英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)

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英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)1

本學(xué)期，我們擔(dān)負(fù)了高班級英語愛好小組的負(fù)責(zé)老師。在每星期一次的活動(dòng)上，我們總的指導(dǎo)思想如下：英語愛好小組作為課堂教學(xué)的幫助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡約重復(fù)，否那么，課外活動(dòng)便失去了意義。因此我們在安排英語課外活動(dòng)時(shí)，考慮了同學(xué)的年齡特點(diǎn)和英語知識水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展各類英語課外活動(dòng)。以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提。因此活動(dòng)內(nèi)容不能過難，易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。制定計(jì)劃中要事先安排活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間和人員。

下面將我們所完成的活動(dòng)總結(jié)如下：

A、英語朗讀競賽：我們就以所學(xué)課文的內(nèi)容、要求同學(xué)按肯定的語音規(guī)章去朗讀，參與人數(shù)不限，可以自愿報(bào)名，可以組織同學(xué)評委進(jìn)行評分。這種活動(dòng)對培育和提高同學(xué)的語音技能及閱讀技能大有好處。

B、英語書法競賽：在學(xué)完了26個(gè)英文字母后，可以進(jìn)行一次英文書寫競賽?；顒?dòng)先以班級為單位，人人參與，從中篩選出較好的一些參與班級競賽。競賽時(shí)，需要統(tǒng)一書寫內(nèi)容、書寫格式以及其他要求。

C、英語角：每一次的topic內(nèi)容都需要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。讓同學(xué)在英語角大聲朗讀或背誦課文中學(xué)到的小詩，tonguetwister、chant，以培育同學(xué)的語感。隨著語言知識的增長，topic的內(nèi)容圍繞課本知識，拓展其內(nèi)容，增加語言溝通的詞匯量。例如學(xué)了family，我們把內(nèi)容定為talkaboutyourfamilywithsomephotos。如學(xué)了fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit？Orwhatdoyoulike？"內(nèi)容，那么有許多內(nèi)容可以溝通。這些內(nèi)容既拓展了課本知識，又來源于生活，簡單引起同學(xué)的愛好。

D、還有其他活動(dòng)形式如：英文歌曲競賽、英語故事會、英語游園會、英文小報(bào)制作競賽、英語智力競賽等等。

通過豐富多彩的英語課外活動(dòng)，較好地彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺陷，積極地促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。它不僅有助于滲透品德教育，培育團(tuán)結(jié)互助的精神，還有利于提高同學(xué)聽音、辨音的技能，培育語感，加強(qiáng)記憶，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)同學(xué)的求知欲，使同學(xué)在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)英語。

英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)2

英語作為人類交際工具之一，本身就要求老師在教學(xué)中要著重培育同學(xué)說的技能。因此，在課堂教學(xué)中，老師要努力營造比較真實(shí)的.語言環(huán)境，讓同學(xué)在詳細(xì)的情境中學(xué)會應(yīng)用，同時(shí)也讓同學(xué)有更多的時(shí)間在師與生、生與生的語言溝通中，不斷鞏固、不斷更正、敏捷運(yùn)用所學(xué)的英語知識。

一、師生自由對話。

在每堂課的開始，老師都可以依據(jù)同學(xué)已有的知識水平和同學(xué)進(jìn)行自由對話，可以采用師問生答或生問師答等多種形式。長時(shí)間的堅(jiān)持下來，不僅可以起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，而且會對培育同學(xué)良好的語言應(yīng)用意識、自如應(yīng)用已有語言知識等技能大有好處。

二、課堂多做游戲。

《學(xué)校英語課程教學(xué)基本要求》中明確指出：要充分利用教學(xué)資源，采納聽、說、唱、玩、演的方式，鼓舞同學(xué)積極參加，大膽表達(dá)，側(cè)重提高學(xué)校生對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的技能。在實(shí)踐中，我們發(fā)覺做游戲〔PlayGames〕是一種良好的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式不僅符合學(xué)校生”愛玩“的心理特點(diǎn)，而且能夠更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加熱忱，更好地促進(jìn)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)，使同學(xué)在游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂。

三、同學(xué)與同學(xué)之間的對話。

這種形式不僅能讓同學(xué)得以最大的空間和時(shí)間進(jìn)行語言操練，而且最能讓同學(xué)在相互的溝通中相互援助，相互體驗(yàn)所說的語言。為了能達(dá)到比較好的效果，老師在課堂上肯定要給同學(xué)充分的相互溝通的時(shí)間，讓他們有時(shí)間相互商討、演練，以便在說給全班同學(xué)聽時(shí)能夠更默契。在同學(xué)自由聯(lián)系時(shí)，老師要不斷地鼓舞同學(xué)多張口，在巡察過程中，適當(dāng)?shù)貙ν瑢W(xué)的對話加以指導(dǎo)和點(diǎn)播。勝利的表現(xiàn)對同學(xué)的英語學(xué)習(xí)有著極大的鼓舞和促進(jìn)作用。

