新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上《左右》教案及板書(shū)設(shè)計(jì)

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新北師大版一班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《左右》教案及板書(shū)設(shè)計(jì)

第五單元、課題第三節(jié)左右總課時(shí)第課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：左右

教學(xué)目標(biāo)：

1、在詳細(xì)的活動(dòng)中，讓同學(xué)體驗(yàn)到左右的位置與順次，初步培育同學(xué)的空間觀念。

2、能確定物體左右的位置順次，會(huì)用左右描述物體的相對(duì)位置。

3、初步培育同學(xué)按肯定順次進(jìn)行觀測(cè)的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能確定物體左右的位置順次，會(huì)用左、右描述物體的相對(duì)位置是重點(diǎn)；初步培育同學(xué)的空間觀念和按肯定順次觀測(cè)的習(xí)慣是難點(diǎn)。

教學(xué)方法：自主、合作、探究。

課前預(yù)備：多媒體課件、實(shí)物。

教學(xué)過(guò)程：

一、感知自身的左右

1、我們用哪只手寫(xiě)字？請(qǐng)你舉手。〔右手〕

2、把你左邊的耳朵給我看?！餐瑢W(xué)們的頭向右轉(zhuǎn)〕再讓我看看你右邊的耳朵?！餐瑢W(xué)們的頭向左轉(zhuǎn)〕

3、用大家的右手摸摸左耳，再用左手摸摸右耳。

4、用大家的左腿抬起來(lái)，用大家的右腿跺一下地。

5、用大家的左手摸左腿，右手摸右腿。

6、同桌相互握手〔用右手握對(duì)方的右手〕

二、感知身邊的左右。

1、左邊的同學(xué)舉左手，右邊的同學(xué)舉右手。

2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的左邊都有誰(shuí)？你的右邊都有誰(shuí)？

3、請(qǐng)10個(gè)同學(xué)排成一排，請(qǐng)問(wèn)：從左邊數(shù)小華排第幾？他又排第幾？小華的左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？

三、擺一擺

1、讓同學(xué)按肯定順次把鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、小刀擺好。

2、讓同學(xué)從左數(shù)看橡皮是第幾個(gè)？

3、讓同學(xué)從右數(shù)看橡皮是第幾個(gè)？

4、尺子的左邊有什么？右邊有什么？

5、交換一下位置，再讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)橡皮的位置。

四、找一找

電腦顯示：這里有7、8、9、三戶(hù)人家，小明的家在左邊，請(qǐng)大家找一找，幾號(hào)是小明的家？

五、做一做

1、把語(yǔ)文書(shū)放在數(shù)學(xué)書(shū)下面。

2、把尺子放在婁學(xué)書(shū)的左邊。

3、把鉛筆放在數(shù)學(xué)書(shū)的右邊。

六、走一走

把同學(xué)分成兩個(gè)小組，一個(gè)小組按“靠右手”上樓梯，一個(gè)小組按“靠右手”下樓梯，然后讓兩個(gè)小組交換體驗(yàn)。

七、