培訓機構(gòu)教學主管崗位職責范文

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【篇一】最新培訓機構(gòu)教學主管崗位職責

老師方面

1.負責對老師教學工作進行指導、監(jiān)督和考核。(每周過課、聽課等)

2.定期進課堂了解上課狀況，抓好試聽報名率(至少每周聽一位老師)

3.負責老師的日常教學管理(周計劃、月計劃、教案等)

4.了解老師的課程進度及班級狀況，實時指導，抓好升級率(課程進度、同學及家長對老師的評價、續(xù)費狀況、包括合班等)

5.幫助各班班主任對在籍學員檔案的建立以及定期檢查各班成長檔案(每兩個月一次)

6.按計劃每周組織老師們的內(nèi)部教研，并確定教研主題，內(nèi)容等。

7.實時抽查各班開家長會狀況并進行指導

8.每月檢查各班補課安排狀況。

學校方面

1.對上級領導的安排進行落實、執(zhí)行、督促和檢查

2.負責校區(qū)開班計劃、課程安排計劃的制定及任課老師的安排

3.負責落實公開課的一系列流程及收口工作，提高報名率

4.負責處理和協(xié)調(diào)教學工作中的突發(fā)事項，以及學院投訴相關問題

5.積極與其他分校溝通，共享資源與信息

6.定期向領導匯報學校教學方面的工作。(周、月、季度、年)

周報、月小結(jié)(教學計劃的實施和成果，周報的完成狀況及總結(jié))

季度數(shù)據(jù)統(tǒng)計及總結(jié)(例如：公開課報名率、轉(zhuǎn)化率、試聽率等)

年計劃及總結(jié)(本年度總結(jié)及下一年的教學計劃)

個人方面

1.對課程的創(chuàng)新和研發(fā)的改進

2.對教學服務模式優(yōu)化。(同學、家長、老師)

3.制定個人進展規(guī)劃、目標并制定年計劃

4.自身教學技能的提升。(理論和專業(yè)技能)

5.團隊教學管理技能的提升。

【篇二】最新培訓機構(gòu)教學主管崗位職責

一、教務主管在校監(jiān)(股東監(jiān)事)的領導下全面負責安排組織本校區(qū)的日常教育培訓工作。擬定組織實施教學培訓工作計劃，實時總結(jié)落實教學各種方案的完成，做到LI標明確，任務詳細。如：新進老師的培訓、說課、備課、教學常規(guī)工作安排、教學會議的組織、教學工作計劃及實施、教學教研開展等;

二、要學習精通教學管理業(yè)務，熟識各班級現(xiàn)行教材版本，根據(jù)教學培訓計劃和每位同學的需求落實教學任務。

三、熟識每一位專/兼職老師的教學技能及授課風格，熟知每一位同學的學科弱點和性格習慣，針對性配對教學。不定時地進行聽課，了解上課的惜況，及時反饋信息，徑直指導教學工作;

四、仔細聽取和搜集授課老師反映的狀況，分析總結(jié)教學中岀現(xiàn)的各種問題,指導老師做好同學的管理和教學培訓工作;

五、在日常排課過程中需要精確、實時、提前通知老師和同學雙方，如遇變化做好調(diào)課再行落實，不得涌現(xiàn)教學資源糜費;

六、做好對專職老師轉(zhuǎn)正、晉級、評優(yōu)等方面的考核材料整理，并提出看法;

七、定期或不定期召開老師等方面的各種業(yè)務會議，總結(jié)促進教學培訓工作;

八、收集整理有關教學方面的各種資料，分類歸檔，并向校監(jiān)(股東監(jiān)事)提出合理化建議;

九、做好學員的定期或不定期溝通溝通工作，重點掌控同學思想動態(tài)，實時與家長溝通同學培訓補習狀況;

十、檢查老師執(zhí)行教學的實際惜況，定期檢查教案、說課、教研筆記，考核老師的教學培訓工作。明確教學進度、要求、規(guī)范，并檢查落實。

十一、組織開展教育教研活動、課題討論等，組織老師參與教育公司的業(yè)務培訓，如示范課、培優(yōu)課的教學活動;

十二、開展師徒結(jié)對幫帶活動，有計劃培訓新入職老師，依據(jù)市場實際要求,提高教學水平，建立一支敬崗愛業(yè)、教學技術過硬的師資隊伍;

十三、做好培訓品牌宣揚招生增效工作。

十四、崗位要求：1.精于業(yè)務，熟識學校開設的全部課程及其特點，熟識代課老師的風格特點，熟識同學對各課程的要求和口味;

