

効く?効いたら食べる?食べたらする?しない?しなかったら形1詞干+かったら

うまい?うまかったら高い?高かったら安い?安くない?安くなかったら形2、名詞詞干+だったら

靜か?靜かだったら學(xué)生?學(xué)生だったら

有名?有名ではない?有名でなかったら

たら意義：①表示假定條件，前項(xiàng)是后項(xiàng)的條件。

因?yàn)椁郡槭潜硎具^去完了的た的假定形，因此用了たら的句子也含有完了的意思，表示在實(shí)現(xiàn)了前句的條件或前句設(shè)想的情況結(jié)束后，才會發(fā)生后句的情況。

**后句常使用請求，勸誘，愿望等主觀表達(dá)。

例：仕事が終わったら、お茶を飲みに行きましょう。

工作結(jié)束了的話，一起去喝茶吧。來なかったら、電話したほうがいいです。

你如果不來的話，打個電話比較好。日曜日の午前だったら、家にいるかもしれません。

如果是周日上午的話，可能會在家。あのパーティーはにぎやかだったら、わたしも行きます。

那個聚會要是熱鬧的話，我也去。たら意義：②たら也可以用于新情況或意外狀況的出現(xiàn)，帶有意外語氣

**此用法可以和と互換。前后主體不一致，后句用過去式例：窓を開けたら、雨が降った。

打開窗戶，發(fā)現(xiàn)下雨了。

後ろを見たら、小野さんが笑いながら立っていた。

往后一看，小野正笑著站在那。

箱を開けたら、鳥が飛び出した。

一打開箱子，小鳥飛出來了。たら意義：③たら表示反實(shí)假想。即前項(xiàng)是一個與事實(shí)相反的假設(shè)，后項(xiàng)多表達(dá)遺憾后悔不滿等心情。常以たらよかった的形式出現(xiàn)例：高校の時もっと勉強(qiáng)したらよかった。

高中的時候再多學(xué)點(diǎn)就好了。

お金があったら、旅行に行くのですが。

如果有錢的話，就去旅行了。區(qū)別たら、と：同：1.在假設(shè)前項(xiàng)發(fā)生，后項(xiàng)就會發(fā)生時，兩者可以互換

春になると（なったら）、花が咲く。2.在表達(dá)新情況或意外狀況出現(xiàn)時也可互換。

窓を開けると（開けたら）、雪が降っていた。異：1.と不可接主觀表達(dá)，但たら可以出現(xiàn)勸誘、請求、愿望等表達(dá)。2.當(dāng)前后兩項(xiàng)為同一主體的動作相繼發(fā)生時，只能用と。

家に帰ると、すぐ手を洗った。

家に帰ったら、すぐ手を洗った。3.たら可以表示反實(shí)假想，と不可〇×由たら組成的慣用表達(dá)たらどうですか。

表示勸誘建議。做~怎么樣？

李：頭が痛いです。小野：薬を飲んだらどうですか。

頭疼。

喝點(diǎn)藥怎么樣？

留學(xué)のことについて、先生に相談したらどうですか。

關(guān)于留學(xué)的事，和老師商量一下怎么樣。

練習(xí)運(yùn)用と、たら的相關(guān)語法解題1.お酒を（）、車を運(yùn)転するな。飲む2.お金を（）、すぐ警察に屆けてください。拾う3.私は家に（）、すぐ手を洗います。帰る4.先生に聞いて（）どうですか。みる5.天気が悪いと、（）。

A山が見えませんB山登りをやめよう

C山登りをやめたほうがいいD山へ行かないでください6.仕事が終わったら、（）。

A食事に行こうBお腹がすいた

Cその前に食事をしようD頑張って仕事をしよう接續(xù)練習(xí)+たら＋ても當(dāng)たる並ぶ空かない安いひどくない変殘念ではない當(dāng)たったら並んだら空かなかったら安かったらひどくなかったら変だったら殘念でなかったら當(dāng)たっても並んでも空かなくても安くてもひどくなくても変でも殘念でなくてもても（接續(xù)助詞）接続：1、動詞て形

動詞ない形なくても

書いても書かなくても2、形1い變?yōu)椁皮?/p>

形１くなくても

近くても近くなくても3、形2詞干+でも

形２でなくても

嫌でも嫌でなくても4、名詞+でも

名でなくても

高校でも

高校でなくても表逆接，即前項(xiàng)成立時，后項(xiàng)理應(yīng)成立但不成立?！凹词埂病?/p>

常與たとえ、いくら、どんなに搭配?！盁o論~都”

