法語(yǔ)模版課件

法語(yǔ)PPT模版課件目錄CONTENTSConnaissancedebasedufran?aisConversationquotidienneenfran?aisApprentissagedelagrammairefran?aiseCompréhensiondelalectureenfran?aisFormationd'écouteenfran?aisExercicesd'écritureenfran?ais01Connaissancedebasedufran?aisCHAPTERAlphabetfran?aisetprononciationRésumé:lama?trisedelaprononciationdeslettresfran?aisesestfondamentalepourapprendrelefran?ais,chaquelettreayantuneprononciationuniquequinécessiteunapprentissagesérieuxetuneimitation.Descriptiondétaillée:lefran?aiscomporte26lettres,identiquesàl'anglais,maisprononcéesdifféremment.Apprendrelaprononciationdufran?aisestfondamentalpourapprendrelefran?aiset,pourlesdébutants,nécessiteuneimitationetunepratiquesérieuses.Résumé:ilexistedesrèglesdeprononciationparticulièresenfran?ais,tellesquelesgroupesdeconsonnes,larécitation,lessonsclairs,etc.,quidoiventêtrema?triséesprogressivementaucoursdel'apprentissage.Descriptiondétaillée:ilexistedesrèglesdeprononciationparticulièresenfran?ais,tellesquelesgroupesdeconsonnes,larécitation,lessonsclairs,etc.,quipeuventêtresourcedeconfusionpourlesdébutants.Aucoursdel'apprentissage,ilestnécessairedema?triserprogressivementcesrèglesetd'améliorerleniveaudeprononciationavecbeaucoupd'écouteetdepratiqueorale.Motsfran?aisetlexicalitéRésumé:lalexicalitédesmotsfran?aiscomprenddesnoms,desverbes,desadjectifs,etc.,etl'utilisationcorrectedeleurlexicalitéestunepartieimportantedelagrammairefran?aise.Descriptiondétaillée:lalexicalitédesmotsfran?aiscomprenddesnoms,desverbes,desadjectifs,desadverbes,etc.,etl'utilisationcorrectedeleurlexicalitéestlaclédel'apprentissagedelagrammairefran?aise.Aucoursdel'apprentissage,ilestnécessairedema?triserlescaractéristiquesetl'utilisationdesdifférentssensdelaparoleetd'approfondirlacompréhensionetlamémoireavecbeaucoupdepratique.Motsfran?aisetlexicalitélesnoms,verbes,adjectifs,etc.enfran?aisonttousleursformesspécifiquesetleursrèglesdevariationquidoiventêtrema?triséesprogressivementaucoursdel'apprentissage.Résumélesnoms,verbes,adjectifs,etc.enfran?aisontleurspropresrèglesdeformeetdevariationquipeuventêtrecompliquéespourlesdébutants.Aucoursdel'apprentissage,ilestnécessairedema?triserprogressivementcesrèglesetd'approfondirlacompréhensionetlamémoireavecbeaucoupdepratique.DescriptiondétailléeStructuredesphrasesenfran?aisRésumé:lastructuredebasedunephrasefran?aisecomprendlesujet,leprédicatetlobjet,ainsiquedesélémentsadvectifstelsqueletemps,lelieu,lamanière,etc.Descriptiondétaillée:lastructuredebasedunephrasefran?aisecomprendlesujet,leprédicatetlobjet,quisontlespartiescentralesdelaphrase.Enoutre,lesphrasespeuventégalementcontenirdescomposantsadvectifstelsqueletemps,lelieu,lamanière,etc.,quisontutiliséspourmodifierleprédicatoulaphraseentière.Aucoursdel'apprentissage,ilestnécessairedema?triserlescaractéristiquesetl'utilisationdescomposantsdecesphrasesetd'améliorerl'Organisationdesphrasesavecbeaucoupdepratique.Structuredesphrasesenfran?aisMots-clés:ilexistedesexpressionsetdestypesdephrasescourantsdanslesphrasesfran?aises,telsqueletonvirtuel,limpératif,etc.,quidoiventêtrema?trisésprogressivementaucoursdelapprentissage.Descriptiondétaillée:ilexistedanslesphrasesfran?aisesdestypesdephrasesetdesexpressionsspécifiques,tellesqueletonvirtuel,l'impératif,etc.,quin'ontpasdeformecorrespondanteenanglais.Aucoursdel'apprentissage,ilestnécessairedema?triserprogressivementlescaractéristiquesetl'utilisationdecesexpressionsetd'approfondirlacompréhensionetlamémoireavecbeaucoupdepratique.02Conversationquotidienneenfran?aisCHAPTERma?triserlesmotsdebasedesalutationetd'adieuestlapierreangulairedel'apprentissagedelaconversationquotidienneenfran?ais.Résuméenfran?ais,lessalutationscourantessont"Bonjour"et"Bonjour",etc.,etlesadieuxsont"aurevoir"et"boncourage",etc.Cesexpressionssimples,capablesderapprocherrapidementlesgens,sontdesexpressionsessentiellesquelesapprenantsenfran?aisdoiventma?triser.DescriptiondétailléeSalutationsetadieuxRésumé:seprésentersoi-mêmeestunmoyenefficacedemontrersapersonnalitéetdecommuniquerdesinformations.Descriptiondétaillée:enfran?ais,l'auto-présentationcomprendgénéralementdesinformationsdebasetellesquelenom,l'age,laprofession,etc.Deplus,présentez-vousàvosintérêtsetpasse-temps,àvotresituationfamiliale,etc.,afindemieuxvousconnecteraveclesautres.Graceàl'auto-présentation,ilestpossiblenonseulementd'exercervotreexpressionoraleenfran?ais,maisaussid'améliorervotreconfianceensoietvoscompétencescommunicatives.PrésentationdesoiRestaurantàlacommandeRésumé:lacommandeaurestaurantestl'undesscénariosimportantspourapprendrelaconversationquotidienneenfran?ais.Descriptiondétaillée:enfran?ais,l'expressiondelacommandeestpluscomplexeetnécessitelama?trisedesnoms,desquantitésetdesgo?tsdesdifférentsplats,etc.Enoutre,ilestnécessairedeconna?trelesmotspolisetlesexpressionscourammentutiliséeslorsdelacommande,tellesquedemanderauserveur,presserpourservir,etc.Laphraséologiequotidienneetlestechniquesdecommunicationenfran?aispeuventêtremieuxma?triséesensimulantdesscènesdecommandederestaurant.Résuméleshoppingestuneactivitéessentielledelaviequotidienneetlama?trisedelaphraséologiedushoppingestessentiellepourapprendrelaconversationquotidienneenfran?ais.Descriptiondétailléeenfran?ais,letermeShoppingcomprenddesexpressionsquidemandentdesinformationssurlesarticles,négocient,paient,etc.Ensimulantdesscènesdeshopping,ilestpossibled'exercerl'expressionoraleetlacompréhensionauditiveenfran?ais,toutenapprenantsurlacultureetleshabitudesdeshoppingenFrance.Shoppingtermes03Apprentissagedelagrammairefran?aiseCHAPTERChangementderèglelaplupartdutemps,laformeplurielled'unnomfran?aissuitcertainesrègles,tellesquel'ajoutd'un"-S"oud'un"-X"àlafindumot,oulechangementphonétiquedesvoyelles.Variationsirrégulièreslaformeplurielledecertainsnomsfran?aisestirrégulièreetnécessiteunemémoirespéciale,commedanslecasde"amis"(AMIS),laformeplurielleest"amis".Homonymesingulierplurielquelquesnomsfran?aisontlamêmeformesingulièreetplurielle,comme?oncle?.FormeplurielledunomStraightTime:lesverbesfran?aisontsixconjugaisonspersonnelles,ycomprislapremièrepersonnedusingulier,lapremièrepersonnedupluriel,ladeuxièmepersonnedusingulier,ladeuxièmepersonnedupluriel,latroisièmepersonnedusingulieretlatroisièmepersonnedupluriel.Passéetfutur:enplusduprésent,lefran?aisadestempspassésetfuturs,chacunavecdesrèglesdeconjugaisondeverbesdifférentes.Lesformesvirtuellesetconditionnelles:lesformesvirtuellesetconditionnellessontdesstructuresgrammaticalespluscomplexesenfran?aisetleursrèglesdeconjugaisondesverbessontdifférentesdecellesdesformeslinéaires.Règlesdeconjugaisondesverbes01L'ajustementsexuel-numériquedesadjectifsestunconceptimportantdanslagrammairefran?aiseetlesadjectifsdoiventêtreajustésenfonctiondunombresexueldunommodifié.02Formenégativedel'adjectif:laplupartdesadjectifsnécessitentl'ajoutde"-E"àlaformepositivepourconstituerlaformenégative.03Variationsirrégulièresdesadjectifs:certainsadjectifsontdescorrespondancessexuellesirrégulièresetnécessitentunemémoireparticulière,commelaformenégativede?grand?(grand)est?grande?.Ajustementsexueldesadjectifs04Compréhensiondelalectureenfran?aisCHAPTERFormationauxtechniquesdelectureRésumérésuméRésumé:formerlesétudiantsàparcourirrapidementletexteintégral,saisirleleitmotivdel'articleetlesinformationsimportantesetaméliorerlacompréhensionglobale.Compréhensiondesdétails:guidelesélèvesàseconcentrersurlesinformationsdétailléesdansunarticle,extrapolelesensdesmotsetdesphrasesàtraverslecontexteetdéveloppeunecompréhensionapprofondie.Jugementinférentiel:enseigneauxélèvesàraisonnerlogiquementàpartird'informationsconnues,jugelesintentionsdel'auteuretlesimplicationsprofondesdel'article,etaméliorelescapacitésdepenséelogique.Devinezlespremiersmots:apprenezauxélèvesàdevinerlesensdesmots,àaméliorerlevocabulaireetlafluiditédelecturegraceàdestechniquestellesquelecontexte,lacompositiondesmots,etc.RapportsdepresselireChoisissezlabonnecouverturemédiatique:choisissezlacouverturemédiatiquedelasantéducontenu,desnormeslinguistiques,desaspectsdel'actualiténationaleetinternationale,delaviesociale,delacultureetdelatechnologie,etc.Analysedelastructuredesnouvelles:guidezlesétudiantsàtraverslastructuredebased'unreportage,ycomprisdessectionstellesqueletitre,leGuide,lecorps,lafin,etc.,ainsiquelastructurepyramidaleinverséedanslesnouvelles.Accumulationdevocabulairejournalistique:enseignerauxétudiantsàaccumulerdesmotstelsquedestermesspécialisés,desacronymes,etc.,quisontcommunsdanslesreportagesjournalistiquesetaméliorerl'efficacitédelalecture.Pratiquedelalecturedenouvelles:organiserlesétudiantspourlalecture,lacompréhension,l'analyseetladiscussiondujournalisme,développerleurintérêtpourlalectureetlapenséecritique.SélectionderomansàlireChoisissezdesextraitsdefictionappropriés:choisissezdesextraitsdefictioncourteetmoyenneavecuncontenusainetunebellelangue,impliquantdes?uvresdestylesetdegenresdifférents.Analysedesélémentsduroman:guidelesélèvesàtraverslesélémentsdebaseduroman,ycomprisl'intrigue,lespersonnages,l'environnement,etc.,ainsiquelafa?ondontleromanestracontéetlescaractéristiqueslinguistiques.Techniquesdelecturedefiction:enseignerauxélèvesàma?triserlestechniquesdebasedelalecturedefiction,tellesquelepeignagedel'intrigue,l'analysedelafigurehumaine,lacompréhensiondusujet,etc.Pratiquedelalecturedefiction:organiserdesactivitéstellesquelalecture,ladiscussionetlejeuder?led'extraitsdefictionpouraméliorerl'appréciationlittéraireetl'intérêtesthétiquedesélèves.05Formationd'écouteenfran?aisCHAPTERFormationauxtechniquesd'écoutePrédirelesréponses:pendantl’écoute,apprenezàprédirelesréponses,àspéculersurlecontenupossibledesréponsesenfonctiondesmotsclésetdesinformationscontextuellesdanslaquestion.Filtrerlesinformationsnonpertinentes:danslematérielauditif,Filtrezrapidementlesinformationsclésliéesauproblèmeetignorezlesdétailsnonpertinents.Localiserlesinformationsetlesdétailsclés:apprenezàlocaliserlesinformationsetlesdétailsimportantsdansvotrematérielauditifpourunemeilleurecompréhensionetmémoire.Raisonnementetinduction:àpartirdecequiaétéentendu,raisonnezetinductezpourobteniruneréponsepluscomplète.ActualitésrapportsHearingChoisirlabonnecouverturejournalistique:Choisissezunecouverturejournalistiquecomparableàvotreniveaudefran?ais,dedifficultémodérée,augmentantprogressivementladifficultéd'écoute.Concentrez-voussurlastructuredevotrereportage:conna?trelescaractéristiquesstructurellesdevotrereportage,tellesqueletitre,lalangued'introduction,lecorpsdutexte,lafin,etc.,vousaideraàmieuxcomprendrelecontenu.Concentrez-voussurlevocabulairedujournalisme:accumulezlevocabulaireprofessionneletlaterminologiecourammentutilisésdanslejournalismeetaméliorezvotrecompréhensiondujournalisme.Pratiquerladictéeetlaprisedenotes:enécoutantlesnouvelles,pratiquerladictéeetlaprisedenotes,enregistrerdesinformationsclésetdesdétailsquiaidentàapprofondirlamémoireetlacompréhension.FilmsegmentécouteChoisissezlebonfilm:Choisissezunfilmavecunniveaudelanguemodéréetuneprononciationclaire,augmentantprogressivementladifficultéd'écoute.Concentrez-voussurl'intrigueetlesrelationsentrelespersonnagesd'unfilm:comprendrel'intrigueetlesrelationsentrelespersonnagesd'unfilmpeutaideràmieuxcomprendrelecontenudelaconversation.Concentrez-voussurl'expressionoraledanslessegmentsdefilm:l'expressionoraledanslesfilmsestplusprochedelavieréelleetcontribueàaméliorerlacompréhensiondelalanguefran?aiseparlée.Pratiquerl'écouteetlesuivi:pratiquerl'écouteetlesuivi,imiterlaprononciationetl'intonationdespersonnagestoutenregardantdesextraitsdefilms,peutaideràaméliorerl'expressionoraleenfran?ais.06Exercicesd'écritureenfran?aisCHAPTERRésuméDescriptiondétailléeMotsdesynthèseDescriptiondétailléeRésuméDescriptiondétailléelama?trisedestechniquesd'écritureestlaclépouraméliorervotrecapacitéàécrireenfran?ais.améliorezprogressivementvotreniveaud'écritureenfran?aisenapprenantdestechniquestellesquelesrèglesdegrammaire,lechoixduvocabulaire,lastructuredesphrases,etc.l'écritureMulti-pratiqueestunmoyenefficaced'améliorervoscompétencesenécritureenfran?ais.développerlapenséeetl'expressionenfran?aisenpratiquantconstammentl'écriturefran?aiseenécrivantunjournal,enécrivantducourrier,enécrivantdecourtsarticles,etc.seconcentrersurlaspécificationlinguistiqueetlaprécisionexpressive.Faitesattentionauxspécificationslinguistiquestellesquel'orthographe,laponctuation,etc.dansl'écriture,ainsiqu'àlaprécisiondel'expression,enévitantlesambigu?tésetleserreurs.Formationauxtechniquesd'écritureRésuméDescriptiondétailléeRésuméDescriptiondétailléeMotRésuméDescriptiondétail