新一代大學英語基礎篇

新一代大學英語基礎篇課程概述“新一代大學英語”課程以提升英語應用能力為重點，兼顧培養(yǎng)學生的思辨能力與跨文化交際能力。課程秉承“搭建智慧課堂，啟迪智慧學習”的建設原則和“產(chǎn)出導向”的教學法，通過充分利用信息技術給教育模式帶來的變革，以全面支持混合式教學模式。課程介紹“新一代大學英語”課程有效貫徹“分類指導、因材施教”的原則，以適應各高校個性化教學的實際需要。課程全面實踐“產(chǎn)出導向”教學法，以有效提高大學英語教學效率。課程的流程設計體現(xiàn)“學習中心”、“學用一體”、“全人教學”的教學理念，以“輸出驅(qū)動”、“輸入促成”和“選擇性學習”的外語教學假設為指導，采用“驅(qū)動（motivating）-促成（Enabling）-評價（Assessing）”的教學流程，培養(yǎng)學生用英語解決問題的能力。本課程基于《新一代大學英語基礎篇綜合教程2》講授，突出資源共享、師生互動、交互訓練、數(shù)據(jù)反饋，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)慕課資源、在線自主學習與課堂教學的優(yōu)勢互補，全力支持教師進行智慧教學設計。課程特色：從普通本科高校大學英語教學實際和學生學習的興趣出發(fā)，教學任務的設計貼近學生生活、體現(xiàn)實用性的交際場景，設計靈活多樣的練習形式，以真實場景與創(chuàng)新設計激發(fā)學習積極性。課程主題豐富，單元講解既注重提升科學人文素養(yǎng)，又堅持思想性原則，培養(yǎng)學生正確的價值觀，發(fā)展其思辨能力；文化視角全面，展現(xiàn)多元文化，注重中國文化，通過比較分析中外文化，堅定文化自信。內(nèi)容緊扣需求，夯實語言基礎。課程講解緊扣學生語言發(fā)展需求，關注詞匯、搭配、語法、篇章等基礎語言知識，注重聽、說、讀、寫、譯基礎語言技能，并結(jié)合講解語言學習策略，在線交互練習加強基礎語言學習，為學生語言應用能力的發(fā)展夯實基礎。以產(chǎn)出任務作為教學起點和教學終點，用輸入材料引領學生進行“選擇性”學習，有針對性地學習重點詞匯、搭配、功能表達、篇章組織等，從內(nèi)容、語言和結(jié)構上為完成產(chǎn)出任務做好準備，最終實現(xiàn)學用無縫對接。課程目標通過本課程的教學實踐，提高學生實踐中的英語應用能力與交流溝通能力提升科學人文素養(yǎng)，發(fā)展思辨能力，使學生在學習、生活、社會交往和未來工作中有效使用英語開拓文化視角，注重中國文化的表達，通過比較分析中外文化，堅定文化自信適合人群使用《新一代大學英語（基礎篇）綜合教程2》教材的學習者對相關話題感興趣，愿意通過產(chǎn)出導向法提升英語水平的學生評分標準課程最終成績由如下內(nèi)容組成：1）作業(yè)占總分30%，成績是全部作業(yè)的平均分，未做記0分；2）平時測試占總分10%，成績是全部測試的平均分，未做記0分；3）期中/期末考試占總分25%；4）視頻課時占總分15%，觀看完全部視頻即可獲得滿分；5）課堂討論占總分20%，