今すぐ行っても、間に合わないと思います。

我覺得即使現(xiàn)在馬上去，也來不及了。たとえ高くなくても、私もそれを買いません。

即使不貴，我也不買那個。その言葉は、辭書で何回調(diào)べても分かりませんでした。

那個單詞，無論查了多少遍字典也不明白。彼女はいくら食べても、太らない。

她無論吃多少，都不胖。ても慣用句式：~てもいい/かまわない／大丈夫だ。做……也可以

～なくてもいい/かまわない／大丈夫だ。不做…也可以

ここに座ってもいいですか。

坐在這可以嗎？今日は雨が降らないから、傘を持たなくても大丈夫です。

因?yàn)榻裉觳幌掠辏圆粠阋部梢?。來週の月曜日は祝日ですから、出勤しなくてもいいです。

因?yàn)橄轮芤皇枪?jié)假日，所以不上班也可以。てもだけ接在名詞后，表示限定除此之外別無其他。この事は私だけ（が）知っています。

這件事只有我知道。飲み物は水だけ（が）あります。

喝的只有水森さんは野菜だけ（を）食べます。

森只吃蔬菜。與格助詞相接時，は、が、を可以省略。だけでなく、～も/まで～不僅……而且……接續(xù)：動詞、形1簡體；形2加な；名詞直接加日本語だけでなく、日本の文化にも興味がある。

我不僅對日語，而且對日本文化也有興趣。あの人は日本語が上手なだけでなく、英語までできる。

那個人不僅擅長日語，還會英語?！筏胜い筏c后面的否定形式相呼應(yīng)表示，表限定范圍“只…”“僅…”李さんはお茶しか飲みません。

小李只喝茶。こんな話ができる友達(dá)はあなたしかいません。

可以說這種話的朋友只有你了。この花は寒いところにしか咲きません。

這個花只在寒冷的地方開放。夏休みに私は大連へしか行きませんでした。

暑假我只去了大連。～しかない動詞原形＋しかない：只好……，只能……，有一種別無他法，不得不的語氣。いくら頑張ってもできないので、やめるしかない。

因?yàn)闊o論多努力都不行，所以只能放棄了。休みが終わって、また學(xué)校に戻るしかない。

休息結(jié)束了，只能再回學(xué)校了。だけ、しか1.だけ后可用肯定也可用否定しか后只能用否定

1人だけ來ました。

1人だけ來ませんでした。

1人しか來ませんでした。2.だけ是在客觀描述數(shù)量只有多少しか帶有感情色彩，有主觀認(rèn)為數(shù)量少的意味，常帶有不滿、遺憾的感情。北京には3日だけ滯在することができます。（客觀說只住了三天）北京には3日しか滯在することができません。（嫌三天時間少）練習(xí)：

使用だけ、しか填空1.彼には一度（）會いませんでした。2.食べ物は少し（）殘っているので、買わないと。3.質(zhì)問があったので、先生の事務(wù)室に行ったが、先生はいなかった。待つ（）ない。4.餃子は中國（）でなく、世界中で流行っている。でも（副助詞）復(fù)習(xí)：1.疑問詞+でも+肯定：表示全面肯定この問題誰でもできる。どれでもおいしいですから、全部買いたいです。2.でも【連詞】，表轉(zhuǎn)折このかばんがきれいです。でも、値段が高いです。でも（副助詞）表示極端舉例，意為就連……也，哪怕……也接續(xù)：接在名詞后その計(jì)算は子供でもできます。

那個計(jì)算連孩子也會。その問題は先生でもできません。

那個問題就連老師也不會。よく効く薬でも、たくさん飲むと體によくありません。

哪怕是很有效的藥，吃太多對身體也不好。課

文基本課文1.明日雨が降ったら,マラソン大會は中止です。2.日本へ帰っても,中國語の勉強(qiáng)を続けてください。3.今年の夏休みは３日だけです。4.會議室には李さんしかいません?；菊n文甲：大學(xué)を卒業(yè)したらどうしますか。乙：外國で働きたいです。甲：馬さんは元?dú)荬胜い汀：韦ⅳ盲郡韦?。乙：いくら聞いても何も言わないんですよ。甲：李さ?資料はまだできませんか。乙：すみません,あと少しだけ待ってください。甲：このゴーカートは大人でも乗ることができますか。乙：いいえ,子供しか乗ることができません。

の在簡體句中放在句尾可以表疑問かな也表示疑問，有自問自答式的語氣

まだ～否定：還未…，還沒有…接在表示數(shù)量小的詞前，表示只要再有一個很小的量就可以完成某事或是某事態(tài)成立應(yīng)用課文李：あのう,お酒があったら,少し入れてくれませんか。夫人：１杯だけでいいですか。李：いえ,３杯ぐらい入れてください。夫人：李さん,ギョーザを作るのが上手ですね。李：ええ。北京では,ギョーザはどの家でも,自分たちで作って食べます。小さい子供でも上手ですよ。てくれませんか：禮貌地請求別人為自己做某事名+でいい……就可以，表示滿足于某事的最低標(biāo)準(zhǔn)。そんな簡単な仕事は彼だけでいいです。宿題は多くないから、1時間でいいです。應(yīng)用課文夫人：わたし,本のとおりに作っても,なかなかうまくできないんですが,どうやったらおいしくなるんでしょうか。小野：何度も作ると,だんだん上手になりますよ。李：もし時間があったら