精于il?劃，熬煉自己綜合考慮問題的技能，能夠合理編制課表，把各方面的要求都考慮在內(nèi);3.精于溝通，和各類人物兒都能打交道;

教學主管的工作主要涉及到以下兒個方面：

一、常規(guī)工作：

1、制定學科全年工作計劃及教學口標;

2、制定學科周工作計劃，并按質(zhì)按量完成;

3、落實校長安排的工作和協(xié)調(diào)完成其它主管的工作;

4、幫助校長召開每周工作例會，積極傳達并推動執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度;

5、隨時進班聽課并作出質(zhì)量評價，對不足之處與老師進行溝通和調(diào)整;

6、實時了解同學學習狀況，聽取同學看法，搜集同學和老師雙方的教學反饋信息;

7、進行專業(yè)間溝通與跨部門溝通，了解各部門工作狀況，并依據(jù)狀況進行工作調(diào)整。

二、教研活動工作：

1、制定學科教學標準流程;

2、討論公立學校教材重難點;

3、每周召開一次教研會，帶動老師探討教學問題;

4、對課程模式進行改進設計，含教材、授課安排、教學模式等，討論制定行之有效的提高成果方法。

三、教學管理工作：

1、主持集體備課和演課;

2、主持安排室外展示課及公開課;

3、監(jiān)督教學流程的實施狀況。

四、家長同學服務工作:

1、監(jiān)督實施同學溝通工作;

2、解決家長教學投訴工作;

3、組織家長會并監(jiān)督實施家訪工作;

4、掌控各班學習、紀律等狀況。

五、續(xù)班、招生工作：

1、參加制定實施續(xù)班和招生工作計劃、方案;

2、組織招生活動;

3、合理安排班級，并對招生提出合理化建議。

六、老師團隊建設及服務工作：

1、負責學校的老師聘請、培訓、考核制度制定及執(zhí)行;

2、組織老師培訓活動，負責學校授課老師的專業(yè)素養(yǎng)提升;

3、掌控最新老師動向，了解老師心態(tài)，實時溝通并反饋給校長

核心U標：

提高續(xù)費率，這是教育培訓的利潤的核心指標。比如同學學完一期之后，是否會再報下一期。

提高擴科率，這也是利潤核心指標之一。比如，同學報的是化學，通過學習之后，又加報了一門物理，這樣人均產(chǎn)能就大幅度提升。

口碑招生，這是校區(qū)長期進展的重要指標。當一個在線教育機構(gòu)的口碑招生占比超過30%的時候，這個機構(gòu)的業(yè)務穩(wěn)定性就很強了。

主要工作內(nèi)容：

學員考勤管理，就是讓同學按時上學;

學員作業(yè)管理，就是通過打卡等手段，監(jiān)督學員實時完成作業(yè)，作業(yè)假如完成不了，那么學習效果就會大打折扣，什么續(xù)費率、擴科率、口碑招生，就無從談起;

日常溝通管理，就是實時和家長等反饋同學日常學習狀況，讓同學更好融入到教學過程中。這里許多工作，是需要幫助教員完成的，而教員在溝通環(huán)節(jié)上其實做得并沒有那么細致;

日常教質(zhì)活動，就是組織一些競賽等活動，來活躍氛圍，加強學習積極性，促進續(xù)費、口碑等;

常見誤區(qū)：

班主任就是銷售，這是最常見的誤區(qū)。由于班主任更多是通過服務來提供學員滿足度，從而實現(xiàn)上面的三個指標。因此，這是一個比較細致和漫長的工作，和銷售有肯定區(qū)分。實際證明，好的課程顧問轉(zhuǎn)崗班主任不見得做得好，好的班主任轉(zhuǎn)型課程顧問也常常水土不服，所以工作上是有很大區(qū)分的。

教員應聘不上就做班主任，這是很傻的做法，班主任很大程度影響了校區(qū)的進展，所以是需要特別優(yōu)秀的人去做，而不是淘汰的人。班主任是要求溝通技能很強、日常工作很細心主動，乂具備肯定敏捷性的人去做。

【篇三】最新培訓機構(gòu)教學主管崗位職責

1、依據(jù)園務計劃、業(yè)務計劃和教研組實際，制定切實可行的教研計劃，期末仔細做好總結(jié)。

2、負責制訂教育教學討論規(guī)劃和各項工作討論方案的審訂。

3、負責組織、協(xié)調(diào)并督促教學討論活動，帶領全組成員按計劃有預備地開展教研活動，立足日常教育教學實