四、情境表演。

這種形式能夠較好地培育同學(xué)綜合運(yùn)用語言知識的技能，能夠培育同學(xué)之間合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，共同提高表演和語言表達(dá)技能。在有了肯定量的語言詞匯、句型的前提下，老師要充分利用課內(nèi)、課外的時(shí)間，讓同學(xué)自由組合，編排演練。比如：在學(xué)到Happybirthday！內(nèi)容的時(shí)候，要求同學(xué)以過生日為情景進(jìn)行英語表演。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，還可以充分利用第二課堂活動(dòng)，組織全校的英語情境表演競賽。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的欲望。

聽、說、讀、寫是英語的四項(xiàng)基本技能。在學(xué)校階段，特別是在學(xué)習(xí)英語的起始階段，老師從聽、說入手，著重培育良好的聽、說習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式活潑的說的情境，對提高同學(xué)的素養(yǎng)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，對改革課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法都有著積極的作用。尤其在新課程改革的背景下，面對新的教育形勢，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和新的教材內(nèi)容，需要廣闊老師在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，勤于總結(jié)，大膽探究，勇于創(chuàng)新，通過不懈的努力，制造性的探究出適應(yīng)新的教學(xué)要求，新的教學(xué)方法需要的新做法，為學(xué)校英語課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定基礎(chǔ)。

英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)3

本學(xué)期以來，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著學(xué)校英語第二課堂即英語口語的組織和輔導(dǎo)的工作。同學(xué)的主要參加對象是初一年和初二年的同學(xué)。

一、初二年的同學(xué)由于而本學(xué)期有會考的任務(wù)時(shí)間相對來說比較焦灼，沒有再進(jìn)行大型的競賽，只有在每周一的中午，組織一部分同學(xué)來英語角的教室里集中，本學(xué)期的主要上課的內(nèi)容是英語歌曲和英語電影的鑒賞與學(xué)習(xí)，目的也是為了培育同學(xué)的愛好和愛好，讓同學(xué)在觀賞英語歌曲和英語電影的過程中輕松開心地掌控一些英語詞匯和句型。如我在給初二14班的同學(xué)上英語公開課時(shí)在學(xué)習(xí)賓語從句時(shí)就鏈接第二課堂的材料，讓同學(xué)觀賞MichaelLearntoRock所演唱的Takemetoyourheart的中英文字幕對比的視頻，讓同學(xué)找出其中所含有的賓語從句和含有形式主語和真正主語的固定句型。

二、本學(xué)期我主要輔導(dǎo)的對象是初一年的同學(xué)。時(shí)間是每周星期五下午第三節(jié)，地點(diǎn)也是在二樓多媒體教室里，每班各選出4個(gè)到6個(gè)同學(xué)參加這個(gè)活動(dòng)。

〔一〕這學(xué)期上課的內(nèi)容有：學(xué)唱英語歌曲，現(xiàn)在同學(xué)的心智都較早成熟，所以課本上所涌現(xiàn)的歌曲都顯得太稚嫩，所以我經(jīng)過調(diào)查，為他們選取了一些內(nèi)容健康、旋律精美的英文歌如：Cryonmyshoulder，thedayyouwentaway，alittlelove，myheartwillgoon，ginglebell等，方法也是根據(jù)以前的方法，先熟識歌詞，再欣賞視頻，最末再學(xué)唱。每上一節(jié)課，我都要至少提前一個(gè)星期就開始預(yù)備。這學(xué)期我讓他們欣賞的英語電影有《小屁孩的日記》，這是一部反映七班級同學(xué)生活的老少咸宜的情景喜劇片，老師要事先反復(fù)觀看才能把其中最優(yōu)秀最生動(dòng)的情節(jié)和同學(xué)一起來品嘗。另外幾部經(jīng)典的英文影片我也指導(dǎo)他們觀賞。

本學(xué)期我還讓他們嘗試學(xué)習(xí)朗誦英語唐詩，一首是靜夜思，一首是王維的相思。同學(xué)在這種唐詩的語境中對許多詞匯和句法產(chǎn)生了深厚的愛好，這也不失為學(xué)英語的一種好方式。

〔二〕幫助備課組長進(jìn)行了科技文化藝術(shù)節(jié)英語故事演講競賽，參與這個(gè)競賽的有初一年和初二年的同學(xué)。競賽之前我親自布置競賽場地，主持競賽過程，競賽之后，親自領(lǐng)來大紅紙張用毛筆書寫公布競賽結(jié)果。

〔三〕組織和指導(dǎo)了科技文化藝術(shù)節(jié)英語歌曲演唱競賽。主要是通過和同學(xué)聯(lián)系，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜x擇適合自己表演的節(jié)目參與競賽。

在這次的競賽中還涌現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)：就是初一年16班有兩個(gè)節(jié)目參與，一個(gè)是女生獨(dú)唱，一個(gè)是女聲二重唱，她們的班主任，我們多才多藝的曾