17 小猴子下山【精華版】-一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)課件

xiǎohóuzixiàshān小猴子下山17第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

猴第一課時(shí)點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文按要求讀課文。1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.遇到難讀的生字，多讀幾遍。3.給文章標(biāo)上自然段序號(hào)。1712345掰扛

扔摘捧抱追蹦rēnɡkánɡ

zhuī

pěnɡ

bàobènɡ

學(xué)認(rèn)字

zhāi

bāi結(jié)得又大又多

只好

空著手jiédeyòudàyòuduōzhǐhǎo

kōnɡzhe

shǒu

結(jié)合插圖，按照順序說(shuō)一說(shuō)，小猴子到了哪些地方？玉米地桃樹(shù)下西瓜地樹(shù)林邊整體感知你能用“先……接著……然后……最后……”的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？小猴子先來(lái)到

，接著來(lái)到

，然后來(lái)到

，最后去了

。桃樹(shù)下西瓜地樹(shù)林邊玉米地結(jié)合插圖，朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)小猴子看到了什么，做了什么。（課后第2題）互動(dòng)課堂玉米地同時(shí)具備兩個(gè)特點(diǎn)手部動(dòng)作又紅又圓又美又香又聰明又可愛(ài)詞語(yǔ)積累（又……又……的詞語(yǔ)）識(shí)字方法字理識(shí)字會(huì)意字，字從雙手（像兩只手），從分（像刀將東西分為兩半）?！胺帧绷x為“一分為二”。“雙手”與“分”聯(lián)合起來(lái)表示：“用雙手把一物分成兩份。掰扛讀讀做做，用這兩個(gè)動(dòng)詞各說(shuō)一句話。（課后第3題）

掰：這個(gè)掰開(kāi)的石榴散發(fā)著甜甜的氣味。

扛：爺爺扛著鋤頭去地里干活了。用手把東西分開(kāi)或折斷。用肩膀承擔(dān)。

小猴子扛著玉米往前走，又會(huì)遇到什么？他是怎么做的呢？學(xué)寫(xiě)字左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)：左低右高。（1）先寫(xiě)左豎與三橫，再寫(xiě)右豎與三橫。（2）兩豎有長(zhǎng)短，左豎稍短。（3）橫畫(huà)之間距離勻稱(chēng)，稍有長(zhǎng)短之別。左三橫間距稍密，右三橫間距稍疏。組詞：非常是非fēi書(shū)寫(xiě)：小字頭要收緊，禿寶蓋要舒展。（1）“口”字形體小又扁，位于橫中線上方。（2）“巾”字略寬于“口”。（3）上下重心要對(duì)正。組詞：非常正常chánɡ書(shū)寫(xiě)：左窄右寬，左短右長(zhǎng)。（1）右部的橫折往左收。（2）一撇先直再?gòu)澊┎宓教嵯路?，一捺較舒展。組詞：土塊石塊kuài書(shū)寫(xiě)：左窄右寬。（1）第四筆起筆與左邊第一撇同高。（2）三橫距離均勻，長(zhǎng)短不一，最后一橫要舒展，高于雙人旁。組詞：來(lái)往過(guò)往wǎnɡ結(jié)合插圖，讀第2-4自然段，說(shuō)說(shuō)小猴子看到了什么，做了什么。（課后第2題）互動(dòng)課堂第二課時(shí)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：齊讀第1自然段回憶小猴子去了哪里，看到了什么，做了什么?？匆?jiàn)什么做了什么手部動(dòng)作桃樹(shù)下西瓜地看見(jiàn)什么做了什么手部動(dòng)作看到了什么做了什么結(jié)果怎樣玉米結(jié)得又大又多滿樹(shù)的桃子又大又紅滿地的西瓜又大又圓小兔子蹦蹦跳跳空著手回家去扛掰摘扔捧摘扔抱追扔扔摘讀讀做做，用這兩個(gè)動(dòng)詞各說(shuō)一句話。（課后第3題）

扔：我把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。

摘：爸爸正在果園里摘蘋(píng)果。拋，投擲。采下，拿下。捧讀讀做做，用這個(gè)動(dòng)詞說(shuō)一句話。（課后第3題）

捧：班長(zhǎng)雙手捧著獎(jiǎng)狀微笑著走下了臺(tái)。兩手托著。抱讀讀做做，用這個(gè)動(dòng)詞說(shuō)一句話。（課后第3題）

抱：弟弟抱著玩具小熊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。用手臂圍著?？匆?jiàn)什么做了什么樹(shù)林邊蹦蹦跳跳高高興興認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)開(kāi)心心詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）結(jié)合插圖，讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)小猴子最后為什么只好空著手回家去。（課后第2題）樹(shù)林邊沒(méi)有追到兔子。再次朗讀最后一個(gè)自然段，體會(huì)小猴子的失落、后悔。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

因?yàn)樾『镒涌吹剑ǎ?，就扔了（），看到（），就扔了（），看到（），就扔了（），最后只好空著手回家。你?lái)推斷：小猴子最后為什么會(huì)空著手回家去？桃子玉米西瓜桃子小兔子西瓜結(jié)合插圖，借助“小猴子來(lái)到什么地方，看到了什么，有什么特點(diǎn)，心情怎樣，是怎樣做的”這樣的順序把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)吧！書(shū)寫(xiě)：（1）前兩筆均為撇，撇的方向不同。（2）豎提的收筆高于撇的收筆。（3）一捺起筆在豎提的下方，不與撇相連。組