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運動與位置課程導(dǎo)入對比下面三幅圖，說明你是通過對比什么判斷物體運動的。運動會上跑步公共汽車出站草原上鷹的飛翔活動1TA們在運動嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？和……相比……相對于……探索—判斷物體運動與靜止活動21.在活動單上圈出前后有位置變化的物體。2.用“……相對于……，位置（變了/沒有變），我判斷它運動了/沒有運動”的句子在組里說一說。3.想一想生活中的其他物體也是這樣嗎？再舉出生活中兩個運動的例子。應(yīng)用—用位置描述運動活動21.TA們在運動嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？……相對于……，位置（變了/沒有變），我判斷：它運動了/沒有運動應(yīng)用—用位置描述運動活動3提升—判斷復(fù)雜情景中的運動觀察圖片，看看選用什么樣的物體作為參照物比較合適，并按照所學(xué)說法記錄下各物體的運動情況?；顒?應(yīng)用—用位置描述運動結(jié)合左圖，思考：判斷一個物體的位置應(yīng)當考慮到什么參數(shù)？相互交流，判斷同一個物體在選擇不同參照物后，他們的運動情況還一樣嗎？思考交流有沒有絕對靜止的物體？一、選擇題。1.運動是絕對的，靜止是相對的。你如何理解？（）。A.運動是沒有辦法停止的B.萬事萬物都在運動，只是有些時候選擇的參照物使人感覺靜止不動C.運動是絕對存在的，可能我們看不見運動的物體，仔細找找還是能找到2.要說清楚一個物體的位置，需要涉及到兩個方面：（）。A.位置和方向B.角度和距離C.路線和角度檢測反饋BB

檢測反饋3.運動的物體也可以是靜止的，只要（）。A.觀察者保持和物體做相同的運動B.再加一個物體跟蹤這個運動物體C.選擇和這個物體一起運動的東西作為參照物二、判斷題。1.參照物是根據(jù)環(huán)境和研究對象選擇的。（

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